动词过去式及过去分词变化规则归纳总结

合集下载

常见动词过去式过去分词的变化规则

常见动词过去式过去分词的变化规则

常见动词过去式过去分词的变化规则
1. 以-e结尾的动词:直接在词尾加-d或-ed。

例:live → lived, bake → baked
2. 以辅音字母+y结尾的动词:将-y改为-i,再加-ed或-d。

例:study → studied, cry → cried
3. 以重读闭音节结尾的动词(辅音字母在重读闭音节之后):在词
尾加一个辅音字母,再加-ed或-d。

例:stop → stopped, plan → planned
4. 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词:双
写最后一个辅音字母,再加-ed或-d。

例:drop → dropped, regret → regretted
5.不规则变化的动词:这些动词的过去式和过去分词形式不遵循常规
规则,需要记忆。

例:go → went → gone, eat → ate → eaten
需要注意的是,变化规则并不适用于所有动词,对于一些特殊的动词,它们的过去式和过去分词形式需要通过记忆或查询词典来学习。

动词过去式与过去分词规则

动词过去式与过去分词规则

动词过去式与过去分词规则一;规则动词RegularVerbs的过去式由“动词原形+-ed”构成;具体变化有:1.一般的直接在词尾加-ed..如:want—wanted;work—worked;need—needed;clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d..如:like—liked;live—lived;use—used;move—movedsmile--smiled;hope--hoped.注意:ie结尾动词;直接加d:died;tied.3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词;先双写结尾的辅音字母;再加-ed..如:stop—stopped;trip—trippedplanned;4.以辅音字母加y结尾的动词;先把y变成i;再加-ed..如:study—studied;carry —carried;hurry—hurried;marry—marriedworried;studied.注意:规则动词过去式加“ed”后的发音规则:在浊辅音和元音后面dcalledk:ldborrowedbrdmovedmu:vd在清辅音后面thelpedhelptpassedpa:st在td音后面idstarted'sta:tidcounted'kauntidneeded'ni:didcounted'kauntid补充说明:二、不规则动词IrregularVerbs的过去式大体上归纳有以下记忆法:1.以t结尾的词;过去式与原形相同..如:put—put;let—let;cut—cut;beat—beatread—readmust--must2.以d结尾的词;把d变成t..如:build—built;lend—lent;send—sent;spend—spent3.以n结尾的词;在词后加t..如:mean—meant;burn—burnt;learn—learnt4.以ow/aw结尾的词;把ow/aw变成ew..如:blow—blew;draw—drew;know—knew;grow—grewthrow—threw动词show除外;show—showed5.含有双写字母的词;将双写改为单写;在词尾加t..如:keep—kept;sleep—slept;feel—felt;smell—smeltsweep—swept6.含有元音字母o/i的词;将o/i变成a..如:come—camebecome—becamesing—sang;give—gave;sit—sat;drink—drank7.以ought和aught结尾;且读音是〔:t〕的过去式..如:bring—brought;buy—bought;think—thought;catch—caught;teach—taught 8.把重读开音节中的i改为o;变成过去式..如:drive—drove;ride—rode;write—wrote9.动词原形中的e改为o;如:get—got;forget—forgot10.动词原形中的ee改为e;如:feed—fed;meet—met11.动词原形中的eak改为oke;如:break—broke;speak—spoke12.动词原形中的ell改为old;如:sell—sold;tell—told13.动词原形中的an改为oo;如:stand—stood;understand—understood14.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式..如:can—could;shall—should;will—would15.在动词原形后加d或t变成过去式;并且发生音变..如:hear〔hi〕—heard〔h:d〕;say〔sei〕—said〔sed〕;mean〔mi:n〕—meant〔ment〕16.不符合上述规律的动词过去式..如:am;is—was;are—were;build—built;do—did;eat—ate;fall—fell;find—found;fly—flew;go—went;have/has—had;hold—held;leave—left;make—made;may—might;run—ran;see—saw;take—took不规则动词过去式与过去分词分类记忆表一、AAA.原形;过去式和过去分词一致1.花费costcostcost2.割cutcutcut3.伤害hurthurthurt4.让letletlet5.放putputput6.朗读readreadread7.设置、安置setsetset8.打击;碰撞hithithit9.关上门窗shutshutshut10.让letletlet二、ABB过去式和过去分词一致1过去式、过去分词含有-ought1.带来bringbroughtbrought2.买buyboughtbought3.打架fightfoughtfought4.想thinkthoughtthought5.寻找、探究seeksoughtsought2过去式、过去分词含有-aught5.抓住catchcaughtcaught6.教teachtaughttaught 3过去式、过去分词-t替换原形-d7.建筑buildbuiltbuilt8.借出lendlentlent 9.花费spendspentspent10.派遣sendsentsent4过去式、过去分词在原形词尾加t或d11.学会learnlearnt/edlearnt/ed12.