花卉学讲稿：总论(一二三章)
花卉学教案及讲稿
《花卉学》教案与讲稿园艺学院赵妮绪论1学时教案一、目的要求要求学生对主要研究对象――花卉有一个基本了解，知道花卉业在人民生活中的地位及国内外的发展动态。
二、主要讲解内容第一节花卉学的定义及其范畴第二节花卉在人类生活中的地位和作用第三节我国花卉业的概况第四节国外花卉生产概况三、讲授重点我国花卉种质资源的应用及国内外花卉业的发展。
四、教学难点学生对现代花卉业的简单了解，使得学生对我国丰富的种质资源理解甚少，实际教学中要树立学生对我国花卉资源的认知。
五、教学方法与教学手段老师实际教学与多媒体教学相互结合。
六、参考书1. 花卉学，北京林业大学园林系花卉教研组主编，中国林业出版社，1996。
2. 花卉学，包满珠主编，中国农业出版社，2003。
3. 园林植物遗传育种学，陈金水主编，中国林业出版社，2001。
讲稿我国花卉栽培历史及文化源远流长，在人类历史发展中作出了不可磨灭的贡献，被世人称为“世界园林之母”，足以说明我国的观赏植物资源在世界园林及庭院建设中发挥了举足轻重的作用。
随着人民物质文化生活水平的不断提高，对传统花卉提出了更高的要求，使得现代花卉业紧跟时代步伐，不断培育新品种来满足人民群众的需求。
第一节花卉学的定义及其范畴一、花卉学（狭义）：研究具有观赏价值的草本植物的科学。
如菊花、香石竹、郁金香等花卉。
二、花卉学（广义）：除了研究具有观赏价值的草本植物之外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及花卉应用等的一门综合学科。
如草坪、梅花、月季等花卉。
第二节花卉在人类生活中的地位和作用一、花卉是城乡园林绿化的重要材料二、花卉是人类精神文化生活中不可缺少的内容三、花卉生产是国民经济的组成部分：1. 香料2. 药用3. 食用4. 工业原料第三节我国花卉业的概况一、我国花卉栽培历史：1. 春秋战国时期：《诗经》、《楚辞》。
2. 秦汉时期：阿房宫、上林苑，汉代出现设施栽培。
3. 宋朝：花卉栽培得到极大发展，分类著作大大增加，如陈景沂的《全芳备祖》等著作。
花卉学
花卉学第一章花卉分布与分类1 露地花卉：整个生长发育周期可以在露地进行，或主要生长发育时期能在露地进行的花卉均属此类，可分为一年生和两年生花卉。
一年生花卉（春播花卉）：生命周期在一个生长季内完成的草本花卉，如凤仙花、鸡冠花、孔雀草。
两年生花卉（秋播花卉）：在两个生长季内完成生命周期的花卉种类，桂竹香、羽衣甘蓝。
宿根花卉：地下茎及根的形态正常，不发生变态肥大的多年生花卉。
如萱草、玉簪、荷包牡丹。
球根花卉;地下茎具有膨大的变态茎及变态根，以其储藏养分度过休眠的多年生花卉，球根花卉依地下部分可分为鳞茎类、球茎类、块茎类、根茎类及块根类，如郁金香、大丽花。
花坛：具有几何形轮廓的植床内种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群里效果来体现图案纹样。
花镜：模拟自然界中林边缘地带多种野生花卉交错生长的状态。
2 花卉按观赏特性分类：观花花卉、观茎花卉、观叶植物、观芽植物、观果花卉，芳香植物。
3花卉按园林应用可分为：花坛花卉、花镜花卉、水生和湿生花卉、岩生花卉、藤蔓类花卉、草坪草、地被植物、庭院花卉室内花卉、切花花卉。
4花卉作为商品可分为：种子、种球、种苗、切花、干花、盆花、盆景。
5花卉的生态气候型分类：中国气候型（温暖型和冷凉型）、欧洲、地中海、墨西哥、热带、沙漠、寒带。
第二章花卉生长发育与环境1各类花卉生长发育特点：一年生花卉，生长不就后就进入花芽分化；两年生花卉，低温春花作用后完成花芽分化；宿根花卉，地上部分都枯死，春季生长，冬季休眠，常绿宿根，2花芽分化类型：夏秋分化类型、冬春分化、当年一次分化开花、多次分化、不定期。
3影响花芽分化因素：内在因素，营养生生长和开花结果；外在因素，光照(光周期现象)、温度（春化作用和高温春化）、水分、营养条件。
