高中物理-牛顿第三定律练习(含解析)
高中物理:第四章 第五节 牛顿第三定律 Word版含答案

第五节牛顿第三定律对应学生用书P57(建议用时:30分钟)一、选择题1.(牛顿第三定律的理解)跳水一直是我国的优势项目,如图所示,一运动员站在3 m跳板上,图中F1表示人对跳板的弹力,F2表示跳板对人的弹力,则() A.先有F1后有F2B.一旦人离开跳板,F2立即消失,F1依旧存在C.因人离开跳板前具有向上的加速度,所以F2大于F1D.F1和F2大小相等,方向相反,是一对相互作用力☆答案☆ D解析F1和F2是一对相互作用力,作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,所以只有D正确。
2.(牛顿第三定律的应用)如图所示的情形中,没有涉及牛顿第三定律的有()A.气垫船旋转的螺旋桨获得动力B.战斗机在行进途中抛弃副油箱C.喷水龙头自动旋转使喷水均匀D.玩具火箭靠喷出火药飞上天空☆答案☆ B解析气垫船旋转的螺旋桨推动水的作用力与水推动螺旋桨的作用力(动力)是一对作用力和反作用力;战斗机在行进途中抛弃副油箱是为了减小惯性,提高灵活性;喷水龙头向外喷水的力与水对水龙头的力是一对作用力和反作用力;玩具火箭喷出火药的力与火药对玩具火箭的力是一对作用力与反作用力。
综上所述,没有涉及牛顿第三定律的选项是B。
3.(牛顿第三定律的应用)人走路时(如图所示),人和地球间的作用力和反作用力的对数有()A.一对B.二对C.三对D.四对☆答案☆ C解析物体间的作用力和反作用力是相互的,总是成对出现的。
人走路时受到三个力的作用即重力、地面的支持力和地面对人的摩擦力,力的作用总是相互的,这三个力的反作用力分别是人对地球的吸引作用,人对地面的压力和人对地面的摩擦力,所以人走路时与地球间有三对作用力和反作用力,故C正确。
4.(受力分析)(多选)将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用绳子拴在天花板上,绳子处于竖直伸直状态,整个装置静止,则()A.绳子上拉力可能为零B.地面受的压力可能为零C.地面与物体间可能存在摩擦力D.A、B之间可能存在摩擦力☆答案☆AD解析经分析,因绳子处于竖直伸直状态,对A可能有拉力,也可能无拉力,绳子上拉力可能为零,A正确;B放置在地面上,故地面受的压力不可能为零,B错误;由于绳子处于竖直伸直状态,绳子中拉力只可能竖直向上,A、B 水平方向不受力,所以地面与物体B间不可能存在摩擦力,而A、B之间可能存在摩擦力,C错误,D正确。
高中物理(新人教版)必修第一册课后习题:牛顿第三定律(课后习题)【含答案及解析】

牛顿第三定律课后篇巩固提升合格考达标练1.(2020山西运城高一月考)如图所示,一跳水运动员站在跳板上,图中F1表示人对跳板的弹力,F2表示跳板对人的弹力,则()A.先有F1后有F2B.一旦人离开跳板,F2立即消失,F1依旧存在C.F1和F2大小相等、方向相反,是一对相互作用力D.因人离开跳板前具有向上的加速度,所以F2大于F1F1和跳板对人的弹力F2是一对作用力和反作用力,它们大小相等,方向相反,作用在不同物体上,同时产生,同时消失,故选C。
2.(2020甘肃白银高一期末)如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了。
对这个过程中作用于双方的力的关系,下列说法正确的是()A.大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大B.大人与小孩间的拉力是一对平衡力C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小可能不相等D.大人与小孩之间的拉力是作用力和反作用力,大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等,选项A错误,C错误;大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对作用力和反作用力,选项B错误,D正确。
3.(2021广西百色高一期末)2020年7月23日,搭载着中国首颗火星探测器天问一号的长征五号重型运载火箭在海南文昌发射场顺利发射升空。
火箭点火升空时,喷出的燃气以很大的速度从火箭喷口喷出,火箭获得推力而升空,如图所示,则()A.火箭获得的推力来自空气B.火箭对喷出燃气的作用力与喷出燃气对火箭的作用力是一对作用力和反作用力C.喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对作用力和反作用力D.喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对平衡力,燃气对火箭的反作用力:施力物体是喷出的燃气,受力物体是火箭,使火箭获得的推力,A错误;火箭对喷出燃气的作用力与喷出燃气对火箭的作用力是两个物体之间的相互作用,是一对作用力和反作用力,B正确;火箭喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力都作用在火箭上,不是一对作用力和反作用力,C错误;火箭能加速上升,说明火箭喷出的燃气对火箭的作用力大于火箭的重力,D错误。
人教版高中物理必修一 第3章 第3节 牛顿第三定律 能力提升练习(Word版含答案)

