中班美术活动《虞美人》
趣画虞美人教案
趣画虞美人教案教案标题：趣画虞美人教案教案目标：1. 了解虞美人的特点和历史背景。
2. 学习虞美人的绘画技巧和表现方法。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 虞美人的图片或艺术作品。
2. 绘画工具：颜料、画笔、画纸等。
3. 教学投影仪或电脑。
教学步骤：1. 导入：通过展示虞美人的图片或艺术作品，引发学生对虞美人的兴趣，并了解虞美人的特点和历史背景。
2. 讲解虞美人的绘画技巧和表现方法：a. 花朵的形状和颜色：介绍虞美人花朵的形状和颜色特点，如红色、黄色或红黄相间的花瓣。
b. 花蕊和花心：讲解虞美人花蕊和花心的绘画方法，如使用深色调和细腻的线条描绘。
c. 叶子和茎：说明虞美人叶子和茎的形状和颜色，如绘制细长的叶子和茎，并使用适当的绿色调。
3. 示范绘画：老师现场绘制虞美人的花朵、叶子和茎，并解释每个步骤的绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生使用自己准备的绘画工具和材料，根据老师的示范，尝试绘制虞美人的花朵、叶子和茎。
5. 分享和评价：学生完成绘画后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
老师可以提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
6. 总结：回顾本节课的学习内容和目标，强调学生通过绘画虞美人培养了观察力和创造力。
7. 拓展活动：鼓励学生在家中或课余时间继续绘画虞美人，可以尝试不同的绘画风格和表现方法。
教学评估：1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 学生的绘画作品：评价学生绘画作品的质量和创意程度。
3. 学生的表现：通过课堂讨论和展示环节，评估学生对虞美人特点和绘画技巧的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生进行虞美人的相关研究，了解更多虞美人的历史和文化背景。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，深入感受虞美人的艺术魅力。
3. 引导学生尝试在不同材料上进行虞美人的绘画，如水彩画、素描或彩铅画等。
教案撰写的目的是为了给你提供一个基本的教学框架和指导，你可以根据实际情况和学生的需求进行适当的调整和补充。
《虞美人》教案简编
《虞美人》教案简编一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解《虞美人》的诗意及作者的创作背景。
（2）能够分析并欣赏这首诗的意境和韵律美。
（3）能够背诵并默写《虞美人》。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《虞美人》。
（2）学会通过诗歌鉴赏的基本方法，提升文学素养。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对美、对生命的热爱与追求。
（2）培养学生的审美情趣，激发对古典文学的热爱。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）理解《虞美人》的意境和韵律美。
（2）掌握诗歌鉴赏的基本方法。
2. 教学难点：（1）深入理解诗中的意象和象征手法。
（2）背诵和默写《虞美人》。
三、教学过程1. 导入：（1）图片展示：虞美人的图片，让学生对这首诗的主人公有一个直观的认识。
（2）简要介绍作者李清照及创作背景。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读《虞美人》，理解诗意。
（2）学生分享阅读心得，教师点评并引导。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析诗中的意象和象征手法。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 诗歌鉴赏：（1）引导学生掌握诗歌鉴赏的基本方法。
（2）教师示范解读《虞美人》，学生跟学。
5. 背诵与默写：（1）学生集体背诵《虞美人》。
（2）随机抽取学生默写《虞美人》，教师点评。
四、课后作业2. 预习下节课内容，了解《虞美人》的背景及创作特点。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对古典文学的热爱，培养学生的文学素养。
六、教学策略1. 互动教学：通过问答、讨论等方式，激发学生思考，提高课堂参与度。
2. 情境教学：创设相关情境，让学生身临其境地感受诗歌的美。
3. 鉴赏教学：培养学生掌握诗歌鉴赏的基本方法，提升文学素养。
4. 背诵教学：通过反复朗读、背诵，让学生体会诗歌的韵律美。
七、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、思考积极性和合作意识。
《虞美人》教案：探索古代诗歌韵律之美
《虞美人》教案：探索古代诗歌韵律之美一、教学目标1.了解诗歌的一些基础知识，如诗歌的格式、用词、韵律等。
2.通过学习《虞美人》这首诗，探索古代诗歌韵律之美。
3.提高学生对文学艺术的鉴赏能力，让学生体验文学的魅力。
