学生对老师的满意度调查表
学生对教师师德师风满意度调查表
学生对教师师德师风满意度调查表调查目的本调查旨在了解学生对教师的师德师风的满意度，以便评估教师教育和培训的效果，并提供改进建议。
调查方法本调查采用问卷调查的方式进行。
问卷中包含一系列关于教师师德师风的问题，学生需选择适用的选项或填写相应的答案。
调查内容1. 您认为教师在课堂上是否言传身教，树立了良好的师德师风？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意2. 您认为教师是否尊重学生，平等对待每位学生？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意3. 您认为教师是否严格要求自己，并且以身作则给学生树立了榜样？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意4. 教师是否经常与学生进行沟通交流，并对学生提出的问题做出耐心解答？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意5. 您对教师的整体师德师风满意度如何？（请选择适用的选项）- 很满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意结果分析与建议根据学生对教师师德师风的满意度调查结果进行分析，可以对教师的师德师风提出改进建议。
例如，针对学生普遍认为教师在沟通交流方面表现不够满意的情况，可以提供相应的培训和支持，以提升教师的沟通技巧和耐心解答能力。
总结这份问卷调查旨在了解学生对教师师德师风的满意度。
通过收集学生的意见和反馈，可以为改进教师的师德师风提供有益的参考。
谢谢您参与本次调查！。
学生对教师授课质量的满意程度调查
学生对教师授课质量的满意程度调查背景为了提高教育质量，我们决定开展一项调查，了解学生对教师授课质量的满意程度。
通过收集学生的反馈意见，我们可以评估教师的教学效果，并根据反馈结果采取相应的措施来改进教学质量。
调查内容1. 教师的教学态度和仪态是否得体？2. 教师的知识水平和教学能力是否符合要求？3. 教师是否能够清晰和生动地传授知识？4. 教师是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与？5. 教师是否注重理论与实践相结合，能够提供实际案例和应用场景？6. 教师是否能够及时回答学生的问题并给予指导？7. 教师是否能够鼓励学生思考和提高解决问题的能力？8. 教师是否能够充分关注学生的学习进展和学习困难？9. 教师是否能够给予学生足够的反馈和评价？调查方法1. 设计问卷调查：我们将设计一份包含以上问题的问卷，并通过在线调查平台发送给学生。
学生可以根据自己的实际经历和感受对每个问题进行评价。
2. 匿名性保障：为了保证学生的回答真实可靠，我们将确保调查的匿名性，不会记录学生的个人信息。
3. 适当样本量：我们将尽量覆盖各个年级和专业的学生，以获取更全面的反馈结果。
4. 调查时间：调查时间不宜过长，以确保学生的参与度和反馈的及时性。
数据分析和应用1. 统计分析：我们将对收集到的数据进行统计分析，计算每个问题的得分和满意度比例。
2. 结果报告：根据统计分析的结果，我们将编写一份调查报告，包括各个问题的得分情况和学生对教师授课质量的整体满意度。
3. 改进措施：根据调查结果，我们将与教师进行沟通，了解问题所在，并制定相应的改进措施，以提高教师的授课质量。
时间安排1. 设计问卷调查并进行内部测试：2天2. 发送问卷并收集学生反馈：1周3. 数据分析和报告撰写：3天4. 与教师沟通和制定改进措施：2天以上是关于学生对教师授课质量的满意程度调查的计划和安排。
通过这项调查，我们期待能够了解学生的真实感受，并通过改进措施提升教师的教学质量，促进学生的学习效果。
小学生满意度调查(教师问卷)
小学生满意度调查(教师问卷)
背景
本调查旨在了解小学生对教师的满意度，以便提高教学质量和研究环境。
通过收集教师的意见和建议，学校可以采取相应措施改进教育教学工作。
调查内容
以下是一些关于教师的问题，请您根据实际情况进行回答。
1. 教师态度和言行是否能够给予你积极的影响？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
2. 教师对你的研究能力和进步的评价是否公正客观？
- 非常公正客观
- 公正客观
- 一般
- 不公正客观
3. 教师是否关心你的研究和生活情况？
- 非常关心
- 关心
- 一般
- 不关心
4. 教师是否能够有效地帮助你解决研究问题？- 非常有效
- 有效
- 一般
- 不有效
5. 教师是否能够激发你的研究兴趣和动力？- 非常激发
- 激发
- 一般
- 不激发
其他建议
请您提供任何针对教师教学改进的建议或意见。
调查结果的保密性
您的回答将会被严格保密，并且只用于学校相关改进工作的目的。
在结果汇总时，将不会涉及个人信息。
感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要！。
学生对教师满意度调查表
学校__________班级___________
亲爱的同学:你好！
为了充分全面地了解学生对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分,请本着客观公正的原则,为每位任课教师评分，谢谢你对本次调查的支持！
祝你学习进步，身体健康！
调查内容
语文
数学
英语
品社
科学
音乐Hale Waihona Puke 美术信息体育
⒈教师仪表端庄，教学态度亲切.
