我们都是好朋友课件
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《我们都是好朋友》主题班会PPT课件
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20
长生 别交 身 个对 我
为成 意往 心 性方 们
好长 识能 发 的 对
姑为 力 展 长 异
娘男 ， ， 处 性
子 增 扩 ，的
汉 进 大 完了
， 自 交 善解
女己往自
.
8
情景 秦感坐立不安，看书走神， 烦躁苦闷，终于克制不住给李智 写了一封信，以及犹豫不决地想 要不！不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。
件事,我认识到感情对于我们青少年来说是__还___是__一__片__沼__泽___,实在不宜过早
地涉入其中,请爸爸妈妈放心,现在我已经下决心不去想感情的问题,也请你们
__相___信__我__,在___适__当__的__时__候__帮___助__我__,支___持__我_____,我将用自己的实际行动去
不是为了什么回报所以关怀不是为了什么回报所以关怀不是为了什么明天所以期待不是为了什么明天所以期待因为我是一个人只能够对感觉坦白因为我是一个人只能够对感觉坦白只是为了你一句话我全身摇摆只是为了你一句话我全身摇摆只是为了一个笑容爱就存在只是为了一个笑容爱就存在那些想太多的人有生之年都不会明白那些想太多的人有生之年都不会明白因为爱所以爱因为爱所以爱温柔经不起安排温柔经不起安排愉快那么快不要等到互相伤害愉快那么快不要等到互相伤害因为爱所以爱感情不必拿来慷慨因为爱所以爱感情不必拿来慷慨谁也不用给我一个美好时代我要你现在谁也不用给我一个美好时代我要你现在歌德有诗
前段时间，我走进了感情的沼泽，难以自拔。这件事情你们被知道了。
从你们的神情当中，我看到了___紧__张__和__焦__虑____，长这么大还让你们操心， 我感到很_愧__疚____。
这些天来，我_从__坐__立__不__安__到__渐__渐__冷__静__下__来__,进__行__了__深__深__的__思__索，通过这
让我们成为好朋友PPT课件
二年级心理健康课
在美丽的大森林里，生活着一群活泼可 爱的小动物。瞧！有憨厚可爱的小熊，有机 灵乖巧的小狗，有喜爱跳绳的小猴，有美丽 善良的地做游戏。
可是有一只小兔，她却总是不乐意和大 家一起玩。
今天… …
小兔，为什么不和大家一起玩呢？ 此时此刻，小兔的心情怎么样呢？ 小动物们呢？
请小兔邀请小伙伴们一起做游戏。
游戏：找朋友
全班分成二组，以组为单位，根据 老师提出的数字要求，迅速和小伙伴 抱成一团（注意：当人数不够时，可 不能到别的组去借人），看看谁每次 都能找到朋友。
回忆和同伴交往的经历，分享 自己和好朋友在一起的美好故事， 说一说自己当时的感受。
设计一张精美的贺卡，带上你的 心愿，写上你的祝福，送给好朋友。
伸出你的小手，主动找一、两 个好朋友，最好是新朋友，一起拉 拉手，快乐地唱一唱、跳一跳！
敬请指导！
在美丽的大森林里，生活着一群活泼可 爱的小动物。瞧！有憨厚可爱的小熊，有机 灵乖巧的小狗，有喜爱跳绳的小猴，有美丽 善良的地做游戏。
可是有一只小兔，她却总是不乐意和大 家一起玩。
今天… …
小兔，为什么不和大家一起玩呢？ 此时此刻，小兔的心情怎么样呢？ 小动物们呢？
请小兔邀请小伙伴们一起做游戏。
游戏：找朋友
全班分成二组，以组为单位，根据 老师提出的数字要求，迅速和小伙伴 抱成一团（注意：当人数不够时，可 不能到别的组去借人），看看谁每次 都能找到朋友。
回忆和同伴交往的经历，分享 自己和好朋友在一起的美好故事， 说一说自己当时的感受。
设计一张精美的贺卡，带上你的 心愿，写上你的祝福，送给好朋友。
伸出你的小手，主动找一、两 个好朋友，最好是新朋友，一起拉 拉手，快乐地唱一唱、跳一跳！
敬请指导！
《大家都是好朋友》课件
详细描述
在朋友遇到困难或挑战时，要主动伸出援手，给予实际的帮助和支持，同时也 要在日常生活中关心朋友的生活和工作状况，共同分享喜怒哀乐。
尊重他人பைடு நூலகம்
总结词
尊重他人是建立友谊的必要条件，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重和友谊。
详细描述
