关于学生和老师之间发生的感动事
我身边的师德小故事真情付出教师是学生成长道路上的明信片
我身边的师德小故事真情付出教师是学生成长道路上的明信片故事一：心有所系彭老师是我最初的班主任，也是我在小学阶段最令我难以忘怀的老师。
在我还是一个稚嫩的小学生时，彭老师对我展现了真挚的关怀和无私的付出。
记得那是个寒冷的冬天，天气异常寒冷，同学们都穿着厚厚的棉衣，但我却只穿着一件薄薄的外套。
当时，我并没有太多的衣物来御寒。
彭老师注意到了我的情况，她立即买来一件暖和的冬衣送给了我。
她告诉我，这是她在市场上特意为我挑选的，希望我能够保持温暖。
从那一刻起，我深深地感受到了彭老师温暖的爱和师生之间的真情。
故事二：以身作则在我的初中阶段，遇到了一位令人敬佩的语文老师，叫李老师。
李老师教学严谨，对学生要求严格，但她总是以身作则地示范出师德的力量。
有一次，我犯了一个错误，骗了同学的钱。
当李老师得知此事后，她没有像其他老师那样严厉地惩罚我，而是选择了与我进行一次心灵交流。
她让我清楚地认识到了自己的错误，并且告诉我，做一个诚实守信的人是多么重要。
她还分享了一些她年轻时的经历，让我明白到一个人的信誉是多么宝贵。
通过与李老师的谈话，我意识到了我的错误，并下定决心改正。
故事三：关怀无处不在高中时期，我邂逅了一位对学生无微不至关怀的英语老师，叫王老师。
她的关怀让我体会到了师德的真谛。
由于高考压力以及其他的一些困难，我在学习上遇到了许多困难。
王老师注意到了我的情况，她主动提供了帮助并且和我进行了一对一的辅导。
她不仅在学习上给我指导，还时常鼓励我，让我保持积极的心态。
她花费了大量的精力和时间来关心我，让我感受到了师生之间真诚的情感。
这些师德小故事，虽然发生在不同的时间段，但它们都有一个共同的特点：教师们把学生的成长和发展放在首位，以真挚的关怀和无私的付出来影响学生的生命。
教师是学生成长道路上的明信片，他们将自己的心和爱写在上面，传递给每一个学生。
这些故事中的教师们用自己的言行给学生树立了良好的榜样，点燃了学生追求理想的热情，成为他们人生中不可磨灭的记忆。
关于师生的故事
关于师生的故事故事一，《老师的慧眼识珠》。
小明是一个平凡的学生，他在学校里并不出色，成绩也不是很好。
然而，他的老师却一直对他寄予厚望，经常鼓励他，帮助他克服困难。
在一次数学竞赛中，小明凭借着自己的努力和老师的指导，取得了第一名的好成绩。
这让小明对自己有了更大的信心，他也明白了老师的慧眼识珠，感激老师一直以来对他的关心和支持。
故事二，《学生的回报》。
小红是一位优秀的老师，她对每一个学生都很关心。
有一次，小红生病住院了，她的学生们得知后纷纷前来探望，送上鲜花和水果。
更让小红感动的是，她的学生们还为她筹款，帮助她支付医药费。
小红感慨万分，她觉得自己所付出的一切都是值得的，因为她在学生心中留下了深刻的印记，得到了他们真挚的关爱。
故事三，《师生情深》。
李老师是一位退休教师，他一直对教育事业充满热爱。
退休后，他并没有选择安享晚年，而是义务到农村学校当起了支教老师。
在那里，他结识了一个叫小刚的学生，小刚家境贫困，但他对知识的渴望却是那样的强烈。
李老师对小刚进行了精心的辅导，小刚也在老师的帮助下考上了大学。
多年后，小刚成为了一名优秀的医生，他始终没有忘记李老师的教诲和帮助，他说自己的成就离不开李老师的栽培和关怀。
师生之间的故事，有的温馨感人，有的激励人心，有的则充满了传奇色彩。
这些故事告诉我们，师生之间的情感交流是如此重要，它不仅仅是知识的传授，更是一种心灵的沟通和情感的交流。
师生之间的相互关心、支持和鼓励，能够让教育事业更加美好，也能够让每一个学生都感受到温暖和力量。
让我们一起珍惜师生之间的情感，让这份情感成为我们前行的动力！。
我和我的老师发生的事情五百字作文
