2012年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目公布
2012 年东莞市小学科学优秀教学论文评选结果的公示
2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选结果的公示2012年，我市小学科学科共收到参评教学论文166篇，经评审组认真评审，评出获奖论文81篇（具体名单见附件），其中一等奖5篇，二等奖26篇，三等奖50篇。
为净化文风，发挥广大教师的监督作用，现将评审结果及获奖论文予以公示，公示时间从2012年10月22日上午8：00至10月28日下午5：30止。
公示期间，若对评选结果有异议，请电话或书面向我市小学科学科反映，反映的情况和问题必须客观、真实。
凡是不签署真实姓名或不提供具体事实材料的，一律不予受理。
受理部门：东莞市教育局教研室小学科学科联系地址：东莞市南城三元路8号邮政编码：523076联系人：何建东联系电话：23126191附：“2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选”获奖论文东莞市教育局教研室小学科学科2012年10月22日附:“2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选”获奖论文一等奖（5篇）论文题目 作者 所在单位提高探究有效性彰显探究魅力罗笑清桥头镇第二小学立足科学探究 培养科学素养谢斌能大朗镇鸣凤小学让猜想离科学结论更近何建锋莞城区实验小学情系弱势群体 奏响高效课堂旋律陈杰志万江区第一小学当前小学科学课堂教学现状及思考蔡敏胜松山湖中心小学二等奖（26篇）论文题目 作者 所在单位 “感悟”与“对话”的共舞，“激情”与“智慧”的齐飞缪志强 东莞师范学校附属小学 ——小学三年级科学课堂教学合作探究的思考从兼职走向专业，提升小学科学课程实施的能力 袁镇堆 茶山镇中心小学小学科学教学，呼唤有效的探究 陈金成 沙田镇第二小学让快乐走进科学课堂 罗秀梅 桥头镇第一小学完善科学实验材料和素材，促进科学课堂有效教学 罗汉杰 麻涌镇第一小学挖掘课堂实施策略，突破科学实验课瓶颈——以《有趣的庄春红 凤岗镇端凤小学磁现象》实验活动为例“做中学”让学生爱上科学 李慧怡 石龙镇第九小学如何唤醒学生的问题意识？——以《看不见的空气》教学张永权 凤岗镇中心小学为例让科学课堂危机“四伏” 何新 常平镇第一小学用探究式去构建科学概念 香荏堂 莞城区中心小学 巧设问题，拨动科学探究的心弦 陆沛坤 大岭山镇第一小学 在科学课程中打好科学精神教育“组合拳”的实践 黄泰宁 东坑镇第二小学 课内外双探究形式，培养未成年人科学素质的实践与研究莫佩玲 茶山镇南社小学 挖掘生活课程资源 提高科学教学效率 罗伟杰 莞城区英文实验学校 基于探究的小学科学实验教学实施策略的研究 张杰志 南城区阳光第三小学 浅谈小学科学课中学生思维能力的培养 张慧敏 大朗镇中心小学 在“主题式”活动中培养学生的科学探究能力 莫转弟 桥头镇中心小学 探析学生言语在科学课堂上的影响力 黄金兰 塘厦镇第一小学 找准趣点 点燃热情 张建新 南城区阳光第一小学 浅谈小学科学课堂讨论有效性的策略 罗春明 寮步镇河滨小学 提高科学记录能力的实践性探究 叶小英 大岭山镇向东小学“探究”激活课堂——提高小学科学探究活动有效性的研彭娟辉 常平镇袁山贝小学 究如何让学生更有效参与课堂教学 郑艳芬 塘厦镇第一小学整合优化 生成创造——开发和利用小学科学课程的研张伟 东城区花园小学 究小学科学课堂有效调控的实践探究 