金智中小学智慧校园解决方案(最新)
智慧校园整体解决实施方案
智慧校园整体解决实施方案智慧校园是以信息技术为支撑的综合管理和服务平台，旨在提升学校管理的智能化水平，提高学校教育教学质量，构建现代化的教育体系。
为了实现智慧校园的目标，下面是一个整体的解决方案。
一、基础设施建设：1.网络建设：提供高速稳定的宽带网络，覆盖整个校园的教学楼、宿舍楼、图书馆等区域。
2.信息化设备配备：为教室、图书馆、实验室等场所提供一定数量的智能终端设备，如电脑、平板电脑等。
3.无线网络覆盖：在校园内建设无线网络，方便师生随时随地接入互联网进行学习和教学。
4.数据中心建设：建设一个统一的数据中心，用于集中管理和存储学校的各类信息数据。
二、教学管理系统：1.学生管理系统：建立学生信息数据库，记录学生的个人信息、课程成绩、考勤情况等。
2.教师管理系统：建立教师信息数据库，记录教师的个人信息、课程安排、教学评估结果等。
3.课程管理系统：实现课程的排课、选课和调课等功能，方便学生和教师进行课程安排。
4.考务管理系统：实现考试计划的制定、考试成绩的录入和查询等功能。
三、教学资源管理：1.电子课本：将课本数字化，供学生在线阅读，提供更加便捷的学习方式。
2.教学资源共享平台：建设一个教学资源共享平台，教师可以将自己的教案、课件等资源上传到平台上，供其他教师使用和借鉴。
3.在线学习平台：建设一个在线学习平台，学生可以通过该平台进行课程学习，进行在线作业、答疑等。
四、校园门禁管理：1.人脸识别门禁系统：引入人脸识别技术，实现对校园各个出入口的智能门禁管理，确保校园的安全。
2.一卡通系统：实现学生和教工的一卡通功能，包括进出校园的刷卡记录、电子钱包功能等。
五、信息安全管理：1.建立信息安全管理体系：制定一套完善的信息安全管理制度和办法，防止信息泄漏和恶意攻击。
2.数据备份与恢复：建立定期备份数据的机制，确保数据的安全性和可恢复性。
六、家校互动平台：1.家校沟通平台：建设一个家长与学校进行沟通和交流的平台，提供学生的学习情况、考试成绩等信息。
智慧校园详细解决方案
智慧校园详细解决方案智慧校园是借助信息技术手段和物联网技术实现教学、管理、服务等各个环节的智能化、数字化和信息化的校园建设模式。
下面是智慧校园的详细解决方案。
一、基础设施建设智慧校园的建设首先需要完善基础设施建设，包括校园网络的覆盖、无线网络的建设、数据中心的建设等。
校园网络的覆盖要求能够满足全校师生的上网需求，并能够支持大规模的数据传输和处理。
同时，无线网络的建设要保证校园内任何角落都能够接收到信号，并提供高速的上网服务。
数据中心的建设要保证数据的安全性和可靠性，同时能够提供高效的数据管理和处理能力。
二、教学信息化智慧校园的核心是教学信息化，包括教学资源的数字化、教学管理的智能化和教学过程的个性化。
教学资源的数字化包括将教材、试卷、教案等纸质文档转化为电子文档，并存储在教学资源库中供师生使用。
教学管理的智能化包括教学进度的管理、教学评价的管理和教学结果的分析等，采用智能化的系统进行管理，提高教学管理的精细化和效率化。
教学过程的个性化包括教学内容的个性化、学生学习的个性化和教学方式的个性化等，根据每个学生的不同需求和特点，为其提供个性化的教学服务。
三、管理信息化智慧校园的管理信息化包括学生管理、教职工管理、设备资产管理等各个方面。
学生管理包括学生档案、学生成绩、考试管理等，采用智能化的系统进行管理，提高学生管理的效率和准确性。
教职工管理包括教师档案、教学任务分配、考勤管理等，采用智能化的系统进行管理，提高教职工管理的效率和规范性。
设备资产管理包括校园设备的采购、维修、报废等，采用智能化的系统进行管理，提高设备资产管理的效率和透明度。