人教版高中物理必修一第3章第3节牛顿第三定律能力一、单项选择题(共7小题;共28分)1. 如图所示,物体A放在水平桌面上,被水平细绳拉着处于静止状态,则A. A对桌面的压力和桌面对A的支持力是一对平衡力B. A对桌面的摩擦力的方向一定水平向右C. 绳对A的拉力小于A所受桌面的摩擦力D. A受到的重力和桌面对A的支持力是一对作用力与反作用力2. 如图所示为跳水运动员跳水前的起跳动作.设人对跳板的压力为F1,跳板对人的支持力为F2,则A. F1和F2是一对平衡力B. F1和F2是一对作用力和反作用力C. 先有力F1,后有力F2D. F1和F2方向相反,大小不相等3. 一铁块m被竖直悬挂的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示.下列说法错误的是A. 铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均是黑板B. 铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——互相吸引的磁力和相互作用的弹力C. 磁力和弹力是互相平衡的力D. 磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动4. 2013年6月10日,活动发射平台载着质量为m的“神舟十号”和质量为M的火箭,在车的牵引下缓慢地驶向发射场2013年6月20日上午,“神舟十号”航天员王亚平在“天宫一号”舱内进行了我国首次太空授课,航天员通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等基础物理实验,让同学们领略奇妙的太空世界。
如图所示,若活动发射平台行驶过程可视为匀速直线运动,则“神舟十号”、火箭受到的合力分别为A. 0、0B. 0、MgC. mg、0D. mg、Mg5. 如图所示,一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环,系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态,现将两环距离变小后书本仍处于静止状态,则下列说法正确的是A. 杆对A环的支持力变大B. B环对杆的摩擦力变小C. 杆对A环的力不变D. 与B环相连的细绳对书本的拉力变大6. 如图所示物体A静止在斜面上,G2为A的重力G重直于斜面方向的分力,则A. G2就是A对斜面的压力B. G2与A对斜面的压力是一对平衡力C. G2与A对斜面的压力是一对作用力和反作用力D. G2与A对斜面的压力大小相等7. 在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是A. a一定受到4个力B. b可能受到4个力C. a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D. a与b之间不一定有摩擦力答案第一部分1. B2. B【解析】F1、F2是一对作用力和反作用力,同时产生,大小相等,方向相反,所以B正确.3. D【解析】铁块共受到四个作用力,其中磁力、弹力和摩擦力由黑板施加,重力由地球施加,A对.水平方向上,铁块与黑板间既有相互作用的磁力,也有相互作用的弹力,B对.铁块静止于黑板上,说明它在水平方向上受到的两个力——磁力和弹力是平衡力,C对.铁块之所以被黑板吸住不动,是因为其重力小于最大静摩擦力,D错.故符合题意的选项为D.4. A【解析】质量为m的“神舟十号”和质量为M的火箭,在车的牵引下缓慢地驶向发射场,行驶过程可视为匀速直线运动,匀速直线运动是平衡状态,此时物体的受到的合力的大小为零。
高三物理牛顿第三定律试题答案及解析

高三物理牛顿第三定律试题答案及解析1.根据牛顿第三定律,下面说法正确的是( )A.跳高运动员起跳时,地对人的竖直支持力大于人对地的压力B.钢丝绳吊起货物加速上升时,钢丝绳给货物的力大于货物给钢丝绳的力C.篮球场上一个小个子运动员撞在大个子运动员身上,小个子运动员跌倒了,而大个子运动员只歪了一下,是因为大个子运动员对小个子运动员作用力大于小个撞大个的力D.子弹在枪膛中加速时,枪膛对子弹的作用力等于子弹对枪膛的作用力【答案】D【解析】牛顿第三定律是相互作用力,大小相等,方向相反,作用在彼此两个物体上。
A中地面对人的支持力和人对地面的压力是相互作用力,大小相等,A错。
B中钢丝绳对货物的力与货物对钢丝绳的力是相互作用力,大小相等B错。
大个子对小个子运动员和小个子对大个子运动员的力也属于相互作用力,大小也是相等,答案C错。
只有最后一项枪膛对子弹的作用力和子弹对枪膛的作用力是一对相互作用力大小相等是对的。
【考点】牛顿第三定律2.以下说法中正确的是()A.人走路时,只有地对脚的作用力大于脚蹬地的作用力,人才能前进B.以卵击石,石头无恙而鸡蛋碎了,是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力C.运动员从地上跳起,是由于地面给运动员的作用力大于运动员给地面的作用力D.甲、乙两队拔河,甲队胜,并不能说甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力【答案】D【解析】A选项中,地对脚的力和脚蹬地的力是一对相互作用力,其大小相等,方向相反,所以A选项错误;B选项中,鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力,大小相等,但鸡蛋壳的抗撞击力较差,所以鸡蛋碎了,所以B选项错误;运动员能够从地面跳起是因为地面给运动员的力大于运动员自身的重力,所以C选项错误;甲乙两队拔河比赛,甲对乙的力和乙对甲的力是相互作用力,大小相等,但甲队胜是因为甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力。
所以D选项正确。
【考点】本题考查对作用力与相互作用力的关系的理解。
高中物理试卷(2)牛顿第三定律(解析版)过关检测

