00165 劳动就业概论 考试大纲
2003年4月00165劳动与就业概论试题
浙江省2003年4月高等教育自学考试劳动就业概论试题课程代课程代码码：00165一、名词解释(每小题4分，共16分)1.自然失业率2.非均衡3.正规就业4.自然型供给压力二、填空题(每空1分，共15分)1.古典经济学和新古典经济学是以19世纪70年代的 为标志的。
2.马歇尔的 标志着新古典主义理论体系的正式形成。
3.凯恩斯主义财政政策的主要内容是 和 。
4.劳动力本质上是 的个人资产。
5.市场经济国家判断市场经济运行状况的四大经济指标分别是 、GDP 增长率通货膨胀率和 。
6.根据工资的职能，可以把它分为 、 和福利性工资。
7.反映人力资源状况的指标总的看来有三个方面,即 、 、 。
8.世界各国城市化状况基本可以分为三大类，一类是低度城市化、二类是 、三类是 。
9.从理论上讲，人力资源的分布应当与 的分布相协调，从而达到劳动资源与劳动资料有效结合的基本目的。
三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中在每小题的四个备选答案中，，选出一选出一个正确答案个正确答案个正确答案，，并将正确答案的序号填在题干的括号内在题干的括号内。
每小题1.5分，共15分)1.提出“供给会自己给自己创造需求”理论的经济学家是（ ）。
A.马歇尔B.凯恩斯C.萨伊D.亚当·斯密2.奠定了新古典主义基本理论框架的著作是（ ）。
A.庇古的《失业论》B.瓦尔拉斯的《纯粹经济学要义》C.马歇尔的《经济学原理》D.亚当·斯密的《国富论》3.供给学派财政政策的内容主要是（ ）。
A.提高税率、减少财政支出B.降低税率、减少财政支出C.提高税率、增加财政支出D.降低税率、增加财政支出4.下列不属于非均衡的是（ ）。
A.消费过度均衡B.古典失业均衡C.凯恩斯失业均衡D.抑制性通货膨胀均衡 5.明确提出人力资本概念，并把它纳入经济增长中心的经济学家是（ ）。
A.马歇尔B.凯恩斯C.亚当.斯密D.西奥多·W ·舒尔茨 6.下列说法不正确的是（ ）。
自考-劳动就业概论(全)
一、就业的概念
（二）就业的基本条件 1) 在法定劳动年龄内并且具有劳动能力; 2) 所从事的是某种合法的经济活动，以提供满足社会 需要的商品或服务为目的; 3) 从事这种社会劳动可以获得相 应的收入。
一、就业的概念
（三）就业的情形 我国的就业者包括： 1.职工; 2.再就业的离退休人员; 3.私营业主; 4.个体户; 5.私营企业和个体从业人员; 6.乡镇企业从业人员; 7.农村从业人员; 8.其它从业人员，其中包括现役军人
二、 就业的形式
6.充分就业和不充分就业 ①充分就业是指愿意并有能力工作的劳动年龄段男子 和妇女能够得到有报酬的、自由选择的、生产性就业的就业 水平。包括就业数量和就业质量两个方面的含义。 ②不充分就业是指有就业愿望和能力的劳动年龄段男 子和妇女不能充分得到有报酬的、自由选择的、生产性就业 的就业水平。
第二节 失 业
一、失业的概念
在我国，失业是指在劳动年龄内，有劳动能力、有就业 要求但无职业的劳动者。
下岗职工：指在本企业无工作岗位、没有与原企业解除 劳动关系和在社会上没找到新的工作岗位的“三无”人员。
二、失业的分类
（一）摩擦性失业
1.概念 是由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间 差而形成的。 2.造成摩擦性失业的原因 ①劳动力市场的动态属性 ②信息的不完善、不对称性，使求职者与拥有空缺岗 位的雇主之间相互寻找、洽谈需要时间。
劳动就业概论
（课程代码00165）
课程知识框架
第一章 就业概论
第二章 促进就业的宏观政策
第三章 劳动力市场
上
第四章 职ห้องสมุดไป่ตู้介绍
篇 第五章 职业指导
就
第六章 就业岗位开发
业
001651504高等教育自学考试 劳动就业概论试题