四、学生服务智慧校园通过信息技术手段提供全方位的学生服务，包括学生宿舍管理、课外活动管理、就业服务等。
学生宿舍管理可以通过智能化的系统实现宿舍预订、宿舍安全管理、宿舍设施维修等，提高学生宿舍管理的便捷性和效率。
课外活动管理包括学生社团、学生组织等，通过智能化系统提供活动报名、活动公告、活动评比等服务，促进学生的全面发展。
智慧校园综合解决方案
智慧校园综合解决方案一、教学方面智慧校园综合解决方案在教学方面主要包括课程管理、学生评价和在线教育等功能。
通过信息化技术，学校可以实现教学资源的共享和高效利用。
教师可以在智慧校园平台上上传和共享教学课件、教案和习题等资源，学生可以随时随地访问这些资源进行学习。
同时，学校还可以通过在线教育平台提供远程教学、直播课堂和网络互动等教育服务，提高教学质量和学生学习效果。
二、校园管理方面智慧校园综合解决方案在校园管理方面主要包括一卡通管理、考勤管理和设备管理等功能。
学校可以将校园卡和学生信息绑定，实现一卡通管理系统，方便学生在校园内的消费和门禁控制。
同时，学校可以通过智能考勤系统，实现对学生的考勤管理和统计分析，提高学生的出勤率和学校的管理效率。
另外，通过智能设备管理系统，学校能够实现对校园设备的监控和维护，提高设备的使用率和减少故障率。
三、学生服务方面智慧校园综合解决方案在学生服务方面主要包括信息查询、教育辅助和生活服务等功能。
学生可以通过智慧校园平台查询课程安排、成绩查询和校园活动等信息，方便学生生活和学习的管理。
同时，学校还可以通过智能教育辅助系统提供学生学习的辅助功能，比如在线作业批改、错题智能推送和学习计划管理等，帮助学生提高学习效果和管理能力。
此外，学校还可以通过智能生活服务系统提供生活服务，比如校园导航、校园餐饮和宿舍管理等，提高学生的生活品质和校园体验。
综上所述，智慧校园综合解决方案是一个全方位的管理和服务平台，通过信息化和智能化技术，提供教学、校园管理和学生服务等功能，帮助学校提高管理效率和服务质量，提高学生的学习效果和生活品质。
随着科技的不断发展，智慧校园综合解决方案将在未来继续发展并对学校管理产生积极的影响。
智慧校园 解决方案
智慧校园解决方案
《智慧校园：解决方案》
随着科技的不断发展，智慧校园已经成为了教育领域的热门话题。
智慧校园通过运用先进的技术手段，为学生、教师和管理者提供更便捷、高效的学习和管理环境。
在智慧校园中，信息化技术与教育教学深度融合，为学校的资源整合、学习和管理提供了全方位的支持和帮助。
那么，如何构建一个真正智慧的校园呢？解决方案有很多种，以下是一些关键的方面：
第一，物联网技术的运用。
通过在校园各处安装传感器，实现对校园设施、设备、人员的实时监测和管理，为校园管理者提供及时可靠的数据支持。
第二，教学资源的数字化。
将教材、课程、讲义等教学资源进行数字化，实现在线教学和学习，同时通过大数据分析，为教学决策提供数据支持。
第三，智能校园管理系统的建设。
通过建立智慧校园管理平台，实现对课程安排、学生考勤、校园安全等各项管理工作的自动化和智能化。
第四，校园安全监控体系的建设。
利用先进的监控技术，实现对校园安全的全方位监控和管理，确保师生的安全。
除了以上几个方面，智慧校园解决方案还包括了诸如校园网络建设、信息安全保障、教师培训等多个方面。
而构建一个真正智慧的校园，需要校方、技术公司、教育专家等多方共同努力，以确保技术能够真正为教育事业服务，提供更好的学习和管理环境。
综上所述，《智慧校园：解决方案》从多个角度展现了智慧校园的构建方式，希望各个学校能够根据自身情况，选择适合的解决方案，构建出更智慧、更现代的校园环境。
小学智慧校园解决方案
小学智慧校园解决方案现代科技的快速发展为教育领域带来了很多改变。
小学是孩子们接受教育的第一站，是他们未来学习成长的基石。
