沪教版初中化学教学进度表
开学课(教学计划)九年级化学上册(沪教版2024)
2024-2025学年九年级化学上册教学计划一、教育教学指导思想本着“立德树人”的教育观念，结合《义务教育化学课程标准》（2022年版）新课标提出的“化学观念”“科学思维”“科学探究与实践”“科学态度与责任”核心素养及“跨学科实践活动”四方面的内容，不断地进行探索适应初中学生发展和学生实际需要的新教法，为培养学生良好的化学学习习惯，为终身学习准备好必备的能力。
二、教材解读上册教材分为6个章节，分别是：第1章：开启化学之门，主要介绍化学学科研究的内容及研究的方法。
第2章：空气与水资源，介绍研究某一种物质所需探讨的内容和方法。
第3章：物质构成的奥秘，从微观的角度来研究解释物质的变化规律，学习一些化学用语。
第4章：认识化学反应，介绍最常见的化学变化—燃烧及其相关内容，用方程式来描述化学变化。
第5章：奇妙的二氧化碳，介绍二氧化碳的性质、用途、制备，了解自然界中的碳循环及对气候和生态环境的影响。
第6章：金属资源综合利用，介绍一些常见的、重要的矿物质及其应用。
三、教学设想根据大单元教学的理念和要求，面对刚开始学习化学的学生遵循“从生活走进化学，从化学走向社会”的思路，体现“做中学、用中学、创中学”的要求。
在日常教学中，主要抓好以下的环节：1.联系生活：结合学生熟悉的生活现象、社会现实，简洁明了地展现化学科学的价值，引导学生了解化学变化，认识化学，学会化学。
2.实验探究：学会化学实验探究的过程和方法，从化学学科研究的对象、方法、价值等方面帮助学生初步建构起化学学科的整体图景，形成物质结构决定性质的学科思想意识。
3.化学观念：结合原子、元素、物质组成的表示等化学核心知识引导学生认识物质的构成、了解化学用语，形成化学学科的思维方式和认识视角，引导学生从微观视角认识化学变化的实质，加深对微观粒子特征的认识，深化微粒观，建构变化观，并以此为引领，帮助学生从化学的视角、运用科学探究的方法进一步深入认识身边的化学现象以及探究一些熟悉物质的组成、性质和反应规律。
沪教版九年级化学上册教学计划
沪教版九年级化学上册教学计划一、课程目标与要求沪教版九年级化学上册的教学目标是使学生掌握基本的化学概念、原理以及实验操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。
具体要求包括：1.理解原子、分子、离子等基本概念及其相互关系。
2.掌握化学反应的基本类型、化学方程式的书写与配平。
3.了解常见的化学物质及其性质，掌握其分类和用途。
4.培养实验操作能力，能够正确、安全地进行化学实验。
5.培养学生观察、分析和归纳的能力，以及解决问题的能力。
二、教学内容概览本册教材主要包含原子的结构与性质、化学反应原理、常见物质及其性质、化学反应的速率与平衡等内容。
通过对这些内容的学习，学生将建立起对化学世界的基本认识。
三、教学重点与难点教学重点包括原子的内部结构、离子键与共价键的形成、化学方程式的书写与配平、常见物质的性质与用途等。
教学难点主要在于对化学反应原理的深入理解和应用，以及化学实验中的操作技巧和安全意识。
四、教学方法与手段1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.结合实验教学，让学生亲手操作、观察、记录和分析实验现象，培养实验技能。
3.利用多媒体教学资源，辅助学生理解和掌握化学知识。
4.引导学生开展小组合作学习和讨论，促进交流与合作能力的培养。
五、教学进度安排按照学校的总体教学计划和本册教材的特点，合理安排教学进度。
确保每周有足够的时间进行新课教学、实验操作和复习巩固。
同时，留出适当的时间进行期中、期末复习和测试。
六、实验与实践活动本册教材安排了多个实验和实践活动，包括化学实验基本操作、物质性质的探究、化学反应速率和平衡的研究等。
这些活动旨在培养学生的动手能力和实践精神，同时加深对化学知识的理解。
七、评估与反馈机制1.通过课堂提问、作业批改、小测验等方式及时了解学生的学习情况。
2.定期与学生进行面对面的沟通交流，了解他们的学习困惑和需求，并提供相应的指导和帮助。
3.根据学生的学习表现和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的实现。