⒉上课不迟到、不旷课、不拖堂。
⒊备课认真,讲课熟练，语言准确，重点突出.有教案上课。
⒋课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。效率高.
5。课堂管理严格,无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。
⒍关注大多数学生的发展,师生关系民主、平等。
⒎教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别.
⒏作业布置,题量适中，批改、讲评及时认真。
⒐课后辅导及时,深入教室次数多。
10.教师耽误的课程是否利用自习课时间补上，是否有随便上自习课现象。
合计得分
小学生对教师满意度调查问卷
小学生对教师满意度调查问卷一、引言为了了解小学生对教师工作的满意度，以及促进教师工作质量的提升，我们特地设计了这个“小学生对教师满意度调查问卷”。
本问卷旨在收集学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的反馈，以期为教师提供更有针对性的改进建议，促进小学教育的持续发展。
二、调查对象本调查的对象为某小学的全部学生，以了解他们对各自教师的满意度。
三、调查内容本调查问卷主要包括以下内容：1、教师教学态度：包括认真负责、关心学生、尊重学生等。
2、教学方法：包括教师授课方式、课堂互动、学生学习参与度等。
3、教学效果：包括学生对知识的掌握程度、学习兴趣的提升、能力的发展等。
4、其他建议：学生可对教师提出其他建议或意见。
四、调查方法本调查采用不记名方式进行，确保学生能够真实反映对教师的看法。
同时，为保证调查结果的客观性，我们将对所有问卷进行统计分析，不针对个人进行反馈。
五、结果处理1、数据统计：我们将对学生的反馈数据进行统计，包括每个问题的答案数量、百分比等。
2、结果分析：根据统计数据，分析学生对教师工作的满意度以及存在的问题。
3、反馈建议：根据分析结果，制定针对教师的改进建议，以提升教学质量。
六、结语本调查旨在帮助教师更好地了解自身工作中的不足，从而进行改进，以提高教学质量。
也希望学生能够积极参与本调查，为我们的教育工作提供宝贵的反馈和建议。
随着社会的发展和科技的进步，小学生的健康问题越来越受到。
为了更好地了解小学生体育活动的情况，我们特地设计了这个调查问卷。
本问卷旨在收集关于小学生体育活动参与情况、兴趣、习惯以及健康状况等方面的信息，以便为改善小学生体育教育和促进他们的身心健康提供参考。
本调查问卷适用于全国范围内的小学生，旨在了解不同地区、不同经济条件和不同教育背景的小学生体育活动情况。
小学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、年级等。
体育活动参与情况：包括每周参与体育活动的次数、每次活动的时间、活动类型等。
学生对课后辅导满意度调查表
学生对课后辅导满意度调查表调查目的：本调查旨在了解学生对课后辅导的满意度，以评估辅导服务的质量和改进措施。
请您根据以下问题选择最适合的选项，并在方框中打钩或填写相应的答案。
个人信息：1. 姓名：___________________2. 年级：___________________3. 课后辅导科目：_________________调查问题：请在每个问题后选择适用的答案，并在方框中打钩。
1. 你觉得课后辅导对你的学习有帮助吗？- [ ] 非常有帮助- [ ] 有帮助- [ ] 一般- [ ] 不太有帮助- [ ] 没有帮助2. 辅导老师是否能够解答你的问题？- [ ] 总是能够解答- [ ] 大部分时候能够解答- [ ] 有时能够解答- [ ] 很少能够解答- [ ] 从未能够解答3. 辅导老师的教学方式是否易于理解？- [ ] 非常易于理解- [ ] 容易理解- [ ] 一般- [ ] 不太易于理解- [ ] 很难理解4. 辅导课程的内容是否与学校课程相衔接？- [ ] 完全相衔接- [ ] 大部分相衔接- [ ] 有些相衔接- [ ] 很少相衔接- [ ] 没有相衔接5. 你觉得课后辅导的时间安排是否合理？- [ ] 非常合理- [ ] 合理- [ ] 一般- [ ] 不太合理- [ ] 很不合理6. 你对课后辅导的整体满意度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 很不满意7. 如果有需要，你会继续参加课后辅导吗？- [ ] 是- [ ] 可能会- [ ] 不确定- [ ] 不太可能- [ ] 不会请在下方提供任何对课后辅导的建议或意见：______________________________________________________ _______感谢您参与本次调查！您的意见对我们的改进非常重要。