牛顿第三定律1.(2020·咸阳百灵学校高二月考)如图所示,人站立在体重计上,下列说法正确的是()A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力【答案】B【解析】AB.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是人与体重计间的相互作用力,故A错误,B正确;CD.人所受的重力和人对体重计的压力方向相同,既不是相互作用力,也不是平衡力,故C错误,D错误;故选B。
2.(2020·北京高一期中)如图所示水平放置的写字台上静止放着台灯等物品,下列说法中正确的是()A.台灯所受桌面支持力的反作用力是台灯对桌面的压力B.台灯对桌面的压力就是台灯的重力C.等大、反向、共线的两个力一定是作用力与反作用力D.台灯对桌面的压力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力【答案】A【解析】AD.根据牛顿第三定律可判断,台灯对桌面的压力与桌面对台灯的支持力是一对作用力与反作用力,故A正确,D错误;B.台灯对桌面的压力是弹力,大小与重力相等,但不能说就是台灯的重力,且它们是不同性质的力,故B错误;C.等大、反向、共线的两个力不一定是作用力与反作用力,也有可能是一对平衡力,故C错误;故选A。
3.(2020·湖南省高二学业考试)如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是()A.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是一对平衡力B.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是相互作用力C.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力D.用力挤压铅笔时,铅笔不发生形变【答案】A【解析】AB.铅笔处于静止状态,两手指对铅笔的压力是一对平衡力,则左边手指受到的压力等于右边手指受到的压力,故A正确,BC错误;D.用力挤压铅笔时,铅笔会发生形变,只是微小形变,肉眼看不出,故D错误。
高中物理必修一 力学单位制、牛顿第三定律 (含练习解析)

力学单位制、牛顿第三定律【学习目标】1. 明确国际单位制及七个基本物理量和力学中的三个基本物理量2. 清楚力的作用是相互的,清楚作用力和反作用力的概念3. 理解牛顿第三定律的确切含义,会用它解决简单的问题4. 会区分平衡力与作用力和反作用力【要点梳理】要点一、单位制与国际单位制1.单位制(1)基本单位:所选定的基本物理量的单位.①物理学中,共有七个物理量的单位被选定为基本单位.②在力学中,选定长度、质量和时间这三个物理量的单位为基本单位.长度的单位有:厘米(cm)、米(m)、千米(km)等.质量的单位有:克(g)、千克(kg)等.时间的单位有:秒(s)、分(min)、小时(h)等.(2)导出单位:根据物理公式中其他物理量和基本物理量的关系,推导出的物理量单位.从根本上说,所有的物理量都是由基本物理量构成的,在力学范围内,所有的力学量都是由长度、质量和时间这三个基本物理量组成的,因此基本物理量的单位选定也就决定了其他导出物理量的单位.(3)单位制:基本单位和导出单位的总和叫做单位制.由于基本单位的选择不同,历史上力学中出现了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同的单位制,工程技术领域还有英尺、秒、磅制等单位制.2.国际单位制(1)国际单位制:1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制,其法文简称为SI.以下是国际单位制中的七个基本物理量和相应的国际单位制中的基本单位.要点二、牛顿第三定律(1)定律内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.(2)这里的“总是”是强调对于任何物体,在任何条件下,这两个相等的关系都成立.对此,可以从以下几个方面理解:①不管物体大小形状如何,例如大物体与大物体之间,或大物体与小物体之间,还是任何形状的物体之间,其相互作用力总是大小相等.②不管物体的运动状态如何.例如静止的物体之间,运动的物体之间或静止的物体与运动的物体之间的相互作用力总是大小相等的.③作用力与反作用力的产生和消失是同时的.因为两者中若有一个产生或消失,则另一个必须同时产生或消失.否则其间的相等关系就不成立了.认为作用力与反作用力的产生有先后的说法是不对的.(3)平衡力与作用力和反作用力的区别是:①一个力与它的反作用力一定是同种性质的力,例如作用力若是弹力,则反作用力也一定是弹力;若作用力是摩擦力,则反作用力也一定是摩擦力等.而一个力与它的平衡力可以是相同性质的力,也可以是不同性质的力.②一个力与它的反作用力分别作用在发生相互作用的两个物体上,即受力物体不同;而一个力与它的平衡力必须同时作用在同一个物体上,即受力物体相同.③一个力必有其反作用力,作用力与反作用力是同时产生、同时存在、同时消失的;而一对平衡力可以是其中一个力消失,另一个力仍存在.④作用力与反作用力所产生的效果不能相互抵消;而一对平衡力作用在同一物体上产生的效果恰好是相互抵消的.(4)牛顿第三定律揭示了力的作用的相互性,即两个物体间只要有力的作用,就必然成对出现作用力和反作用力.同学们在学习中应注意体会甲对乙、乙对甲的这种对应的相互作用关系.求解某力的大小与方向时,可以通过转换研究对象分析该力的反作用力来求解.要点三、作用力、反作用力与平衡力的比较定义:如果作用在同一个物体上的两个力的大小相等、方向相反并作用在同一条直线上且其合力为零,则此二力即为一对平衡力.而作用力与反作用力则是指发生在两个相互作用的物体之间的相互作用力.作用力、反作用力与一对平衡力的比较表.