英美新批评 外国文学教案 ppt

新批评理论非常复杂，各学者具体的学术 新批评理论非常复杂，
主张不一样。 主张不一样。
新批评理论的基本主张
1. 文学本体论 文学本体论，这一观念由新批评的主将兰 文学本体论，
瑟姆提出。他将“本体” 瑟姆提出。他将“本体”这一哲学术语首 次用于文学研究。 新批评认为， 次用于文学研究。 新批评认为，文学作品 是一个完整的多层次的艺术客体， 是一个完整的多层次的艺术客体，是一个 独立自足的世界， 独立自足的世界，文学作品本身就是文学 活动的本源。以作品为本体， 活动的本源。以作品为本体，从文学作品 本身出发研究文学的特征遂成为新批评的 理论核心。 理论核心。
新批评理论专注于语义的研究，提出了一 新批评理论专注于语义的研究，
系列新概念、新范畴，为西方文学批评指 系列新概念、新范畴， 明了方向。 明了方向。 新批评也试图把赏析式的批评纳入科学的 轨道，把文学批评总结成一个完整的体系。 轨道，把文学批评总结成一个完整的体系。
新批评理论的评价
象牙塔里的智力游戏 文学批评的标准问题 不必承担任何政治风险 为文学研究提供了一种新视野 没有重视文学的社会性、经验性和文化性 没有重视文学的社会性、 说出文学“是什么”，但没说出“为什 说出文学“是什么” 但没说出“
4. 反讽。布鲁克斯对反讽作了最详备的解 反讽。
他把反讽定义为“ 释。他把反讽定义为“语境对一个陈述语 的明显的歪曲” 的明显的歪曲”。语境能使一句话的含混 意颠倒，这就是反讽。 意颠倒，这就是反讽。诗歌中的所有语词 都得受到语境的约束， 都得受到语境的约束，它们的意义都受到 语境的影响， 语境的影响，因而都存在着一定程度的反 反讽可以表现在语言技巧上， 讽。 反讽可以表现在语言技巧上，如故意 把话说轻，但听者却知其分量。 把话说轻，但听者却知其分量。反讽也可 以表现在整个作品结构之中。 以表现在整个作品结构之中。
2.结构—肌质论。兰瑟姆认为，结构与肌质 2.结构 肌质论。兰瑟姆认为， 结构—
是相互对应又联系紧密的概念， 是相互对应又联系紧密的概念，所谓结构 是指一首诗的逻辑线索和概要， 是指一首诗的逻辑线索和概要，它是一首 诗可以用散文转述的部分， 诗可以用散文转述的部分，它给予一系列 感性资料以秩序和方向。诗始终把握着具 感性资料以秩序和方向。 体事物的形象， 体事物的形象，这些具体事物和形象就是 诗歌的肌质。诗的结构， 诗歌的肌质。诗的结构，即肌质是一个不 容分割的有机整体， 容分割的有机整体，正像一个活人的肉体 和精神不可分离一样， 和精神不可分离一样，文学艺术作品的形 式和内容是不可分离的。 式和内容是不可分离的。
5. 隐喻。隐喻是比喻中的一种，也是新批评诗歌 隐喻。隐喻是比喻中的一种，
分析中的又一重要概念。在此， 分析中的又一重要概念。在此，它已不只是修辞 学上的术语，而成为诗歌的一种基本要素。 学上的术语，而成为诗歌的一种基本要素。诗歌 应该是其字典意义与延伸意义的平衡， 应该是其字典意义与延伸意义的平衡，字面意思 与隐喻意义这两种因素要同时存在并处于张力的 状态。若过分偏重于字典意义，诗便少了诗味， 状态。若过分偏重于字典意义，诗便少了诗味， 过分偏重于隐喻意义，又常造成晦涩难懂。 过分偏重于隐喻意义，又常造成晦涩难懂。只有 在两者的相互约束、相互限制中， 在两者的相互约束、相互限制中，使隐喻意义在 尽可能理解的范围内发挥作用， 尽可能理解的范围内发挥作用，使字面意思在尽 可能暗示的范围内保持其意义的一致性， 可能暗示的范围内保持其意义的一致性，才能使 诗内涵丰富而又耐人寻味。 诗内涵丰富而又耐人寻味。
6. 细读法，即细致的诠释，是对作品作详 细读法，即细致的诠释，
尽分析和解释的批评方式。在这种批评中， 尽分析和解释的批评方式。在这种批评中， 批评家似乎是在用放大镜读每一个字， 批评家似乎是在用放大镜读每一个字，捕 捉着文学词句中的言外之意。 捉着文学词句中的言外之意。
新批评的重大意义
新批评理论是介于俄形式主义和结构主义
意图谬误和感受谬误：新批评视对作者意 意图谬误和感受谬误：
图的探究为谬误，其锋芒所向直指实证主 图的探究为谬误， 义或浪漫主义文学批评。 义或浪漫主义文学批评。同时他们认为以 读者情感波动弧度的大小评判作品的优劣， 读者情感波动弧度的大小评判作品的优劣， 是一种感受谬误。在作家——作品 作品——读 是一种感受谬误。在作家——作品——读 者共同建构的艺术有机过程中， 者共同建构的艺术有机过程中，新批评毫 不犹豫地斩断了两端千丝万缕的联系， 不犹豫地斩断了两端千丝万缕的联系，从 这个意义上讲， 这个意义上讲，新批评是一种地道的作品 本体论。 本体论。