5根据花卉对温度的需求，可将花卉分为：耐寒性花卉、半耐寒、不耐寒。
6根据花卉对光照强度要求不同可分为：阴性花卉、阳性、中性。
7花卉的光周期反应类型：长日照植物、短日照、日中性。
花卉学讲稿总论（一二三章）
总论第一章花卉分类第一节按生态习性分类生物学特性：植物本身所固有的特性，如叶、枝、花等。
按植物的生物学特性可以用界、门、纲、目、科、属、种来对植物进行分类。
如恩格勒系统、哈钦松系统及塔克他间系统。
生态学习性：植物长期生长于某一外界环境中引起的适应性。
按生态习性来分类：（一）露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。
1．一年生花卉：一年内可以由种子发育到种子，即一个生长季内完成其全部生长发育过程。
从播种、发芽、开花、结实到枯死。
这类花卉一般都在春天播种，夏秋开花，接着就枯死。
所以又叫做春播花卉。
如鸡冠花、波斯菊、百日草、凤仙花、万寿菊、麦杆菊、半支莲等。
2．二年生花卉：在两个生长季节里或整个生命史超过12个月的花卉，秋季播种，春夏开花，如金鱼草、雏菊、金盏菊、三色堇、紫罗兰、石竹等。
其特点是抗寒性强，抗热性差，大多夏季枯死。
3．宿根花卉：生长期超过两年，也叫做多年生花卉。
一次播种，多年开花，北方的宿根花卉越冬时地上部分枯死，如萱草、芍药、鸢尾、菊、玉簪、耧斗菜，荷包牡丹、福禄考等。
4．球根花卉：也是一种多年生花卉，区别在于地下根、茎膨大成球、块状。
如水仙、唐菖蒲、大理花、百合、郁金香、球根鸢尾等。
主要是气候的变化、雨量分布不均造成的，像地中海气候这样半年干旱半年湿润。
球根花卉膨大的根茎可以贮存水分以度过干旱季节。
5．水生花卉：生活在各种水域之中的花卉植物，包括沼生和两栖的，如荷、睡莲、芡实、王莲、萍等。
6．岩生花卉：耐旱性强，适于在岩石园栽培的花卉。
大多来自高山，所以低矮、匍匐，有宿根、灌木、半灌木等。
（二）温室花卉：在当地的自然条件下不能完成其全部生长发育过程，需要在保护地中生长，如温室，温床，阳畦等。
1．一、二年生花卉：在原产地多为多年生花卉，温室中做一、二年栽培。
一般种子繁殖。
因为多年栽培会退化，故做一、二年栽培。
如报春花、瓜叶菊、蒲包花等。
2．宿根花卉：生长期超过两年，也叫做多年生花卉。
观赏花卉学
《观赏花卉学》总结学习第一章--绪论1、花卉：广义花卉，指具有观赏价值的植物，包括木本和草本植物。
狭义花卉，仅指具有观赏价值的草本植物。
2、园林花卉：广义，适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物。
狭义，仅指广义园林花卉中的草本植物，也称草花。
3、依照花卉栽培的目的和性质不同，可以分为三类：观赏栽培、生产栽培和科研栽培。
4、荷兰是世界上最大的花卉生产和出口国，素有“欧洲花园”的美誉，花卉品种已超过11000个，其中以郁金香最为闻名，其培育的郁金香品种约700种，远销100多个国家和地区。
第二章--园林花卉分类1、一年生花卉：当年完成全部生活史的花卉。
从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。
2、二年生花卉：跨年完成生活史的花卉，从种子萌发、开花、结实到死亡跨年进行，第一年只进行营养生长，然后必须经过冬季低温，第二年才开花、结实、死亡。
3、宿根花卉：多年生花卉中地下部分形态正常的品种。
4、球根花卉：多年生花卉种地下器官变态肥大的品种。
5、水生花卉：是指生长于水体中、沼泽中、湿地上的花卉，可用于室内和室外园林绿化美化。
6、岩生花卉：外形低矮、常成垫伏；生长缓慢；耐旱耐贫瘠，抗性强，适于岩石园栽培的花卉。
7、温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。
8、露地花卉：在当地自然条件下不加保护设施能完成全部生长发育过程的花卉。
