人教版初中音乐《少年强》课件
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人教版音乐七上《歌唱祖国》ppt-课件1
小结
• 今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂 歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情， 同学们的热情很高，希望同学们能把这种 热情带入学习等各方面中。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
论歌曲风格
• 讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、 节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首 歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所 造成的“陈述——对比——再现”的艺术 效果。
歌曲学唱
• 以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌 曲
• 进一步表达对祖国的热爱之情。
歌曲巩固
• 演唱形式：
• 齐唱 • 合唱 • 男女分组唱 • 小组合作唱
歌唱祖国
-
教学目标
• 学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构； 掌握歌曲演唱风格，
• 通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目 的。
欣赏歌曲分析乐谱
• （１）调式、调性（D大调）和唱名； （２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小 节、附点音符）； （３）典型节奏型； （４）旋律进行特点； （５）音乐结构，越短和乐句； （６）词曲关系。
人教版(五线谱)七年级上册音乐《歌唱祖国》(一等奖课件) (1)
人民教育出版社 七年级上册 音乐
执教教师： 王梅 穆棱市下城子综合中学
• 请同学们用最宏亮的声音 对祖国说：亲爱的祖国， 我们爱您！我们要赞美您！ 歌唱您！
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。
城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上， 少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。 刹那间，“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津 后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上， 从此便在全国流传起来。
王莘（1918年10月—2007年10 月15日），原名王莘耕，江苏无 锡荡口镇人。天津市音协名誉主 席、中国音协“金钟奖”终身成就 奖获得者。他1936年参加革命， 1943年加入中国共产党。先后担 任天津音乐团团长、天津人民艺 术剧院副院长、天津歌舞剧院院 长、中国音协常务理事、 天津市
音协主席、天津市文联副主席等 职务，创作了多首不朽的乐章。
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、表现雄壮 军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏 写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行 进感.常用2拍子和4拍子。
中小学课件站
时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由 不完全小节开始的歌（乐）曲，其开头与结 束两小节相加，应成为完全小节。
.net 中小1学96课5年件周站总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
• 歌曲的演唱风格是什么？ • （进行曲的风格） • 你认为用什么速度演唱？ • （中速） • 歌曲表达了怎样的情感？ • 这首歌曲创作于20世纪50年代，表现了中国人民昂扬的精
执教教师： 王梅 穆棱市下城子综合中学
• 请同学们用最宏亮的声音 对祖国说：亲爱的祖国， 我们爱您！我们要赞美您！ 歌唱您！
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。
城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上， 少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。 刹那间，“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津 后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上， 从此便在全国流传起来。
王莘（1918年10月—2007年10 月15日），原名王莘耕，江苏无 锡荡口镇人。天津市音协名誉主 席、中国音协“金钟奖”终身成就 奖获得者。他1936年参加革命， 1943年加入中国共产党。先后担 任天津音乐团团长、天津人民艺 术剧院副院长、天津歌舞剧院院 长、中国音协常务理事、 天津市
音协主席、天津市文联副主席等 职务，创作了多首不朽的乐章。
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、表现雄壮 军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏 写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行 进感.常用2拍子和4拍子。
中小学课件站
时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由 不完全小节开始的歌（乐）曲，其开头与结 束两小节相加，应成为完全小节。
.net 中小1学96课5年件周站总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
• 歌曲的演唱风格是什么？ • （进行曲的风格） • 你认为用什么速度演唱？ • （中速） • 歌曲表达了怎样的情感？ • 这首歌曲创作于20世纪50年代，表现了中国人民昂扬的精
音乐课学唱歌曲《少年》
Say never never give up
Like a fire 我还是从前那个少年miya 我还是从前那个少年miya 我还是眼前这个少年miya 我还是从前那个少年miya
跟随伴奏学唱歌曲
Wu oh oh