2. 燕卜荪（W. Empson）《含混七形》和 燕卜荪（ Empson） 含混七形》
兰瑟姆（ Ransom） 新批评》 兰瑟姆（T. C. Ransom）《新批评》 3. 韦勒克（国际比较文学协会第一任主席， 韦勒克（国际比较文学协会第一任主席， 耶鲁大学教授， 耶鲁大学教授，当时的耶鲁学派是新批评 重镇，韦勒克是新批评的集大成者， 重镇，韦勒克是新批评的集大成者，尽管 他自己不承认。） 他自己不承认。）
么”，进入了另一种片面性
研究单个作品，忽视了文学史的发展，文 研究单个作品，忽视了文学史的发展，
学同历史传统的关系（纵向方面关注不足） 学同历史传统的关系（纵向方面关注不足） 20世纪下半叶，西方文学批评重新转向了 20世纪下半叶 世纪下半叶， 历史、文化——新历史主义 新历史主义、 历史、文化——新历史主义、女权主义和 后殖民主义勃兴。 后殖民主义勃兴。
语境理论。语境理论是新批评语义分析的 语境理论。
核心理论，也是理解新批评方法的前提。 核心理论，也是理解新批评方法的前提。 语境指的是某个词、 语境指的是某个词、句或段与它们的上下 文的关系，正是这种上下文确定了该词、 文的关系，正是这种上下文确定了该词、 句或段的意义。在此基础上， 句或段的意义。在此基础上，瑞恰兹进一 步扩展了语境的范围。 步扩展了语境的范围。一是当时写作时的 话语语境， 话语语境，二是指文本中的词语所体现的 表示一组同时再现的事件的名称” “表示一组同时再现的事件的名称”，这 里词语蕴含了历史的积淀， 里词语蕴含了历史的积淀，一个词可能暗 含着一个惊心动魄的事件， 含着一个惊心动魄的事件，或某种强烈的 情感。语境构成了一个意义交互的语义场。 情感。语境构成了一个意义交互的语义场。
之间的流派， 之间的流派，进一步开拓了西方文学批评 史上的形式主义潮流。 史上的形评从外部研究引向了内部研究。 完成了西方文学批评向形式主义的转换， 完成了西方文学批评向形式主义的转换， 也开始了文学批评从传统语言学向现代语 言学的转换。 言学的转换。
3.意义含混（ambiguity）。该术语由燕卜 3.意义含混 ambiguity）。 意义含混（ ）。该术语由燕卜
荪引入新批评， 荪引入新批评，指由文学语言的多义所形 成的复合意义。换句话说， 成的复合意义。换句话说，意义含混指的 是一个语言单位（ 是一个语言单位（字、词）包含两种或两 种以上的意义， 种以上的意义，一句话可以有多种理解的 现象， 现象，是指某种修辞手段所产生的多种效 果。意义含混以往被视为文学创作的一大 弊病， 弊病，而新批评则把它视为诗歌语言的基 本特征，使之大致接近“丰富” 巧智” 本特征，使之大致接近“丰富”、“巧智” 的意思，丰富诗歌的意蕴。 的意思，丰富诗歌的意蕴。
韦勒克所主张的外部研究和内部研究： 韦勒克所主张的外部研究和内部研究： 外部研究：传记、心理、社会、思想等研 外部研究：传记、心理、社会、
究； 内部研究：声音研究、（语义）意义单元、 内部研究：声音研究、（语义）意义单元、 、（语义 语言风格、意象研究、隐喻研究、 语言风格、意象研究、隐喻研究、神话研 小说叙事技巧研究等。 究、小说叙事技巧研究等。 新批评虽然不承认是形式主义，但实为形 新批评虽然不承认是形式主义， 式主义。 式主义。
英美新批评的主要发展阶段
1. 艾略特（T.S.Eliot）可视为新批评的思想 艾略特（T.S.Eliot）
先驱。他在《传统与个人才能》 先驱。他在《传统与个人才能》一文中提 出了一重要论点——非个性论 非个性论， 出了一重要论点——非个性论，这一论点 构成了新批评文论的基石。 构成了新批评文论的基石。艾略特强调批 评应该从作家转向作品， 评应该从作家转向作品，从诗人转向诗本 为新批评提供方法论基础的是瑞恰兹， 身。为新批评提供方法论基础的是瑞恰兹， 他通过引进语义学的方法使人们把注意力 移向语言。 移向语言。 理查兹（I.A.Richards） 文学批评原理》 理查兹（I.A.Richards）《文学批评原理》
英美新批评
新批评的地位
“新批评”一词，源于美国文艺批评家兰瑟 新批评”
姆1941年出版的《新批评》一书 。 1941年出版的《新批评》 新批评是英美现代文学批评中最有影响的 流派之一，它于二十世纪二十年代在英国 发端，三十年代在美国形成，并于四五十 年代在美国蔚成大势。五十年代后期，新 批评渐趋衰落，但新批评提倡和实践的立 足文本的语义分析仍不失为文学批评的基 本方法之一，对当今的文学批评尤其是诗 歌批评产生着深远的影响。