9、依照花卉生活周期和地下形态特征分类：一年生花卉、两年生花卉、多年生花卉（宿根花卉和球根花卉）10、中国气候型花卉低纬度地区是：喜温暖球根花卉和不耐寒宿根花卉的分布中心11、中国气候型花卉高纬度地区是耐寒宿根花卉的分布中心12、欧洲气候型花卉是喜凉爽二年生花卉和部分宿根花卉的分布中心13、地中海气候型花卉是秋植球根花卉的分布中心14、墨西哥气候型花卉是春植球根花卉的分布中心15、热带气候型花卉是不耐寒花卉和观赏花木的分布中心16、寒带气候型花卉是高山植物的分布中心17、沙漠气候型花卉是仙人掌和多浆植物的分布中心18、花卉依照栽培生存环境划分：水生花卉、岩生花卉、温室花卉、露地花卉。
花卉学教案及讲稿
花卉学教案及讲稿一、教学目标：1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。
2. 学习花卉的繁殖方法和技术。
3. 掌握花卉的栽培管理要点。
4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 花卉的基本概念：花卉的定义、特点和作用。
2. 花卉的分类：草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。
4. 花卉的繁殖方法：种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
5. 花卉的栽培管理：选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
2. 教学难点：花卉的繁殖方法和栽培管理要点。
四、教学准备：1. 教材或教参：《花卉学》等相关资料。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物花卉等。
五、教学过程：1. 导入：引入花卉学的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
3. 示范：展示实物花卉，让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。
4. 实践：安排学生进行花卉种植实践活动，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。
通过实践环节，让学生亲身体验花卉种植的乐趣，培养对花卉种植的兴趣和爱好。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在花卉种植实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，增加学生对花卉的直观认识。
2. 邀请花卉种植专家进行讲座，为学生提供更多的专业指导。
3. 组织学生参加花卉种植比赛或展览，激发学生的竞争意识和创新精神。
《花卉学》课程教学大纲
2
多媒体授课
完 成 课 后 作 阅 读 教 材 课堂提问与 和参考书 讨论 业
2
多媒体授课
完成课后作 业
阅读教材、 课堂提问与 参考书和 讨论 有关文献
2
多媒体授课
完成课后作 业
阅读教材、 课堂提问与 参考书和 讨论 有关文献
2
多媒体授课
完 成 课 后 作 阅 读 教 材 课堂提问与 和参考书 讨论 业
学生分组，结合
2
多媒体授课
2
多媒体授课
分组讨论
章 木本花卉 讨论课及复 习
2
讨论
所学知识，完成 与花卉相关的 题目的讨论
大作业
分组讨论
*考核方式 (Grading)
1、理论课考试：闭卷考试（占总成绩 70％） 。 2、课堂提问及作业等：作业占总成绩 20％，课堂考勤及提问占总成绩 10%。 教材： 《花卉学》 ，包满珠主编，主编非我校教师，中国农业出版社,2010 年 7 月 出版， ISBN978-7-10-907749--2、使用 3 届、中文、国家级规划教材。 参考资料：
《花卉学》课程教学大纲