2015年4月全国高等教育自学考试《劳动就业概论》试题课程代码：00165一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．1职业培训改革的方向是（ D ）A．社会化、民主化B．行政化、民主化C．统一化、规范化D．社会化、市场化2．下列机构中，不承担劳动预备制培训的是（ B ）A．技工学校B．高等院校C．就业训练中心D．民办培训机构3．再就业培训的短期培训期限是（ A ）A．3个月以下B．3至6个月C．6个月至1年D．1年以下4．SYB培训模式属于（ B ）A．在职培训B．创业培训C．远程培训D．就业前培训5．职业编码表示正确的是（C ）A．10-02-03-99 B．5-4-3-1C．5-03-06-00 D．8-7-99-006．国家职业资格三级对应的国家职业资格证书级别为（ A ）A．高级B．初级C．高级技师D．技师7．我国的职业技能鉴定实行（ C ）A．政府指导下的市场化管理体制B．市场指导下的政府管理体制C．政府指导下的社会化管理体制D．市场指导下的社会化管理体制8．下列属于就业者的是（ D ）A．不满16岁的矿工B．福利院的义工C．家庭主妇D．因病临时休息的工人9．以下关于失业者表述中，正确的是（ C ）A．在劳动适龄人口中，有劳动能力而无职业者B．在16岁以上人口中，有就业要求而无职业者C．在16岁以上人口中，有劳动能力和就业要求而无职业者D．在劳动适龄人口中，无就业要求而无职业者10．凯恩斯就业理论的观点主要体现在他的哪本著作中（ C ）A．《国富论》B．《经济学原理》C．《就业、利息和货币通论》D．《就业原理》11．决定劳动力需求的根本因素是（B ）A．国际形势B．经济发展C．人口总量D．技术进步12．在技术上，劳动力越容易被其他生产要素替代，劳动力的需求弹性（ B ）A．越小B．越大C．等于1 D．等于013．国有企业富余人员走向市场经历的阶段是（ A ）A．双轨——转轨——并轨B．转轨——双轨——并轨C．转轨——并轨——双轨D．双轨——并轨——转轨14．国家对开办职业介绍机构实行（ C ）A．审查制度B．登记制度C．行政许可制度D．申请制度15．劳动保障行政部门常说的“并轨”是指（ A ）A．国有企业下岗职工基本生活保障向失业保险并轨B．国有企业下岗职工基本生活保障向养老保险并轨C．国有企业下岗职工基本生活保障向城市居民最低生活保障并轨D．国有企业下岗职工基本生活保障向失业救济金并轨16．以下属于灵活就业的人员是（ B ）A。
自考 真题 劳动就业概论
2010年4月高等教育自学考试劳动就业概论试题课程代码：00165一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.横向社会的人们的利益关系是通过劳动关系来实现的，纵向社会的经济发展也是通过劳动关系来延续的，这体现了劳动关系的( )A.直接性B.普遍性C.具体性D.本质性2.劳动制度的相关法律、法规和法令已经公布，所有单位和劳动者都必须遵守，否则就会受到社会的非议和制度执行机构的惩罚。
这是劳动制度的( )A.存在的普遍性B.构成的系统性C.组织实施的强制性D.相对的稳定性3.下列选项中不属于．．．劳动力特征的描述是( )A.自然性特征B.潜在性特征C.先天性特征D.开发的双重性特征4.目前，我国男性的法定劳动年龄是( )A.16～50周岁B.16～60周岁C.16～55周岁D.14～55周岁5.劳动力资源的__________就是在科学管理原则的基础上，制定各项管理措施、加强对劳动力资源开发的政府领导力度，从而使劳动力资源开发在制度上得到保证。
( )A.教育开发B.使用开发C.政策开发D.管理开发6.“市场配置”模式较之其他类型的劳动力市场模式具有较高的配置效率，是因为( )A.人的有限理性B.人的全面发展C.信息的完全性D.信息的对称性7.下列现象属于地区间流动的是( )A.劳动者的就职岗位由一个企业转到另一个企业B.劳动者从工资低、就业机会少的地区流向工资高、就业机会多的地区C.劳动者在同一地位等级或同一声望等级的职业之间流动D.劳动者由衰落的旧产业流向崛起的新产业8.劳动边际产量是指当其他投入要素不变时，企业每增加一个单位劳动投入（或一个劳动力）所能增加的( )A.收益总量B.收益增量C.实物产出量D.边际产量9.下列关于劳动力需求边际生产力理论的假设描述正确的一项是( )A.产量最大化是企业从事生产经营的目的B.为了便于采用图表分析，假设企业投入的生产要素只有两种，即资本和劳动力C.企业劳动力市场和产品市场都是垄断性的D.工资是劳动力的唯一成本，劳动力是异质的10.根据洛仑兹曲线推导出的判断收入分配平均程度的指标是( )A.欧希玛系数B.洛仑兹系数C.基尼系数D.贝克尔系数11.下列说法正确的是( )A.