关于高一语文期中考试试卷及答案
关于高一语文期中考试试卷及答案高一语文期中考试试卷及答案一、现代文阅读(9分，每小习题3分)阅读下面的文字，完成1～3习题。
唐诗的任侠精神汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。
但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。
唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。
所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀;轻财好施、重交谊、重恩义的操行;不矜其能，羞伐其德的风度;尚武轻儒的意识，以及豪荡使气，不以礼法为意的个性。
所有这些，曾被司马迁概称为侠客之义，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。
盛唐诗歌对尚武精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和轻儒的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想，从而呈现出一种非文人文化的面貌。
而对豪荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。
诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。
它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼的，但它构成了唐诗思想内容和美学风格的组成部分，却是毋庸置疑的。
任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时社会生活为它提供了深厚的土壤。
社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响人们的生活理想和文学理想。
商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础;北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。
但是，盛唐的诗人们之所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。
唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。
它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。
这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。
1.下列唐人诗句中，没有体现任侠精神的一项是( )A.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
B.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
C.新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
D.宁为百夫长，胜作一书生。
2.对文中画线句子的理解，正确的一项是( )A.尚武精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而轻儒的意识则使盛唐诗歌呈现出一种非文人化的面貌。
B.尚武轻儒张扬了任侠理想，而后者更使唐诗呈现出一种非文人化的面貌。
C.盛唐诗歌对尚武的赞美正面张扬了任侠理想，而对轻儒的否定则从反面张扬了任侠理想，二者结合，使盛唐诗歌呈现出一种非文人化的面貌。
D.尚武和轻儒并不矛盾，它们在张扬了任侠理想的同时，也使盛唐诗歌呈现出一种非文人化的面貌。
3.以下概括任侠精神成为唐代突出的文学现象的原因的句子中，概括最准确、最全面的一句是( )A.当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。
它比以往任何时候都显得更普遍、更健康、更生动、更有力。
B.社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。
C.商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础，提供了时代所需要的精神力量。
D.北方游牧民族的大规模内地迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。
二、古代诗文阅读(39分)(一)文言文阅读(23分)阅读下面一段文言文，完成4～9习题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
4.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A.奋六世之余烈烈：威烈B.践华为城，因河为池池：护城河C.焚百家之言言：言论、著作D.却匈奴七百余里却：击退，使退却5.对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(3分)( )①以为桂林、象郡②以愚黔首③蒙故业，因遗策④然后践华为城，因河为池A.①和②相同，③和④不同B.①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同6.下列句式不同于其他三项的一项是(3分)( )A.为天下笑者，何也B.南取百越之地，以为桂林、象郡C.俯首系颈，委命下吏D.收天下之兵，聚之咸阳7.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是(3分)( )A.子孙帝王万世之业也B.沛公欲王关中C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.且夫天下非小弱也8.下列叙述不符合文意的一项是(3分)( )A.本段文字叙述了秦始皇统一天下时的势如破竹和巩固政权时的种种措施。