学生对辅导老师工作满意度的调查问卷
学生对辅导老师工作满意度的调查问卷调查目的本调查旨在了解学生对辅导老师工作的满意度，以进一步改善辅导教育质量。
调查内容1. 请问您是大学生还是研究生？- 大学生- 研究生2. 您对您的辅导老师的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您认为您的辅导老师在以下方面做得如何？（请选择适用的选项）- 给予您足够的研究指导和建议- 对您的问题给予及时解答和帮助- 激发您的研究兴趣和积极性- 帮助您提高研究能力和方法- 给予您足够的鼓励和支持- 与您进行有效的沟通和交流- 其他（请说明）：_______4. 您认为您的辅导老师有哪些需要改进的地方？请详细描述。
______________________________________________________ _____________________________________________________5. 对于辅导老师的改进建议，请提出您的意见。
______________________________________________________ _____________________________________________________6. 您对辅导部门整体的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您有其他关于辅导教育的问题或建议吗？______________________________________________________ _____________________________________________________调查结果的保密性和使用所有参与者的个人信息将被严格保密，调查结果将仅用于分析和改进辅导教育质量，不会用于其他目的。
感谢您参与本次调查！您的意见和建议对我们非常重要。
学生对教师授课满意度调查表
A．非常严格；B．严格；C．不严格；D．非常不严格
3．老师上课时,对作业：
A．每次都认真批改和讲评；B．经常认真批改和讲评；C．很少认真批改和讲评；D．没有认真批改和讲评
4．老师上课时,老师的备课情况：
A．准备非常充分,讲课时不看课本和教案；B．准备充分,讲课时偶尔看课本和教案；
C．准备不充分,讲课时经常看课本和教案；D．准备非常不充分,讲课时照本宣科
5．通过这门课程的学习,我对学习的兴趣：
A．显着提高；B．提高；C．很少提高；D．没有提高
6．通过这门课程的学习,我对该门课程的理论知识和技能：
A．全部掌握；B．基本掌握；C．掌握很少；D．没有掌握
7．通过这门课程的学习,老师授课的深浅度和内容量：
学生对教师师德满意度调查表
亲爱的同学：
此调查是为了了解教师的师德情况,请您以客观、公正的态度,实事求是地在下列表格中,选择您认为最恰当的选项,并在学生意见栏中写上您的宝贵意见,以便有助于学校ຫໍສະໝຸດ 教师进一步培训与提高;对此表示感谢
1．老师上课时：
A．没有迟到早退；B．有迟到早退；C．经常迟到早退；D．每次上课都迟到早退
C．态度不认真,对学生不耐心；D．态度极其不认真,对学生完全没有耐心
15．老师亲和力：
A．很好；B．好；C．一般；D．不好
希望您能对学校提出您的宝贵意见：
A．非常适合我；B．很适合我；C．适合我；D．基本不适合我
10．老师上课时,对知识点的讲解：
A．非常清楚；B．很清楚；C．清楚；D．基本讲不清楚
11．老师上课时,教学方法：
A．非常灵活,趣味性强；B．灵活,有趣味；C．一般；D．不灵活
14．有问题向老师提问,我认为他她的：
学生对教师满意度调查问卷
学生对教师满意度调查问卷同学，你好！欢迎参加本学期对任课教师的评价调研，请你根据自己的真实感受，客观、公正、负责填写此次调研问卷。