课程基本信息（Course Information） *课程代码 （Course Code） *课程名称 （Course Name） 课程性质 (Course Type) 授课对象 （Audience） 授课语言 (Language of Instruction) *开课院系 （School） 先修课程 （Prerequisite） 授课教师 （Instructor） *学时 （Credit Hours） *学分 （Credits）
要求 (Class Schedule & Requirements)
花卉学教案及讲稿
花卉学教案及讲稿第一章：花卉学概述1.1 教学目标了解花卉学的基本概念和研究内容掌握花卉的分类和生长习性了解花卉产业的发展状况和应用领域1.2 教学内容花卉学的基本概念和研究内容花卉的分类和生长习性花卉产业的发展状况和应用领域1.3 教学方法讲授法：讲解花卉学的基本概念和研究内容互动法：讨论花卉的分类和生长习性案例分析法：分析花卉产业的发展状况和应用领域1.4 教学资源教材：花卉学教材图片：各种花卉的图片视频：花卉种植和养护的视频资料1.5 教学过程导入：介绍花卉学的基本概念和研究内容讲解：讲解花卉的分类和生长习性讨论：讨论花卉产业的发展状况和应用领域总结：总结花卉学的重要性和应用前景第二章：花卉的分类和生长习性2.1 教学目标掌握花卉的分类方法和特点了解花卉的生长习性和需求学会鉴别不同种类的花卉2.2 教学内容花卉的分类方法和特点花卉的生长习性和需求不同种类的花卉鉴别2.3 教学方法讲授法：讲解花卉的分类方法和特点实践操作法：观察和鉴别不同种类的花卉小组讨论法：讨论花卉的生长习性和需求2.4 教学资源教材：花卉学教材图片：各种花卉的图片花卉标本：进行观察和鉴别2.5 教学过程导入：回顾花卉学的基本概念和研究内容讲解：讲解花卉的分类方法和特点观察：观察和鉴别不同种类的花卉讨论：讨论花卉的生长习性和需求总结：总结花卉的分类和生长习性的重要性第三章：花卉的种植和养护3.1 教学目标学会花卉的种植技术和方法掌握花卉的养护管理和修剪技巧了解花卉病虫害的防治方法3.2 教学内容花卉的种植技术和方法花卉的养护管理和修剪技巧花卉病虫害的防治方法3.3 教学方法实践操作法：演示花卉的种植和养护技巧互动法：讨论花卉的修剪和病虫害防治方法小组合作法：进行花卉种植和养护的实践活动3.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉种植和养护的图片视频：花卉种植和养护的视频资料花卉种植基地：进行实践活动3.5 教学过程导入：回顾花卉的分类和生长习性演示：演示花卉的种植和养护技巧实践：进行花卉种植和养护的实践活动讨论：讨论花卉的修剪和病虫害防治方法总结：总结花卉的种植和养护的重要性和技巧第四章：花卉的应用和欣赏4.1 教学目标了解花卉的应用领域和价值学会花卉的欣赏方法和技巧培养对花卉艺术的理解和欣赏能力4.2 教学内容花卉的应用领域和价值花卉的欣赏方法和技巧花艺设计的基本原则和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解花卉的应用领域和价值实践操作法：演示花卉的欣赏方法和技巧小组讨论法：讨论花艺设计的基本原则和技巧4.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉欣赏的图片视频：花卉艺术设计的视频资料花艺作品：进行欣赏和分析导入：回顾花卉的种植和养护讲解：讲解花卉的应用领域和价值演示：演示花卉的欣赏方法和技巧实践：进行花艺设计的实践活动讨论：讨论花艺设计的基本原则和技巧总结：总结花卉的应用和欣赏的重要性和技巧第五章：花卉的市场营销和管理5.1 教学目标了解花卉市场的现状和发展趋势学会花卉的营销策略和管理方法培养对花卉市场分析和决策的能力5.2 教学内容第六章：花卉市场的现状和发展趋势6.1 教学目标掌握花卉市场的现状和主要趋势了解花卉市场的细分和消费者行为分析花卉市场的发展机遇和挑战6.2 