2024年沪教版下学期初三化学教学计划
2024年沪教版下学期初三化学教学计划一、教学目标根据《沪教版初中化学课程标准》和《初中化学课程标准实验指导意见》的要求，结合学生的实际情况和学习目标，制定以下教学目标：1.了解化学的基本概念和基本原理，培养学生的化学思维和解决问题的能力。
2.培养学生观察和实验的能力，提高实验技能和分析实验结果的能力。
3.培养学生的实验安全意识和科学探究精神，提高学生的科研能力和创新能力。
4.提高学生的环境保护意识，培养学生的社会责任感。
二、教学内容本学期初三化学教学内容包括以下几个方面：1.物质的分类与性质2.常见元素和化合物的性质3.化学方程式与化学计算4.化学实验与实验技能5.物质的变化与能量的转化6.化学反应的速度与平衡7.酸碱与盐8.金属材料与非金属材料9.人类日常生活和科技中的化学三、教学方法为了达到培养学生的实验技能和科学探究精神的目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授与示范相结合：老师通过讲解和示范，向学生传授知识和技能。
2.实验探究：通过实验的方式，让学生主动参与，探索化学现象和原理。
3.讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们的思考和交流。
4.案例分析与实践活动：通过案例分析和实践活动，让学生将所学知识应用到实际问题中去解决。
四、教学进度安排第一周：物质的分类与性质1.物质的分类和观察方法2.物质的性质及其变化3.常见物质的性质及其应用第二周：常见元素和化合物的性质1.元素的概念和性质2.元素的周期表和元素符号3.化合物的概念和性质第三周：化学方程式与化学计算1.化学方程式的概念和表示方法2.化学方程式的平衡和反应热3.化学计算的基本原理和方法第四周：化学实验与实验技能1.化学实验的基本操作和安全注意事项2.常见化学实验的操作和观察3.实验数据的记录和处理方法第五周：物质的变化与能量的转化1.物质的变化和能量的概念2.物质的燃烧和燃烧反应的能量变化3.化学反应的放热和吸热规律第六周：化学反应的速度与平衡1.化学反应的速率和速率大小的因素2.化学平衡的概念和平衡常数3.化学平衡的移动和影响因素第七周：酸碱与盐1.酸和碱的概念和性质2.酸碱中的氢离子和氢氧根离子3.酸碱中的中和反应和盐的生成第八周：金属材料与非金属材料1.金属材料的性质和应用2.非金属材料的性质和应用第九周：人类日常生活和科技中的化学1.化学肥料和农药的使用2.化学材料在日用品和工业产品中的应用第十周：复习巩固和期末考试准备五、教学评价为了全面评价学生的学习情况和能力，我们将采用以下几种评价方式：1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的书写和分析能力。
2024年沪教版下学期初三化学教学计划范本（二篇）
2024年沪教版下学期初三化学教学计划范本一、学期教学目标：（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题。
2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际一、学期教学目标：（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。
（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。
3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。
了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。
初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。
（三）情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。
3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。