西方经济学家亚当·斯密提出并发展了人力资本理论B.人力资本理论等同于工资决定理论C.在人力资本投资中保健支出是最主要的D.人力资本对经济增长起着十分重要的作用，也对个人的工资收入水平产生重要的影响12.下列活动属于就业的是( )A.一个家庭主妇在自己家进行家务劳动B.一个40周岁的成年人以赌博为业C.一个年龄不满15周岁的男孩在一家私营企业上班，月工资600元D.一个61周岁的男子在一家超市从事送货工作，月工资800元13.导致结构性失业的原因之一是( )A.劳动力资源的质量不能跟上新岗位技术的要求B.经济发展处于低谷C.工资刚性D.信息不对称14.一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向称为( )A.气质B.兴趣C.个性D.人格15.__________是一种主要用以测评应试者人际关系处理能力的情景模拟活动。
00165 劳动就业概论 考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：劳动就业概论课程代码：00165第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点劳动就业概论课程是为培养人力资源管理专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、课程目标与基本要求设置本课程的目的，是为了使学生掌握劳动、就业、择业、创业的基本理论，树立科学的人生观和就业观，提高对现行政策的理解力和洞察力，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识。
本课程的基本要求是：完整、准确地掌握劳动与就业的一系列关于劳动、就业、择业、创业的理论知识；了解国内外关于劳动、就业等问题的相关政策；学会用本书介绍的方法解决现实生活中的问题，特别是能应用一些分析和解决问题的方法对未来人生做出科学的规划和人生定位，为日后的创业积累丰富的经验。
三、与本专业其他课程的关系应先修人力资源管理，与社会保障概论，可后修组织行为学等课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章现代劳动就业的挑战：全球化与知识经济一、学习目的与要求通过本章的学习，了解一体化与业务外包，掌握一体化的相关理论解释，了解分工与合作，理解劳动力跨国流动模型，了解人力资本的特性，掌握内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果二、考核知识点与考核目标（一）生产组织方式：一体化抑或业务外包（重点）识记：一体化的分类，一体化线性格局，企业外包格局，理解：交易费用理论、范围经济理论、资源能力理论解释一体化，一体化与业务外包的理由应用：解释业务外包对劳动就业的影响。
（二）分工与合作：跨国就业与跨行兼职（次重点）识记：跨国就业的常见形式，兼职，理解：什么引起了劳动力的国际流动，劳动力跨国流动模型，理解兼职的三方需求。
（三）主导经济发展的生产要素：从物质资本转向人力资本（重点）识记：人力资本与物质资本相比，人力资本的特性，理解：物质资本向人力资本的转向原因，内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果应用：人力资本与经济增长关系第二章劳动行为与劳动识别：一种探讨一、学习目的与要求通过本章的学习，了解劳动的内涵，掌握理解劳动——效用转化模型，需求与劳动链条，了解企业的四类参与者，四类要素，四类企业产权，四类活劳动，企业收入分配结构，企业收入分配恒等式，单一企业产权所有者的收入分配与决定，企业高管薪金组成部分，企业投资人利息的两个测算指标，企业税收的两个测算指标，掌握企业运营过程中，企业四类参与者及其活动，理解企业产权与要素产权的交易模型，新生产函数，价值与财富，按劳分配与按要素分配统一于按企业产权分配，技术、能力、专利等投入企业的方式决定其收入分配，了解现代劳动的具体形式，掌握比较简单劳动与复杂劳动，了解劳动识别的方法，掌握劳动的认识误区二、考核知识点与考核目标（一）劳动是谋生手段，还是客观需要（重点）识记：劳动的内涵，理解：理解劳动——效用转化模型，需求与劳动链条（二）现代经济活动中的劳动行为：“死劳动”与“活劳动”（重点）识记：企业的四类参