谢淑媚 大朗镇巷头小学 给学生插上创造性思维的翅膀 刘裕萍 大岭山镇连平小学三等奖（50篇）论文题目 作者 所在单位 培养小小科学家从“笔”开始 李炳深 塘厦镇林村小学“做中学”在小学科学教学的实践探究 陈罗绮 莞城区运河小学精选活动材料 提升探究质量——《光的传播》一课实验韦杰 莞城区英文实验学校 材料选取的思考科学课堂提问“二要”，“三忌”经验谈 刘满转 大朗镇长塘小学 巧设问题，让科学课精彩绽放 潘冬玲 望牛墩镇达贤小学 浅谈小学科学课程的非知识性功能 郭锦辉 沙田镇第二小学 如何搭建科学教学与生活的桥梁 林琳 寮步镇石步小学 科学课堂中学生思维能力培养初探 苏浩彬 常平镇袁山贝小学 关注科学课外探究 培养学生探究能力 易天福 茶山镇超朗小学 让科学课堂成为学生燃烧学习热情的舞台 李艳芳 万江区新村小学实施学科整合，指导中年级学生撰写科学小论文的策略研王淑英 莞城区步步高小学 究让学生炼就一双“火眼金睛”——浅谈在科学中如何培养廖斌 石碣镇序伦小学 学生的观察能力巧妙设计，引领创新思维的发展 叶锦杭 厚街镇中心小学 感悟生命，放飞童心——浅谈小学科学课的生命探究 邹秀霞 虎门镇红旗小学 农村小学科学课堂教学有效性的探究 黄锡勤 道滘镇小河小学 巧用“任务驱动”，激发探究兴趣 黎衬开 高埗镇中心小学活用教材 凸显理念——让《材料的吸水性》一课例谈我陈晓敏 松山湖中心小学 对教材的认识让科学探究融进生活中 胡淑贞 虎门镇红旗小学 弄拙成巧，努力把小学科学课堂还给学生 邓桂映 石龙镇第九小学 以“趣”激学，打造科学“魅力”课堂 邓燕柳 虎门镇怀德小学 让“探究”走近科学课堂 谢淑玲 东坑镇第一小学以实验促探究 以探究促有效——我对实验进课堂的思黎裕玲 虎门镇大宁小学 考与研究提高小学科学教学实效性之我见 尹雪斐 寮步镇河滨小学小学科学实验教学点滴谈 袁淦扬 东城区第一小学巧用源头活水，拓展新局面——农村小学科学教学的实践陈建文 望牛墩镇中心小学 经验与体会小学科学教育中学生自我探究兴趣的培养探讨 刘为淼 长安镇厦岗小学精益求精，让我们的课堂更精彩——浅谈小学科学教学中蔡陈明 万江区新村小学 教学资源的开发与利用科学课上，如何培养学生自主探究的能力 黄笑言 常平镇第一小学 重视演示实验 提高课堂效率 钟扬波 寮步镇河滨小学 小学科学课堂“情知互动”的探索与研究 莫春荣 松山湖中心小学 善用音乐元素，打造高效科学课堂 李艳玲 大朗镇宏育小学 探究性科学教学的实施策略 刘沛光 大朗镇黄草朗小学 在科学教学中培养学生良好的学习习惯 陈少群 万江区拔蛟窝小学 善取他山之石——小学科学教学资源的开发与利用 莫焕连 企石镇中心小学 拉近科学与生活的距离，让科学教学在生活中开展 莫君媚 长安镇中山小学 让安全教育也在小学科学教学中绽放 钟圆照 寮步镇石步小学 让科学课堂教学回归生活 刘军 麻涌镇中心小学 实验现真知——小学科学实验的有效开展 何映雪 万江区中心小学巧设方法，妙引探究——怎样引导学生进行科学探究的点周静梅 常平镇土塘小学 滴体会让兼职教师也能轻松上好科学课 林占伦 塘厦镇第二小学 提高科学活动探究的有效性 程俊钢 高埗镇中心小学 巧妙设问，构建思维型高效课堂 胡建光 中堂镇第四小学以“实验”引路 以“探究”护航——我对探究性实验教张新元 虎门镇金洲小学 学的思考与尝试搭建科学回归生活的桥梁 罗永洪 万江区新村小学 浅谈小学科学教学资源的开发与利用 章洁 东城区第六小学让小学生在《科学》课上“玩”出科学 宋磊 横沥镇中心小学 谈研究性学习活动在小学生高年级科学教学中的开展 王海燕 莞城区中心小学分校 科学，是“做”出来的 陈志雄 南城区阳光第二小学 搭建科学探究平台 培养学生探究能力 莫焕霜 麻涌镇第一小学 课外合作探究法，对提高科学教育的有效性的实践与探索何庆宏 茶山镇南社小学。