意思meanmeantmeant13.燃烧burnburnt/edburnted14.做梦dreamdreamt/eddreamt/ed15.处理dealdealtdealt16.听hearheardheard5过去式、过去分词改为-ept19.扫sweepsweptswept17.保持keepkeptkept18.睡觉sleepsleptslept6过去式、过去分词改为-elt22.拼写spellspelt/edspelt/ed20.感觉feelfeltfel21.嗅smellsmelt/edsmelt/ed7过去式、过去分词改为-aid25.支付paypaidpaid23.孵蛋laylaidlaid24.说saysaidsaid8过去式、过去分词改为-old26.卖sellsoldsold27.告诉telltoldtold9过去式、过去分词改为-ood28站standstoodstood29.明白understandunderstoodunderstood10其它变化30.得到getgotgotgotten31.坐sitsatsat32.照顾babysitbabysatbabysat33.离开leaveleftleft34.失去loselostlost35.找到findfoundfound36.有havehashadhad37.握住;召开holdheldheld 38.制造makemademade39.悬挂hanghunghung40.照耀shineshoneshone41.赢winwonwon42.逃跑fleefledfled43.喂feedfedfed44.引导;导致leadledled45.遇见meetmetmet三、ABA过去式与原形一致1.变成becomebecamebecome2.来comecamecome3.跑runranrun四、ABC原形、过去式、过去分词各不一样1.过去分词在过去式或原形后加-n或-en1.击败beatbeatbeaten2.破坏breakbrokebroken3.驾驶drivedrovedriven4.吃eatateeaten5.落下fallfellfallen6.给givegavegiven7.生长growgrewgrown9.吹blowblewblown8.知道knowknewknownGrammar一、现在完成时的构成现在完成时的构成:助动词havehas+动词的过去分词过去分词的构成方法如下:A:1.一般情况下;直接在动词原形后面加–ed.Eg.workedansweredobeyedwanted2.以不发音的-e结尾的动词只加–d.movedhopeddivided3.字尾是辅音+y的动词..则将y改i加ed.studiedtidiedsatisfied4.以重读闭音节结尾的词;这些词的末尾只有一个辅音字母时;双写这个辅音字母;再加–ed.stoppedregretteddropped二、现在完成时的用法1、现在完成时的"完成用法"现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束;但该动作对现在产生了影响;与现在情况具有因果关系..例如:Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了..动作结束于过去;但说明的是现在的情况--灯现在不亮了..现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续;因此;该时态只能与表示不定的过去时间状语如:already;yet;before;recently等、频度时间状语如:never;ever;once等、包括现在时刻在内的时间状语如:thismorning/month/year...;today等连用..例如:Haveyoufoundyourpenyet 你已找到你的钢笔了吗2、现在完成时的"未完成用法"现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻;一直延续到现在;或可能还要继续下去..例如:1.Hehaslivedheresince1978/hemovedhere.自从1978年以来;他一直住在这儿..动作起始于1978年;一直住到现在;可能还要继续住下去..2.Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部队已经呆了五年多了..动作开始于5年前;一直延续至今;有可能还要继续下去..此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语由since或for引导;或表示与现在时刻相连的时间状语如:uptonow;sofar到目前为止等..例如:Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前为止我没有他的任何消息..三、现在完成时与一般过去时的区别1一般过去时的谓语动词用过去式;而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have/has+过去分词"..如:Thefilmstartedat7o'clock.Hehasbeenateacherformanyyears.(2)一般过去时通常与表示过去的时间状语连用..如:yesterday;lastweek;twoyearsago;justnow;in2002等;而现在完成时则常与just;already;ever;never等副词和thesedays;thisweek;since...;for.../since...ago/uptonow/sofar等表示一段时间的状语连用..3一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作..说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情;不强调对"现在"产生的影响..如:HevisitedGuilinin1998.他1998年参观过桂林..只说明去桂林的时间现在完成时表示动作发生在过去;对现在造成了影响或产生了结果..不与确定的过去时间状语连用..如:Jillhasboughtanewcomputer.吉尔买了一台新电脑..着重点是现在有了一台新电脑看看以下的几组句子;有什么区别AHaveyouseenthefilmBDidyouseethefilm说明你看过这部电影吗 A句强调的是被问者对剧情是否了解;B句强调的是看这部电影的动作是否发生过;并不强调是否知道其内容.. AHehaslivedinBeijingfor8years.BHelivedinBeijingfor8years.说明他在北京住了8年..A句讲的是到目前为止他在北京住了8年;可能还会继续在北京住下去..B句讲的是他在北京住过8年;现在不在北京了..。