二、教学内容1.《虞美人》的整体解读2.《虞美人》中的韵律美3.《虞美人》的词语和形象描绘4.《虞美人》和其他古代诗歌的比较三、教学过程1.导入教师可以先播放一些古诗词的背景音乐，然后问学生们对古诗词的了解程度。
激发学生对古代文学的兴趣。
2.主体部分（1）《虞美人》的整体解读教师可以依次解读每个句子，并带领学生感受其中的情感、美感。
这部分可以结合篇目的文学背景和上下文进行详细分析。
（2）《虞美人》中的韵律美从整个诗歌的韵律入手，分析其押韵的规律、平仄的变化、韵脚的位置等，让学生感受到韵律美的独特魅力。
（3）《虞美人》的词语和形象描绘诗中的词语都极具描绘性和色彩感，教师可以依次指出，让学生们感受词语的音美和意蕴。
结合词语所描绘的具体事物，还可以让学生们动手尝试画出相关的形象。
（4）《虞美人》和其他古代诗歌的比较结合同样抒发爱情的古代诗歌，让学生们比对各自的特点，感受到不同诗人的风格和写作方式。
3.总结教师可以总结一下本次课学习的内容，也可以向学生们发问“你们最喜欢《虞美人》的哪句话？为什么？”等等，来检测学生们对于这首诗的理解程度。
最后可以鼓励学生们多欣赏、多涉猎古代文学，培养对文学的热爱。
四、教学评价通过本次课的学习，学生们可以对诗歌的一些基础知识有所了解，同时也能发现古代诗歌的词藻华丽，才情横溢，让人感受到文学的魅力。
学生们也能逐渐培养文学鉴赏能力，发现诗歌中的美丽意象，营造深刻的情感体验。
虞美人的教案
虞美人的教案教案标题：《虞美人的教案》教案目标：1.了解虞美人的基本知识和特点。
2.培养学生对虞美人的欣赏能力和审美情趣。
3.通过虞美人的教学，提高学生的观察力和创造力。
教学内容：1.虞美人的概述：介绍虞美人的基本信息，包括学名、科属、分布区域等。
2.虞美人的特点：讲解虞美人的形态特征、生长环境和繁殖方式等。
3.虞美人的历史文化：介绍虞美人在中国古代文化中的地位和意义。
4.虞美人的艺术欣赏：展示虞美人的美丽图片，引导学生欣赏虞美人的花朵、花瓣和花蕊等艺术特点。
5.虞美人的栽培技巧：简要介绍虞美人的栽培方法和注意事项。
教学过程：1.导入：通过展示虞美人的图片或播放相关视频，引起学生对虞美人的兴趣。
2.知识讲解：依次介绍虞美人的概述、特点、历史文化和艺术欣赏等内容，结合图片和实物进行讲解。
3.互动探究：组织学生观察虞美人的花朵，让他们描述花朵的形态特征，并与其他花卉进行比较。
4.艺术欣赏：展示虞美人的美丽图片，引导学生欣赏虞美人的色彩、形状和纹理等艺术特点，鼓励他们用自己的语言表达欣赏感受。
5.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论虞美人的栽培技巧和注意事项，鼓励他们分享自己的经验和观点。
6.总结归纳：帮助学生总结所学内容，强化对虞美人的认知和理解。
7.拓展延伸：鼓励学生进一步了解其他具有类似特点的花卉，拓宽他们的植物知识。
教学评估：1.观察学生在教学过程中的参与度和表现，包括对虞美人的兴趣和欣赏能力。
2.布置小组作业，要求学生根据所学内容栽培一株虞美人，并记录栽培过程和观察结果。
3.通过学生的作业和口头回答，评估他们对虞美人的理解和掌握程度。
教学资源：1.虞美人的图片和实物样本。
2.多媒体设备，用于展示虞美人的图片和相关视频。
3.教学课件和教材，包括虞美人的相关知识和图片资料。
教学反思：在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和主动参与，通过多种教学手段和资源，使学生对虞美人产生浓厚的兴趣和热爱。
同时，要关注学生的个体差异，根据不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和支持。
《虞美人》 教案教学设计共3篇
《虞美人》教案教学设计共3篇《虞美人》教案教学设计1《虞美人》教案教学设计一、教学目标：1. 理解《虞美人》的文学背景和情感内涵，特别是掌握其对于爱情和人生的独到见解。
2. 分析《虞美人》的艺术形式和表现手法，领会其唯美主义的艺术特征。
3. 熟悉《虞美人》的演变历程，探究其文学上的意义。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：(1) 介绍唐代文学的发展背景和文学流派的形成，介绍唐诗的基本特征及其分类方式。
(2) 讲述《虞美人》的创作背景、故事情节及作者屈原的生平。
(3) 分析《虞美人》的文学价值和艺术手法：形式和表现手法、唯美主义的特点。
教师可设计课堂讨论、小组讨论和文学分析等方式。
(4) 了解《虞美人》的影响和发展历史，探究其文化内涵和现实意义。
2. 教学方法：(1) 组织学生阅读《虞美人》的原文和中文翻译，谈论对于诗歌内涵的理解与感受。
(2) 通过讲解和讨论获得学生对唐诗的基本概念和分类方法的掌握，运用于《虞美人》的分析。
(3) 通过案例分析等方式掌握《虞美人》的文学价值和艺术手法。
(4) 通过阅读和研究历史资料了解《虞美人》的影响和发展历史，并探究其文化内涵和现实意义。
三、教学过程：1. 了解唐代文学的发展历程和文学流派的形成，准确掌握唐诗的基本特征和分类方法。
2. 介绍《虞美人》的创作背景及屈原的生平，明确《虞美人》的历史意义和文化价值。
3. 阅读《虞美人》的原文和中文翻译，通过讲解和讨论，深入理解其文学内涵和情感表达。
4. 分析《虞美人》的形式和表现手法，了解其唯美主义的艺术特征。
5. 讨论《虞美人》的文学价值和情感内涵，并通过文学分析和文艺鉴赏的方式深入领会。
6. 了解《虞美人》在文学和社会历史上的影响和发展历程，探究其文化内涵和现实意义。
