幼儿园大班教案《洗手》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
幼儿园大班教案《洗手》含反思
幼儿园大班教案《洗手》1. 教学目标•了解洗手的重要性；•练习正确的洗手方法；•培养良好的卫生习惯。
2. 教学准备•洗手液、水、毛巾；•抹布、肥皂；•清洁用品。
3. 教学流程3.1 热身在开课前，可以用一些互动游戏来热身，例如：•带领幼儿唱歌，诸如《小手洗洗》之类的歌曲，鼓励幼儿拍打自己的手掌，轻轻揉搓双手、指缝等部位。
•翻开百科全书展示一些菌类的图案，和孩子讲解菌类会带来什么病症、如何通过正确的方式来预防、避免这些病症。
3.2 正片1.伸出两只手，向孩子展示瓶子里的洗手液，让孩子猜测液体的用途。
2.解释：这是一种洗手用的液体，可以去掉手上的微生物、菌类、油脂等污垢，让我们的手更加干净、健康。
3.让学生参与到洗手的过程中来，并引导他们重复洗手流程。
我们可以训练幼儿掌握以下3步：–打湿手掌；–挤适量的洗手液；–揉搓手掌和指缝等部位，至少20秒以上。
4.描述正常情况下洗手的正确顺序，也可以尝试让学生编排一些“特别”情况来让其他小朋友来指导他们正确洗手的方法。
5.例教如何用降昏剂或者医护人员使用的酒精消毒液，来清洗手。
2020年来啊，大家都知道洗手和消毒才能让幼儿们和大人们较少暴露在危险当中。
3.3 反思1.部分学生在练习洗手时有难以置信的习惯，例如在洗手间逗留过久、润肤霜涂太多等，教师需要对此进行纠正。
2.教学中还需解释保持手卫生的重要性，让学生进一步理解洗手行为的意义，树立正确的卫生观念。
3.对于一些节日来临，“户外活动”加码的情况，重点强调洗手的重要性，并让家长配合教师，对幼儿进行手卫生教育和管理。
4. 教学结束以下为教学总结：•洗手是保持身体健康和卫生的重要手段，学生应掌握正确的洗手方法；•描述了正常情况下的洗手步骤，鼓励孩子养成良好的卫生习惯；•强调洗手和消毒要兼顾，慧眼警惕危难，和机遇捉经验。
大班《洗手》教案8篇
大班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
小朋友园大班教案《洗手七步法》含反思【--大班健康教案】大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友情愿用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法，快来看看小朋友园大班《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、情愿用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法。
4、进展小朋友的动手力量。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动预备:物质预备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
阅历预备：在一日活动中，提示小朋友饭前便后洗手。
活动过程：1.开头部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?小朋友：很脏老师：小朋友们好小朋友：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢?小朋友：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?小朋友：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?小朋友：由于手很脏老师：对，我们的手上有许多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平常是怎么洗手的?小朋友：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
小朋友：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗洁净了吗?小朋友：洗洁净了。
老师：嗯，那老师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。
）手脏了怎么办？（应洗手。
）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
《洗手》大班健康教案（通用7篇）
《洗手》大班健康教案《洗手》大班健康教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《洗手》大班健康教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）《洗手》大班健康教案2活动设计背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思洗手是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯。
洗手可以有效地预防疾病的传播，并保持我们身体的清洁卫生。
在幼儿园大班的课程教案中，我选择了《洗手七步法》作为主题，让孩子们学习正确的洗手方法，培养他们良好的卫生习惯。
本课旨在通过亲身实践，让幼儿们了解洗手的重要性，学会正确的洗手步骤。
为了使幼儿们更加深入地理解洗手的意义和方法，我选择了以下教学策略和活动。
第一步：导入在课堂开始时，我会向幼儿们提问：“大家都知道洗手吗？为什么要洗手？”通过引导幼儿们积极参与思考和回答，激发他们对洗手的兴趣和好奇心。