B.作者用铺陈的手法叙述秦始皇统一天下之后至高无上的权威。
C.从这段文字记叙的秦始皇为巩固政权而采取的措施看，他确实为子孙后代开创了万世之业。
D.这段文字所叙述的秦始皇所实行的政策，说明他不知道与昔日相比攻守之势异也，因而仁义不施。
9、将文中画线的句子译成现代汉语(8分)(1)于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
(4分)译文：______________________________________________________(2)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
(4分)译文：__________________________________________________________(二)古代诗歌阅读(16分)阅读下面这首诗，然后回答问习题。
旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
10.1)颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的?(4分)答：2).联系全诗的情感，简析尾联的意蕴。
(4分)答：11.补写出下列名句的空缺部分(8分)1) 谨庠序之教，申之以孝悌之义，。
(《寡人之于国也》)2) ，则知明而行无过矣。
(《荀子.劝学》)3) ，以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)4)寒衣处处催刀尺，。
(杜甫《秋兴八首》其一)5)庄生晓梦迷蝴蝶，。
(李商隐《锦瑟》)6)东船西舫悄无言，。
(白居易《琵琶行》)7) ，分明怨恨曲中论。
(杜甫《咏怀古迹》其三)8) ，不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)乙选考习题请考生在第三、四两大习题中选定其中一大习题作答。
三、文学类文本阅读12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)习题。
(20分)破碎的美丽乔叶有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残杆枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残。
每当我看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地凝视着它们，直把它们望到很远很远的境界中去。
我深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它们是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。
它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中。
我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。
因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。
这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。
同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。
我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。
我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。
我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。
我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。
只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。
能够破碎的人，必定真正地活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱;凡。
高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。
我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊!我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。
他们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默那是一种多么令人心悸的快感啊!而此时，我知道：没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。
是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。
而绽放其实正是花心的破碎啊!(1)下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )(4分)A、第五段由四个我喜欢的句式组成，前三个是分说，最后一个是总说，具体形象地展示了难以诉说的风花雪月悲欢离合、充满感伤和苍凉的沧桑世事等。
B、敢于破碎的人，必须是个性突出的人，像林黛玉、像三毛、像凡高、像贝多芬，他们都是卓尔不群、特立独行、多愁善感、才华横溢的人物。
这些优秀的灵魂，他们破碎的声音，一一构成了人生的绝唱。
北京市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题含答案