为了更好地满足小学生的学习需求，提高教学质量和教育资源的利用率，小学智慧校园解决方案应运而生。
小学智慧校园解决方案的目标是将现代科技与教育相结合，为小学提供一个智能化、信息化的学习和管理环境，提高学生和教师的学习和教学体验，为学校管理和决策提供科学依据。
下面将从教学、管理和服务三个方面详细介绍小学智慧校园解决方案的具体内容。
一、教学方面1.教学资源共享平台：建立一个数字化教学资源库，包括优质教学视频、教学PPT、教学游戏等，供教师和学生使用。
教师可以根据教学内容选择合适的资源进行课堂辅助教学，学生可以在课后自主学习。
2.个性化学习平台：根据每个学生的学习情况和兴趣爱好，提供相应的学习计划和资源推荐，帮助学生更好地发现和发展自己的学习潜能。
3.在线学习平台：借助网络技术，通过在线教学和学习平台，学生可以随时随地访问学习课件、在线讨论、在线测试等，提高学习的便利性和学习效果。
4.智能课堂管理系统：利用人脸识别、物联网技术等，实时监测教室内师生出勤情况，提高教师的教学效率和学生的学习纪律。
二、管理方面1.校园安防系统：利用视频监控、门禁系统等技术，实现全面监控校园安全，确保学生和员工的人身安全。
2.学生信息管理系统：实现学生信息的全面记录和管理，包括学生基本信息、成绩、课程表等，方便教师和学校进行学生管理和评估。
3.教师评估系统：建立一套科学的教师评估体系，包括学生评价、同行评价等，为教师的聘用、晋升等提供科学的依据。
4.资源调配系统：通过数据分析和统计，根据学生的需求和教师的能力，合理调配教育资源，提高资源利用的效益。
三、服务方面1.家校沟通平台：建立一个家长和学校之间的沟通平台，包括学校通知、学生考勤、学生成绩等信息的实时推送，方便家长了解孩子的学习和成长情况。
2.教育培训机构合作：与优质的教育培训机构合作，提供学科辅导、兴趣培养等服务，丰富学生的学习经历，提高学生的综合素质。
智慧校园整体解决方案
智慧校园整体解决方案
一、介绍
智慧校园是一个综合性的汇集了各类技术资源的系统，使用现代技术
加以改造，为学校提供全面而有效的管理支持，帮助学校发展成现代化高
效管理的校园。
智慧校园项目由智慧校园整体解决方案构成，主要包括：硬件组成、
软件功能、媒体支持、安全管理、网络维护等几个方面。
二、硬件组成
硬件设施是智慧校园系统建设的基础，是整个系统运行的前提，是实
现系统功能的基础。
智慧校园包括语音报警系统、RFID考勤系统、多重
定位系统等。
1、RFID考勤系统：利用无线射频识别技术（RFID），可以进行学生、老师的准确考勤，实现高效率的缴费管理。
2、语音报警系统：通过语音对学生发出警报，以及与学生信息互动，提高学校的安全性。
3、多重定位系统：采用GPS定位技术，能够精准定位校园内被安装
了定位器的设备，如门禁系统、物流等，实现对校园内管理设备的精准控制。
三、软件功能
智慧校园系统采用了最新的软件开发技术，可以实现学校管理信息的
实时收集和共享，实现学校教育管理系统的自动化、信息化和智能化。
中小学智慧校园整体解决方案
中小学智慧校园整体解决方案随着信息技术的迅速发展，智慧校园正逐渐成为教育领域的热门话题。
智慧校园将现代信息技术与教育教学紧密结合，为学校提供全方位的解决方案，提升教育教学质量，提高学生学习效率。
本文将从硬件设施、软件平台以及教育教学内容三个方面，提出中小学智慧校园的整体解决方案。
一、硬件设施1.网络设施：为保证师生间的快速信息交流，学校需要建立稳定可靠的网络基础设施，包括宽带接入、网络交换机、路由器等设备。
2.电子设备：学校需要配置适量的电子设备，包括计算机、显示器、投影仪、激光打印机等，为教师和学生提供便捷的信息获取和交流工具。