教学内容花卉市场的现状和主要趋势花卉市场的细分和消费者行为花卉市场的发展机遇和挑战讲授法：讲解花卉市场的现状和主要趋势互动法：讨论花卉市场的细分和消费者行为案例分析法：分析花卉市场的发展机遇和挑战6.4 教学资源教材：花卉学教材数据报告：花卉市场的统计数据和研究报告视频：花卉市场的实地考察视频6.5 教学过程导入：回顾花卉的应用和欣赏讲解：讲解花卉市场的现状和主要趋势讨论：讨论花卉市场的细分和消费者行为分析：分析花卉市场的发展机遇和挑战总结：总结花卉市场的重要性和发展方向第七章：花卉的营销策略和管理方法7.1 教学目标学会花卉的营销策略和管理方法了解花卉营销计划的制定和实施掌握花卉管理的基本原则和组织结构7.2 教学内容花卉的营销策略和管理方法花卉营销计划的制定和实施花卉管理的基本原则和组织结构7.3 教学方法讲授法：讲解花卉的营销策略和管理方法互动法：讨论花卉营销计划的制定和实施模拟演练法：进行花卉管理的模拟实践活动7.4 教学资源教材：花卉学教材案例研究：花卉营销成功案例分析模拟工具：花卉管理模拟软件7.5 教学过程导入：回顾花卉市场的现状和发展趋势讲解：讲解花卉的营销策略和管理方法计划：制定花卉营销计划实施：实施花卉营销计划管理：进行花卉管理实践活动总结：总结花卉营销和管理的重要性和方法第八章：花卉病虫害的防治8.1 教学目标了解花卉常见病虫害的识别和发生原因学会花卉病虫害的防治方法和技巧掌握花卉病虫害防治计划的制定和实施8.2 教学内容花卉常见病虫害的识别和发生原因花卉病虫害的防治方法和技巧花卉病虫害防治计划的制定和实施8.3 教学方法讲授法：讲解花卉常见病虫害的识别和发生原因实践操作法：演示花卉病虫害的防治方法和技巧小组讨论法：讨论花卉病虫害防治计划的制定和实施8.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉常见病虫害的图片视频：花卉病虫害防治的实况录像实验室设备：进行病虫害识别和防治实践8.5 教学过程导入：回顾花卉的种植和养护识别：识别花卉常见病虫害防治：学习花卉病虫害的防治方法和技巧计划：制定花卉病虫害防治计划实施：实施花卉病虫害防治计划总结：总结花卉病虫害防治的重要性和方法第九章：花卉的繁殖和育种9.1 教学目标掌握花卉的繁殖方法和技巧了解花卉育种的基本原理和技术学会花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.2 教学内容花卉的繁殖方法和技巧花卉育种的基本原理和技术花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.3 教学方法实践操作法：演示花卉的繁殖方法和技巧讲授法：讲解花卉育种的基本原理和技术小组讨论法：讨论花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉繁殖和育种的图片视频：花卉繁殖和育种的视频资料实验室设备：进行繁殖和育种实践9.5 教学过程导入：回顾花卉的分类和生长习性繁殖：学习花卉的繁殖方法和技巧育种：了解花卉育种的基本原理和技术计划：制定花卉繁殖和育种计划实施：实施花卉繁殖和育种计划总结：总结花卉繁殖和育种重点解析本文教案为“花卉学教案及讲稿”，共包含十个章节。
花 卉 学总论
第四节 国外近期花卉业发展概况
中国十大传统名花
兰花为空谷幽兰，天下 第一香，有香祖之称， 她高洁典雅，与梅、竹、 菊并列，合称“四君子”。
提名中国的国花和定一国花应根据的条件： 若定一国花，它必须原产于此国，栽培历史 久远，分布区域广，观赏性象征性强。
经有关方面在国内广泛征集评选：牡丹、梅 花、菊花和兰花得票领先。
总论
第一节 花卉的涵义和花卉学研究范围 第二节 花卉栽培的意义和作用 第三节 我国花卉栽培的历史和现状 第四节 国外近期花卉业发展概况
基本要求：理解花卉的含义、花卉栽培的意义 和作用。了解国内外花卉栽培应用发展状况。
第一节 花卉的涵义和花卉学研究范围