Wu oh oh 换种生活 让自己变得快乐 放弃执着 天气就会变得不错 每次走过 都是一次收获 还等什么 做对的选择 过去的 就让它过去吧 别管那是一个玩笑还是谎话 路在脚下 其实并不复杂 只要记得你是你呀
一个 “ 5 ” =（ 一个 “ 5 ” =（
）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”
一个“ 5 ” = （ ）个“ 5 ”
休止符
音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增 加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。
但是怕输，结果则一定是输。
跑的人。
5. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
16. 只做第一个我，不做第二个谁。
6. 微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
17. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂
7. 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我 的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的
与众不同，奋斗让我改变命运！
《少年》作者“梦然”简介
梦然（Mira），1989年3月24日出生于内蒙古 乌兰浩特，中国内地女歌手、词曲创作者。
在歌曲《少年》中透露出的积极而坚定的态 度鼓舞着每一个人。对梦然而言，《少年》正是 她对自己的期许：不忘初心，保持热情。《少年》 的好，好在纯粹。梦然用这首歌激励自己，也激 励着在生活中奋斗的每一个人。
Like a fire 我还是从前那个少年miya 我还是从前那个少年miya 我还是眼前这个少年miya 我还是从前那个少年miya
跟随伴奏学唱歌曲
Wu oh oh
Wu oh oh 换种生活 让自己变得快乐 放弃执着 天气就会变得不错 每次走过 都是一次收获 还等什么 做对的选择 过去的 就让它过去吧 别管那是一个玩笑还是谎话 路在脚下 其实并不复杂 只要记得你是你呀
一个 “ 5 ” =（ 一个 “ 5 ” =（
）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”
一个“ 5 ” = （ ）个“ 5 ”
休止符
音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增 加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。
但是怕输，结果则一定是输。
跑的人。
5. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
16. 只做第一个我，不做第二个谁。
6. 微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
17. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂
7. 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我 的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的
与众不同，奋斗让我改变命运！
《少年》作者“梦然”简介
梦然（Mira），1989年3月24日出生于内蒙古 乌兰浩特，中国内地女歌手、词曲创作者。
在歌曲《少年》中透露出的积极而坚定的态 度鼓舞着每一个人。对梦然而言，《少年》正是 她对自己的期许：不忘初心，保持热情。《少年》 的好，好在纯粹。梦然用这首歌激励自己，也激 励着在生活中奋斗的每一个人。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
活动中的伟唱曲目。
创作背景：• 这首旋律轻松流畅，生动活泼
的歌曲是我国著名作曲家贺绿 汀1937年创作的。“八一三” 事变爆发后，贺绿汀随上海文 化界救亡演剧一队沿沪宁、陇 海、同蒲铁路线作抗日宣传工 作，于1937年底到达晋西南的 临汾，住在城郊的刘庄八路军 办事处。此时他创作了这首献 给八路军全体将士的歌曲，在 洪洞县高庄召开的八路军总司 令部高级将领会议的一次晚会 上首次演出，受到热烈欢迎。 歌曲随即在华北各敌后根据地 传唱开来，并迅速流传到全国 各地。
•
没有吃，没有穿，自有
那敌人送上前，
•
没有枪，没有炮，敌人
给我们造。
•
我们生长在这里，每一
寸土地都是我们自己的，
•
无论谁要强占去，我们
就和他拼到底！
• 第二段：哪怕日本强盗凶，
我们的兄弟打起仗来真英勇，
•
哪怕敌人枪炮狠，找不
到我们人和影。
•
让敌人乱冲敌人战线越延长，我们的队
• 在1964年首演的音乐舞蹈史
诗《东方红》中，根据《游击队歌》 编排的《游击队舞》无疑是这首军 旅歌曲最形象的阐释。
• 20世纪90年代初，这首《游
击队歌》毫无争议地入选“20世 纪华人音乐经典”。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
•
游 击 队 之 歌
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
人教版九年级上册音乐第一单元中国军魂(共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
——《中国军魂》
人教版音乐教材
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩 融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精 神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、 斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
再见
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
这句话就是李云龙，这位“草莽英雄”式将 军的一生写照。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
故事内容是讲述我军 优秀将领李云龙从他 任八路军某独立团团 长率部在晋西北英勇 抗击日寇开始富有传 奇色彩的一生
——《中国军魂》
人教版音乐教材
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩 融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精 神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、 斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
