东师《学前儿童心理学》19秋在线作业2
东师心理学与生活19秋在线作业2-0003参考答案
C.动作思维
D.创造性思维
答案:C
积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用，这表明情绪具有()
A.适应功能
B.组织作用
C.动机作用
D.信号作用
答案:B
“我们的行为在于我们有思想”概况了人类行为的()模型对人的认识
A.认知
B.行为主义
C.心理动力学
D.人本主义
答案:A
容易保持和恢复的记忆是()
D.把活动的结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程
答案:C
基础心理学是研究()
A.除精神病人以外的心理现象的心理学分支
B.除动物心理现象的心理学分支
C.正常人心理现象的心理学基础学科
D.所有心理现象的学科
答案:C
情绪、情感是()关系的反映
A.生理需要与人的需要
B.客观现实与人的需要
C.客观现实与人
D.人与人
答案:B
需要的根本特性为()
A.Байду номын сангаас的性
B.生理性
C.心理性
D.动力性
答案:D
二、判断题(共20道试题,共40分)
归类后形成范畴的心理表征称为概念，即概念是范畴的心理表征。
答案:正确
观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。
答案:错误
实验法可以解决研究的所有问题。
答案:错误
社会文化观点将社会影响作为心理学的焦点。
正是通过对()的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性
A.脑成像
B.失语症病人
C.动物脑
D.割裂脑
答案:D
能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转换为生物电能的器官是()
[奥鹏]东北师范-小学教学心理学19秋在线作业2资料答案5
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小学教学心理学19秋在线作业2【东北师范大学】5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 .
[A.]场独立性
[B.]场依存性
[C.]冲动型
[D.]沉思型
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做.
[A.]引导者
[B.]先行组织者
[C.]诱因
[D.]管理者
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
3.美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、言语信息、认知策略、态度、动作技能。
[A.]智力技能
[B.]生活技能
[C.]知识
[D.]元认知策略
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
4.（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
[A.]动机
[B.]内驱力
[C.]诱因
[D.]强化
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
5.（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
[A.]主观道德
[B.]客观道德
[C.]他律道德
[D.]自律道德
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
6.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
[A.]综合法
[B.]演示法
[C.]讲授法。
东师-心理学19秋在线作业2满分答案5
东师-心理学19秋在线作业2满分答案5参考选择:D10.下列哪种认知失调理论将认知与情感联系在一起？A.]自我感知理论B.]自我一致性理论C.]自我效能理论D.]自我确认理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B11.下列哪个不是社会认知理论？A.]自我效能理论B.]情绪智力理论C.]心理辩证法D.]归因理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C12.下列哪个认知偏差是指个体对自己的能力和表现过于乐观？A.]自我确认偏差B.]自我效能偏差C.]自我提升偏差D.]自我保护偏差仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:B13.下列哪个是人格五大因素理论中的一个因素？A.]自我效能B.]神经质C.]认知复杂性D.]社交能力仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:B14.下列哪个是人格心理学中的一种测量方法？A.]情境测试B.]自由联想C.]自我报告问卷D.]心理治疗仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:C15.下列哪个是人格心理学中的一种理论？A.]自我确认理论B.]情绪智力理论C.]归因理论D.]不确定性管理理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D二、简答题(共5道试题,共55分)16.请简要介绍情绪三因素理论。
情绪三因素理论是由XXX和XXX提出的，认为情绪由三个因素组成：生理反应、认知评价和情境因素。
生理反应是指身体对刺激的自动反应，如心率加快、呼吸急促等；认知评价是指对刺激的主观评价，如刺激被视为威胁或挑战等；情境因素是指刺激出现的环境和背景，如时间、地点等。
这三个因素相互作用，共同决定了个体的情绪体验和表达。
17.请简要介绍自我效能理论。
自我效能理论是由XXX提出的，认为个体对自己能否完成某项任务的信念会影响他们的行为和情绪。
高自我效能的个体相信自己能够成功完成任务，因此会更积极地投入行动，并且对失败有更好的应对能力，而低自我效能的个体则相反。
东师学生学习心理与心理发展19秋在线作业2参考答案
学生学习心理与心理发展19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.根据学习动机的动力来源，可以将学习动机区分为()。
A.高尚动机和低级动机
B.近景直接性动机和远景间接性动机
C.内部动机与外部动机
D.一般动机与具体动机
答案:C
2.属于过度学习的复述策略是()。