尊重他人不仅包括尊重他人的意见和想法，还要尊重他人的生活习惯、价值观和 隐私权，不干涉他人的自由和权益。
THANKS
感谢观看
REPORTING
同事友谊
在工作场所中，基于共同的工 作目标和兴趣形成的友谊关系
。
跨文化友谊
在不同文化背景之间形成的友 谊关系，有助于促进文化交流
和理解。
PART 02
建立友谊的方法
REPORTING
真诚待人
总结词
真诚是建立友谊的基础，只有真 心对待他人，才能赢得他人的信 任和友谊。
详细描述
真诚待人意味着在交往中要坦诚 相待，不隐瞒自己的想法和感受 ，同时也要尊重他人的感受和意 见，不欺骗或伤害他人。
《大家都是好朋友》 ppt课件
REPORTING
• 友谊的定义与重要性 • 建立友谊的方法 • 友谊的维护与深化 • 友谊的益处 • 友谊的案例分享
目录
PART 01
友谊的定义与重要性
REPORTING
友谊的含义
友谊是一种人际关系 ，建立在互相尊重、 信任和支持的基础上 。
友谊关系中的双方通 常愿意为对方提供帮 助，分享快乐和悲伤 。
支持方式
可以通过言语、行动等方式给予支持与鼓励，让朋友感受到温暖和力量。
共同的兴趣与目标
共同的兴趣与目标
拥有共同的兴趣和目标可以让朋友更加 亲近和了解彼此，增强友谊的凝聚力。
在朋友遇到困难或挑战时，要主动伸出援手，给予实际的帮助和支持，同时也 要在日常生活中关心朋友的生活和工作状况，共同分享喜怒哀乐。
尊重他人பைடு நூலகம்
总结词
尊重他人是建立友谊的必要条件，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重和友谊。
详细描述
尊重他人不仅包括尊重他人的意见和想法，还要尊重他人的生活习惯、价值观和 隐私权，不干涉他人的自由和权益。
THANKS
感谢观看
REPORTING
同事友谊
在工作场所中，基于共同的工 作目标和兴趣形成的友谊关系
。
跨文化友谊
在不同文化背景之间形成的友 谊关系，有助于促进文化交流
和理解。
PART 02
建立友谊的方法
REPORTING
真诚待人
总结词
真诚是建立友谊的基础，只有真 心对待他人，才能赢得他人的信 任和友谊。
详细描述
真诚待人意味着在交往中要坦诚 相待，不隐瞒自己的想法和感受 ，同时也要尊重他人的感受和意 见，不欺骗或伤害他人。
《大家都是好朋友》 ppt课件
REPORTING
• 友谊的定义与重要性 • 建立友谊的方法 • 友谊的维护与深化 • 友谊的益处 • 友谊的案例分享
目录
PART 01
友谊的定义与重要性
REPORTING
友谊的含义
友谊是一种人际关系 ，建立在互相尊重、 信任和支持的基础上 。
友谊关系中的双方通 常愿意为对方提供帮 助，分享快乐和悲伤 。
支持方式
可以通过言语、行动等方式给予支持与鼓励，让朋友感受到温暖和力量。
共同的兴趣与目标
共同的兴趣与目标
拥有共同的兴趣和目标可以让朋友更加 亲近和了解彼此，增强友谊的凝聚力。
人音版小学一年级音乐上册第一单元《你我都是好朋友》教学课件1
你知道他们俩的关系是什么吗？亲戚？朋友？
人音版一年级上册第一单元 好朋友 人音版 一年级
你的好朋友是谁？可以向我们介绍一下吗？
我们现在一起来聆听歌 曲《你我都是好朋友》。
聆听音乐
这首歌曲的速度如何？
速度：稍慢
跟着老师随节奏拍一拍：
朗读歌词
同学们，请你们 一起来读一读。
音乐游戏：和好朋友一起跳个圆圈舞
游戏第一步：四名同学站 在圈中，面向大家圈舞
游戏第二步： 找到好朋友，拍拍手。
游戏第三步： 交换位置，重复游戏。
人音版一年级上册第一单元 好朋友 下节课见
人音版一年级上册第一单元 好朋友 人音版 一年级
你的好朋友是谁？可以向我们介绍一下吗？
我们现在一起来聆听歌 曲《你我都是好朋友》。
聆听音乐
这首歌曲的速度如何？
速度：稍慢
跟着老师随节奏拍一拍：
朗读歌词
同学们，请你们 一起来读一读。
音乐游戏：和好朋友一起跳个圆圈舞
游戏第一步：四名同学站 在圈中，面向大家圈舞
游戏第二步： 找到好朋友，拍拍手。
游戏第三步： 交换位置，重复游戏。
人音版一年级上册第一单元 好朋友 下节课见
《我们的好朋友》PPT课件
这有什么了不起，我如果 参加，他哪有机会赢啊！
同学获奖后，玲玲有些不服气。
你们踢得太狠了。
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