2024北京高一（上）期中语文（答案在最后）（试卷满分为150分，考试时间为150分钟）一、基础知识（12分）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（2分）A．酩．酊míng牛虻．méng嘀．咕dí刚劲．jìnB．挟．持xié枸．杞gǒu倾轧．yà瓜蔓．wànC．混淆．xiáo叶．韵xié遂．心suí模．样móD．酗．酒xù扒．窃bā亚．洲yǎ弄．堂lòng2．下列词语中加点字注音有错误．．．的一项是（2分）A．搽．粉chá拂．袖fú誊．印téng浩浩汤．汤shāngB．澎湃．pài凫．水fú髀．骨bì金蝉脱壳．qiàoC．簸．箕bò滂．沱páng挨．打āi风雨如晦．huìD．恫吓．hè笤．帚tiáo雪霰．xiàn战乱频仍．réng3．下列词语中没有．．错别字的一项是（2分）A．振耳欲聋小恩小惠涵洞幅射B．姗姗来迟歌舞声平摩挲霄夜C．契而不舍工于心计肆业恳托D．前仆后继无坚不摧部署帐篷4．下列词语中错别字最多．．的一项是（2分）A．破釜沉舟合盘托出珠联璧合穷兵渎武B．按步就班当仁不让呕心沥血不径而走C．首曲一指群贤必至谈笑风声反弋一击D．铤而走险鞭辟入理竭泽而鱼如雷贯耳5．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分）A．除夕将至，小明终于买到回家的车票了，虽然是站票，但聊胜于无．．．．。
B．这些珍贵的测绘资料在普通人眼里不名一文．．．．，不过是论斤卖的废纸。
C．运动会上，我们班取得了总分第一的好成绩，同学们纷纷弹冠相庆．．．．。
D．小李犯的错误不足为训．．．．，不用过多批评，提醒他下次注意细节即可。
6．下列有关文学文化常识的表述，不正确．．．的一项的是（2分）A．律诗对平仄、押韵、对仗等均有严格要求，四联当中颔联、颈联必须对仗。
新高一语文期中考试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 悠然自得（yōu）恣意妄为（zì）B. 狂风暴雨（bào）风和日丽（rì）C. 豁然开朗（huò）恍若隔世（huǎng）D. 源远流长（yuán）雕梁画栋（liáng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 由于我国科技的飞速发展，使得我们的生活发生了翻天覆地的变化。
B. 他的成绩之所以能取得优异，是因为他勤奋刻苦，有良好的学习方法。
C. 在这次比赛中，我们不仅取得了胜利，还增进了友谊。
D. 随着社会的发展，人们对环境保护的意识越来越强。
3. 下列各句中，加点词解释不正确的一项是：A. “得其所哉”（《论语》）中的“所”解释为“处所”。
B. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者”（《出师表》）中的“拂”解释为“辅佐”。
C. “哀哀父母，生我劬劳”（《诗经》）中的“劬劳”解释为“辛劳”。
D. “青青子衿，悠悠我心”（《诗经》）中的“衿”解释为“衣领”。
4. 下列各句中，修辞手法使用不正确的一项是：A. 雪花飘落，像天空洒下的精灵。
B. 他勤奋刻苦，是全班同学学习的楷模。
C. 这本书读起来如行云流水，让人陶醉。
D. 他的发言慷慨激昂，赢得了大家的掌声。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，是我国古典小说四大名著之一。
B. 《三国演义》的作者是罗贯中，主要讲述了东汉末年到西晋初年的历史故事。
C. 《西游记》的作者是吴承恩，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
D. 《水浒传》的作者是施耐庵，主要讲述了北宋末年宋江领导的梁山好汉起义的故事。
二、现代文阅读（每题5分，共20分）阅读下面的文章，完成下列题目。
【甲】随着科技的飞速发展，人工智能逐渐走进了我们的生活。
从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到教育辅导，人工智能的应用领域越来越广泛。
高一语文期中考试试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 赋闲（fù xián）蓄势待发（xù shì dài fā）B. 瞬息万变（shùn xī wàn biàn）震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）C. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）纸醉金迷（zhǐ zuì jīn mí）D. 风驰电掣（fēng chí diàn chè）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动。
B. 在这次比赛中，他不仅取得了好成绩，而且锻炼了自己的意志。
C. 他虽然学习很努力，但成绩却一直不理想，这使他感到非常苦恼。
D. 这本书的内容非常丰富，不仅对我，对同学们也有很大的帮助。
3. 下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 星星点点，仿佛是天空的的眼睛。
B. 这本书就像一座宝库，蕴藏着无尽的智慧。
C. 她的笑容如同春天的阳光，温暖了每个人的心。
D. 这座城市的夜晚，犹如一幅流动的画卷。
4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我很喜欢阅读，尤其是古典文学。
B. 他每天早上都去跑步，有时在公园，有时在河边。
C. 他站在讲台上，神态自若，娓娓道来。
D. 我问他：“你为什么不来上课？”他回答：“我生病了。
”5. 下列各句中，句子成分残缺的一项是（）A. 经过长时间的努力，他终于实现了自己的梦想。
B. 那个美丽的传说，一直在民间流传。
C. 在这次活动中，他表现出了强烈的责任心。
D. 他对这个问题进行了深入的研究，提出了许多有价值的见解。
6. 下列各句中，句式杂糅的一项是（）A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
高一上册语文期中考试试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是：A. 蹉跎岁月（tuó）恣意妄为（zì）B. 雕梁画栋（diāo）震耳欲聋（zhèn）C. 沧海桑田（cāng）比比皆是（bǐ）D. 美轮美奂（lún）荡然无存（dàng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他的成绩之所以能取得如此优异，全靠老师的辛勤教导。