四、教学评价：在教学过程中，可以通过课堂讨论、写作、小组讨论、形成性测验等方式对学生进行教学评价。
通过学生的表现来准确了解学生对本课程所掌握的知识的掌握程度，以此来判断教学效果的好坏，并根据实际情况适时进行课程调整和改进。
《虞美人》教案(精品推荐)-教学文档
《虞美人》教案（精品推荐）原文：春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
教学目标知识目标：把握词人李煜及其作品创作风格。
能力目标：鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
让学生在对诗词语言品析的过程中把握其艺术技巧，提高词的鉴赏能力情感目标：借李煜词作了解其怀抱“赤子之心”作“天真之词”的特色，深刻地体会其亡国之恨，故国之思。
教学重点难点1、教学重点：鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美2、教学难点：把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力教学过程(一) 导入：激发兴趣法国诗人缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望是诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。
”今天我们所要学习的这首诗歌，不仅是用作者的眼泪铸成的，更是用作者的鲜血铸成的。
因为作者在完成这首词后不久，就给他招来了杀身之祸，因而也成了他的“绝命词”。
这就是被誉为“词中之帝”的《虞美人》。
说词牌的由来虞美人：原为唐教坊曲名，后用作词牌，取名于项羽宠姬虞美人。
因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。
虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。
公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。
项羽知道自己的灭亡已经无法避免，他的事业就要烟消云散，他没有留恋，没有悔恨，没有叹息。
他惟一忧虑的是他所挚爱的、经常陪伴他东征西讨的虞美人的命运和前途。
毫无疑问，在他死后，虞美人的命运将会十分悲惨，于是慷慨悲歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!虞美人在旁听了，泣不成声，若断若续地吟道：汉军已略地，四方楚歌声。
大王意气尽，贱妾何聊生。
那些未曾散去的亲信和侍臣，在旁见了，个个情不自禁，大放悲声。
这时，营中更鼓敲了五下，项羽回头对虞美人说：“天将明了，我当冒死冲出重围，你将怎么样!”这时的项羽，竟然说不出让虞美人一起突围的话。
虞姬虽然得到项羽宠爱，与项羽难舍难分，但她也是最理解项羽的。
《虞美人》教学设计与反思
《虞美人》教学设计与反思教学目标：1、在充分预习的基础上，反复诵读本首词，结合本首词的注释，理解本首词的内容，体会词的意境美、语言美。
2、合作探究完成导学案上的内容。
3、了解李煜生平和艺术创作的特点。
一、导入新课课前播放两段歌曲视频：国风版《虞美人》和经典版邓丽君演唱的《虞美人》。
让学生回答更喜欢哪个版本的演唱，说明理由。
两个版本请两个学生来发言，并把问题留到分析完作品的情感后再讨论。
二、作者简介李煜(937－978），五代十国时南唐国君。
字重光，初名从嘉，号钟隐。
彭城(今江苏徐州)人。
南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。
开宝八年(975)，国破降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。
后为宋太宗毒死。
李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。
李煜在政治上虽庸驽无能，但其艺术才华却卓绝非凡。
精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
内容主要可分作两类：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。
后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。
此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。
三、背景简介宋太宗三年(978年)，李煜作《虞美人》，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死，他死时，四肢抽搐，痛苦不堪，死年42岁。
这首词作为李煜的绝笔词，所表现的是作者的故国之恋。
一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。
四、词牌来源唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。
虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。
公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。