我和我的老师发生的事情五百字作文全文共10篇示例，供读者参考我和我的老师发生的事情五百字作文篇1在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。
其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。
有一天中午，我回家吃饭。
在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。
到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。
我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学问问，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。
明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。
第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。
我想：“完了，我一定会受批评的。
”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。
3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“×××同学，上来！”啊，不是我，难道……下课了，我轻轻的`走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。
“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。
”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。
那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。
这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。
老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。
老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
我和我的老师发生的事情五百字作文篇2在我的记忆中，与老师之间的一件小事至今令我难以忘怀，这件小事改变了我对待学习的态度，也令我受益匪浅，我一直想对老师说声：“谢谢您！”那是我上小学三年级的时候，同学送给我一盒橡皮泥，特别精美，我爱不释手。
老师与学生的感人故事作文
老师与学生的感人故事作文老师与学生的感人故事作文（精选35篇）在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的老师与学生的感人故事作文（精选35篇），希望对大家有所帮助。
老师与学生的感人故事作文篇1其实老师这一职位是真的很难做的吧，就可能因为这是自己在所有人生经历中接触的最多的一种职位，毕竟自己每天都在和老师这种身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人员或者说其他职位的人的打交道次数很少，甚至说没有和他们打过交道，所以对他们的辛苦了解并不多，但是自己对老师对职位的辛苦了解程度，自己觉得还是算比较明晰的。
他们真的是起早贪黑，就我们学校的老师他们都会比我们早起，虽然说我们5点多起床已经是很早的了，但是班主任的话得在我们之前起床，然后就叫我们起床之类的事情，但是男老师就只有去叫男同学，因为我们在学校的话就是6：10就得到达教室去晨读课程，老师的话还行，但是课程老师有一些得接车那就更早了。