与者，四类要素，四类企业产权，四类活劳动，企业收入分配结构，企业收入分配恒等式，单一企业产权所有者的收入分配与决定，企业高管薪金组成部分，企业投资人利息的两个测算指标，企业税收的两个测算指标，理解：理解企业运营过程中，企业四类参与者及其活动，理解企业产权与要素产权的交易模型，新生产函数，价值与财富，按劳分配与按要素分配统一于按企业产权分配，技术、能力、专利等投入企业的方式决定其收入分配，应用：活劳动与死劳动参与生产过程的方式（三）劳动类型及其划分标准：以建筑项目运作为例（一般）识记：现代劳动的具体形式理解：比较简单劳动与复杂劳动应用：以某个项目劳动类型与划分标准（四）劳动识别：方法与误区（次重点）识记：劳动识别的方法理解：劳动的认识误区第三章劳动计量：理论与方法一、学习目的与要求通过本章，了解社会科学方法下的劳动计量，计件制，计分制与计时制，掌握自然科学方法下的劳动计量，体力劳动与脑力劳动，劳动过程的分类，了解劳动成果计件法，劳动计时法，劳动计分法，作业测时法，工作抽样法，影片分析法等直接工作测定法，历史数据法，预定动作——时间法等间接测定法，掌握工作测定方法，脑力劳动计量，工作绩效评定法，工作岗位评定，脑力劳动计量的智力PASS模型，了解劳动计量的两种基本手段，掌握劳动计量存在的问题与解决劳动计量存在问题的策略二、考核知识点与考核目标（一）劳动计量的理论（重点）识记：社会科学方法下的劳动计量，计件制，计分制与计时制理解：自然科学方法下的劳动计量，体力劳动与脑力劳动，劳动过程的分类应用：根据具体工作特点，能够选择正确的公式（二）劳动计量的典型方法和模型（重点）识记：劳动成果计件法，劳动计时法，劳动计分法，作业测时法，工作抽样法，影片分析法等直接工作测定法，历史数据法，预定动作——时间法等间接测定法，理解：工作测定方法，脑力劳动计量，工作绩效评定法，工作岗位评定，脑力劳动计量的智力PASS模型应用：利用具体的劳动计量方法对工作量测度（三）劳动计量的问题与策略（一般）识记：劳动计量的两种基本手段理解：劳动计量存在的问题与解决劳动计量存在问题的策略第四章劳动定价：机制与依据一、学习目的与要求通过本章学习，了解劳动定价的三大依据，掌握劳动定价的影响因素，劳动交易与其他商品交易区别，雇佣关系中的劳动定价机制，监督关系中的劳动定价机制，企业定价劳动的权威机制，了解劳动计时定价法的定价标准，劳动计时法不同常见形式，劳动计件定价法的定价标准，计件法的特点，掌握计件法的不同形式，团队劳动定价，基础定价，浮动定价，团队激励二、考核知识点与考核目标（一）市场抑或组织定价劳动（重点）识记：两种定价机制，劳动定价的三大依据，理解：劳动定价的影响因素，劳动交易与其他商品交易区别，雇佣关系中的劳动定价机制，监督关系中的劳动定价机制，企业定价劳动的权威机制（二）劳动定价的依据：能力、行为与结果（重点）识记：劳动定价依据对应关系，理解：劳动定价依据为劳动能力，劳动行为与态度，劳动结果（三）个体劳动定价的方法：计时与计件（重点）识记：劳动计时定价法的定价标准，劳动计时法不同常见形式，劳动计件定价法的定价标准，计件法的特点理解：计件法的不同形式，应用：根据具体工作类型来进行计时与计件的定价（四）团队劳动定价与激励（一般）识记：团队劳动定价，基础定价理解：浮动定价，团队激励第五章认识就业及就业问题一、学习目的与要求通过本章学习，了解就业的经济意义，充分就业，不充分就业，就业的内涵，掌握就业的社会意义，就业中的对立与统一，失业的概念，发挥就业的功能与作用。
00165自考劳动就业概论试卷(答案全面)
自考课程综合测验劳动就业概论 试卷 （课程代码 00165 ）一、名词解释(每题3分，共15分) 1. 劳动2. 劳动成果计件法3. 隐性失业4. 就业管理5. 就业能力二、不定项选择题（每题2分，共20分）6. 衡量整个社会的人力资源是否达到有效配置和合理利用的指标有( )A 充分就业B 不充分就业C 失业D 自愿失业E 完全就业 7.个体视角判定就业质量的标准包括( )A 社会保障B 工资报酬C 工作安全性D 工作稳定性E 职业发展前景 8.就业核心素质主要包括( )A 团队合作精神B 沟通表达能力C 吃苦耐劳精神D 社会适应能力E 持续学习能力 9.就业范畴应具有如下特性( )A 社会性B 合法性C 收入目的性D 有益性E 时间性 10. 劳动计量的方法有( )A 计分制B 计件制C 计时制D 估算值E 计量制 11.体力劳动的直接工作测评方法有( )A 历史数据法B 作业测时C 影片分析D 工作抽样E 工作量分析 12. 事物性脑力劳动的工作测评方法有( )A 历史数据法B 问卷调查C 工作日志D 工作量分析E 影片分析 13. ( )是估算劳动力熟练程度、研究劳动力供求平衡的重要依据。