具体要求：1、请给你们班级上课的每一门课的每一位任课老师，都填一份评教调研，即实行“一课一评”制（例如：一个教师在同一个班承担2门课程，则要评2次）；2、务请如实、认真填写，您对每一位教师的评价意见都非常重要，通过大家的如实评价，我们就能够知道同学们对教师教学的认可度，为我们后续安排任课老师提供重要的依据。
如实填写，不仅是对老师的尊重与公正，也是对自己的学习负责。
3、对问卷中的每一个问题，请在仔细阅读并思考后，再做出你的选择。
4、后台不会记录学生个人的任何信息，这是一次匿名评价，请大家放心填写。
特别提醒：在对每一门课程对应的任课教师评价时，一定要记住，你是在给哪一位老师在评价，不要把老师记错哦~谢谢！1、请选择你想要评价的老师：【填空题】_________________________________2、你现在评价的这个老师的性别是？【单选题】○ 男○ 女3、你的性别是？【单选题】○ 男○ 女分割线4、老师上课期间迟到、早退吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有5、老师上课会核对考勤吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有6、老师上课的时候，会提醒大家本次课的内容在教材的哪一章节，或者哪一个项目的哪一个任务吗? 【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有7、你认为老师讲课认真（用心）吗？【单选题】○ 特别认真○ 比较认真○ 一般○ 不认真8、如果上课期间有学生睡觉、玩手机等情况，这个老师会及时制止吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有9、老师上课会对前面讲过的内容提问吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有10、老师上课用ppt吗（注意：是使用ppt讲课，而不是使用投影仪演示其他技能操作）？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有11、你认为，老师是在借助ppt讲课，还是在“读”ppt上的内容？【单选题】○ 在讲课○ 在“读”ppt内容12、老师用ppt讲课时，还会在黑板上写一些重点内容或者讲课提纲吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有13、你认为，老师上课期间是在讲课，还是在“读”教材？（公平公正地回答，是无记名问卷，谁都看不到）【单选题】○ 在讲课，很少“读”教材○ 一半的时间在“读”教材○ 大多数时间在“读”教材○ 几乎每一节课在“读”教材14、你认为，老师上课期间与学生有互动吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有15、老师讲课时，在教材内容之外是否会拓展或延伸一些新的内容？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有16、你认为，老师拓展的内容，对你增长知识或者技能是否有帮助？【单选题】○ 帮助很大○ 有一定帮助○ 无帮助17、你觉得老师上课的进度怎么样？【单选题】○ 很快○ 平稳○ 较慢18、对于一些疑难问题，老师能用最通俗的语言讲解吗？【单选题】○ 经常○ 很少○ 没有19、如果你在课堂没听懂，老师是否会重复或者举例子再讲一次？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有20、对于老师的讲课内容，你的理解程度如何？【单选题】○ 难以理解○ 勉强理解○ 通俗易懂○ 过于简单21、如果对于老师讲课的内容你难以理解或者勉强理解，那么，请你评价：是老师讲的不好，还是你自己的基础比较薄弱？【单选题】○ 老师讲的不好○ 自己基础薄弱○ 老师讲的不好与自己基础薄弱两方面原因都有22、你觉得老师讲课的条理与逻辑清晰吗？