内容作用力和反作用力二力平衡受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系相互依赖,不可单独存在,同时产生,同时变化,同时消失无依赖关系,撤除一个,另一个可依然存在,只是不再平衡叠加性两力作用效果不可叠加,不可求合力两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为零力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力,也可以不是同性质的力大小方向大小相等、方向相反、作用在一条直线上大小相等、方向相反、作用在一条直线上要点四、应用牛顿第三定律解释现象①如图所示,瘦弱的男子与一个大力士“掰手腕”,两手之间的作用力和反作用力一样大吗?若两者一样大,大力士怎么会赢呢?分析:一样大,瘦弱男子与大力士“掰手腕”时,两手之间的相互作用力是一对作用力和反作用力,根据牛顿第三定律,两手之间的这对力是大小相等的,但是为什么大力士会赢,是因为两人手腕能承受的力不同,大力士手腕能承受的力大于瘦弱男子能承受的力,所以在大小相等的力的作用下大力士的手腕还能承受,而瘦弱男子的手腕已经承受不了,所以败下阵来.“掰手腕”比的是手腕能承受的力的大小,所以“山东体育频道”的“掰手腕”比赛称为“腕力王挑战赛”.因此同学们不要尝试与大力士角力,因为手腕能承受的力如果差距太大,很容易造成承受能力差的手腕受到伤害,甚至骨折.②以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头却“安然无恙”,是不是鸡蛋对石头的力小,而石头对鸡蛋的力大呢?分析:不是的,鸡蛋与石头相撞击时,它们之间的相互作用力是一对作用力和反作用力,据牛顿第三定律知,应是大小相等的,而之所以出现“蛋碎”而“石全”的结果,是因为蛋壳所能承受的力远小于石头所能承受的力.③你知道鸟是如何飞行的吗?鸟翅膀的形状上表层凸、下表层凹,当窄气流过时就会产生升力.当鸟的肌肉牵动翅膀上下扇动时,空气的反作用力就为鸟的飞行提供了向上的升力和向前的推动力.如图所示.④拔河中物理学原理.拔河是一项常见的集体性体育活动,其两队胜负的结果深含着物理学原理当然,围绕两队的胜负原因分析也存在不少的模糊认识.其实,决定拔河胜负的原因是多方面的,如地面的摩擦力、队员的体重、个人的力量、集体的合作等.甲、乙两队拔河的时候,其中力的关系比较复杂.如图所示,在分析甲队拉乙队与乙队拉甲队的力的大小时,必须运用牛顿第三定律——因为甲、乙两队是一对相互作用的物体;在分析两队的胜负原因时,必须运用牛顿第二定律——因为要分别以甲、乙两队为研究对象.对甲队而言,如果F F =地甲地乙,则两队胜负未定;如果F F >地甲地乙,则甲队胜而乙队负;如果F F <地甲地乙,则甲队负而乙队胜.同理,对乙队而言也存在相同的关系.当然,无论是甲队还是乙队,要想获得地面对本队的尽可能大的力,就必须尽可能地用力蹬地,这就要选用体重较大的队员,且穿鞋底粗糙的鞋子.此外,身体后倾、重心放低、齐心合力更是必不可少的条件. 要点五、牛顿三个运动定律的区别与联系牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律区别公式F ma =合 F F '=-意义 加深了对力的认识,指出了力是物体运动状态发生改变的原因,即力是产生加速度的原因 揭示了加速度是力作用的结果,揭示了力、质量、加速度的定量关系 揭示了物体间力的作用的相互性,明确了相互作用力的关系研究 方法 根据理想实验归纳总结得出,不能直接用实验验证用控制变量法研究F 、m 、a 之间的关系,可用实验验证 由实验现象归纳总结得出,可用实验验证联系牛顿三个定律是一个整体,是动力学的基础,牛顿第二定律以牛顿第一定律为基础,由实验总结得出 【说明】牛顿第三定律建立的物理意义:牛顿第一、第二定律是对单个物体(质点)而言的,只解决了一个物体运动规律的问题.但自然界中物体是相互联系、相互影响、相互作用的,一个物体在受其他物体力的作用的同时也会对其他物体有力的作用,不讨论物体间的相互作用就不能较全面地认识物体的运动规律,也就无法解决现实中的许多问题.因此,只有牛顿第一、第二定律还不够,必须加上牛顿第三定律才能构成比较全面地反映机械运动的一套定律.【典型例题】类型一、力学单位制【高清课程:力学单位制、牛顿第三定律 例2】例1、声音在空气中的传播速度v 与空气的密度p 、压强p 有关,下列速度的表达式(k 为比例系数,无单位)中正确的是( ) A .Pv kρ= B .kpv ρ=C ./v k p ρ=D .v kp ρ=【答案】B【解析】由各物理量的单位之间的关系确定表达式是否正确.压强p 可由公式p =F/s 求得,则其单位为222kg m /s kg /(m s )m=kg/(m ·s 2).密度ρ可由公式ρ=m/V ,求得,则ρ的单位为kg/m 3.由于题中k 无单位,则pkρ的单位为m 2/s 2,显然不是速度的单位,A 错.而kpρ的单位为m/s ,B 正确.又/k pρ的单位为s/m ,也不是速度的单位,C 错.kp ρ的单位为kg/(m 2·s),不是速度的单位,D 错误.综上所述,正确选项应为B .【总结升华】采用国际单位制,为我们提供了一种比较简便的验证法.例2、现有以下一些物理量和单位,按下面的要求选择填空.(填写字母的代号)A .密度B .米/秒C .牛顿D .加速度E .质量F .秒G .厘米H .长度I .时间J .千克 (1)属于物理量的是________________.(2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有________________.