3.多媒体设备：学校需要配备多媒体教学设备，包括智能白板、音频设备、投影设备等，提升教学效果，增强学生的学习兴趣。
4.安全监控设备：学校需要安装视频监控设备，保护校园安全，提供即时的安全警报和反应机制。
二、软件平台1.教育管理系统：学校需要建立一套完善的教育管理系统，包括学生信息管理、教务管理、考务管理、成绩管理等功能，提高教学管理效率和信息化水平。
2.在线学习平台：为学生提供在线学习平台，包括在线课堂、学习资源库、在线作业提交和批改等功能，方便师生互动和学生自主学习。
3.教学辅助软件：提供教学辅助软件，如课件制作软件、作业辅助软件等，方便教师制作教学资源和管理学生作业。
4.家校互动平台：建立家校互动平台，加强学校与家长之间的交流，包括学生作业情况查询、家长沟通工具、家长会议预约等功能，增强家校合作和共同教育意识。
三、教育教学内容1.数字化教材：将传统教材数字化，方便学生在线学习、互动学习和多媒体学习。
2.教学资源库：建立教学资源库，集中存储和管理优质教学资源，方便教师在线查找和使用，提高教学效果。
3.教学评价体系：建立完善的教学评价体系，包括线上评价工具和教师评价平台，提供全面的教学评估和反馈。
4.个性化学习平台：为学生提供个性化学习平台，根据学生的兴趣、能力和学习情况，定制个性化的学习方案和学习资源。
金智智慧校园建设方案
金智智慧校园建设方案随着信息化时代的到来，人们对教育的需求也在不断地提升。
因此，建设智慧校园已经成为当下的一个重要课题。
智慧校园是将数字化技术、信息通信技术等高新技术与传统校园文化相结合，建立起一套高效便捷、开放分享的数字化校园生态系统。
本文旨在提出一套金智智慧校园建设方案。
一、金智智慧校园的概念1.1 定义智慧校园智慧校园指利用信息化技术和互联网的思想方式，将智力资源、教学资源等有形和无形的教育要素纳入到一个智能化的数字化校园平台之中，以实现教育资源共享和教育模式创新的一个学习环境。
智慧校园管理平台，集成全校信息，为学生、教师提供全方位的教育信息服务。
1.2 建设金智智慧校园的目的金智智慧校园的建设目的是提高教育教学效率，增强学生学习兴趣，激发学生的创造性思维，促进学生全面发展。
1.3 主要特征（1）全面覆盖：智慧校园计划覆盖学校的课堂、宿舍、食堂、图书馆、体育场馆、校车等。
（2）互联互通：智慧校园平台将不同的信息系统，如学生管理系统、教师管理系统、电子教室系统等，进行互联互通，实现无缝接口。
（3）数字化学习资源：智慧校园将学校现有的教学资源转化为数字化信息资源，实现教与学无时空限制的情况下全球共享。
（4）智能化服务：智慧校园将信息化服务延伸到学校门口，覆盖学生日常生活和学习的各个环节。
二、金智智慧校园的建设方案2.1 学校网络设备建设：学校应该建设高速、稳定、安全的网络系统，包括光纤网络、路由器、交换机以及防火墙等。
2.2 多媒体教学设备建设：学校应该配备最新的多媒体教学设备，包括大屏幕显示器、投影仪、音响系统、电子白板等。
2.3 生活服务设施建设：学校应该建设智能化的生活服务设施，包括智能宿舍、电子食堂、智能洗衣机等。
2.4 校园卡系统建设：学校应该建立智能校园卡系统，实现一卡通消费，包括食堂消费、图书馆借阅、宿舍门禁等。
2.5 校园信息安全保障：学校应该建立信息安全保障制度，包括数据备份、动态IP绑定、流控策略、人员登记管理等。
中小学智慧校园项目整体解决方案
中小学智慧校园项目整体解决方案随着信息技术在各行各业的广泛应用，中小学教育也面临着数字化、智能化、个性化等新的挑战和需求。
智慧校园项目是一种通过整合信息技术资源，提供全方位教育服务的解决方案。
本文将介绍一个中小学智慧校园项目的整体解决方案。
一、项目背景传统的中小学教育主要依赖教师的口述和教材的传统纸质形式，教学资源有限，师生交流不畅，更不用说实现个性化的学习需求了。