【单选题】○ 非常清晰○ 比较清晰○ 一般○ 不清晰23、老师讲课时，对于重点、难点内容，会作重点讲解或者解析吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 很少○ 没有24、你认为老师在课堂上，除了讲课“教书”之外，是否还会通过课程思政进行“育人”（即对学生人格的培养或者教育）？【单选题】○ 经常○ 很少○ 没有25、你觉得在课堂上，老师能公平对待班级每一位学生吗？【单选题】○ 一直可以○ 多数情况可以○ 偶尔可以○ 不能26、你觉得老师在上课时，课堂气氛活跃吗？【单选题】○ 非常活跃○ 比较活跃○ 不太活跃○ 寂静一片27、老师在课堂上，给学生留过联系方式，让学生课后有不懂的地方问老师吗？【单选题】○ 留过○ 没留过28、如果你有部分内容没听懂，你课后会联系老师吗？【单选题】○ 会○ 不会29、如果你没有听懂，而你又不联系老师的原因是？【单选题】○ 丢失了老师的联系方式○ 不敢联系老师○ 没必要联系，自己可以自学○ 其他原因30、如果你在课堂上有听不懂的，联系老师后，老师是否给你讲过？【单选题】○ 联系过，老师讲了○ 联系了，老师说抽空讲○ 联系了，但老师不讲○ 其他31、如果在课程总评成绩中，把“过程性”考核（即平时成绩）的比例放大一些，把“终结性”考核（即期末考试成绩）比例放小一些，你同意吗？【单选题】○ 同意○ 不同意○ 无所谓32、如果要让你对这个老师的专业知识、技能水平和教学能力做个基本的定性评价，那么你会是一个怎样的评价？（要认真看一下哦，每个星号对应的内容不同哦！而且你还可以单独写下评价）【评价题】(请填1-5数字打分)分数_____标签_____33、如果说，让你给这门课程的任课老师，其教学能力和水平打个分数的话（以10分为满分），你会给这个老师打多少分？（请据实回答，本问卷为匿名调查，不会显示任何学生的个人信息）【打分题】(请填1-10数字打分)1分为分数很低,10分为分数很高, 您的评分是 ____分34、最后，再问一下：如果还要学习这一门课程，让你自己选老师，你会不会继续选这个老师吗？【单选题】○ 会○ 不会35、对于该名老师，你是否有其他想要反馈的问题？（非必填，可跳过）【填空题】（选填）________________________。
小学生对教师满意度调查表
7、语言准确、规范、清晰、流畅、有亲和力，言能达意，讲授生动、形象
8、衣着得体，上课用语精炼、板书工整
9、认真布置、批改作业，辅导、答疑及时，课内外都乐意解答和帮助学生
10、深入学生，听取建议、改进教法，不断充实教学内容。教学方法、教学效果情况
调查内容
满意
基本
满意
不满意
很不
满意
1、你对班主任的工作责任心和事业心及关爱学生的表现
2、教书育人、为人师表、遵守纪律、按时上下课
3、备课充分、课堂内容充实、具有条理性
4、课堂管理严格，对学生充满爱心，尊重学生，不歧视、责骂、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生
5、课堂教学有活力,条理清楚、重点突出、富有启发性，解决学习中的疑难，学生运用多感官参与教学过程中
11、对学生评价客观、公正
12、最棒的老师
语
数
英
物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化
历
政
信
地
品
音
美
体
科
13、工作态度和方法需改进的学科
14、你对学校多媒体网络资源、实验设备设施的管理、维护、使用情况
满
基
不
很
15、你对教你的老师的综合评价
较差
一般
优秀
小学生对教师满意度调查表
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⒑考核严肃认真，试题符合要求。
合计
备注
学生对老师的满意度调查表
时间： 语文 数学 英语 思品 音乐 美术 体育 科学 电脑
A B C D 满意度分为四级：第一级为满意填 ，第二级为较满意填 ，第三级为一般填 ，第四级为不满意填 。
班级：
项
目
⒈上课不接打手机.在教室内不吸 烟，仪表端庄，教学态度亲切。
⒉上课不迟到、，重点突出。 ⒋课堂学习气氛热烈活跃，学生学 习积极性高。 ⒌教学媒体运用准备充分操作熟 练，准确规范。 ⒍课堂管理严格，无歧视、侮辱、 体罚或变相体罚学生的行为。 ⒎关注全体学生，师生关系民主、 平等。 ⒏教学辅导及时、耐心、细致，顾 及全体，照顾个别。 ⒐作业布置，题量适中，批改、讲 评及时认真。