2018年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单
专栏C2018年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单编者按：2018年我省各地教育部门申报的创新成果奖项目共679项，广东省中小学教育创新成果奖评审委员会按照“公平、公正、公开”的原则，经过学科评审委员会、综合评审委员会和定评委员会三级评委会认真评审，评出获奖项目186项，其中一等奖3项、二等奖46项、三等奖137项。
东莞、中山、茂名市和肇庆市端州区教育局的联络员被评为优秀联络员。
一等奖高中生物智趣游戏牌的研制与应用肖海霞苏洁黄志荣胡枝子广东实验中学附属天河学校基于学生核心素养的大阅读的实践与探索曹阳明东莞市南城阳光第二小学“有理数的加减法”演示仪的实践研究郑兹滨刘勇华廖大渭邹荣华蔡凯彬东莞市寮步镇香市中学二等奖“积极力量教学法”促进初二女生三维健康的实验研究张红卫隗金水甘冠宏宋红梅曹均愉龚清华网络新闻英语融入高中英语教学的实践研究黄来成基于学习品质的“四项学习技术”学法指导的实践研究阳智平杨鹏高中数学发展性教学顶层设计研究孟胜奇古伯纯张小勇冯小龙高瑞瑞熊国林史学新成果的渗透促进学生历史核心素养提升的研究戴世锋叶燕基于STEAM模型的高中技术教育专题设计任懿娜拓展学生潜能的思维课堂教学改革研究与实践陈祥春曲文国徐强袁慧明陈碧宇王磊中小学音乐“体验式”教学的实践研究田素梅毛羽于洪民管佩鸿钟起珍赵希基于图形操作的特殊教育微课开发与应用研究刘太祥供给侧改革视角下，基于产教融合的中职电子商务专业建设整体解决方案肖学华面向教师专业发展的视频云服务研修环境构建及应用研究代毅赵枫形成性评价对中职英语学困生影响的实证研究胡应生民办小学超轻黏土美术特色教学之校本研究钟志周向远周严映杰杨琼牛菁华廖熙杰电脑机器人VEX项目（初中组）训练与比赛实践研究黄华林何卫东刁金连镇域课堂教学从有效到高效转型的实践研究何秀萍校政企协同创新生产性实训模式的探索与实践黄富屈永生吴光明“主体·互动式”习作评改的实践与研究王长涛于雪小学语文综合性学习中博物馆课程的开发与实施研究刘珺沈洋黄梅刘春霞周忠敏学生认知发展与初中数学教材教学创新的研究邓凯构建高中地理融合性课堂的实践研究黄道才廖运洪郑健张倩刘欣阳江柳环初中地理概念教学研究肖金花胡飞袁冬仪蔡锦萍陈育英佘晓彤植根本土历史文化创新剪纸特色教学何妙娟基于同行互助的高中物理教师专业发展的实践研究华琳生活体验活动在中学物理教学中的应用刘崎初中家长教育“C+”模式的实践研究郭日顺广绣在中学阶段传承与创新的实践研究何定怡伍小君许春恒林理清黄慧明缓解新生入园焦虑的对策研究马玲玲传承木偶文化，发展幼儿语言能力的研究邱一霞运用瑶族传统文化艺术对中学生德育渗透的策略研究盘金生小学语文“微点”习作教学的实践研究李凤菊“问题情境”在小学英语课堂中的运用研究刘萍戴丽萍陈海霞何汝丽以折纸为载体，构建小学特色美术教育的研究罗志珍自主自育“三环五步”教学模式的构建与应用欧阳国亮中职班主任专业能力培训系列主题校本研究阳海华驻校社工在中山市初中德育本土化应用研究林培浩陈侃许岚宋旗芬王萍学习共同体下高中数学教师课堂管理行为的实践研究范晓绚运用翻转课堂理念优化初中英语任务型合作教学的行动研究张乖祥基于尝试学习理论的小学英语课堂教学模式