5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。
二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。
下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。
九年级上册化学教学计划及进度表
九年级上册化学教学计划及进度表
教学目标
1. 了解化学的基本概念和原理。
2. 掌握常见元素的化学性质和周期表的使用。
3. 理解化学反应的基本原理，包括化学方程式的书写和平衡。
4. 掌握常见化合物的命名规则和化学式的推导。
5. 学会使用实验方法进行化学实验和观察。
教学内容和进度安排
以上为初步安排，在实际教学中还需根据学生的研究情况和教学进度进行调整。
教学方法和评估方式
1. 采用讲授、示范和实验等多种教学方法，激发学生的研究兴趣和参与度。
2. 配备实验室设备，开展相关化学实验，加深学生对化学原理的理解和应用能力。
3. 每个教学单元结束后进行小测验，检查学生对教学内容的掌握程度。
4. 期末以考试形式进行综合评估，包括选择题、填空题和简答题。
教材和参考资料
1. 九年级上册化学教材
2. 相关化学实验教材和指导书
3. 化学研究网站和应用程序
以上计划仅供参考，具体教学进度还需根据实际情况进行调整和安排。
2023年沪教版九年级化学上学期教学计划
2023年沪教版九年级化学上学期教学计划第一单元：物质的性质与变化（2周）1. 课时安排：- 第一课时：物质的性质与变化- 第二课时：化学变化与物理变化- 第三课时：物理变化与化学变化的区别- 第四课时：常见化学反应- 第五课时：酸碱中和反应2. 教学重点：- 掌握物质的性质与变化的基本概念- 了解化学变化与物理变化的区别- 熟悉常见的化学反应和酸碱中和反应3. 教学方法：- 案例分析法：通过实际的例子引导学生认识物质的性质与变化- 实验研究法：进行简单的实验，观察物质的变化4. 教学资源：- 实验器材：玻璃容器、试管、酸碱指示剂等- 多媒体教学资源：动画、图片等第二单元：常见物质的分类与分离（2周）1. 课时安排：- 第一课时：常见物质的分类与性质- 第二课时：固体的分类与分离- 第三课时：液体的分类与分离- 第四课时：气体的分类与分离- 第五课时：混合物的分类与分离2. 教学重点：- 掌握常见物质的分类与性质- 了解固体、液体和气体的分类与分离方法- 熟悉混合物的分类与分离方法3. 教学方法：- 观察法：通过观察真实物质，分类与分离- 模拟实验法：通过模拟实验让学生亲自参与，掌握分离方法4. 教学资源：- 实验器材：过滤纸、酒精灯、压力计等- 多媒体教学资源：图表、实验视频等第三单元：溶液与溶剂（2周）1. 课时安排：- 第一课时：溶液的性质与分类- 第二课时：饱和溶液与过饱和溶液- 第三课时：溶剂的性质与分类- 第四课时：溶解过程与溶解度- 第五课时：浓度的表示与计算2. 教学重点：- 掌握溶液的性质与分类- 了解饱和溶液、过饱和溶液和溶剂的性质与分类- 熟悉溶解过程和浓度的计算方法3. 教学方法：- 案例分析法：通过实例引导学生了解溶液的性质与分类- 计算实践法：进行浓度计算的实践操作4. 教学资源：- 实验器材：溶液、平衡砂、滴定管等- 多媒体教学资源：实验视频、图表等第四单元：金属与非金属（2周）1. 课时安排：- 第一课时：金属的性质与分类- 第二课时：金属的化学性质- 第三课时：非金属的性质与分类- 第四课时：非金属的化学性质- 第五课时：金属与非金属的比较2. 教学重点：- 掌握金属的性质与分类，了解其化学性质- 了解非金属的性质与分类，探究其化学性质- 掌握金属与非金属的比较3. 教学方法：- 探究实验法：通过实验让学生了解金属与非金属的化学性质- 课堂讨论法：引导学生参与讨论，比较金属与非金属的性质4. 教学资源：- 实验器材：金属样品、非金属样品等- 多媒体教学资源：图片、实验视频等第五单元：酸、碱与盐（2周）1. 课时安排：- 第一课时：酸的性质与分类- 第二课时：碱的性质与分类- 第三课时：盐的性质与分类- 第四课时：酸碱中和反应的特点- 第五课时：常见盐的合成与应用2. 教学重点：- 掌握酸、碱和盐的性质与分类- 了解酸碱中和反应特点- 了解常见盐的合成和应用3. 