A 经济活动人口 B 就业人口 C 失业人口 D 总人口 14. 测量就业的重要指标是( )A 失业率B 就业率C 就业弹性D 充分就业 15. 产业结构调整是一个( )的过程。
A 创造B 破坏C 和谐D 创造与破坏并存三、简答（每题6分，共30分）16. 如何识别劳动的社会性？17. 劳动定价的依据有哪些？年级 班级 准考证号 姓名18. 中国就业问题产生的现实原因有哪些？22. 劳动就业关系的新趋势有哪些？（10分）19. 不同于传统就业的新就业形式有哪些？20. 就业管理服务的主要工具有哪些？四、论述（共35分）21. 论述大学毕业生创业带动就业的机理。
（15分）23.个人、组织、社会如何发挥就业的功能与作用？（10分）。
00165 劳动就业概论2016年10月真题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试劳动就业概论试卷(课程代码00165)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．关于素质，以下说法不正确的是【 C 】A．素质是教化的结果B．素质是自身努力的结果C．素质是先天形成的D．素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质2．可以判断一个人的能力优劣势与成功发展的可能性，为个人职业设计与开发提供科学依据的是【 A 】A．职业测验 B．职业选择 C．职业类别 D．职业技术3．下列职业性格类型，适合从事的职业是秘书、翻译、办公室职员等的是【 B 】A．独立型 B．服从型 C．协作型 D．变化型4．从事理科研究需要从业人员具有的计算能力和空间想象力等，属于从业人员应具备的【 C 】A．一般能力 B．心理能力 C．特殊能力 D．组织能力5．社会主义职业道德的目标指向和皈依是【 D 】A．诚实守信 B．爱岗敬业 C．办事公道 D．服务群众6．涉及3—7年内职业目标和任务的职业生涯规划是【 A 】A．人生规划 B．长期规划 C．中期规划D．短期规划7．橱窗分析法中，“公共面孔”用表示【 A 】A．窗1 B．窗2 C.窗3 D．窗48．要考查求职者的协调组织能力时，可选择的较好方法是【 C 】A.“文件筐”测试B.笔试C．无领导小组讨论 D．想象能力测试9．实现择业理想的“资本”和“第一推动力”是【 D 】A．观察力 B．识别力 C.思考力 D．竞争实力10.根据大学生就业市场的外在表现形式，可将大学生就业市场分为【 C 】A.学校主办的大学生就业市场和校际联办的大学生就业市场B．层次类就业市场和分科类就业市场C．有形就业市场和无形就业市场D．区域性大学生就业市场和国际性大学生就业市场11．下列选项中，不属于大学生就业市场特点的描述是【 D 】A．时效性、针对性 B．多样性、系统性C．群体性、社会性 D．技能性、经济性12．人才流动的特点不包括【 A 】A．系统性 B．社会性 C．多元性 D．灵活性13．我国大学生就业的基本制度是【 B 】A．“双向选择，合理流动” B．“双向选择，自主择业”C．“供需见面，双向选择” D．“供需见面，合理流动”14．就业指导的核心部分是【 A 】A.就业技能指导B.心理指导C．思想观念指导 D.政策法律指导15．按照《中华人民共和国劳动法》的规定，在自愿的基础上参加劳动或者自主创业的我国公民，最低的年龄要求是【 B 】A．年满15周岁 B．年满l6周岁 C．年满17周岁 D.年满l8周岁二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。
00165 劳动就业概论 高纲0712
高纲0712省高等教育自学考试大纲00165劳动就业概论师大学编省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求劳动就业概论课程是省高等教育自学考试人力资源管理专业（专科）的一门专业基础课，是为培养和检验应考者对适应当代瞬息万变的社会能力的一门理论和实际相结合的理论课。