实践与研究戴宏帮运用多媒体与学案辅助初中英语阅读教学的实践研究吴洁滢幼儿园绘本剧表演的研究与实践周丹基于中山市文化主题的信息技术课程立体设计与实践研究黄伟祥物理微视频课程资源的应用模式研究张福伟导师制下的小学生成长共同体建设研究石红春郑曼虹刘芸廖文珍李建国开展化学专题教研提升区域教师教学研究能力的实践探索邱惠芬小学数学教师MPCK调查与分析———以广东省为例鲍银霞阅读教学中“微写作”的探究罗雪花林明钟能容饶碧玉陈家雅丘杏林三等奖小学衬贴彩色剪纸分层推进教学策略的实践研究张燕嫦钟妹古柳媚李顺香基于高中历史必备知识选用多元历史解释的策略研究毛经文曹军辉基于信息化平台的中职美术课堂“情感渗透”教学改革创新研究王琳手指游戏在幼儿园一日生活中的运用研究胡巍黄文超邓晓静沈世香严颖欣烹饪专业现代学徒制试点探索与实践研究李晓荣刘伟思叶亲枝何滨夏丽蓉刘广凤刘洋王莉三种类型英语知识的教学视觉的研究孙文经家庭互助小组活动在家、园、社区协同教育中的实效研究虎艳华高中数学“问题导学”教学模式的研究与实践刘心华基于新课程下初中数学项目活动的实践研究林炳超依托《弟子规》创新小学思想品德教学模式的实践研究张耀斌小学数学先学后教“三步三环”教学模式研究黄学谦中学历史教师的课程领导力研究唐剑虹初中学生历史课堂学习策略运用常见障碍与对策研究方毅宁创意素描教学的实践研究郑荣海高考体育术科训练的实效性研究李涛杨建民黄飞刘菲基于对话的园本教研过程研究伍春虹陈湛基于职业素养的中职学校主题班会案例研究段珑玉高中思想政治新课程概念教学的实践与研究王实玲绘本阅读提升低年级小学生写话能力的策略研究王成莲王蕾何沛贤刘燕悦张君高中生物教学中渗透医学知识策略研究刘开湘初中数学课程校本化实施的行动研究李坚霞谭泽雄培养高中生英语体裁写作能力的探究邓少美亲子活动促进家园同步教育的实践研究邓艳红基于职业能力的中职幼师课程改革探究崔梅网店运营课程数字一体化教学研究柯亮陈治凤龚陈平梁燕秋李幸庞美娟教师课堂提问培养学生创新思维的技巧与策略的实践研究邓胜兴小学数学“三环一线”有效教学模式的实践研究李菊区域小学教研文化的建设与实践的研究卢旭杨晓红李伟聪突破自然地理知识难点的地理实验研究杨志琴信息化模块在学校体育比赛活动的应用研究骆云袁惠强冯伟华朱忠华郭丰敏学习金字塔法在小学足球教学中的运用研究李鹏翔幼儿数与量认知教学策略研究何秀娴杨思勤基于国家课程的校本特色课程行动研究林芳弘扬岭南文化精神，构建廉洁教育课程实践研究陈东桢中重度智障儿童语言康复训练教学用具开发———《生活语文》校本教材辅助材料建设汤剑文丛子伟王澜巫晓丹李岱蔚中学生物渗透生态伦理教育成果陈红燕高三数学“专题复习”数字化课程资源的开发与应用的研究王海燕王振肃小学高年级数学课堂教学运用问题链导学的行动研究杨丽芳肇庆市中小学书法进课堂教学研究邓粤军孔燕植中安以美术教育为载体落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的家长工作策略研究尹花多媒体技术与幼儿语言教学贯通策略研究王欢婷基于核心素养的小学信息技术设计类教学实践研究张超金朱伟兰信息技术环境下小学生学习方式的研究吴阳提升中职幼师专业学生人文素养途径的研究黎晓莉以学科素养为指向的语文CCA课程开发与实践研究陈丽华基于互联网+儿童文学阅读指导策略与评测研究陈满河农村小学英语语音教学策略研究吴活玲师在想途———一位地理教师教育教学拾穗李想幼儿园科学区材料的投放与活动指导有效性的研究黎欢仪基于家园同步的幼儿园幼小衔接策略研究王海燕智慧网络教室学习系统的开发与应用研究--以“志华信息技术云课堂”为例何志华网