教学方法：- 观察实验法：通过实验观察酸、碱和盐的性质- 实例分析法：通过实例分析酸碱中和反应和盐的应用4. 教学资源：- 实验器材：PH试纸、酸碱指示剂等- 多媒体教学资源：实验视频、图表等第六单元：电与化学反应（2周）1. 课时安排：- 第一课时：电流与电能- 第二课时：电池与电解质- 第三课时：化学反应与电流- 第四课时：金属与酸的反应- 第五课时：非金属与酸的反应2. 教学重点：- 掌握电流与电能的基本概念- 了解电池、电解质的作用- 了解化学反应与电流的关系3. 教学方法：- 实验研究法：通过实验研究电流与电能的关系- 案例分析法：通过案例分析金属与酸的反应和非金属与酸的反应4. 教学资源：- 实验器材：电池、导线等- 多媒体教学资源：实验视频、图表等以上为2023年沪教版九年级化学上学期教学计划，共计12周。
九年级上-化学-教学进度表
九年级上-化学-教学进度表目标和范围本教学进度表旨在规划九年级上学期化学课程的教学进度和主要内容。
通过遵循该进度表，学生可以在规定时间内完成必要的研究任务和实验。
单元一：化学基础知识1.1 介绍化学科学- 研究化学基本概念和定义- 讨论化学在日常生活中的应用1.2 原子结构- 理解原子的组成和结构- 研究各种子原子粒子的特性1.3 元素和周期表- 认识常见元素和其周期表位置- 探索元素的基本性质和重要用途单元二：化学反应2.1 化学方程式- 研究怎样编写和平衡化学方程式- 理解反应物和生成物之间的关系2.2 化学反应类型- 分辨不同类型的化学反应- 探索酸碱反应、氧化还原反应和置换反应2.3 化学反应速率- 理解化学反应速率的概念- 探究影响化学反应速率的因素单元三：常见化合物和实验室技能3.1 离子和化合物- 研究离子的形成和化合物的命名规则- 探索不同离子和化合物的性质3.2 实验室技能- 培养实验室安全和仪器使用的技能- 进行简单的化学实验和观察单元四：化学能和反应速率4.1 反应热和热化学方程式- 研究反应热的定义和计算方法- 探究热能在化学反应中的转化4.2 化学动力学- 理解反应速率和活化能的概念- 探索影响反应速率的因素和方法总结本教学进度表涵盖了九年级上学期化学课程的主要内容。
通过按照这个进度表的安排研究，学生们将在充足的时间内掌握化学的基础知识、化学反应和实验室技能。
希望学生们能够通过这门课程培养对化学科学的兴趣和理解，并能将所学知识应用于实际生活中。
> 注意：本进度表仅供参考，具体的教学安排和进度可能因教学实际情况而略有调整。
初中化学教学工作计划表
初中化学教学工作计划表时间安排1. 第一周- 介绍化学课程内容和教学目标- 讲解化学的基本概念和原理- 针对课程中的难点和重点进行讲解和练习2. 第二周- 引入化学实验- 讲解实验室安全和实验操作技巧- 进行简单的实验演示，帮助学生理解化学理论3. 第三周- 继续进行实验操作，鼓励学生自主探索- 练习实验报告的撰写和实验数据的处理4. 第四周- 讲解化学方程式的写法和平衡反应- 进行相关练习，并进行讲解和讨论5. 第五周- 引入化学反应速率的概念和计算方法- 进行相应的实验和练习6. 第六周- 讲解化学反应热力学的基本原理- 进行热化学实验，帮助学生理解热化学方程式和焓变的计算方法7. 第七周- 梳理前面学过的知识点，进行综合复习- 安排模拟考试，检验学生的学习情况8. 第八周- 进行期末考试，评估学生的化学知识掌握程度教学手段和方法- 利用多媒体设备进行知识点的讲解和演示- 利用实验室进行化学实验，帮助学生深入理解化学理论- 利用小组讨论、课堂互动等方式让学生积极参与课堂- 组织练习和模拟考试，帮助学生巩固和检验所学知识- 鼓励学生自主学习和探索，培养独立思考和解决问题的能力评估方式- 日常学习表现评估：包括课堂参与度、作业完成情况等。
- 实验操作评估：根据学生的实验报告和实验室表现进行评估。
- 练习和模拟考试评估：针对每个单元进行小测验和模拟考试，评估学生对知识点的掌握程度。
- 期末考试评估：综合考察学生对全年化学知识的掌握程度。
其他考虑因素- 考虑学生的学习兴趣和能力差异，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能够有效学习。