第二步：引入故事我会给幼儿们讲一个有关洗手的故事，如《小熊洗手记》或《小鸟学洗手》。
通过故事，我可以让孩子们更加直观地了解洗手的意义和必要性。
第三步：展示洗手步骤我会在幼儿园的洗手间或课堂上设置洗手展示区域，用图片、卡片或模型等展示洗手的七个步骤。
我会引导幼儿们观察和理解每个步骤的含义，并用简单明了的语言解释给他们听。
第四步：实践演示在课堂中，我会选择几个幼儿来进行实践演示。
我会带领他们按照洗手的七个步骤进行操作，并让其他幼儿观察和提问。
这样一来，不仅可以让幼儿们亲身体验洗手的过程，还可以培养他们的观察和提问能力。
第五步：小组活动为了加深幼儿们对洗手步骤的理解和记忆，我会将他们分成小组，进行小组活动。
每个小组将被分配一个洗手步骤，并设计一个小游戏或手工制作活动来展示该步骤。
通过小组合作和展示，幼儿们可以更好地理解和记住洗手的七个步骤。
第六步：反思在活动结束后，我会让幼儿们进行反思。
我会提问他们洗手的方法和顺序是否正确，洗手前后的感受有什么不同，以及在实践过程中有什么困难和收获等。
通过反思，我可以更好地了解和评估幼儿们对洗手七步法的掌握程度，并给予他们相应的指导和帮助。
通过以上的教学策略和活动，我相信幼儿们可以对洗手的重要性有更深入的了解，并学会正确的洗手步骤。
这将为他们日后的生活和学习打下良好的卫生习惯基础。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教学计划《洗手七步法》带反思大班《洗手七步法》课程包含对大班健康主题教学活动的反思，让孩子们愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道如何洗手，在肮脏期间或之后，教育孩子养成爱清洁的良好卫生习惯。
掌握正确的洗手方式，看看幼儿园课程《洗手七步法》，对课程计划有所反思。
活动目标:1.了解洗手的重要性，并知道如何在脏手之前，之后或何时洗手。
2，愿意用七步洗手方法洗手。
3，教育孩子养成清洁卫生的良好习惯。
掌握正确的洗手方式。
4.培养幼儿动手能力。
5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
主要困难专注于学习正确的洗手方法困难在于养成洗手习惯，以学习正确的洗手方式。
活动准备:材料准备：1，三个小毛巾，三个肥皂，三个洗手盆。
2，图片正确的洗手方法，磁铁。
经验准备：在白天的活动中，提醒孩子们饭前饭后洗手。
活动程序：1.刚开始的老师：孩子们，我们上美术课后，您所画的照片非常漂亮，您为自己鼓掌。
但是你的小手呢？孩子：非常肮脏的老师：孩子是好孩子：老师是好老师：我们待会儿要吃零食，那么在吃零食之前我们要做什么？我们应该做什么？幼儿：洗手老师：是的，那么我们必须在吃饭前洗手，什么时候洗手？幼儿：上厕所后要洗手。
玩玩具后要洗手。
老师：那么，孩子们是对的，那么你知道为什么饭前饭后都要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师：是的，我们手上有很多细菌。
它们就像小虫子一样，藏在我们手中。
如果细菌意外擦入眼睛，如果细菌进入眼睛，眼睛会发痒。
当我们吃它时，我们可能会胃痛。
因此，当我们玩完玩具后以及手脏时，我们必须在饭前和饭后洗手。
2.老师的基本组成部分：您通常如何洗手？幼儿：这个（洗涤动作）老师：请出来尝试一下。
幼儿：好老师：好的，那么你应该先回到这个位置。
老师：孩子们，你看到包子同学洗手。
你觉得她洗手了吗？幼儿：洗了。
老师：好吧，老师会教你一种新的洗手方式，让你的小手更干净。
（老师演示洗手）。
老师：然后请仔细看看老师如何洗手。
老师：为什么你的小手没有洗？因为您没有使用正确的洗手方法洗手。
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幼儿园大班教学计划《洗手》带反思
大班《洗手》课程包含对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子养成良好的生活习惯，掌握正确的洗手方法，有为他人服务的意识，有责任心，来看看带反思的幼儿园班《洗手》让我们教课。
活动目标：
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活习惯。
3.有为他人服务的意识和责任感。
4.培养儿童手部动作的灵活性。
5.养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1，洗手程序卡。
2，视频剪辑“洗手的正确程序”。
3，轻快的音乐。
4，清洁婴儿贴纸。
活动程序：
1.出示洗手程序卡，或播放《洗手的正确程序》视频剪辑，并描述与孩子一起洗手的正确方法。
2.破坏洗手程序卡，请让组长协助老师安排洗手程序卡。
3.其他孩子在活动2的设计中采取行动，感谢小组组长。
4，播放灯光《洗手歌》音乐，孩子用模仿卡片的音乐步骤洗手。
5，领队带领孩子们到洗手间，由老师指导。
6.洗手后，组长检查孩子们的手是否干净，并给贴纸贴上奖励。
活动评估：
1.知道正确的洗手方式。
2.很高兴成为团队负责人。
活动建议：
该计划卡可帮助幼儿建立基本的时间观念，并了解事情发生的顺序。
教学反思
洗手，清洁，清洁和卫生确实是我们健康成长的保护伞。
儿童生活习惯的养成不是一次性的事情。
在儿童的日常生活中，我们应该给儿童的语言或儿童歌曲以提示或指导，以便儿童可以练习。
在经验上，我们将继续巩固和提高幼儿的健康意识，逐步发展幼儿养成良好的健康习惯。
肖克科：专家认为，SARS肺炎会通过鼻子，嘴，眼睛，手等方式传播。
为了预防疾病，许多人在他们周围准备了口罩。
但是，戴口罩可以遮住鼻子和嘴巴，但不能遮盖眼睛。
因此，专家认为，要更全面地预防SARS肺炎，就必须勤洗手。