络环境下教师协同教研能力创新的探索黄奇诗小学品德体验式教学的实践研究郑爱华陈然麦健文林咏梅陈敏清林幸婷王春梅郭虹霏吴轶小学“体验践行心理健康教育”模式研究王成小学生境外研学旅行出行前准备的实践研究梁晓虹刘敏丽小学语文绘本教材的开发与使用的研究李敏君以微课翻转数学复习课的应用研究高艳玲邓凯提高高中英语阅读理解推断题解题能力的实践与研究田娅冯晶晶李小曼小学校园足球普及与提高“2+X”模式的构建与实施庞文在区域活动中培养幼儿创新能力的研究陆燕欣仇焕娴冯玉琼麦淑怡《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下的生活化教育的探索和实践研究陈妍慧中等职业教育产教融合校企合作办学机制研究冯子川卢永辉廖耿东陈宇婷赵波几何画板与高中数学教学结合的实践研究陈慧忠钟勇平借力特色地理作业，提高地理教学有效性研究邓新兰王二弟胡树贤樊侠小学低年段线描创意教学之行动研究陈映端趣味与技能相融的幼儿园绘画教学研究马淑琴幼儿园大班实施青花艺术美术活动的实践与研究王积玉运用录像观察法提高教师教学水平的案例研究李富强特殊教育“医教结合”实验李俊强小学流动人口子女学习习惯的实践研究陈映章本土楹联资源在小学中高段语文教学中的实践研究古颖芝中学生生物学科学案设计与使用的研究冯文凯在课堂教学中引入数学文化的实践研究王俊杰王明山基于深度学习的小学数学复习教学的实践与研究刘贤虎何晓瑜林大铁刘永鑫魏晶信息技术下的普通高中英语高效课堂教学策略的研究严丽燕在小学低年段实施佛山剪纸教学，传承岭南优秀文化的研究朱学贤新农村小学探索“肖像漫画，特色美育”的实践研究余星华何贺明张惠梅从阅读教学到故事表演的园本实践研究王瑞英利用自然角培养幼儿科学探究能力的实践研究丁伟明幼儿园户外体育区域活动的实践和研究叶玩章微课创新初中数学优秀生培养路径的研究余凯健初中英语教师语法教学信念的调查研究莫嘉敏微课资源在学科个性化教学中的应用研究林艳梅故事导善，以善导行———小学生“善行”习惯养成的策略研究朱爱莲学校习正文化建设的实践研究朱志权基于高中生心理诉求的主题阅读实施策略的研究邓羽基于“互联网+”书香校园建设的实践研究黄钦吴正兵高中生物易错题宝典及配套微课资源的建设和应用陈汪洋把活动引入课堂，提高学生的英语口头表达能力陈美勤STEM教育的前期探索陈泽宁黄振克中职计算机类专业学生学习中自我效能感的培养研究温金辉陈建国徐妍“协同·共享·发展”理念下学生心理健康服务体系建设的研究梁剑玲任婷婷卢展红李立标杨明立（下转第33页）总之，善格历史教育的探索，涉及中学历史教学的方方面面。
2008年广东省中小学教育创新成果获奖项目公布
2008年广东省中小学教育创新成果获奖项目公布
由广东省教育促进会、《南方日报》社、广东人民广播电台、广东电视台、南方电视台、《广东教育》杂志社和广东省教育学会联合主办的广东省中小学教育创新成果评奖活动，得到了我省广大教育工作者的大力支持和积极参与。
评委会根据科学性、创新性、实效性的要求，对今年全省各市、县教育部门申报的258个项目组织专家进行认真的评审，最后由评委会评选出93项为获奖项目，现予以公布。
广东省中小学教育创新成果评奖办公室
2008年12月18日。
2012.12.17全国中小学科学教学论文评比广东获奖
题 目
单 位
实效 发展——浅谈如何在科学实验课堂中发展学 广东省佛山市南海区大沥镇中心小学 生的“多元智能” “运动与摩擦力（一）”教学案例反思 “马铃薯在水中是沉还是浮”说课设计 “实验启思 问题导学”模式探索 能力 鸡蛋撞地球的实验研究报告 提高学生实验 广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学 广东省佛山市南海区丹灶镇新农小学 广东省佛山市南海区第一中学 广东省佛山市南海区第一中学