A.靠前临时抱佛脚
B.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下
C.把大块知识分成小单元复习
D.刚刚听完的课马上复习一遍
答案:B
3.王熙凤和林黛玉分别是()的气质类型。
A.胆汁质和粘液质
B.粘液质和抑郁质
C.抑郁质和胆汁质
D.多血质和抑郁质
答案:D
4.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为()。
A.最近发展区
B.学习准备
C.刻板现象
D.关键期
答案:B
5.教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为()。
A.首因效应
B.近因效应。
东师学前儿童心理学19秋在线作业2-0001参考答案
学前儿童心理学19在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.作为幼儿注意发展的重要标志之一，注意分配是有一定条件的。
下列哪项不是注意分配的条件。
A.对注意对象非常熟悉
B.需要意识控制
C.达到自动化的程度
D.无需意识控制
答案:B
2.思维的广阔性在幼儿期是以（）为基础来实现。
A.记忆
B.想象
C.注意
D.表象
答案:D
3.皮亚杰认为是儿童认知发展过程中的“哥白尼式的革命”，是整个“感知运动阶段”的最大成就的是（）出现。
A.注意
B.记忆
C.意识
D.想象
答案:C
4.幼儿思维发展的水平较低，所以主要是依靠（）。
A.机械理解
B.间接理解
C.意义理解
D.直接理解
答案:D
5.（）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。
东师学生学习心理与心理发展19秋在线作业2答案东北师范大学40045
学生学习心理与心理发展19秋在线作业2
单选题
1.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。
A.从众效应
B.罗森塔尔效应
C.马太效应
D.晕轮效应
答案：B
2.学会如何学习的实质是()。
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
答案：A
3.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。
A.维果斯基
B.杜威
C.罗杰斯
D.奥苏伯尔
答案：C
4.依据心理健康的标准，心理健康不包括()。
A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
答案：C
5.下列不属于智力因素的是()。
A.记忆力
B.想象力
C.意志力
D.思维力
答案：C
6.奥苏伯尔提出了()教学策略。
A.先行组织者
B.动机化理论
C.定势优先说
D.策略迁移
答案：A
7.桑代克认为学习过程是()。
A.顿悟的过程
B.同花顺应过程。
[奥鹏]东北师范-幼儿园教育评价19秋在线作业2资料答案
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幼儿园教育评价19秋在线作业2【东北师范大学】1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.在评价过程中即时产生的各种心理活动是指（）。
[A.]评价的心理过程
[B.]评价的心理状态
[C.]评价的心理特征
[D.]评价的心理调控
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.1908 年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。
[A.]斯通
[B.]桑代克
[C.]费舍尔
[D.]冯特
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
3.评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。
[A.]类群效应
[B.]遵从心理
[C.]逆反心理
[D.]本位心理
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
4.根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）。
[A.]教育评价目的
[B.]教育评价方案
[C.]处理评价结果
[D.]评价结果反馈
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
5.把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正的心理为（）。
[A.]敏感心理
[B.]文饰心理
[C.]再评价心理
[D.]依赖心理
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
6.亲疏文饰心理、回避心理等属于（）。
[A.]组织过程心理
[B.]设计过程心理
[C.]实施过程心理
[D.]评价过程心理。
[奥鹏]东北师范-心理学19秋在线作业2资料答案4
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心理学19秋在线作业2【东北师范大学】4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.近距与远距刺激在知觉过程中的特点是：
[A.]近距刺激变化，远距刺激不变化
[B.]近距刺激不变化，远距刺激变化
[C.]近距刺激变化，远距刺激变化
[D.]近距刺激不变化，远距刺激不变化
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.下列对气质的描述错误的是()
[A.]气质是一种稳定地心理特征
[B.]人的气质差异是通过后天培养形成的
[C.]气质不具有好坏之分
[D.]气质不能决定一个人未来的成就大小
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
3.把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫()
[A.]反应
[B.]反映
[C.]反馈
[D.]反射
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
4.在人的深度知觉的双眼线索中，最重要的双眼线索是：
[A.]双眼视轴的辐合
[B.]水晶体屈度的变化
[C.]双眼视差
[D.]眼肌的调节