以及他们在平时备课的时候，其实要是背得不好的话，学生的议论也是会很大的，所以他们也是必须倾心尽力的去备课，包括那也是他们的一种责任感吧，感觉自己认识的所有老师里面都觉得他们很无私很伟大，觉得老师这一职位所担任的那一些人都是特别无私特别善良特别伟大的人，因为他们不计较自己付出了多少，最后又收获了多少，他们只想要去培育每一个学生，他们只想要为祖国的未来培育更多可造之才。
所以说他们是很不容易，但是他们在我心目中确实也是很伟大的，就是有时候会觉得人心难测会觉得人心险恶，但是如果是老师的话，我不觉得他们人心险恶，毕竟他们面对一群陌生的孩子，面对一群与自己未来以及与自己过去都毫无相关的一群孩子，他们都可以平心静气的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，毕竟他们每天起早贪黑以及用自己的脾气去照料我们，真的也是用生命在付出了。
我和老师的一件感人的事
篇一:《老师感动我的一件事》老师感动我的一件事2012级9班时冰茹初中三年时光，如流水般匆匆而去，许多记忆已随时间的流逝而褪色。
体育中考前的一件事却深深刻在我的脑海，令我感动不已。
雨愈渐稀疏，天空仍有些阴暗。
坐在教室，死死盯着手表，多希望时间在此刻停止。
“叮铃铃！叮铃铃！”熟悉的下课铃声在耳畔响起，极不情愿地起身向操场走去，迎接魔鬼式的跳远训练。
“手往前伸，让胳膊带动身体！”未见其人，先闻其声，班主任孙老师在前方大声地提醒。
身穿连衣裙，“沙宣”式短头发随身体摇晃，外表淑女的孙老师，却有雷厉风行的办事风格，是大家心目中的女神。
一双会说话的眼睛直直地盯着我，让我倍感不安。
我在心中默念：向前伸手，向前伸手，憋足一口气用力跳出！可我还是落在了离满分线很远的地方。
“亲爱的，你就没有脑子！”孙老师把目光转向我，说着她的口头禅，“女生可以解散了！时冰茹，你留下！”同学们三五成群，高高兴兴地谈论着自己的进步，朝教室走去。
我站在原地，望着同学们的背影，独自伤心流泪。
我努力地按老师说的去做了：两脚分开与肩同宽、举臂、下蹲、摆臂、腾空，感觉一切都流畅自然。
为什么总是跳不远？问题究竟出在哪里？孙老师从远处走来，我匆忙擦干眼泪，准备迎接严厉的批评。
“没关系，我们继续努力。
”我慢慢抬起头，胆怯地向老师看去，迎接我的是一个温柔的笑脸，那微笑给了我力量，给了我信心。
深吸一口气，双腿努力蹬地，再次起跳，双手却仍停留在身后。
“手还没伸出来！再试一次。
”又回到起跳点，我心一横，奋力向前跳去。
“啪”的一声，我和大地来了个亲密接触。
“慢一点，孩子！”孙老师快速跑到我的前面，把我拉了起来。
“我教你一个新方法，你试试。
”她向后退了几步，将右臂平举在我视线的前方，示意我去抓她的手臂。
我鼓起勇气，腾空而起，双手努力向前，紧紧抓住了她的手臂。
“非常好！加油!再试一次!”她轻轻揉着胳膊，嘴角微微一扯。
定是我用力太大，把她抓痛了。
再次起跳后，我刻意减小手指力度，轻轻握住她的手臂。
感动老师与学生作文
感动老师与学生作文
《嘿，老师和学生的那些事儿》
哎呀呀，咱学校里老师和学生之间的事儿，有时候还真挺让人感动的呢。
就说我们班的李老师吧，那可真是个好老师。
有一次，我们班有个同学生病了，在教室里吐得一塌糊涂。
同学们都捂着鼻子躲得远远的，只有李老师赶紧跑过去，把那个同学扶起来，带到了医务室。
等那个同学好了一些，李老师又把他送回了家。
回来的时候，李老师自己的衣服上都沾上了脏东西，可她一点都不在乎。
还有一回，我们班要参加学校的合唱比赛。
李老师为了让我们能取得好成绩，每天放学后都留下来陪我们练习。
她一个音符一个音符地教我们，一句歌词一句歌词地纠正我们。
有时候我们练得不好，李老师也不生气，还是耐心地指导我们。
终于，在比赛的时候，我们班取得了第一名的好成绩。
大家都高兴得不得了，李老师也笑得合不拢嘴。
我们学生也很爱李老师呢。
有一次，李老师的生日到了。
我们大家商量着要给李老师一个惊喜。
于是，我们早早地来
到学校，把教室布置得漂漂亮亮的。