胥会敏 张军英 微型实验中采用“倒吸”实现化学实验的绿色追求 广东省深圳市沙头角中学 谭家聪 梁润兴 杨楚贤 王 琳 现代信息技术对学科教学的影响 让实验室更科学 更适应新课程 如何提高小学科学实验探究的有效性 用“仿真物理实验室”制作高中物理教学课件 实验设计——硫酸亚铁铵的制备 让学生动手制作染料敏化太阳能电池 广东省阳江市江城区教育局教仪站 广东省中山市东升镇太平小学 广东省中山市实验小学蓝波湾学校 广东省珠海市第一中学 广东省珠海市第一中学 广东省珠海市梅华西路2180号珠海市第一中学
陈琼康 杜均许 谈现行中学化学教材中实验的“两改一纠”方案 王盛填 温春玲 连细如 田丽 张艳霞 叶秀霞 李春华 刘丽红 张金容 李雪英 刘海玲 谢健花 雷焕银 林江涛 刘志伟 三自一导学实验 小学科学课学生创新意识的培养 以绿叶中色素的提取和分离的实验探究教学为例 如何让学生喜欢上科学课 把网络空间“搬”进科学课堂 让大自然放飞农村孩子的科学之梦 多媒体使物理实验教学精彩纷呈 借助信息技术 提高科学课堂教学的有效性 浅谈科学之健康饮食从小抓起 放开双手为学生创设一片自主探究的天地 学会观察 认识科学 有效提问成就精彩课堂 引领学生自主参与科学探究 农村中学物理实验教学中存在的问题及反思 提高教学有效性的几点体会
“探究地沟油对过氧化氢酶活性影响”教学设计与 广东省惠阳高级中学 反思 探究酵母细胞的呼吸方式教学设计核试验改进 点燃少年儿童生命中的创新之火 广东省惠阳高级中学高中部 广东省江门市蓬江区发展小学
2008年广东省中小学教育创新成果获奖项目公布
2008年广东省中小学教育创新成果获奖项目公布
由广东省教育促进会、《南方日报》社、广东人民广播电台、广东电视台、南方电视台、《广东教育》杂志社和广东省教育学会联合主办的广东省中小学教育创新成果评奖活动，得到了我省广大教育工作者的大力支持和积极参与。
评委会根据科学性、创新性、实效性的要求，对今年全省各市、县教育部门申报的258个项目组织专家进行认真的评审，最后由评委会评选出93项为获奖项目，现予以公布。
广东省中小学教育创新成果评奖办公室
2008年12月18日。
教育课题创新成果奖申报经验
第七届全国小学英语课堂教学观 摩研讨活动
教育部2014年度“一师一优课、 一课一名师”活动
获奖作品（或内容)名称
《小学英语（新交际）》五年级上册 Unit 6 Lesson11 Let’s Read
《Unit5 Do You Like Pears?-A》
活动类 别
现场课 例
优课
பைடு நூலகம்
东莞市教育 局教研室
2015-2016第二学期东莞市微课征 集评选活动
第五：回归本源，最重要的是成果的创新性，实 效性和社会影响力。
一、问题提出及核心理念
教师主宰课堂，机械灌输 学生缺乏尝试探究机会 难以培养学生思维 难以培养学生创造力
二、问题提出及核心理念
学生能够在尝试中学习 学生能尝试 尝试能成功 成功能创新
A B C
D
二、研究方法与措施：
文献研究 构建课堂
有效地促进了学生改善学习策略和方法
利用SPSS对结果统计分析：从统计数据来看，二 十项中有十六项的平均分超过3.5分，说明学生在尝试学 习理念的指导下能够比较好地运用学习策略促进英语的 学习。
提升了学校的英语教育水平
2012---2015年实验学校六年级毕业考查成绩与区平均成绩对比