张猛经常欺负班上弱小的同学。
思考：怎样交朋友？
互相尊重
• 我们要尊重同学，尊重同学的愿望、感情、爱 好和民族风俗习惯。
关心爱护
• 心中有他人，积极为他人着想，主动帮助别人。 长此以往，你也会得到别人的关心和信任。
我们几个很谈得来， 越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学 书法。
雅茹非常友善，总是 乐意把她的东西借给我用。
读一读教材第4页 阅读角《校园的香 甜》，想一想同桌晓 宁带给主人公哪些香 甜呢？
友谊总是给我们温暖，让我们感受 到真情的存在。
我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交 到朋友，这是为什么呢？你能给他们提一些建议 吗？
第一单元 同伴与交往
1 我们-的好朋友
-.
活动一： 说说我的好朋友
向全班同学描述好友的特点，但不要说出他 的名字，请大家猜猜他是谁。
好朋友之间总有说不完的开心事，说出来 与大家分享一下吧。
与朋友在一起是那么开心、美好。说说你 们是怎样成为好朋友的。
在学习和生活中， 哪：数学课 地点：教室 人物：同桌陈诚和李浩，数学老师 剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一 道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚 告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想： 要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不 够朋友？
请仔细阅读教材第7页故事屋《益友》，想 一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐 原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
幼儿园中班我们都是好朋友完整ppt课件
通过游戏和互动，增 进了彼此之间的了解 和信任，加深了友谊。
学习了如何与朋友相 处，如何处理朋友之 间的矛盾和分歧。
分享自己在友谊中成长经历
与好朋友一起分享快乐和悲伤，共同 度过难忘的时光。
在与朋友的交往中，不断学习和成长， 变得更加成熟和自信。
在朋友遇到困难时，伸出援手，共同 克服困难。
展望未来，共同珍惜友谊，携手前行
教孩子们识别并妥善管理自己的情绪，避免因情绪波动而产生冲 突。
学习有效沟通技巧和方法
01
02
03
04
具体的沟通技巧包括
用“我”来表达感受和观点， 而不是指责他人。
保持眼神交流，展示真诚和尊 重。
避免使用攻击性或侮辱性的语 言。
实践解决冲突策略，提高解决问题能力
01
协商和妥协
当双方都有合理的立场和需求时，教孩子们学会协商和妥协，以达成
通过分享个人喜好和经历，帮助孩子们发现彼此之间的共同点和相似之处。
建立信任关系，增强彼此信任感
组织一些需要团队合作的活动， 如搭积木、拼图游戏等，让孩 子们学会相互协作和信任。
在活动中，鼓励孩子们互相帮 助和支持，共同解决问题或完 成任务。
通过肯定和表扬孩子们的良好 行为和合作表现，增强他们的 自信心和信任感。
通过游戏让孩子们体验团队合作的力量，培养他 们的团队精神。
分享合作成果，感受团队力量
成果展示 在游戏结束后，让孩子们展示他们的 合作成果，如共同完成的作品、达到
的目标等。
这不仅能让孩子们感受到成功的喜悦， 还能增强他们的自信心和团队荣誉感。
经验分享
鼓励孩子们分享他们在游戏中的经验 和感受，包括遇到的困难、如何克服 以及团队合作的重要性等。
一年级下册道德与法治课件-第13课-我们都是好朋友
新
乐
市
实
验 学
朋友是什么？
校
朋友是生活的挚友，有了他/ 她，你不会孤单；
朋友是学习的良师，有了他/ 她，你会重回自我；
朋友是成长的伙伴，有了他/ 她，你会愈挫愈勇。
新
乐
市
实 验
交往朋友的五个原则？
学
校
1.将心 比心
2.善于 倾听
3.学会 包容
4.待人 真诚
5.同甘 共苦
新
乐
市
实
验
学
校
1.将心比心
嘿
嘿
xx
新
乐
市 实
小组合作
验
学
校
由1、2、3组学生唱歌曲； 4、5、6组 学生拍手配合。