而智慧校园项目可以通过整合信息技术资源，提供更加丰富的教学资源和个性化的学习服务，推动教育的创新和发展。
二、项目目标1.提供个性化的学习和教育服务，满足不同学生的学习需求；2.提高教学效果和教学质量，培养学生的创造力和实践能力；3.加强学校与家长之间的沟通和合作，实现教育共同体的建设；4.为学校的管理决策提供科学依据。
三、解决方案1.基础设施建设项目需要在学校建立起完善的基础设施，包括网络设备、服务器、教学设备等。
网络设备需要覆盖整个校园，并提供高速稳定的网络连接。
服务器需要具备处理大量数据的能力，以支持学校的教学和管理需求。
教学设备包括电子白板、互动投影仪、电子阅读器等，以提供多媒体教学的支持。
2.教学资源建设项目还需要建设一个教学资源平台，集中管理和共享各类教学资源，包括教材、课件、作业等。
教师可以通过平台获取优质教学资源，并根据学生的实际情况进行个性化的教学安排。
学生和家长也可以通过平台获取教学资源，进行在线学习和交流。
3.教学管理系统建设为了提高教学效果和教学质量，项目需要建设一个教学管理系统，实现教师的评价和反馈、学生的成绩和学习记录管理、教学进度和计划管理等功能。
该系统可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，制定个性化的教学计划，及时反馈学生的学习成果。
4.家校互动平台建设项目还需要建设一个家校互动平台，实现学校与家长之间的沟通和合作。
家长可以通过平台了解孩子的学习情况、提交请假和报名等事务，还可以参与学校的教学活动和决策。
金智中小学智慧校园解决方案(最新)
中小学智慧校园整体解决方案江苏金智教育信息技术有限公司2014年9月第1章智慧校园现状目前，随着学校教师的教育信息化水平在不断提升、现代化教育教学设施的进一步完善，智慧校园是学校教育现代化的一种体现，虽然大部分学校经过多年的信息化建设取得了一些成绩，但随着社会信息技术的不断发展，智慧校园的建设也需要不断更新，现主要存在以下问题需要解决：●缺少教育教学相关应用大多数学校在软件应用取得了一些成绩，但由于主要是以探索方式进行建设，缺乏整体规划，教育教学方面应用较为粗浅，文化管理特色已不能满足学校发展的要求。
学校教师专业发展、学生教育教学、校园文化活动等方面的应用有待提高。
●信息的共享和利用不充分尽管学校多年的信息化应用积累了大量的数据，但并未实现统一身份认证，并且信息孤岛的壁垒一直没有打破，对这些数据无法进一步的挖掘、分析、加工、整理，不能给学校教育、教学、德育、科研、总务等各方面管理决策提供科学、有效的数据支撑。
●应用层面缺少互动学校已建设的各种应用系统，缺少推介和互动环节，校园文化的影响范围有限。
一方面教师、学生、家长对了解各种校园信息，参与校园活动有着迫切需求；另一方面现有系统由于内容不够丰富、更新不及时，使用不够便捷难以吸引用户。
针对学校智慧校园建设的这一变化趋势，为提高学校的数字应用水平，发挥投资效益，真正实现信息技术与课程进行整合，促进传统教学方式向新一代教学方式的转变，提出了“智慧校园”的整体解决方案。
第2章功能和效益分析智慧校园应用系统的建设，从应用范围来讲包括校内和校外两个部分。
校内应用以满足管理者、教师、学生、在学校的教学、教务、行政、德育、科研、总务等各种应用需求，而校外应用部分将扩展到广大家长和社区公众，以信息资源的共享、交流、互动为主要内容，实现智慧校园向社区、家庭的延伸扩展。