年度 2012 2013 2014 2015
三、研究报告的撰写
第四：成果意义和应用前景，学术价值，应用 价值和社会效益，特别是应用效果和社会反响
第五：结束语，强调和提升不足和建议，结题 报告应该注意与预期计划和目标比较，说明完 成情况和存在的问题。
四、需要注意事项
第一：不能仅用几个事例，一篇盖全，不能单纯的 从逻辑的角度去推出结论，注意点面结合。
单位 阳光四小 南城街道 阳光四小 南城街道 阳光四小 南城街道 阳光四小 南城街道
广东省职业技术教育学会公布2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖名单
广东省职业技术教育学会公布2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖名单为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动中等职业学校课程教学改革，创新教学方法与教学模式，促进教师素质与教学质量的提高，由广东省职业教育学会主办、学会各相关指导委员会承办、高等教育出版社协办的2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛已圆满结束。
本次大赛得到了全省各中等职业学校的积极响应，20个地级市的123所中等职业学校参与比赛活动，20个学科（或专业）共计收到619件作品。
通过参赛教师的激烈角逐，经过评委的客观、公正评判，决赛共评选出一等奖82个、二等奖145个、三等奖263个，优秀组织奖14个，特别贡献奖8个。
同时，按照中国职业技术教育学会教学工作委员会关于举办2012年全国中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛的要求，择优推荐参加全国总决赛选手名单。
现将2012年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛获奖选手名单、推荐参加全国总决赛选手名单、优秀组织奖名单及特别贡献奖名单予以公布，并颁发荣誉证书(名单见附件)。
本次大赛有力地调动了职业学校教师的教改、教研人气等，充分展示了我省中等职业学校教师教学风采，推进了我省中等职业教育教学改革创新，探索了中等职业教育教学模式和教学方法，提升了中等职业学校教师应用现代化教育技术手段进行信息化教学的水平和能力。
希望在本次大赛中获得优异成绩的参赛教师戒骄戒躁，刻苦钻研，追求卓越，在中等职业教育教学中起模范带头作用。
希望学会各相关指导委员会、各市职教学会、各中等职业学校能以本次大赛活动为契机，秉承"以赛促研、以研促教、以教促学"的理念，进一步把我省职业学校课堂教学改革和创新推向深入，加快培养适应职业教育改革和发展要求的师资队伍，努力提升职业教育人才培养质量，为我省经济社会的发展提供强有力的人才支撑。
2012年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目公布
2012年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目公布2013-01-30 来源：广东省中小学教育创新成果奖评奖办公室今年我省各地教育部门申报的创新成果奖项目共409项，在学科评审基础上，又经过综合评审，评出140项获奖项目，其中一等奖1项，二等奖32项，三等奖107项。
现予公布。