(3)在国际单位制中的基本单位是________________,属于导出单位的是________________. 【答案】(1)A 、D 、E 、H 、I (2)E 、H 、I (3)F 、J B 、C【解析】(1)题中所有各项中,属于物理量的是:密度、加速度、质量、长度、时间,故此空填“A 、D 、E 、H 、I ”.(2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有质量、长度、时间.故此空填“E 、H 、I ”. (3)此题中给定的选项内是国际单位制的基本单位的有:“千克、秒”;属于导出单位的是:“米/秒、牛顿”.故第一个空填“F 、J ”,第二个空填“B 、C ”.【总结升华】只有理解题意,明确物理量和单位的基本特征,才能作出正确判断.同时,必须把物理量与物理量的单位严格区分开来,不能混淆.例3、一辆质量为4×103kg 的汽车在水平地面上匀速行驶.某个时刻关闭发动机,经过20 s 滑行40 m 而停下来,求汽车所受阻力为多大? 【答案】 800N【解析】根据题意可判断汽车关闭发动机后在阻力作用下做匀减速运动,结合运动学公式求出汽车运动的加速度,再根据牛顿第二定律求出阻力F .选汽车为研究对象,则根据速度公式和位移公式可得:0=v 0-at .根据位移公式,得 2012x v t at =-. 由以上两式解得 22x a t =,02xv t=.这时,只要正确确定已知量单位(要统一),可以不把各量单位代入: 222240m /s 0.2m /s (20)a ⨯==,0240m /s 4m /s 20v ⨯==. 根据牛顿第二定律知汽车所受阻力:F =ma =4×103×0.2N =800 N .【总结升华】在物理计算中,为了使计算过程简洁、清晰,所有的已知量都用国际单位制的单位来表示,那么只要正确地应用物理公式,计算结果必定是用国际单位制的单位来表示的.举一反三【变式】下列有关力学单位制的说法中,正确的是( )A .在力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位B .力学单位制中,选为基本单位的物理量有:长度、时间、质量C .力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有:千克、米、秒D .单位制中的导出单位可以用基本单位来表示 【答案】B 、C 、D【解析】在国际单位制中共有七个物理量的单位被作为基本单位,其中力学部分的有长度的单位:m ;质量的单位:kg ;时间的单位:s .而其余物理量的单位都在这些基本物理量的基础上应用公式推导而得出,即其他物理量的单位(导出单位)由基本单位来表达.国际单位制只是诸多单位制中的一种,在实际生活中还存在有其他的单位制.在分析和计算时可采用其他单位,A 错.B 、C 、D 正确.类型二、作用力、反作用力的特点 例4、如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系,不正确的说法是( )A .大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B .大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C .大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等D .只有在大人把小孩拉动的过程中,大人的力才比小孩的力大,在可能出现的短暂相持过程中,两人的拉力一样大 【答案】A 、D【解析】作用力与反作用力总是大小相等的.大人与小孩手拉手比力气时,无论是在相持阶段还是在小孩被大人拉过来的过程中,大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小总是相等的,所以B 、C 正确.【总结升华】既然大人拉小孩与小孩拉大人的力一样大,大人为什么能把小孩拉过来呢?关键在于地面对两者的最大静摩擦力不同,如图所示,分别画出两者在水平方向上的受力情况.显然,只有当F F''>乙甲时,小孩才会被大人拉过来,如果让大人穿上溜冰鞋站在水泥地上,两人再比力气时,小孩就可以轻而易举地把大人拉过来.例5、2003年10月15日9时50分,地处我国西北戈壁荒滩的酒泉卫星发射中心,用“长征”Ⅱ号F 型火箭发射了“神舟”五号载人航天飞船,杨利伟代表中国人民成功地登上太空,下面关于飞船与火箭上天的情形叙述正确的是( ).A .火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力B .火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C .火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力D .飞船进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力 【答案】A 、D【解析】火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体.火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即为火箭上升的推动力.此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的,因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关.因此选项B 、C 错误,选项A 正确.火箭运载飞船进入轨道之后,飞船与地球之间依然存在相互吸引力,即地球吸引飞船,飞船吸引地球,这就是一对作用力与反作用力,故选项D正确.