一、花卉的定义 二、花卉学研究范围
第二节 花卉栽培的意义和作用
一、在园林绿化中的应用； 二、在文化生活中的应用； 三、在经济生产中的作用。
2009年，全国花卉种植面积83.41万公顷，销售总 额719.76亿元，出口总额4.06亿美元。
荷兰被称之为花卉王国 (Kingdom of flower)。 荷兰园艺业占本国农业总产值的42%，每年出 口鲜切花、球茎和观赏植物达60亿美元，花卉 出口占世界花卉出口的70％。荷兰的球茎贸易 占全球贸易额的80％，盆花占50％，鲜切花占 60％，花卉品种已超过1.1万个，种球出口到 100多个国家和地区。
问题一：有多少企业知道一些国外的育种公司 不愿意将新品种销售到中国？
问题二：有多少企业会定期与同行进行生产技 术交流？
问题三：有多少人对自己目前的采后处理方式 有自信？
问题四：面对客户提出产品品质和分级包装要 求时，多少企业愿意耐心地按照客户要求认真 去做？
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总论第一章花卉分类第一节按生态习性分类生物学特性：植物本身所固有的特性，如叶、枝、花等。
按植物的生物学特性可以用界、门、纲、目、科、属、种来对植物进行分类。
如恩格勒系统、哈钦松系统及塔克他间系统。
生态学习性：植物长期生长于某一外界环境中引起的适应性。
按生态习性来分类：（一）露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。
1．一年生花卉：一年内可以由种子发育到种子，即一个生长季内完成其全部生长发育过程。
从播种、发芽、开花、结实到枯死。
这类花卉一般都在春天播种，夏秋开花，接着就枯死。
所以又叫做春播花卉。
如鸡冠花、波斯菊、百日草、凤仙花、万寿菊、麦杆菊、半支莲等。
2．二年生花卉：在两个生长季节里或整个生命史超过12个月的花卉，秋季播种，春夏开花，如金鱼草、雏菊、金盏菊、三色堇、紫罗兰、石竹等。
其特点是抗寒性强，抗热性差，大多夏季枯死。
3．宿根花卉：生长期超过两年，也叫做多年生花卉。
一次播种，多年开花，北方的宿根花卉越冬时地上部分枯死，如萱草、芍药、鸢尾、菊、玉簪、耧斗菜，荷包牡丹、福禄考等。
4．球根花卉：也是一种多年生花卉，区别在于地下根、茎膨大成球、块状。
如水仙、唐菖蒲、大理花、百合、郁金香、球根鸢尾等。
主要是气候的变化、雨量分布不均造成的，像地中海气候这样半年干旱半年湿润。
球根花卉膨大的根茎可以贮存水分以度过干旱季节。
5．水生花卉：生活在各种水域之中的花卉植物，包括沼生和两栖的，如荷、睡莲、芡实、王莲、萍等。
6．岩生花卉：耐旱性强，适于在岩石园栽培的花卉。
大多来自高山，所以低矮、匍匐，有宿根、灌木、半灌木等。
（二）温室花卉：在当地的自然条件下不能完成其全部生长发育过程，需要在保护地中生长，如温室，温床，阳畦等。
1．一、二年生花卉：在原产地多为多年生花卉，温室中做一、二年栽培。
一般种子繁殖。
因为多年栽培会退化，故做一、二年栽培。
如报春花、瓜叶菊、蒲包花等。
2．宿根花卉：生长期超过两年，也叫做多年生花卉。
一次播种，多年开花。
如八宝、一叶兰、万年青、鹤望兰、君子兰、火鹤等。
3．球根花卉：也是一种多年生花卉，区别在于地下根、茎膨大成球、块状。
如马蹄莲、朱顶红、仙客来、大岩桐、球根花卉等。
4．半灌木：介于草本与木本之间的花卉。
茎基部木质化，如香石竹、文竹、倒挂金钟、天竺葵等。
5．木本花卉：包括木质化的灌、藤、小乔、盆景等。
如茶、含笑、杜鹃、变叶木、龙血树、发财树、长春藤等。
其中有些是观叶花木。
6．兰科花卉：主要分地生、附生（气生）、腐生三大类。
前两种是主要的观赏种。
也有因为地生兰为我国主要栽培而叫做国兰的：春兰、建兰、惠兰、墨兰、寒兰。
花小色淡，味香，叶细长而飘逸。
附生兰主要是国外生产，如石斛、卡特兰、万带兰、蝴蝶兰等。
多做切花，花大色艳，热烈，无香味，叶革质，有时也叫做热带兰。