- 注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，加强家校合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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（第一学期）
周次
日期
教学内容和课时安排
备注
1
9.1-9.3
第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)
9月1日上课
2
9.4-9.10
第二节 化学研究些什么(1课时) 实验基本操作(2课时) 第三节 怎样学习和研究化学(1课时)
3
9.11-9.17
第一章复习测试(2课时)
第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)
第三节 酸和碱的反应(第2课时)
第四节 酸碱盐的应用(3课时)
3
2.19-2.25
第七章复习测试(2课时)
第八章第一节 什么是有机物(1课时)
第二节 淀粉与油脂(1课时)
4
2.26-3.4
第三节 蛋白质与维生素(2课时)
第八章复习测试(2课时)
5
3.5-3.11
第九章第一节 化学与能源(1课时) 第二节 化学与材料(2课时) 第三节 化学与环境(第1课时)
第二节 构成物质的基本微粒(第2－3课时)
第三节 组成物质的化学元素(2课时)
8
10.16-10.22
物质组成的表示方法(3课时)
第三章复习测试(1课时)
9
10.23-11.29
第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)
第二节 定量认识化学变化(第1-2课时)
10
10.30-11.5
定量认识化学变化(第3-5课时)
18
12.25-12.31
常见的酸和碱(第4课时)
19
1.1-1.7
期终复习
元旦放假
20
1.8-1.14
期终复习
21
1.15-1.20
期终复习考试（第1－6章）
期终考试
1月20日放寒假
（第二学期）
周次
日 期
教学内容和课时安排
备 注
1
2.9-2.11
第三节 酸和碱的反应(第1课时)
2月9日上课
2
2.12-2.18
4
9.18-9.24
第二节 性质活泼的氧气(2课时)
第三节 奇妙的二氧化碳(1课时)
第四节 自然界中的水(第1课时)
5
9.25-10.1
第二章复习测试(2课时)
第三章第一节 用微粒的观点看物质(2课时)
国庆节放假
6
10.2-10.8
第二节 构成物质的基本微粒(第1课时)
国庆节放假
7
10.9-10.15
中考
中考
6
3.12-3.18
化学与环境(第2课时) 第九章复习测试(2课时)
7
3.19-3.25
复习一二章
8
3.26-4.1
复习三四章94.源自-4.8复习五六章10
4.9-4.15
复习第七章
11
4.16-4.22
复习八九章
12
4.23-4.29
综合测试
专题一 基本概念和原理
13
4.30-5.6
专题二 元素化合物
劳动节放假
14
5.7-5.13
专题三 化学计算
专题四 化学实验
15
5.14-5.20
专题五 化学选择题专题训练
专题六 化学与社会生活的联系
16
5.21-5.27
专题七 开放探究题
综合复习
17
5.28-6.3
中考模拟训练
18
6.4-6.10
中考模拟训练
19
6.11-6.17
中考模拟训练
20
6.18-6.24
第五章复习测试(2课时)
14
11.27-12.3
第六章第一节物质的溶解(3课时)
15
12.4-12.10
第二节溶液组成的表示法(2课时)
第三节 物质的溶解性(2课时)
16
12.11-12.17
第六章复习测试(2课时)
第七章第一节溶液的酸碱性(1课时)
17
12.18-12.24
第二节 常见的酸和碱(第1-3课时)
第三节 化石燃料的利用(第1课时)
11
11.6-11.112
化石燃料的利用(第2课时)
期中复习考试与试卷讲评
期中考试
12
11.13-11.19
第五章第一节金属与金属矿物(2课时)
第二节 铁的冶炼 合金(1课时)
13
11.20-11.26
第三节 金属的防护和回收(1课时)
第四节 石灰石的利用(1课时)