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
5.记忆过程中最重要的环节是()
[A.]识记
[B.]保持
[C.]再认
[D.]回忆。
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39.快乐不是人努力追求而得到的结果，更不是成人教给幼儿或通过模仿能获得
答案:正确
40.尽管随着年龄增长，抑制过程不断加强，但总的来说，幼儿期兴奋过程和抑制过程的发展还是不平衡的，兴奋过程仍占优势。
答案:正确
21.婴 儿的心理是在生活环境中不断接受外界刺激和大脑皮质分析综合机能逐渐完善的基础上发展起来的。
答案:正确
22.格塞尔认为在没有达到成熟水平之前，训练儿童学习和掌握某种技能 ，效果是不佳的。
答案:正确
23.作为思维最基本的特征是对事物认识的直接性和概括性。
答案:错误
24.责任感是幼儿高级社会性情感发展的主要任务。
答案:错误
25.对不良刺激的及时反应是婴儿神经系统正常发育的标志。
答案:正确
26.费根通过研究发现，21—25 周的婴儿在间隔 14 天以后还能够再认大多数视觉刺激物。
答案:正确
27.刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要因素。
答案:正确
28.大小与颜色是干扰幼儿正确辨认图形的因素。
答案:正确
29.幼儿有意记忆受行为的动机影响。
C.以客体为中心
D.互补性交往
答案:C
8.（ ）是幼 儿想象产生的基本因素。
A.游戏
B.教育
C.心理发展
D.具体情境
答案:D
9.（ ）是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。
A.镜象自我
B.自我意识
C.客体我
D.主体我
答案:B
10.广义的学前期则指的是（ ）这一时期。
A.1— 6岁
B.1— 5岁
答案:正确
30.广义的学前期则指的是 0 — 6 岁这一时期。
答案:正确
31.多动症儿童大脑中控制注意力和行为动作的区域，其代谢机能高于正常儿童 。
答案:错误
32.幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度 ， 另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。
答案:正确
33.分析研究是在比较长的时间内，对某个或某些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化 。
A.范茨
B.皮亚杰
C.华生
D.刘易斯
答案:A
6.研究发现，遗尿儿童同卵双生子患病率比异卵双生子（ ）。
A.高
B.稳定
C.相同
D.低
答案:A
7.婴儿的交往集中在玩具或物品上，而不是婴儿本身，婴儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。这属于婴儿早期交往行为的（ ）阶段。
A.简单交往
B.相互交往
C.0 — 6 岁
D.0— 5岁
答案:C
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分)
11.让幼儿进 行有效复习的方式包括（ ）。
A.采用幼儿感兴趣的方式进行复习
B.采用多种复习方式
C.让幼儿的多种感官参与复习活动
D.让幼儿即时复习
答案:ABC
12.幼儿想象的普遍特点是（ ）。
A.有意想象逐步发展
B.无意想象占据主导地位
答案:错误
34.幼儿的方位知觉发展按照上下 → 前后 →左右的顺序进行。
答案:正确
35.直觉行动思维在 3——4岁儿童身上最为明显。
答案:错误
36.视觉敏度是指眼睛精确的辨别物体细致差别或远距离清晰观察到物体的能力。
答案:正确
37.儿童一生下来就有注意，这种注意实质上就是先天的定向反射。
答案:正确
38.幼儿第一信号系统的活动仍占主要地位，第二信号系统（语言）还没有出现。
A.幼儿晚期
B.幼儿早期
C.幼儿中期
D.婴儿期
答案:D
3.幼儿识记的材料数量越大，所花费时间越长。原因是幼儿（ ）所造成。
A.神经抑制
B.神经元
C.大脑皮质
D.前摄抑制
答案:A
4.米德认为（ ）是一种社会自我。
A.镜象自我
B.客体我
C.主客体
D.主体我
答案:B
5.视觉偏爱法是由著名心理学家（ ）创立的一种研究婴儿知觉的方法技术。
17.玩教具应当具备（ ）的特点，这样能更加吸引幼儿的注意。
A.颜色厚重
B.造型奇异
C.新颖多变
D.形象生动
答案:BCD
18.婴儿社会性微笑发展的特点 是
A.4个月左右，对不同人的微笑开始出现差别
B.3个月以后婴儿看到成人的脸、听到声音，就会发出微笑
C.2个月的婴儿几乎对任何面孔都笑
D.1个月左右时，婴儿对各种不同社会性的和非社会的刺激都产生微笑
C.想象的极大夸张性与现实合理性。
D.再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展
答案:ABCD
13.婴儿期主要存在（ ）自我中心化现象。
A.注意水平的自我中心化现象
B.感知运动水平的自我中心化现象
C.想象水平的自我中心化现象
D.前运算水平的自我中心化现象
答案:BD
14.年龄特征指在一定的社会和教育条件下，儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的（ ） 特 征。
A.特定的
B.本质的
C.典型的
D.一般的
答案:BCD
15.遗忘种类包括（ ）。
A.永久性遗忘
B.完全遗忘
C.临时性遗忘
D.不完全遗忘
答案:ABCD
16.儿童的图片观察概括化可以分为（ ）阶段。
A.认识“空间联系”阶段
B.认识“对象总体”阶段
C.认识“因果关系”阶段
D.认识“个别对象”阶段
答案:ABCD
答案:AD
19.幼儿的想象力可以通过（ ）来进行训练。
A.续编故事结尾
B.组织各种创造活动
C.教师语言引导
D.填补画与意愿画
答案:ABD
20.1 —12个月婴儿教育的内容主要包括
A.训练展亲子游戏
D.多与婴儿交流
答案:ABCD
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分)
东师《学前儿童心理学》19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分)
1.研究表明，（ ）儿童一般从事单独游戏或平行游戏，或作为旁观者观看
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2 岁
答案:D
2.（ ）是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。