7．仙人掌和多浆类：多生长在干旱地带。
也有生长在热带季雨林中的，如仙人掌、仙人球、芦荟、蟹爪、虎刺梅、龙舌兰等，属仙人掌科、大戟科、龙舌兰科、菊科、番杏科等。
8．蕨类：多生在阴湿的环境中，也有耐旱的，如卷柏（九死还生草）、海金沙，也有生长在水中的，如满江红、槐叶萍、水韭等。
有些既可观叶也可观姿，如鳞毛蕨、金毛狗等。
肾蕨是良好主要的切叶材料。
9．凤梨科：也是大科，品种很多，如七彩凤梨、水塔花、紫星等。
叶轮生成杯状，可以直接给它的叶子供给水肥，也属于多浆类植物。
10．棕榈类：如柠檬、散尾葵、刺葵、袖珍椰子等，耐阴性强，可观叶观姿。
11．水生植物：如王莲、热带睡莲等。
其最适宜的生长温度为25—30℃。
12．食虫植物：原产热带，如猪笼草。
（6～12可以用做布置专类园。
）第二节按原产地分类以人为例，说明气候、生活习惯对人的重要影响，以此引出原产地的环境气候条件对植物的生活习性的影响，依此分类，对花卉引种驯化、栽培管理、应用的作用。
植物的向地性可以分为水平方向和垂直方向，前者包括受纬度和经度的影响，后者受海拔高度的影响（每升高100米，气温下降0.5～0.6℃）。
影响植物分布的主要因素可以归结为气候原因。
实质上就是指温度、光照、水分和土壤等。
地球上不同的气候类型可以分为七类：一. 中国气候型（大陆东岸气候型），气候特点：①冬寒夏热，年温差大；②夏季雨量较多。
又可以细分为温暖型和冷凉型两种：（ⅰ）温暖型：包括华东、华中、华南等等长江以南地区，日本西南部、北美洲的东南部、巴西南部、大洋洲东部、非洲东南角附近等地区。
主要生长喜温暖的宿根花卉和不耐寒的球根花卉。
如中国水仙、百合、石蒜、山茶、杜鹃、南天竹、中国石竹、报春、凤仙花等（P17）。
（ⅱ）冷凉型：包括我国华北、东北南部，日本东北部，北美洲东北部等地区。
这里气候凉爽，湿润，主要生长较耐寒的宿根花卉等。
如菊花、芍药、荷包牡丹、荷兰菊、随意草等。
二. 欧洲气候型（大陆西岸气候类型）（P18）1.特点：冬季温暖，夏季凉爽，降雨四季分布均匀，属海洋型气候类型。
2.包括地区：欧洲大部，北美西海岸中部，南美西南角及新西兰南部。
3.代表种类：主要是不耐寒的草本花卉和宿根花卉，如三色堇、雏菊、矢车菊、霞草、紫罗兰、忘忧草、铃兰等。
三. 地中海气候型（P19）1.气候特点：①自秋季到次年春末为降雨期，夏季极少降雨，为干燥期②冬季最低温度6—7℃，夏季温度20—25℃，冬暖夏凉。
2.包括地区：地中海沿岸地区，南非好望角附近，大洋洲东南和西南部，南美洲智利中部，北美洲加利福尼亚地等地区。
3.代表种类：由于夏季为旱季，多生长较耐旱的秋植球根花卉，如风信子、郁金香、水仙、仙客来、鸢尾、花毛茛等。
四. 墨西哥气候型(热带高原气候类型) （P20)1.特点：①周年温度近于14—17℃；②有的地区降雨量均匀充沛，有的地区集中在夏季。
2.包括地区：墨西哥高原，南美安第斯山脉，非洲中部高山地区，云南等地区。
3.代表种：有春植球根花卉，其耐寒性较差，春夏季冷凉，如大丽花、晚香玉等，还有一些宿根木本花卉，如波斯菊、一品红、报春、月季、山茶、杜鹃等。
五. 热带气候型 (P21)1.特点：①周年高温，温差小②雨量大，分雨季和旱季依此热带花卉在温带要进行保护越冬，一年生花卉在无霜期可露地栽培。
2.地区：亚洲、非洲、大洋州、中美洲、南美洲等热带地区3．代表种：鸡冠花、彩叶草、变叶木、美人蕉、竹芋、卡特兰等。
六．沙漠气候型1.特点：①周年降雨很少，干旱；②多生长仙人掌和多浆类植物。
2.地区：非洲、阿拉伯、黑海东北部，大洋洲中部，墨西哥西北部，秘鲁与阿根廷部分地区及我国海南岛西南部。
3.代表种：仙人掌科及其他多浆植物，如仙人掌、光棍树、龙舌兰、伽蓝菜、芦荟等。
七. 寒带气候类型：1．特点:①冬季漫长而严寒，夏季短而凉爽；②植物生长期（2～3个月）短；③夏季白天长而且风大。
2.包括地区：阿拉斯加、西伯利亚、斯堪的纳维亚、我国青藏高原。