【总结升华】(1)分析作用力与反作用力时,必须找准发生“相互作用”的一对物体.(2)飞船在轨道上运行时虽未与地球接触,但仍存在着相互的引力作用.举一反三【变式1】如图甲为传感器显示变速运动中两物体的作用力与反作用力的实验装置,图乙为两个钩子的受力情况,横坐标是时间,纵坐标是力的大小,假设桌面是光滑的.则从图象上可以获得的信息有( )A.任何时刻作用力与反作用力大小相等,方向相反B.任何时刻作用力与反作用力大小相等,方向相同C.作用力与反作用力同时产生但不同时消失D.作用力与反作用力同时产生同时消失【答案】A、D【解析】从图乙两力的图象可发现两钩子的拉力总是大小相等,方向相反,同时产生,同时变化,同时消失.故选项A、D正确.【变式2】马拉车由静止开始做直线运动,先加速前进,后匀速前进. 以下说法正确的是()A.加速前进时,马向前拉车的力,大于车向后拉马的力B.只有匀速前进时,马向前拉车和车向后拉马的力大小相等C.无论加速或匀速前进,马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的D.车或马是匀速前进还是加速前进,不取决于马拉车和车拉马这一对力【答案】CD【解析】作用力和反作用力永远大小相等、方向相反,与物体所处的状态没有关系。
高一物理牛顿第三定律试题答案及解析

高一物理牛顿第三定律试题答案及解析1.在某次游戏中,两位同学对面站立、手掌相对并用力推对方,关于这两个人的推力下列理解正确的是()A.力气大的一方给对方的推力大于对方给他的推力B.由于作用力和反作用力总是大小相等的,所以谁也推不动对方C.两人的推力同时出现,同时增大,同时消失D.两人的推力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,因此是一对平衡力【答案】C【解析】两位同学对面站立、手掌相对并用力推对方,这两个人的推力属于作用力和反作用力(不是平衡力),总是大小相等的,同时变化的,A、D错误,C正确;每个人受到多个力的作用,无法判定谁能够推动谁,B错误.【考点】本题考查了牛顿第三定律。
2.如图所示,一个质量为M的人,站在台秤上,一长为R的悬线一端系一个质量为m的小球,手拿悬线另一端,小球绕悬线另一端点在竖直平面内做圆周运动,不计空气阻力,重力加速度为g,求:(1)若小球恰能通过圆轨道最高点,求小球通过最低点时对绳子拉力的大小。
(2)若小球恰能在竖直平面内做圆周运动,求台秤示数的最小值。
【答案】(1)6mg(2)【解析】(1)恰好圆周时,在最高点:从最低点到最高点,由动能定理:在最低点:得:由牛顿第三定律:(2)设小球经过图示位置Q点的速度为v,与竖直方向夹角为θ,则从P到Q:在Q点:得:其竖直方向的分量为:由数学关系可知,当,最小则台秤示数的最小值为:【考点】圆周运动点评:本题考查了圆周运动相关的向心力方程的列式求解过程。
通过受力分析便能找到向心力来源。
3.吊在大厅天花板上的吊扇的总重力为G,静止时固定杆对吊环的拉力大小为F,当接通电源,让扇叶转动起来后,吊杆对吊环的拉力大小为F′,则有()A.F=G,F′=F B.F=G,F′>FC.F=G,F′<G D.F′=G,F′>F【答案】C【解析】吊在大厅天花板上的吊扇的总重力为G,静止时固定杆对吊环的拉力大小为F,两个力属于二力平衡,所以F=G,由于向下有风,根据反作用力的知识可求F′<G,答案为C【考点】作用力与反作用力点评:本题考查了相互作用力和平衡力之间的区别和联系。
2021_2022学年高中物理第四章牛顿运动定律第5节牛顿第三定律作业3含解析新人教版必修1

牛顿第三定律(15分钟50分)一、选择题(本题共5小题,每小题7分,共35分。
多选题已在题号后标出)1.关于物体间的作用力与反作用力,以下说法正确的是( )B.“四两拨千斤”说明四两的作用力可以有千斤的反作用力C.“主动出击”说明物体间可以先有作用力,然后才有反作用力D.“以卵击石”说明鸡蛋对石头的作用力可以小于石头对鸡蛋的作用力【解析】选A。
物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反,同时产生、同时变化、同时消失、性质相同,故选项A正确,选项B、C、D错误。
2.人走路时,人和地球间的作用力和反作用力的对数有( )【解析】选C。
人在走路时,人与地球之间存在相互作用的支持力和压力,脚与地面之间的静摩擦力,人与地球之间的引力,共三对,故选项C正确。
3.《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳”中有这样一个情节:“众泼皮嫌一株绿杨树上的乌鸦叫。
鲁智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拨往上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。
”对这段话中描述的力学知识,理解正确的是( ) A.鲁智深对绿杨树施加了力,而绿杨树对鲁智深没有力的作用D.条件不足,不能判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系【解析】选C。
鲁智深对绿杨树施加的力与绿杨树对鲁智深施加的力是作用力与反作用力,大小始终相等,故选项C正确,选项A、B、D错误。
【变式训练】一物体受水平绳的拉力作用在水平地面上由静止开始前进,先做加速运动,然后做匀速运动,最后又做减速运动,则下列说法中正确的是( )A.加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力B.减速前进时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力C.只有在匀速前进时,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总是相等【解析】选D。