还在黑板上写了“李老师，生日快乐”几个大字。
等李老师走进教室的时候，我们一起唱起了生日歌。
李老师感动得眼泪都快出来了，她说这是她过得最有意义的一个生日。
在我们学校里，像这样老师和学生之间的感动事儿还有很多很多。
这些事儿让我们感受到了老师对我们的爱，也让我们更加尊敬和爱戴我们的老师。
嘿，希望我们和老师之间的这份感动能一直延续下去。
我与老师之间的故事作文（精选25篇）
我与老师之间的故事作文我与老师之间的故事作文（精选25篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我与老师之间的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与老师之间的故事作文篇1我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。
上课认认真真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。
如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。
然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。
我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。
困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。
当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！我与老师之间的故事作文篇2吃完午饭回来，一进走廊站好，高兴就把我拽了出来，我就和他吵了起来。
实习老师听见我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈地哭了，哭得泣不成声。
过了一会儿，我才抽抽嗒嗒地说：“宫昊男他……使劲踩……踩我影子。
”“啥呀！你在我的前面，我不得和你对齐吗……”我们吵了起来。
“一架未平，一架又起。
”实习老师在边上说：“别吵了，再说了，他踩的不过是你的影子，也没踩你的肉啊！”“要不一会儿我告诉同学们不要再互相踩影子了，好吗？”另一位实习老师说。
我身边的师德小故事教师的爱心倾注
我身边的师德小故事教师的爱心倾注我身边的师德小故事——教师的爱心倾注故事一：照料手术后的学生曾经，我遇到了一位非常令人感动的老师。
这位老师名叫李老师，是我初中时期的班主任。
有一次，班级里的一位同学因为突发的疾病需要接受手术治疗。
手术后，同学需要静养一段时间，无法参加正常的学习活动。
在我毫不知情的情况下，李老师主动承担起照料同学的责任。
她每天早上去同学家里，帮他做好早餐，陪他聊天缓解孤独感，然后再给他讲解当天的学习材料。
李老师不仅在学校照顾同学，还主动与学校协商，将同学的座位移动到离讲台较近的位置，以方便同学听讲。
李老师的爱心倾注让同学感受到了无尽的温暖和关怀，也让我见证了一位教师对学生深深的爱。
故事二：耐心引导学习困难的学生在我的高中时期，有一位名叫张老师的数学教师，以她的耐心和细心引导，帮助了许多学习困难的学生。
有一次，我们班级里的一位同学因为对数学不感兴趣而成绩一落千丈。
他的成绩不仅影响了他自己的学业，也给他的家庭带来了巨大的压力。
张老师察觉到了这位同学的问题，并主动找到了他。
她以耐心和温暖的态度，一点点地给他讲解数学知识，帮助他找到兴趣点。
她还额外为这位同学准备了一些趣味的数学题目，让他通过游戏的方式更好地理解数学的概念。
通过张老师的努力和关心，这位同学的数学成绩逐渐提高，他也重新找回了学习的信心。
张老师的爱心倾注不仅改变了这位学生的命运，也让他明白到了教师的母爱般的关怀。