(完整版)动词过去式过去分词变化规则

(完整版)动词过去式过去分词变化规则

动词过去式、过去分词变化规则
(一)分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆(二)规则变化遵循以下原则:
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked,stay / stayed,shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed,like / liked,live / lived,smile / smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied,carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且(中间只有一个元音字母)且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped,admit / admitted,refer / referred,prefer / preferred等.
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.
(3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].
(三)不规则变化分类记忆表
初中英语不规则动词表(一)
四、ABB型。

动词过去式过去分词变化规则

动词过去式过去分词变化规则

动词过去式过去分词变化规则
动词过去式、过去分词变化规则
(一)分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆
(二)规则变化遵循以下原则:
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked,stay / stayed,shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed,like / liked,live / lived,smile / smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied,carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且(中间只有一个元音字母)且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped,admit / admitted,refer / referred,prefer / preferred 等.
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.
(3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].
(三)不规则变化分类记忆表
初中英语不规则动词表(一)
四、ABB型。

过去式,过去分词的变化规则

过去式,过去分词的变化规则

过去式,过去分词的变化规则
过去式和过去分词是英语中很重要的语法形式,它们在口语和书面语中都非常常见。

它们的变化规则如下:
1. 一般情况下,动词过去式是在动词原形后加上“-ed”,如:work(工作)的过去式和过去分词是worked(工作过)。

2. 如果动词原形以“e”结尾,只需要加上“-d”,如:love(爱)的过去式和过去分词是loved(爱过)。

3. 如果动词原形以辅音字母加“y”结尾,将“y”改为“i”,
再加上“-ed”,如:try(尝试)的过去式和过去分词是tried(尝
试过)。

4. 如果动词原形以元音字母加辅音字母结尾,又重读最后一个
音节,需要双写最后一个辅音字母,再加上“-ed”,如:stop(停止)的过去式和过去分词是stopped(停止过)。

5. 不规则动词的过去式和过去分词则需要特殊记忆,如:go(去)的过去式和过去分词是went(去过)和gone(去过)。

总之,掌握过去式和过去分词的变化规则对于学好英语非常重要。

- 1 -。

动词过去式过去分词变化规则

动词过去式过去分词变化规则

动词过去式、过去分词变化规则(一)分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆(二)规则变化遵循以下原则:(1)一般情况下,在动词后加ed构成:work/worked,stay/stayed,shout/shouted等.⑵在以-e结尾动词后只加d:close/closed,like/liked,live/lived,smile/smiled等.(3)以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i再加-ed:study/studied,carry/carried等. (4)以重读闭音节或r音节结尾且(中间只有一个元音字母)且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加一ed:stop/stopped,admit/admitted,refer/referred,prefer/preferred等.【注】(1)以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control/controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel/travel(l)ed.(2)动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.(3)词尾-ed读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].(三)不规则变化分类记忆表初中英语不规则动词表(一)一、AAA型(原形T原形T原形)二、ABA型(原形T过去式T原形)三、ABC型1.owTewTown2.iTaTu3.原形T过去式T过去式+(6立4.原形T过去式T原形+(e)n5.无规律四、ABB型1.原形—ought—ought2.原形—aught—aught3.变其中一个元音字母4.原形—口代—口代5.变其中一个辅音字母6.辅音字母和元音字母都变六、有两种形式七、情态动词初中英语不规则动词表(二)。