2.1 校内应用2.1.1 对管理者◆教育：了解学校文化活动开展情况，了解学生综合素质成长◆教学：了解教师专业发展情况，了解学生生活和学习情况，了解学校教育质量达到情况◆管理：了解学校办学条件建设情况，了解学校办学满意度，了解学校师资建设情况，了解学校教师整体情况，了解学校经费使用情况◆办公：日常事务审批、查阅、统计及应用2.1.2 对教师◆教育：对学生日常行为表现评价，关注学生每天的成长，组织学生评优和学生校园文化活动◆教学：实施学科教学，协同备课，了解教学质量达成情况，教学资源的创建和使用，对学生学业和学习表现评价◆教科研：参与教科研课题，发表论文著作，教师培训，教师专业发展档案◆办公：日常事务处理，设备维修，固定资产管理，人事管理，教务管理和学生安全管理等。
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中小学智慧校园整体解决方案江苏金智教育信息技术有限公司2014年9月第1章智慧校园现状目前，随着学校教师的教育信息化水平在不断提升、现代化教育教学设施的进一步完善，智慧校园是学校教育现代化的一种体现，虽然大部分学校经过多年的信息化建设取得了一些成绩，但随着社会信息技术的不断发展，智慧校园的建设也需要不断更新，现主要存在以下问题需要解决：●缺少教育教学相关应用大多数学校在软件应用取得了一些成绩，但由于主要是以探索方式进行建设，缺乏整体规划，教育教学方面应用较为粗浅，文化管理特色已不能满足学校发展的要求。
学校教师专业发展、学生教育教学、校园文化活动等方面的应用有待提高。
●信息的共享和利用不充分尽管学校多年的信息化应用积累了大量的数据，但并未实现统一身份认证，并且信息孤岛的壁垒一直没有打破，对这些数据无法进一步的挖掘、分析、加工、整理，不能给学校教育、教学、德育、科研、总务等各方面管理决策提供科学、有效的数据支撑。
●应用层面缺少互动学校已建设的各种应用系统，缺少推介和互动环节，校园文化的影响范围有限。
一方面教师、学生、家长对了解各种校园信息，参与校园活动有着迫切需求；另一方面现有系统由于内容不够丰富、更新不及时，使用不够便捷难以吸引用户。
针对学校智慧校园建设的这一变化趋势，为提高学校的数字应用水平，发挥投资效益，真正实现信息技术与课程进行整合，促进传统教学方式向新一代教学方式的转变，提出了“智慧校园”的整体解决方案。
第2章功能和效益分析智慧校园应用系统的建设，从应用范围来讲包括校内和校外两个部分。
校内应用以满足管理者、教师、学生、在学校的教学、教务、行政、德育、科研、总务等各种应用需求，而校外应用部分将扩展到广大家长和社区公众，以信息资源的共享、交流、互动为主要内容，实现智慧校园向社区、家庭的延伸扩展。
2.1 校内应用2.1.1 对管理者◆教育：了解学校文化活动开展情况，了解学生综合素质成长◆教学：了解教师专业发展情况，了解学生生活和学习情况，了解学校教育质量达到情况◆管理：了解学校办学条件建设情况，了解学校办学满意度，了解学校师资建设情况，了解学校教师整体情况，了解学校经费使用情况◆办公：日常事务审批、查阅、统计及应用2.1.2 对教师◆教育：对学生日常行为表现评价，关注学生每天的成长，组织学生评优和学生校园文化活动◆教学：实施学科教学，协同备课，了解教学质量达成情况，教学资源的创建和使用，对学生学业和学习表现评价◆教科研：参与教科研课题，发表论文著作，教师培训，教师专业发展档案◆办公：日常事务处理，设备维修，固定资产管理，人事管理，教务管理和学生安全管理等。