故事三：帮助学生解决困难在我进入大学后，我遇到了一位叫王老师的导师。
她非常关心学生的发展，并始终将学生的成长放在第一位。
有一次，我在研究中遇到了难题，无法突破。
我感到非常烦躁和愁眉苦脸，不知所措。
王老师察觉到了我的困境，主动找到我，并耐心地听取了我的问题。
王老师没有简单地告诉我答案，而是通过引导和启发，帮助我一步步地解决难题。
她还给我介绍了相关的学术资源，并指导我如何进行深入研究。
最终，我成功解决了难题，不仅感激王老师的帮助，也深深地明白到了她对学生发展的关心和支持。
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楼主作者：玉龙娇凤发表日期：2004-3-16 11:14:51今天看学生的一日一语，有几篇让我感动的地方。
虽然是小事，但是觉得挺幸福的。
（一）今天学新课分式，我不太懂啊。
连作业都很困难，没兴趣作，可能上课我没专心听哇，今天还是不舒服，上课很不专心，怎么办啊！分式都不会。
老师救命啊！老师，分式我还有一点不懂，可能我太着急了吧。
我一上课就有一种压力，好想学好，但是总集中不了精神，我怕我不行了，对学习放松了。
老师，我会不会下降啊？批注：不要给自己太多太大的压力，只要丽用功了尽力了，你就会有进步的。
相信你的能力，你一定可以做的更好的。
坚持！！另外要多注意身体，多集中精神。
加油哦。
（二）星期三刚发下本子我就翻开来看。
看了老师给的评语。
你问我平时的作业写的还可以，为什么到了考试就考不好。
其实，我自己也不大清楚。
不知道为什么考试时脑子会一片空白，象从未学过一样。
在卷子上乱写，凭记忆把想到的写下来。
正如我的小学老师吴老师说我得了考试恐慌，其实我并不认为。
我自己只不过是没有信心而已。
你还问我抱什么心态？考试时的心态是：一片空白，心想完了完了我肯定是不行了。
考试卷发下的心态是：我的心一下子从天上掉到地上，感觉失望极了，心凉极了。
为什么别人付出过的努力会有收获，为什么我却得到失望的成果。
为什么？今天，你找了我。
问了你在本子上写的问题。
对于你对我的关心我非常地感激。
我时常在想为什么老天爷会对我这么好，教我的老师都是好老师。
可我为什么我会让老师失望，对此我非常的自责。
为什么不好好的学，辜负了老师对我的希望？批注：你不用太多的自责。
为什么考不好？因为在你的心里，有一种“恐考”心理。
因为你太看重考试成绩了。
太想好好的将每题做出来。
造成了见题就慌的情况。
望你慢慢改正。
怎么改正呢？一、摆正考试心态。
只要你想自己的平时的水平发挥出来就可以了。
不要过高的要求自己。
二、做好每一节、每一天的知识。
务必复习好当天的新知识，预习好第二天讲的新知识。
这样你的自信心会增大的。
考试的时候就会慢慢摆脱这种“恐考”心理了。
努力吧，慢慢来，不要怕！我为自己是一名教师而感动徐行幼儿园卢美娟一次午饭后，和往常一样我拿着孩子吃好以后的一大篮碗下楼，只听的“啪”的一声，我重重的摔在了食堂门前的地板上，当时的我摔得爬不起来。
感动一：“摔疼了吗？摔疼了吗？”从四面跑来了一大堆的人，带着急切与关怀的目光，里面有我们的老师，有我们的总务，正在和领导有事商量的我们的园长也很快的跑了过来，“怎么样要紧吗？快起来走走看”当时的我真的为之而感动，为在是这温暖的大家庭中的一位普通老师而感动。
感动二：走到教室，孩子们看到我走路时，一瘸一拐的，都围上来“老师你怎么啦”“老师你的脚很疼吧”“老师你不好走我来扶你”“老师我帮你拿个凳子坐着吧”孩子们都伸出了他们的小手，关心地摸着我的受伤的脚，“老师，您要小心呀！”“老师你的脚受伤了很疼吧”一句句发自内心地关爱之话出自中班的孩子们之口，而对于不善于主动与人打招呼的孩子们来说是出乎意料之外的。
当时的我真的被这些孩子而感动，我为自己是一位老师而感动。