再见
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
这句话就是李云龙，这位“草莽英雄”式将 军的一生写照。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
故事内容是讲述我军 优秀将领李云龙从他 任八路军某独立团团 长率部在晋西北英勇 抗击日寇开始富有传 奇色彩的一生
第一单元歌唱祖国义勇军进行曲课件人音版初中音乐七年级上册
词作者
中国早期革命音乐、电影 事业的卓越组织者和创造 者。在不同时期创作了大 量的戏剧、电影、话剧、 舞台剧以及数十首歌词， 他写得许多歌词被聂耳、 洗星海、贺绿汀等人谱曲。 代表作《毕业歌》《文成 公主》《义勇军进行曲》 等。
曲作者
聆听音乐
歌曲应当用怎样的声音 和情绪曲》是由田汉作词，聂耳 作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题 歌，被称为中华民族解放的号角，自1935 年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中 国人民的爱国主义精神起了巨大的作用， 后成为中华人民共和国国歌。中华人民共 和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。 一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国 歌的尊严。
人教版音乐七年级第一课
《义勇军进行曲》
我们国家的标志是什么？
国徽
国旗
国歌
义勇军
• 九一八”事变日本帝国主义侵占东 北，日军仅用不足半年时间，迅速 占领东北三省省会及主要城镇。在 民族危亡之际，中国共产党号召群 众进行武装抗日。东北各阶层群众 和东北军、警察部队的部分官兵纷 纷组成义勇军、救国军、自卫军、 大刀会、红枪会等抗日武装，统称 为东北抗日义勇军。
小号，长号，小军鼓等
了解 义勇军进行曲
音乐前进的动力——
音乐中的爆发——渐强
音乐中的警钟：三连音
音乐中的警句——重音记号♪♪
这首国歌表现了中华民族的刚强性 格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、 团结御敌豪迈气概的革命情怀。我 们进一步了解国旗、国歌是我们伟 大祖国的象征，雄壮喷亮的国歌声 给我们力量，催我们奋进，我们要 捍卫她，现在我们要发奋学习，掌 握更多的本领，将来把祖国建设得 更繁荣、更盛、更富强
第五课 第2课时 少年当自强PPT课件
第三单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-19-
材料二 2019年是五四运动100周年,也是新中国成立70周年。五四运动孕育了以爱国、 进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,培育了永久奋斗的伟大传统。近100年 来,为了国家富强、民族振兴、人民幸福,一代又一代优秀青年在中国共产党领导下接 续奋斗,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。历史期待着新时代的青年一代,传承五四精神,不负重托、不 辱使命,交出无愧于祖国和人民的新答卷。
第三单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-14-
5.现在不管是初中生还是高中生,尤其是大学生,每个阶段都会有学生选择出国留学。 中国学生在国外留学期间应该 ( C ) ①做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ②漠视其他国家和民族的文化价值 ③传 递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌 ④成为连接中国与世界的纽带,承担起 推动人类共同发展的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】在国外留学期间,中国学生不仅要做有自信、懂自尊、能自强的中国人,而且 要传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起 推动人类共同发展的责任,①③④正确。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化, 不能漠视其他国家和民族的文化价值,②错误。
第三单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-4-
知识点1 少年强 中国强 1.从“青春是用来奋斗的”的谆谆教导到“人生的扣子从一开始就要扣好”的语重心长,到 “青年人要敢于做先锋”的殷殷期许,到“中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青 年”的殷切寄语,到十九大“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的深切厚望,这都是习近 平总书记对青年的寄语。这些寄语让我们感悟到 ( D ) A.今天的中国政通人和 B.“中国梦”已经实现 C.我们与世界紧密相连 D.少年强,中国强
初中七年级上册音乐第一单元光荣少年(15张)ppt课件
变声期嗓音保护：
变声期要注意保护好嗓音，不要 大喊大叫，不要模仿成年人说话或压 着嗓子唱歌。要适当用嗓，以免嗓子 过度疲劳，影响发声器官正常发育。 要注意锻炼身体，增强体质，保证适 当的营养和充足的睡眠，尽量少吃有 刺激性的食物
小结
✓ 欣赏《光荣少年》 ✓ 欣赏《年少的味道》 ✓ 音乐知识：五线谱识读
作者简介
孟卫东： 一位你熟悉而又陌生的作曲家， 你每天都能听他的作品。代表作 品有《同一首歌》。
五线谱
3 2
3
12
1
2
4 3
54 3
2 1
11
1
22
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
音名与唱名
12345671 音名 C D E F G A B C 唱名 do re mi fa sol la si do
音乐知识：
音乐知识：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
光荣少年
歌曲的情绪、旋律、节奏特点？
情绪：振奋地、积极向上的 旋律：激越地 节奏：铿锵有力 速度稍快
✓ 调号： ✓ 拍号：
✓> ： ✓- ：
✓ 6 5 |5-00 | ✓ 56 32 1-| ✓ |：
1=bB或C 4/4（以四分音符为一拍每小节有4拍）
重音记号 保持音记号
跨小节连音线 圆滑线 终止符号
音名与唱名 变声期的嗓音保护
1、2/4 读作：
四二拍
表示： 以四分音符为一拍每小节有两拍 2、说出音名与唱名：1 3 4 6
3、五线谱
音名： C
EF
A
唱名： do mi fa la
作业