B. 为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。
C. 他虽然学习很努力，但是成绩却一直上不去。
D. 这个问题非常复杂，需要我们仔细研究才能解决。
3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是：A. 他的文章如行云流水，读起来让人赏心悦目。
B. 在这次比赛中，他发挥得淋漓尽致，赢得了大家的赞誉。
C. 她的能力确实出类拔萃，是我们团队的中坚力量。
D. 他的演讲激情澎湃，令人热血沸腾。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是：A. “他昨天去了北京，明天又要去上海。
”B. “这个月我挣了三千元，还欠了五千元。
”C. “我想去图书馆，你呢？”D. “这个问题很重要，我们一定要认真对待。
”5. 下列各句中，修辞手法使用不正确的一项是：A. “她的笑容如阳光般温暖。
”（比喻）B. “他的眼睛像鹰一样锐利。
”（拟人）C. “他的话像一把锋利的剑，刺痛了我的心。
”（比喻）D. “他的声音如洪钟般响亮。
”（夸张）6. 下列各句中，句式变换不正确的一项是：A. 原句：“他是我们班最优秀的学生。
”改句：“我们班最优秀的学生是他。
”（主动句改为被动句） B. 原句：“他的成绩提高了。
”改句：“他的成绩被提高了。
”（主动句改为被动句）C. 原句：“我们明天去公园。
”改句：“公园我们去明天。
”（定语后置）D. 原句：“他一直努力学习。
”改句：“努力学习他一直。
”（状语后置）7. 下列各句中，用词不当的一项是：A. “他这次考试失利，感到非常沮丧。
最新高一年级第一学期语文期中考试试卷(含答案)
最新高一年级第一学期语文期中考试试卷（含答案）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国传统文化中的“孝”思想“孝”是中国传统文化的核心价值观之一，它贯穿于中国历史发展的各个时期，深刻影响着中国人的思想观念和行为方式。
“孝”的内涵丰富多样。
首先，“孝”强调对父母的敬爱与顺从。
子女应尊重父母的意愿，关心父母的生活，尽自己所能满足父母的需求。
其次，“孝”注重赡养父母。
子女要在物质上给予父母保障，确保他们生活无忧。
最后，“孝”倡导传承家族文化。
子女通过继承家族的传统美德和价值观，将家族的文化传承下去。
“孝”思想在中国传统文化中具有重要的价值。
一方面，它有助于维护家庭的和谐稳定。
在家庭中，子女对父母的孝顺可以增进家庭成员之间的感情，营造温馨的家庭氛围。
另一方面，“孝”对于个人的成长和发展也具有重要意义。
它可以培养人的责任感和感恩之心，提高个人的道德修养。
在当今社会，“孝”思想仍然具有重要的现实意义。
随着社会的发展，人们的生活节奏加快，家庭关系也面临着一些挑战。
在这种情况下，弘扬“孝”的思想，有助于增强家庭的凝聚力，促进社会的和谐发展。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.“孝”是中国传统文化的唯一核心价值观，贯穿中国历史发展各个时期。
B.“孝”只强调对父母的顺从，不注重其他方面。
C.“孝”思想有助于维护家庭和谐稳定，对个人成长也有重要意义。
D.在当今社会，“孝”思想已经失去了现实意义。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章从“孝”的内涵、价值以及现实意义三个方面展开论述。
B.文章在论述“孝”的内涵时，采用了总分总的结构。
C.文章在论述“孝”思想的价值时，从家庭和个人两个方面进行了分析。
D.文章在论述“孝”思想的现实意义时，结合了当今社会的发展状况。
2023-2024学年济宁市高一语文上学期期中考试卷附答案解析
2023-2024学年济宁市高一语文上学期期中考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一我们汉族，历史很长，开化较早，人口众多。
近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。
尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的，但在被创造乃至被继承的当时，有它的主客观原因和相应条件。
因此，为了满足需要，不能不借助于巫术及宗教、仪式，这就必然使这种文化带有消极的因素。
它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。
但是，人民文化具有一种自然调节、改进的能力。
随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。
他们对于传统文化（包括节日活动在内）中的不合理的、过时的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，使之合理化（或比较合理化），使之具有较高的社会意义。
例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。
又如，本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船，后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事使它具有历史的和伦理的意义。
这种事实，不仅说明了民间文化的进步性，也增强了文化进化理论的可靠性。
我们现在处在社会主义社会的初级阶段，许多社会礼制和观念都起着新的变化。
我们的风俗、习尚（包括节日）也不能安于旧态。
解放后，我们已经采用了一些新节日，如青年节、劳动节、建军节、“十一”国庆节（还有些地方把重九改为老人节）。
但同时有些传统节日仍在普遍或局部沿用，如春节、清明、中秋节等。