感动三：回到家里，我坐在沙发上，看到了这样一条信息：“卢老师你好！我家宝宝王韵娜回来说你的脚今天扭伤了，她说很厉害的，要紧吗？去看医生了吗？你要当心哦，注意休息。
”简短的话语让我又一次感动了，我又为自己是一位老师而感动。
感动四：第二天当我刚踏进学校，见面的老师就关切地问，脚还疼吗，家长送孩子来上学也都特地来到教室问一下，因为那些可爱的孩子回家都和他们的爸爸妈妈说了，阿姨和搭班的老师也都抢着帮我做事，都关切的说：“你需要什么就说，不要多走，那样好的慢”到了吃饭的时间，阿姨关切的说：“你脚不方便我来拿”小顾老师把饭给我送到了三楼说：“卢老师，你脚不方便就不要下去了，吃完了我会帮你拿下去的。
”真诚的话语再一次的让我感动。
我感慨自己只是一名他人生道路上的一名普通的教师，做了教师应该做的事情，尽了我应尽的责任。
我没想到就因为我的一点小伤却使我得到了那么多的感动。
我为我是一名教师而感动。
我为这神圣的工作而感动。
心与心的交流是需要双方真诚与热情地付出，在与孩子和同伴的交流中得到同等的、或者双倍的回报，一件小事使我品尝了爱的甜蜜。
“盘点心中的感动”征文作为一名教师的感动柴沟中学王宝金十九年前，我记得参加高考的前一天，我的班主任张振军老师劝我放弃报考昌潍师专，说是我考师范太可惜了。
然而，“老师”这个称号在我的心里充满诱惑力，尤其是在那个一心想跳出农门，端上铁饭碗的年代，我毫不犹豫的就选择了师范学校。
两年的学习一晃就结束了，我懵懵懂懂的就踏上了讲坛，这一踏就是十九年。
在这十九年里，我有过后悔、有过埋怨、有过迷惘。
众所周知，那个时候的老师工资不如工人高，待遇差，从来就没被人高看过。
刚踏出校门的我，宁可在人前承认是学生，也不愿意多费口舌解释自己教师的身份，不想透露自己教师的职业。
面对很少的工资，面对很低的社会地位，尤其是面对昔日的同窗，看到他们一个个都进了非师范大学，心里那个滋味，真是无可言状！总觉得自己这一辈子就这么被命运之神给作弄了。
然而，随着时间的推移，随着与孩子们的接触增多，我忽然才发觉，我原来是那么的富有，我拥有世界上最最珍贵的东西——最纯洁的童心、最真挚的感情。
我被孩子们感动了，并渐渐喜欢上了这个职业。
记得十年前的一个秋天，我在王柱联中，带着学生们在校园里劳动，后来感冒了，头疼发烧，喉咙沙哑。
那天已经放学了，可是天快黑的时候，几个学生又回来了。
我莫名其妙，他们干什么来了？他们的书包里装了一包白糖。
他们说：“王老师，看着你病得厉害，我们给你买了一包白糖，你喝点白糖水去去火，班上没事儿的。
”说实话，除了父母，平生我还没被人这样的关心过，此刻，我什么也说不出来。
望着可爱的孩子们，我心中只是感动！那些平时调皮捣蛋的孩子们，此时此刻却变得如此的懂情、懂事、懂理，他们回报给我的是一片海洋――一片写满纯洁与真诚的海洋！“教师是太阳底下最光辉的职业。
”我终于感觉到了这句话真正的内涵。
面对孩子们的真诚，我还有什么理由不热爱自己的职业呢？因为，是他们让我明白了人生的意义，是他们让我懂得了生命的价值。
于是，我将所有的精力都花在孩子们身上，业余时间不断的给自己充电，我深深的知道：“要想交给学生一碗水，自己就应该有长流水”。
老师做为人类知识的传递者，只有不断的学习，不断地进步，才可能成为学生的引路人。
我常常被两种人感动着，一种是我的同事们，他们兢兢业业，勤奋踏实；一种就是我的学生，每当节假日，接到他们问候的电话，收到他们寄来的贺卡，幸福便在我的内心激荡。
作为一名教师，作为一名教学干部，我被他们感动着，只有尽职尽责、加倍努力的工作，感动因为爱周一例会，校长布置着下一阶段的工作，我正紧张地做着记录，忽然，手机唱起了歌，糟糕，谁这时候打电话，匆忙接听。
“老师，”一个熟悉的声音传来，“我是小玲，老师你在哪里？”小玲？是她，去年的学生，现在正在三中就读。
“哦，你好，什么事？老师在学校开会。
”我压低声音，边看了看正在发言的校长，生怕惊动了他。
“也没什么，就是来看看你，老师，那我们在你家等你。