由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组 学生演唱歌曲。
合作完毕由老师评价两大组表现情况。
新
乐
市 实
齐读
验
学
校
新 乐 市 实 验 学 校
新 乐 市 实 验 学 校
同学们，拿起你手中的 画笔，把这首美的诗歌 ，变成最美的画，送给 帮助你的朋友吧
新 乐 市 实 验 学 校
新
乐
市
实 验 学
学习目标：
校
学习童谣 ，在参与拍
手的活动中熟读童谣 《找朋友》
新
乐
市
实
验
学 校
同学们，你们都有好朋友吗？说
一说你的好朋友都是谁？
同学们，你能说一说，你的朋友 帮助你的一件事吗？分小组说一 说。
新
乐
市
实
验
学 校
小组合作：
以小组为单位 讨论“朋友” 的概念
幼儿园中班社会活动课件我们都是好朋友PPT模板
说一说谁是自己的好朋友。
送好朋友礼物
和自己的好朋友握手拥抱
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
和同伴做游戏
真好玩
大家一起玩真开心
和同伴玩耍
相互手拉手
可以通过邮箱，打电话，写信等方.....
打电话联系
和好朋友玩丢手绢的游戏 丢手绢
除了小鸟，小鱼，还有谁来和我们做好朋友呢？ 我们的好朋友
边念儿歌边做游戏！
许多小鸟飞，许多小鱼游， 小朋友，手拉手，一起向前走。 拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
目录
CONTENTS
01、学习目标 02、唱儿歌 03、做游戏 04、谁是自己的好朋友
学习目标
学习目标
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一 起活动的快乐。 2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
唱一唱
找朋友
找找找 找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 找找找 找朋友 找到一个好朋友 笑嘻嘻点点头 大家都是好朋友
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程堤口小学
唱一唱好朋友
一起游戏笑哈哈
一起歌唱乐悠悠
xx
xx
团结友爱手拉手
我们都是好朋友
xx xxຫໍສະໝຸດ 嘿嘿程堤口小学
小组合作
由1、2、3组学生唱歌曲； 4、5、6组 学生拍手配合。
由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组 学生演唱歌曲。
合作完毕由老师评价两大组表现情况。
程堤口小学
朋友总会做一些让我们不开心的事,我们有的 时候不也会无心做了让别人不开心的事情。因 此，我们要正确看待别人所犯下的错误，只要 不是原则上的错误，我们都要学会忍让，学会 理解与包容。
3.学会包容
程堤口小学
4.待人真诚
人与人之间的交往中，真诚是十分重要的。 在与人交往时，要诚实守信，真心实意地对 待自己身边地朋友，为朋友多想一点。
程堤口小学
交往朋友的五个原则？
1.将心 比心 2.善于 倾听 3.学会 包容
4.待人 真诚
5.同甘 共苦
程堤口小学
1.将心比心
在对待他人、了解他人的时候，要以自己 的切身体验与感受去理解别人的感受和体 验。
2.善于倾听
倾听是搞好关系的需要。人有两只耳朵一张 嘴，就是为了少说多听。倾听要“五心”： 诚心、专心、用心、耐心、应心。善于倾听 ，让朋友述说不快，感受到你的关怀。
同学们再见！！
有福一起享，有困难一起承担。当朋友遇到困 难或伤心事时，要学会与朋友一起承担并努力 帮助其摆脱困境。遇到快乐地事情时，要与朋 友一起分享喜悦。
5.同甘共苦
程堤口小学
韵律读一读
找朋友 找呀 找呀 找朋 友 找到 一个 好朋友 敬个 礼呀 握握 手 你是 我的 好朋友
我 的 好朋 友 名 叫（————） 你我 大家 手拉 手 都是 好朋 友 嘿
程堤口小学
执教人:刘美英
程堤口小学
学习目标： 学习童谣 ，在参与拍 手的活动中熟读童谣 《找朋友》
程堤口小学
小组合作： 以小组为单位 讨论“朋友” 的概念
程堤口小学
朋友是什么？
朋友是生活的挚友，有了他/ 她，你不会孤单；
朋友是学习的良师，有了他/ 她，你会重回自我； 朋友是成长的伙伴，有了他/ 她，你会愈挫愈勇。