绳与物是一对相互作用的物体,绳与物之间的作用力与反作用力遵守牛顿第三定律,与相互作用的性质、物体的运动状态均无关系,总是等大、反向、作用在不同物体上且在同一条直线上。
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高中物理-牛顿第三定律练习(含解析)[要点对点练]要点一:作用力和反作用力1.关于在日常生活和生产中应用反作用力的例子,下列说法中错误的是( )A.运动员在跳高时总是要用力蹬地面,才能向上弹起B.大炮发射炮弹时,炮身会向后倒退C.农田灌溉用的自动喷水器,当水从弯管的喷嘴里喷射出来时,弯管会自动旋转D.乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔,然后用力把水挤出体外,乌贼就会向相反方向游去[解析] 运动员在跳高时总是要用力蹬地面,当对地面的力大于重力时,根据牛顿第三定律,地面对他的力也大于重力,此时他才能向上弹起,故A正确;大炮发射炮弹时,炮身会向后倒退,这是需要防止的,而不是应用,故B错误;农田灌溉用的自动喷水器,当水从弯管的喷嘴里喷射出来时,由于水的反作用力,弯管会自动旋转,故C正确;乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔,然后用力把水挤出体外,由于水的反作用力,乌贼就会向相反方向游去,故D正确.[答案] B2.如图所示,用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来,则下列说法正确的是( )A.L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B.L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C.L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D.L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力[解析] 对M受力分析,它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用,因此,L1对M的拉力和L2对M的拉力并不是一对平衡力,A错误;作用力和反作用力作用在相互作用的两个物体之间,而B选项中有三个物体,为M、N、L2,B错误;平衡力必须作用在同一个物体上,L1对M的拉力和M 对L1的拉力分别作用在M和L1上,显然不是平衡力,C错误;D项中的一对力是作用力和反作用力,D正确.[答案] D3.下列说法正确的是( )A.走路时,只有地对脚的作用力大于脚蹬地的力时,人才能往前走B.走路时,地对脚的作用力与脚蹬地的力总是大小相等,方向相反C.物体A静止在物体B上,A的质量是B的质量的10倍,则A对B的作用力大于B对A的作用力D.以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力[解析] 地对脚的作用力与脚蹬地的力是作用力和反作用力,由牛顿第三定律知,这两个力总是大小相等、方向相反,A错误,B正确;物体A对B的作用力总是等于B对A的作用力,与A、B两物体的质量无关,C错误;以卵击石,鸡蛋对石头的作用力等于石头对鸡蛋的作用力,但鸡蛋的承受能力较小,所以鸡蛋会破,D错误.[答案] B要点二:牛顿第三定律4.如图所示,用弹簧测力计悬挂一个重G=10 N的金属块,使金属块部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出).若弹簧测力计的示数变为F T′=6 N,则台秤的示数( )A.保持不变B.增加10 NC.增加6 ND.增加4 N[解析] 金属块浸入水中后,水对金属块产生浮力F,由弹簧测力计的示数知,浮力的大小为F=G-F T′=(10-6) N=4 N.根据牛顿第三定律,金属块对水也施加一个反作用力F′,其大小F′=F=4 N,所以,台秤的示数增加4 N.[答案] D5.如图所示,击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时,棒球棍击球的力( )A.比球撞击棒球棍的力更早产生B.与球撞击棒球棍的力同时产生C.大于球撞击棒球棍的力D.小于球撞击棒球棍的力[解析] 棒球棍击球的力与球撞击棒球棍的力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,它们同时产生,同时变化,同时消失,B正确.[答案] B6.根据牛顿第三定律,下面说法正确的是( )A.跳高运动员起跳时,地对人的竖直支持力大于人对地的压力B.钢丝绳吊起货物加速上升时,钢丝绳给货物的力大于货物给钢丝绳的力C.篮球场上一个小个子运动员撞在大个子运动员身上,小个子运动员跌倒了,而大个子运动员只歪了一下,是因为大个子运动员对小个子运动员的作用力大D.子弹在枪膛中加速时,枪膛对子弹的作用力等于子弹对枪膛的作用力[解析] 地面对人的支持力和人对地面的压力是相互作用力,大小相等,A错误;钢丝绳对货物的力与货物对钢丝绳的力是相互作用力,大小相等,B错误;大个子运动员对小个子运动员和小个子运动员对大个子运动员的力也属于相互作用力,大小也是相等的,C错误;枪膛对子弹的作用力和子弹对枪膛的作用力是一对相互作用力,大小相等,D正确.[答案] D要点三:物体受力的初步分析7.人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图所示.以下说法正确的是( )A.