”“嗳，等……”还没等我说完，她就挂断了电话。
这个吴小玲。
现在在我家，莫非……？我再也无心开会，看了看时间19:50分，唉，校长怎么还没说完呢，我心不在焉地摆弄着手中的笔。
“今天的会就先开到这儿，希望大家回去把交待的任务完成好。
”校长的话音刚落，我便冲出后门，一路小跑到了家。
走廊静悄悄的，房间也没有灯光，怎么回事，我掏出钥匙打开房门，“老师，生日快乐！”伴着清脆的声音，面前出现了一束鲜花，我还没反应过来，悦耳的歌声已响起，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”在水晶灯闪烁的亮光中，我看到了插着蜡烛的生日蛋糕，桌子旁边围着十来位去年教过的那一届学生。
我有些不知所措。
那一刻，从心中涌出了阵阵暖流。
“老师，你是不是很感动呀，怎么不说话了。
”一向调皮的董章祥又开始笑话我了。
“哎，你们呀，你们，干嘛这么客气嘛。
”一向能说会道的我不知如何是好，赶紧招呼大家坐下。
吃过生日蛋糕，师生围坐一席，聊了起来。
“老师真没想到，电视上经常看到的画面居然出现在自己身上，老师感谢你们，虽然还不至于热泪盈眶，但老师真的很感动。
”望着这群可爱的学生，我动情了。
“别这样，老师，你那么爱我们，这都是应该的，你都不知道，你那次帮刘潇擦鼻涕，我们全班都震动了。
大家都说从没见过这么好的老师。
”刘潇？对了，去年班上有一个弱智的学生，很多学生都厌恶他，因为刘潇不懂得生活自理，有一天，我刚走进教室，只见刘潇满脸又是眼泪，又是鼻涕，原来是有人捉弄他，他正哭着，又不懂得收拾，旁边的同学都躲得远远的，嫌他脏，当时我二话没说，赶紧从口袋掏出一包餐巾纸，帮他把脸擦干净，并摸着他的头轻声安慰他，直到他停止哭泣。
做这些我觉得是应该的，并没什么，只是觉得当时班上特别地静，后来我严厉批评了捣蛋的学生，从那以后，班上再也没有听到刘潇被人欺负的事了。
“因为你的行为，深深感动了我们，也深深地教育了我们。
大家都说，以后一定要听你的话，不惹你生气。
”老班长赖林靓解释道，“所以男生都表示不但不再轻视刘潇，而且还要保护他，不让他被其他班的同学欺负。
”原来如此，苏·霍姆林斯基曾说过“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发生特有的音响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，就需要同孩子的心弦对准音响。
”我想，是爱使我们收获感动，这种感动让我更理解了教育的真谛。
“老师，我们以前很不乖，太不懂事了。
”吴丽芳的话打断了我的遐思。
“哪里，老师教了十年的书，你们这一届是最优秀的，无论是成绩，还是表现，我都很满意，和你们相处的时光是最快乐的。
”我再一次被感动了。
“那当然了，要不然，老师怎么会和我们一起洗厕所。
”一直沉默的敬言说话了。
对了，我还差点忘了，去年，为了迎接县上检查，校长给了我们班一个艰巨的任务——洗厕所。
要知道这可是以往学生都没干过的苦活，当我在班上宣布时，学生是怨声一片。
“为什么要让我们干，其它班大扫除都只做班上和包干区。
”学生议论纷纷，“就是，这活这么脏这么累……。
”“为什么，因为六(1)班优秀，六(1)班的学生是最听话最乖巧的学生，校长说了，这个任务只有我们班才能完成，其他班他都不放心。
”我严肃地说，“所以，我们要把这项光荣的任务完成好。
”在我的“高帽子”政策下，学生有些相信了，“是真的吗？可是这活真的是太难了……。
”“怕什么，有老师呢，我陪你们一起洗。
”为了鼓舞士气，我豁出去了。
“太好了，有老师陪我们洗，我们保证完成任务。
”那天下午，我全副武装，手持水管，和我的学生们在厕所里奏响了战斗之歌，在我的指挥下，工作有条不紊地展开，伴着空气中迷漫的洗衣粉的清香，我们越洗越起劲，很多男同学还唱起了歌，“洗唰唰，洗唰唰……，不怕脏，不怕臭，我们的劳动最光荣。