夜饮中，项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓（zhuī）不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。
大王意气尽，贱妾何聊生。
”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。
唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。
虞美人优秀教案
虞美人优秀教案教案标题：虞美人优秀教案教学目标：1. 了解虞美人的基本知识，包括虞美人的外貌、生长环境、特点等。
2. 培养学生观察、分析和描述的能力，通过观察虞美人的花朵和叶子，学习如何描述植物的特征。
3. 培养学生的合作学习能力，通过小组合作完成观察和描述任务。
4. 激发学生对自然界植物的兴趣，培养保护环境的意识。
教学内容：1. 虞美人的基本知识介绍：外貌、生长环境、特点等。
2. 观察虞美人的花朵和叶子，描述其特征。
3. 小组合作：学生分组观察不同的虞美人植株，交流并汇总观察结果。
4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们观察到的虞美人特征，并进行讨论。
教学步骤：1. 导入：通过展示虞美人的图片或实物，引起学生对虞美人的兴趣，提出问题激发学生思考。
2. 知识介绍：向学生介绍虞美人的基本知识，包括外貌、生长环境、特点等。
可以使用图片、视频或实物进行说明。
3. 观察和描述：学生观察虞美人的花朵和叶子，用自己的话语描述虞美人的特征。
教师可以提供一些描述词汇的例子，帮助学生更好地描述。
4. 小组合作：将学生分组，每个小组观察不同的虞美人植株，并记录他们观察到的特征。
鼓励学生互相合作、交流和讨论。
5. 学生展示和讨论：每个小组轮流展示他们观察到的虞美人特征，并进行讨论。
其他小组可以提出问题或补充观察结果。
6. 总结：教师对学生的观察结果进行总结，并强调虞美人作为一种特殊的植物，需要我们保护和珍惜。
教学资源：1. 虞美人的图片、视频或实物。
2. 观察记录表格。
3. 描述词汇的例子。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与程度和合作能力。
2. 学生展示和讨论中的表现和贡献。
3. 学生完成的观察记录表格。
拓展活动：1. 组织学生参观校园内的虞美人植株，进一步观察和了解。
2. 鼓励学生自己种植虞美人，培养他们的园艺兴趣和能力。
3. 组织学生参加植物保护活动，增强他们的环保意识。
教案撰写时，可以根据具体教学情境和学生特点进行调整和补充。
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中班美术活动《虞美人》
活动目标：
1.欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的璀璨，尝试用水粉画法表现虞美人花。
2.学习用点画的方法表现花朵，感受水粉画法产生的分外变化。
3.喜欢用水粉笔作画，体验成功感。
活动准备：
PPT；各色水粉颜料；画纸、水粉笔、抹布若干。
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：春天的时候，许多花儿都会开，你们最喜欢什么花？
（二）欣赏虞美人，感受其颜色、外形独到的美
1.出示PPT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。
师：我最喜欢的花，就是它，幽美吗？
2.出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细节。
师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗？花瓣长什么样的？像什么？花茎在哪里？像什么？（细细长长）花的中间有什么？
3.出示PPT图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、凹凸的变化。
师：这片花丛里有什么颜色的花？有的...有的...（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远……）
4.了解虞美人花朵的名称。
师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。
（三）魔术表演《虞美人》
1.师:现在，许老师要给大家表演一个魔术，魔术的名字就叫“虞美人”。
你们想看吗？
2.教师出示“道具”：水粉颜料、水粉笔、白纸，告知幼儿能利用这些美术材料瞬间让这张白纸上变出一大片的虞美人花。
3.让幼儿检查“道具”是否是真，激发兴趣，增强求知欲望。
4.幼儿操作前，告知他们魔术并没有完全变好，要等花稍微干点后才能继续变。
（四）幼儿解放创作表现，教师巡回指导
1.鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿合适帮助。
2.重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。
（五）继续魔术表演《虞美人》
1.请幼儿回到座位上，继续观看教师表演魔术。
2.教师出示粉笔，简单介绍粉笔的用途，引导幼儿用粉笔点画出花蕊。
（六）展览幼儿作品，共同欣赏。