人受到重力和支持力的作用B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用C.人受到的合外力不为零D.人受到的合外力方向与速度方向相同[解析] 人做匀速运动,所受合外力为零,人所受重力和支持力均在竖直方向,故水平方向不应该受力,即人不受摩擦力的作用,故A正确,B、C、D错误.[答案] A8.如图所示,物块a、b质量分别为2m、m,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F作用下,两物块均处于静止状态,则( )A.物块b受四个力作用B.物块b受到的摩擦力大小等于2mgC.物块b对地面的压力大小等于mgD.物块a受到物块b的作用力水平向右[解析] 物块b受到重力、a对它的弹力和静摩擦力、地面的支持力、推力F,共受五个力作用,故A错误;以a为研究对象,由平衡条件知,b对a的摩擦力大小等于a的重力,为2mg,由牛顿第三定律知a对b的摩擦力大小也等于2mg,故B正确;以整体为研究对象,可知地面对b的支持力等于3mg,则物块b对地面的压力大小等于3mg,故C错误;物块a受到物块b两个力作用,即水平向右的压力和竖直向上的静摩擦力,它们的合力斜向右上方,则物块a受到物块b的作用力斜向右上方,故D错误.[答案] B9.(多选)如图所示,质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上,a、b分别受到两个水平拉力的作用,两个力的大小均为F,两木块保持静止状态,则( )A.a、b之间一定存在静摩擦力B.b与地面之间一定存在静摩擦力C.b与地面之间一定不存在静摩擦力D.地面对b的支持力一定大于2mg[解析] 由于两木块保持静止,对a进行受力分析可知a、b之间一定存在静摩擦力,对a、b整体进行受力分析可知b与地面之间一定不存在摩擦力,且地面对b的支持力等于2mg,故选项A、C正确.[答案]AC[综合提升练]10.小巧美观的冰箱贴利用磁性贴在冰箱的竖直表面上.静止不动时,冰箱贴( )A.受到的磁力大小小于受到的弹力大小B.与冰箱间有四对作用力与反作用力C.受到的磁力和弹力是一对作用力与反作用力D.受到冰箱的作用力的合力一定竖直向上[解析] 冰箱贴静止不动,受力平衡,它受到的磁力和受到的弹力是一对平衡力,大小相等,故A、C错误;冰箱贴与冰箱间的作用力有摩擦力、磁力和弹力,则与冰箱间有三对作用力与反作用力,故B错误;冰箱贴除受到向下的重力外,还受到冰箱的作用力,与重力等大、反向,则冰箱贴受到冰箱的作用力的合力一定竖直向上,故D正确.[答案] D11.(多选)如图所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( )A.a一定受到4个力B.a可能受到3个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力[解析] 将a、b看成整体,其受力图如图甲所示,说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用,对物体b进行受力分析,如图乙所示,b受到3个力作用,所以a受到4个力作用,所以选项A、D正确.[答案]AD12.物体静放于水平桌面上,如图所示,则( )A.桌面对物体的支持力与物体的重力大小相等,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力[解析] 物体和桌面的受力情况如图所示.因物体处于平衡状态,且F N与G作用于同一物体,因此F N和G是一对平衡力,故A正确;因作用力和反作用力应分别作用在两个物体上,故B 错误;因压力是弹力,而弹力与重力是性质不同的两种力,故C错误;支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的,因此F N与F压是一对作用力和反作用力,故D错误.[答案] A13.L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,质量为M,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面质量为m的滑块Q相连,如图所示.若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板P的受力个数为( )A.3 B.4 C.5 D.6[解析] 由于P、Q一起匀速下滑,取P、Q整体为研究对象,则沿斜面方向整体受力平衡,从而可知斜面对P有沿斜面向上的摩擦力.而P、Q间接触面光滑,则Q必受弹簧向上的弹力,所以隔离P可知P受重力、斜面对它的摩擦力、斜面对它的弹力、弹簧对它的弹力、Q对它的压力,共5个力的作用.故选项C正确.[答案] C14.在机场和港口,常用传送带运送旅客的行李、货物.如图所示,图甲为水平传送带,图乙为倾斜传送带,当一个行李箱随传送带一起做匀速直线运动时,下列判断正确的是( )A.甲、乙两图中的行李箱都受到两个力作用B.甲、乙两图中的行李箱都受到三个力作用C.甲图中的行李箱受到三个力作用,乙图中的行李箱受到四个力作用D.甲图中的行李箱受到两个力作用,乙图中的行李箱受到三个力作用[解析] 以行李箱为研究对象,它受到重力作用,两种情况中,行李箱都只与传送带有联系,由于行李箱对传送带有压力作用,传送带对行李箱产生弹力,其方向垂直传送带向上.在题图甲中,行李箱随传送带一起做匀速直线运动,两者没有相对运动或相对运动趋势,传送带对行李箱不产生摩擦力,如图1所示,题图甲中的行李箱仅受两个力作用.在题图乙中,行李箱虽然同样随传送带一起做匀速直线运动,但它时刻都有沿传送带下滑的趋势,只是由于传送带对行李箱的静摩擦力的阻碍作用才没有下滑.如图2所示,行李箱受三个力作用,故D正确.[答案] D。