3．代表种：植株低矮呈垫状，如细叶百合、绿绒蒿、龙胆、雪莲、点地梅等。
此外还可以按照①园林用途，②经济用途，③自然分布，④栽培方式，⑤产业等分类。
第二章花卉的生长发育1．定义：发育：是指植物的生命周期中，细胞、器官或整体在遗传基因支配和环境条件影响下，在形态结构和功能上有序的变化过程。
发育过程中有些细胞逐渐丧失了分裂和伸长的能力，向不同的方向分化，形成了各种特殊构造和机能的细胞、组织、器官。
常见的有根、茎、叶、花及果实的发育等。
所以植物的发育包括了生长和分化两个方面。
生长：植物个体在发育过程中所发生的重量、体积(高、冠径、胸径、根茎等)的不可逆的增加。
分化：来自同一合子或遗传上同质的细胞转变成为形态上、机能上、化学结构上异质的细胞，即植物的差异性生长。
2．生长发育的关系：发育以生长为基础，发育终止并不代表生长终止，生长终止必将导致发育终止。
3．作用：了解和掌握植物生长发育规律及特点，人为创造条件满足花卉植物生长发育的条件就能提高花卉的经济价值和观赏特性。
第一节花卉的发育特性一．花卉生长发育的规律性1.生命周期：休眠阶段（种子） 萌发与营养生长阶段（植株）→生殖发育阶段（开花、结实、或贮藏器官的形成）→死亡阶段2．年周期：花卉在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。
3．阶段发育：生命周期的每个阶段称之为阶段发育。
阶段发育的质变只局限在生长点上，只能靠细胞分裂来传递，因此阶段发育具有顺序性、不可逆性和局限性。
4．一般地，生命周期（长几年到几十年甚至几百年）≥年周期（1年），但是短命菊的寿命仅有几天。
二．各类花卉的发育特点植物体的发育过程是个极其复杂的过程，它不仅与不同植物的生理有密切关系，同时受外界环境的影响。
现在人们已经掌握的并用于生产的技术有以下几个问题：（一）春化作用：1.定义：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低温周期就是春化作用，也叫做感温性。
2．春化机理(几种观点)：① 细胞遗传信息会阻碍成花过程： mRNA ② 低温下DNA 、RNA 、蛋白质→新的特色rRNA →新蛋白质→开花③ Melohets 等春化刺激物：低温下前体转变成为不稳定的④ 赤霉素（GA ）诱导开花⑤ 开花素 春化素 3．依据植物对低温的要求，将花卉分为三种类型：①冬性植物：要求通过春化阶段的低温在0—10℃之间，30—70天完成春花过程，在近0℃的温度下春化速度最快。
这类植物要求必须经过春化作用才能开花，若人工处理，可以缩短生长期提前开花。
二年生花卉、一年生花卉、多年生早春开花花卉都属此类。
如月见草、毛地黄、虞美人、三色堇、鸢尾、芍药等。
②春性植物：要求低温值在5—12℃，比冬性植物高，即需要较高的温度诱导完成春化作用，时间为5—15天。
一年生和秋天开花的属此类。
③半冬性植物：介于上述二者之间，通过春化阶段的最低温度为3—15℃，时间为15—20天。
4．通过春化阶段的方式：多数植物以植物体的方式通过，有些以种子的形式通过春化（但种类至今还不清楚）。
5．春化作用的其他条件：①2﹪的蔗糖或果糖（有些植物）；②氧气；③水（用于种子的萌发）。
阻碍 营养生长低温不阻碍 开花高温 中间产物被破坏、分化中间产物适温 中间产物稳定→开花冬 季 糖＋低温 长日照 形成春化素→GA →开花 段日照 不形成春化素※GA（二）光周期作用:1.定义：一日中日出日落的时数（日照长度）或指一日中明暗交替的时数。
2．与植物生长的关系：光周期可以控制某些植物的的花芽分化和及其发育过程（即成花过程），而且还影响植物的其他生长发育过程，如分枝、块根、块茎、球根、球茎的等地下器官的形成及其他器官的衰老、脱落和休眠，所以与植物的生命活动密切相关。
（见P25）一年中以冬至的日照最短（小于12h），而以夏至的日照时间最长（长于12h）,春分和秋分的白昼和黑夜时间相等，为12小时。