设置本课程的目的，是为了使具备高中以上文化程度的应考者，掌握劳动、就业、择业、创业的基本理论，树立科学的人生观和就业观，加深对党在社会主义初级阶段采取的政策了理解力和洞察力，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识，有助于社会青年了解和理解我国的现实，与时俱进。
本课程的基本要：完整、准确地掌握《劳动与就业》的一系列关于劳动、就业、择业、创业的理论知识；了解国外关于劳动、就业等问题的相关政策；学会用本书介绍的方法解决现实生活中的问题，特别是能应用一些分析和解决问题的方法对未来人生作出科学的规划和人生定位，为日后的创业积累丰富的经验。
二、课程容与考核目标第一章劳动概述（一）学习目的与要求本章作为全书的开始部分，是学习以后各章的基石。
学习这一章，在理论上要弄懂劳动、劳动方式、劳动行为、劳动制度和劳动关系的含义；理解劳动、劳动关系等的类型；了解学习与劳动相关的概念与我国社会主义建设之间联系的意义。
学习劳动概述，更要学会用相关理论分析我国劳动的滞后点。
事实证明，如何达成劳动的高效率性正是我们社会主义国家达成和谐社会的核心之一。
（二）考核知识点与考核要求A、劳动的含义、特征和分类1、识记：（1）劳动的含义。
（2）劳动的特征。
（3）劳动的分类。
2、领会：（1）劳动含义的四个方面的分析。
（2）具体劳动和抽象劳动的关系。
（3）硬技术和软技术的区分。
（4）其它分类标准。
B、劳动方式与劳动行为1、识记：（1）劳动方式的含义。
（2）主要的劳动行为。
（3）影响劳动行为的社会因素。
2、领会：（1）不同劳动方式产生不同劳动结果的原因。
（2）劳动分工的三种分工形式。
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湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：劳动就业概论课程代码：00165
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
劳动就业概论课程是为培养人力资源管理专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、课程目标与基本要求
设置本课程的目的，是为了使学生掌握劳动、就业、择业、创业的基本理论，树立科学的人生观和就业观，提高对现行政策的理解力和洞察力，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识。
本课程的基本要求是：完整、准确地掌握劳动与就业的一系列关于劳动、就业、择业、创业的理论知识；了解国内外关于劳动、就业等问题的相关政策；学会用本书介绍的方法解决现实生活中的问题，特别是能应用一些分析和解决问题的方法对未来人生做出科学的规划和人生定位，为日后的创业积累丰富的经验。
三、与本专业其他课程的关系
应先修人力资源管理，与社会保障概论，可后修组织行为学等课程。
第二部分考核内容与考核目标
第一章现代劳动就业的挑战：全球化与知识经济
一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解一体化与业务外包，掌握一体化的相关理论解释，了解分工与合作，理解劳动力跨国流动模型，了解人力资本的特性，掌握内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果
二、考核知识点与考核目标
（一）生产组织方式：一体化抑或业务外包（重点）
识记：一体化的分类，一体化线性格局，企业外包格局，
理解：交易费用理论、范围经济理论、资源能力理论解释一体化，一体化与业务外包的理由
应用：解释业务外包对劳动就业的影响。
（二）分工与合作：跨国就业与跨行兼职（次重点）
识记：跨国就业的常见形式，兼职，
理解：什么引起了劳动力的国际流动，劳动力跨国流动模型，理解兼职的三方需求。
（三）主导经济发展的生产要素：从物质资本转向人力资本（重点）
识记：人力资本与物质资本相比，人力资本的特性，
理解：物质资本向人力资本的转向原因，内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果
应用：人力资本与经济增长关系。