(完整版)动词过去式和过去分词

(完整版)动词过去式和过去分词

动词过去式和过去分词总结1、规则变化有六种情况:1)一般在动词原形后加-ed原形过去式过去分词look looked [lukt] lookedcall called[kɔ:ld] calledopen opened openedneed needed needed①-ed在清辅音音素后发音为〔t〕,在浊辅音后发音为〔d〕,在元音后发音也为[d]②-ed在〔t]、〔d〕后发音为[id] needed [ni:did]2)以-e结尾的动词直接加-d原形过去式过去分词move moved [mu:vd] movedphone phoned phonedhope hoped [həupt] hopedagree agreed [əˈgri:d] agreed3)以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-edstudy studied [ˈstʌdid] studied carry carried cariiedtry tried [traid] tried4、以元音字母加y结尾的词,直接加-edplay played [pleid] played enjoy enjoyed enjoyed stay stayed [steid] stayed5、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母,再加-edstop stopped stopped[stɔpt] plan planned planned [plænd] fit fitted fitted [fitid] 6、以-r音节结尾的词,双写r字母,再加-edprefer preferred preferred[priˈfə:d] refer referred referred [riˈfə:d]2、不规则变化。

动词过去式和过去分词变化 规则

动词过去式和过去分词变化    规则

ran
run
running runs

ABB型 原形 过去式
过去分词
understandunderstood understood
bring build
brought built
brought built
现分/动名词 三单
中文
understands 理解、明 understanding

bringing briቤተ መጻሕፍቲ ባይዱgs
permit-
如:stop-
特例:
以-l结尾的动词,尾音节重读时,双写l, 如:control-controlled, 尾音节不 重读时,双不双写都可以,如:travel-traveled(美)/travelled(英)
5. 不规则动词变化
⑴以t结尾,过去式与原形相同。如:put, let, cut, beat, must
sat
sitting
slept
sleeping
spent
spending
stood swept taught told thought won
standing sweeping teaching telling thinking winning
shines shows sits sleeps spends
hangs hears holds keeps learns leaves lends lights loses makes means meets pays says sells sends
燃烧 买 抓住、赶 上 处理 挖 喂养 感觉 打架 发现、找 到 悬挂 听 举办 保持 学习 离开 借 点燃 丢失 制造 意味 遇见 付给 说 卖 送
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

动词过去式和过去分词的变化规则:动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。

规则变化:
1. 一般情况直接加ed,如ask—asked, work—worked
2. 以不发音的e结尾,只加d,如love—loved, dance—danced
3. 以辅音字母加y结尾,把y变为i,再加ed,如try—tried, study—studied
4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读闭音节结尾的动词(以重读闭音节或r音节结
尾而末尾只有一个辅音字母),先双写末尾这个辅音字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted 现在分词的变化规则:
1、一般在词尾加-ing(一般-ing)。

例如:going,playing,knowing
2、以不发音的字母e结尾,先去e再加-ing(去e)。

例如:making,arriving,coming
3、以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母时,先双写这个辅音字母,再加-ing(重闭单辅先双写)。

例如:running,stopping,preferring
4、以-ie结尾,先将-ie改成y,再加-ing。

例如:tying,dying, lying
口诀:现在进行ing,以e 结尾要去e,除去几个特殊词,系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying,直接ie变成y,
一元一辅双写辅(单音节的词)。

把原形变单数第三人称方法
1、一般情况加S
2、以s,x,ch,sh,o结尾的加es
3、y前是辅音改y为i加es
4、特殊情况have变has
规则的可数名词的复数变化规则:
1.一般情况加s :book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls
2.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es :class--- classes box----boxes match----matches
3.辅音字母+ y结尾的变y为i加es:city---cities country----countries party----parties factory----factories
4.以o 结尾的词+es的只有以下词:heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros
以o 结尾并且词尾有两个元音字母+s radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos)
5.以f,fe 结尾的变f或fe为v +es :
一、人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词,叫做人称代词。

人称代词有人称、数和格的变化,见下表:
人称代词主格:作主语,表示谁怎么样了、干什么了。

I am a teacher. You are student. He is a student, too.We/You/They are students.
人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。

Give it to me. Let’s go (let’s =let us)
二、物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,也可叫做代词所有格。

物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种,其人称和数的变化见下表。

相关文档
最新文档