广东省中小学教育创新成果奖评奖办公室2012年12月21日项目名称申报人申报单位获奖等级备注微型地理景观探究及其教学应用研究陈月平、黄东锋、田安太珠海市第二中学一等运用“愉快体育”促进幼儿身心和谐发展聂莲佛山市机关幼儿园二等高一学生数学学习性别差异调查研究潘少华清远市第一中学二等校本课程剪纸艺术与信息技术整合的研究郑顺全佛山市顺德区勒流江义小学二等民乐校本课程的开发与校园文化建设何一音佛山市南海区桂城南海师范附属小学二等信息技术教材建设促进学科内涵发展的策略研究陈明宏、黄世勇、黄伟祥中山市教育局教研室二等基于体验学习方式的高中历史有效教学实践研究梁础珊、张桂才、黄永利佛山市三水区华侨中学二等幼儿心理健康教育研究与实践课题成果张艳婷广州市越秀区教育发展中心二等中小学“进转改”活动式写作教学的探索梁经伟、谷清华、连雪君东莞市光明中学二等让本土文化精粹滋养孩子的童年——佛山本土文化与幼儿园美术课程整合的研究何桂珍佛山市禅城区石湾第一幼儿园二等幼儿“四合一”趣味健康活动的研究与实践李长缨东莞市茶山中心幼儿园二等小学数学智慧乐园的创建与使用研究王金发东莞市东城区第五小学二等商务英语模拟教学研究杨荔清远市清城区职业技术学院二等高中地理尖子生培养的实践研究张萍海茂名市第一中学二等基于科幻美术主题教学载体上的课程资源开发与利用黄建军东莞市樟木头镇实验小学二等“打造书香特色与促进师生发展”的实践研究黄丽萍佛山市实验学校二等开展“生活能力”教育，促进学生和余燕琼佛山市第十四中学二等。
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2012年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目公布
2013-01-30 来源：广东省中小学教育创新成果奖评奖办公室
今年我省各地教育部门申报的创新成果奖项目共409项，在学科评审基础上，又经过综合评审，评出140
项获奖项目，其中一等奖1项，二等奖32项，三等奖107项。
现予公布。
广东省中小学教育创新成果奖评奖办公室
2012年12月21日项目名称申报人申报单位获奖等级备注
微型地理景观探究及其教学应用研究陈月平、黄东锋、
田安太
珠海市第二中学一等
运用“愉快体育”促进幼儿身心和谐
发展
聂莲佛山市机关幼儿园二等高一学生数学学习性别差异调查研究潘少华清远市第一中学二等
校本课程剪纸艺术与信息技术整合的研究郑顺全
佛山市顺德区勒流江义小学
二等
民乐校本课程的开发与校园文化建设何一音佛山市南海区桂城南海师范附
属小学
二等
信息技术教材建设促进学科内涵发展的策略研究陈明宏、黄世勇、
黄伟祥
中山市教育局教研室二等
基于体验学习方式的高中历史有效教学实践研究梁础珊、张桂才、
黄永利
佛山市三水区华侨中学二等
幼儿心理健康教育研究与实践课题成果张艳婷广州市越秀区教育发展中心
二等
中小学“进转改”活动式写作教学的探索梁经伟、谷清华、
连雪君
东莞市光明中学二等
让本土文化精粹滋养孩子的童年——
佛山本土文化与幼儿园美术课程整合的研究何桂珍
佛山市禅城区石湾第一幼儿园
二等
幼儿“四合一”趣味健康活动的研究
与实践
李长缨东莞市茶山中心幼儿园二等小学数学智慧乐园的创建与使用研究王金发东莞市东城区第五小学二等商务英语模拟教学研究杨荔清远市清城区职业技术学院二等高中地理尖子生培养的实践研究张萍海茂名市第一中学二等基于科幻美术主题教学载体上的课程
资源开发与利用
黄建军东莞市樟木头镇实验小学二等“打造书香特色与促进师生发展”的
实践研究
黄丽萍佛山市实验学校二等开展“生活能力”教育，促进学生和
谐发展——“美味厨房”初中综合实
余燕琼佛山市第十四中学二等。