2.1.3 对学生◆教育：参加校园活动，日常行为管理，参加评优，关注学生安全◆教学：学科学习，拓展学习，作业，了解学业目标达成情况◆教务：学籍，课程安排2.2 校外应用2.2.1 对管理者◆管理：学校办学理念、校园文化的宣传推广，校园品牌建设◆沟通：了解社区满意度，家长满意度，作为平等参与者及时与教师、学生、家长进行互动，了解对学校教学、管理工作的真实想法2.2.2 对教师◆教育：配合家庭教育，学校德育活动在校外的延伸◆教学：拓展课程教学，课外学习，学校教学活动在校外的延伸◆沟通：家长-教师互动，师生互动，跨校域的互动2.2.3 对学生◆教育：参与学校德育活动，课外活动和学生上学、放学安全◆教学：课外学习，课程作业提交◆沟通：师生互动，同学互动，学生-家长互动2.2.4 对家长◆教育：了解孩子在校表现，家长评价，接受家庭教育指导◆教学：了解孩子学业目标达成情况，了解孩子作业情况，了解孩子课程内容和进度◆沟通：家长-教师互动，家长间互动，家长-学生互动，校长信箱2.2.5 对公众◆教育：了解学校文化建设情况，参与学校特色文化活动◆教学：了解学校教学质量，优质精品课程学习◆沟通：校长信箱第3章软件系统设计思路3.1 总体架构设计智慧校园系统定位于开放的、可扩展的、可持续提供服务的信息化平台，同时，该平台以应用为向导，基于智慧的软硬件环境，结合云计算、物联网、移动网络、虚拟社区等先进技术为管理者、师生、家长和相关联的社会群体提供智慧的服务。
平台规划需具有一定的超前性、引领性与创新性，同时需要充分考虑信息化的实用价值，试点成功将对我市、我省的校园信息化建设起到示范作用。
在技术上，平台将基于顶层设计，基于“硬件集群、数据集中、应用集成”的建设理念，从基础环境、管理应用、教学应用、信息服务、信息标准、安全保障等层面进行整体规划，构建了一个松散耦合的分布式应用体系，实现各类应用在数据流、业务流、服务流、界面展现等各层面的融合，同时利用云计算模式，在为更广泛的用户提供云服务的同时，有效节约教育信息化硬件资金与人力投入，满足教育服务应用软件的不断扩充。
智慧校园总体架构图：3.2 基础服务平台3.2.1 信息和权限管理3.2.1.1 内容介绍对不同系统、不同应用的角色和权限进行集中管理，多级分配，管理维护学生、家长、教师、管理等等相关信息，提供基础数据支撑，并作为统一的标准数据输出源；主要管理人员、组织结构上的基础信息。
3.2.1.2 功能介绍a、可自定义设置学校部门组织架构b、可自定义添加、删除相关部门组织人员c、可对系统总目录进行管理，能选择显示或隐藏部分目录d、可根据用户角色，如教师、学生、教务员等进行权限分配和增减相关人员e、支持对所有用户的权限查询。
3.2.2 统一认证中心为门户服务平台、各类业务应用系统提供统一的身份认证服务，用户只要一套用户名和口令即可访问智慧校园提供的所有信息化服务，有效避免各系统对用户认证体系的分散重复建设，而且，集中式的身份认证体系，提高了校园应用系统的安全性。
1.身份数据同步实现用户认证中心的身份数据与校务管理平台中的教师信息、学生信息等权威身份数据源自动保持同步，支持用户初始口令按规则自动生成。
2.身份数据管理批量新增、修改、删除用户身份信息，或导入、导出用户身份信息，并支持对导入的数据进行校验和审核。
3.用户状态维护即对用户身份进行冻结、解冻、密码重置等操作。
4.用户行为跟踪即采集用户登录和访问系统的操作行为，如：使用时间跨度、使用时间段、使用频度、访问系统内容等日志信息，并基于这些数据提供用户行为分析功能。
5.用户自助服务即面向用户提供账号信息和密码信息的维护需求，同时用户还可以查询到自己的账号的使用信息和维护信息，并可以通过特定机制找回密码。
统一身份认证系统示意图3.2.3 数据交换平台此平台是各应用系统进行数据交换的平台，对智慧校园的各种结构化数据进行统一管理，为学校的综合查询和决策提供数据信息支持。
是系统内部各个业务平台间数据读取转换及加载中间件（与上级教育主管部门的CMIS同步，读取准确的学生信息）。
同时此平台也是实现智慧校园的数据共享，深层次的数据挖掘和数据分析的重要基础。
3.2.4 统一门户平台3.2.4.1 内容介绍统一服务门户平台的概念：将不同的应用系统通过统一的操作方式集成在应用门户中，用户只需要记住一个地址，登录一次，即可完成绝大部分的业务操作。
此门户系统要求具备用户自定义桌面，图标权限管理，应用管理等功能。
3.2.4.2 功能介绍办公平台主界面需要采用当今主流的应用桌面样式设计，设计需简单大方，充分考虑用户的体验感；整体风格统一，用户可以全屏使用，业务功能模块可窗口化操作，支持最小化操作，可多任务同时操作，更加体现设计上整体性和美观性需采用HTML5的表现技术，保证主流浏览器在PC、大屏幕手持设备上的兼容表现，至少可兼容：Google Chrome、Safari、IE8.0+、火狐浏览器、搜狗浏览器等，并保证在手持设备上能正常兼容桌面需提供用户自定义背景（壁纸）概念，满足用户个人审美需求需提供可自行排版的应用组件（widget），用户在登录后及时关心系统推送的敏感数据，可大大提高工作效率3.3 业务应用平台3.3.1 综合管理平台现状分析：学校管理中，由于各部门信息不对称、各管理平台数据孤立，且多采用传统办公和管理手段，通常会存在以下问题：●工作流程复杂，且办事效率低下，比如：公文审批、物料申请等等；●大量信息和数据的处理，对人工依赖程度较高，比如：学生学籍、教师信息等数据的录入、维护；●各个管理平台之间无法实现数据共享对接。
比如：教师、学生的基础数据需要在不同平台中重复录入，信息维护成本极高。
●管理数据不能为其他平台服务，比如：考勤管理中的数据，不能服务于教师和学生的评价；阅卷管理的数据，不能服务于教学。
●数据可靠性差，不能支撑管理工作的改善，为领导决策提供科学依据。
建设目标：●构建服务于全校管理的智慧管理整体框架，将各个子管理平台在总管理平台的统一管理下，实现数据共享、协同运行、互相支撑。
●专业规划建设各子管理平台，使它们高效、科学地处理各项管理工作。
●管理系统的核心目标：简化、标准化、流程化管理工作；快速流转管理信息；输出准确的管理数据，以支撑管理工作改善、服务领导决策。
●管理系统的延伸目标：管理数据作为教学、学习、校园安全的有力支撑。
建设内容：在智慧校园建设中，智慧管理将为学校管理的各个方面服务，规划建设一下内容：3.3.1.1 校务办公A.公文管理公文流转是工作流里面分离出来的，主要区别在于：公文管理除了流程管理之外、还强调了作为附件的公文的管理，在有盖章或者用印字眼的地方可以清除公文修改的痕迹，此外、流程结束时可以将其通过公告或者文件交换的形式转发出去。
公文起草：学校相关人员根据其权限约定，可以起草相关公文。
公文流转：发起公文流转，选择已定义流程模板；或直接流转至指定人员，可以选择第一，第二以及第三审阅人。
B.工作流管理作为系统的核心，工作流管理将提供自定义的工作流，管理员能够看到所有用户能新建的工作流程名称，可以查看所有流程步骤和步骤列表。
管理某一具体工作流的经办权限等。
可以查看全校所有的工作流程：C.公告通知针对本系统内用户发送公告通知，并且可以控制公告通知显示的对象，发送者可以指定查看哪些人可以查看内容。
各校的通知管理员可以根据不同的通知内容推送给相应的教师，因此教师可以查看到与自己相关的通知内容。
校内教师可以在这里提交通知申请，由通知管理员来审核。
如果选择了接收对象，则只有该教师可以接收通知，否则，全体教师都可以查看该通知。
D.信息查看教师可以通过“信息查看”板块，集中查看跟自己相关的各种信息，如：通知、公告、新闻等，也可对相应内容进行回复或评论。
E.日程安排日程安排主要是为了提醒老师个人的相关事宜，与老师自身利益切身相关，所以老师平时会比较关心。
作为建设重点，系统会自动推送到首页面比较显眼的地方，方便老师查看。
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