不过由于现实生活有较大的变动，作为上层建筑的文化，不能不做相应的修改，如传统新年改为春节，并加入新的内容（慰问军烈属等）；清明节主要作为纪念革命烈士的节日等，这样做，是合理的，也是必要的，这些有长远历史的古老节日，在新社会中就成了新文化的一部分。
（摘编自钟敬文《节日与文化》）材料二传统节日面临的冲击，来自内容和形式两个方面。
首先是内容方面，主要是节日内容的独特性和明晰性被模糊了，因为传统节日很大一部分属于时令性的，与中华民族独特二十四节气文化相关联，例如元旦、春节、立春、寒食、冬至等，这一系列传统节日以农耕社会对时令变化的固有依赖为前提，在当代社会，这一依赖的固有性弱化了，甚至逐渐消失，这导致了以时令性为基础的传统节日在内容上弱化。
高一语文期中考试试卷及参考答案
精心整理高一语文期中考试试卷及参考答案【一】2B ．花草是种费钱的玩艺，可是北平的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。
C ．六只小狼喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏地搅在一起，在峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞。
D.朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年青，相信未来，热爱生命。
3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（）（1）为获得真正的教养可以走不同的道路。
最重要的途径之一，以当、、考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？①老虎服服帖帖地在舞台上表演②勇于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.②④③①5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对C.最近一段时间，中科院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术*成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。
D.许多世界经典名着对我们现在的高中生是非常熟悉的。
7、下列句子朗读节奏有错误的一项是（）A．恰/同学/少年，风华/正茂B.以为/凡/是州之山水/有异态者C、我要用手指/那涌向天边的排浪D、师道之不传/也久矣8、下列文学常识的表述有误的一项是（）A.柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东，唐宋八大散文家既然／前，不见岸／后，也远离了岸／既然／脚下踏着波澜／又注定终生恋着波澜／既然／能托起安眠的礁石／已沉入海底／既然／与彼岸尚远／隔一海苍天／那么，便把一生交给海吧／交给前方没有标出的航线！A.诗人认为人生如前也无岸，后也无岸的大海。
而且，能给人以暂息的礁石也沉入海底，前方连航标线也没有了。
诗的开篇便暗示了人生的坎坷与艰险。
B.那么，人生因此是否迷茫了呢？诗人给了我们答案。
河南省郑州市高一上学期期中语文试卷及解答参考
河南省郑州市语文高一上学期期中自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。
【原文】①绿皮火车上，绿皮车厢里，我第一次看到了这么多的绿皮人。
绿皮人，就是农民。
他们有六七十岁的老人，有十七八岁的少年，有三十来岁的中年，也有四十来岁的壮年。
他们来自五湖四海，从全国各地汇聚到城市，他们有的一身尘土，有的满脸疲惫，有的衣衫褴褛，有的步履蹒跚。
但他们的眼睛都充满了希望。
②绿皮人，就是农民。
他们背井离乡，来到城市，为了生活，为了生计，为了子女的未来。
他们没有豪华的轿车，没有舒适的公寓，没有丰厚的工资，没有优越的待遇。
但他们有勤劳的双手，有坚韧的意志，有朴实的品质。
他们用辛勤的汗水，换取了城市的繁华，换取了家庭的幸福。
③绿皮人，就是农民。
他们默默无闻，他们无私奉献。
他们不图名利，不图回报。
他们只是想通过自己的努力，让家人过上好日子。
他们用自己的双手，撑起了城市的半边天。
④绿皮人，就是农民。
他们勤劳、朴实、善良。
他们诚实守信，他们热情好客。
他们用自己的行动，诠释了中华民族的传统美德。
⑤绿皮人，就是农民。
他们有梦想，有追求。
他们渴望知识，渴望进步。
他们愿意为了梦想，为了追求，付出一切努力。
【小题1】请概括文章的中心思想。
【小题2】文章中“绿皮人”指的是什么？【小题3】请分析文章第③段的表达方式。
【小题4】文章第④段中“绿皮人用自己的行动，诠释了中华民族的传统美德”这句话有什么作用？【小题5】结合全文，谈谈你对“绿皮人”的认识。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读文章】《青春的记忆》在那个阳光明媚的午后，我第一次踏入了高中校园。
一切对我来说都是那么的新鲜，那么的不知所措。
校园里绿树成荫，鸟语花香，仿佛在诉说着青春的故事。
而我，一个懵懂的少年，即将在这里开启一段全新的旅程。
高一上学期，我们开始了语文课的学习。
那位语文老师，一个中年男子，满头银发，却总是带着一股不羁的气息。
他的课堂充满了激情，每一次朗读都让我们仿佛置身于文章的世界。
语文新高一期中考试卷及答案
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 沉鱼落雁震耳欲聋B. 恣意妄为倾国倾城C. 蹉跎岁月拈轻怕重D. 恣情逸致眉清目秀2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 由于这次比赛的胜利，他获得了同学们的尊敬和赞扬。
B. 她的歌声优美，仿佛在诉说着一个动人的故事。
C. 这本书的内容丰富，既有科学知识，又有生动的插图。
D. 他的成绩虽然提高了，但是老师还是觉得他有很多不足之处。
3. 下列词语中，与“举世闻名”意思相近的一项是（）A. 著名B. 出名C. 流行D. 著称4. 下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A. 天空中的星星像眼睛一样闪烁。
B. 她的笑容像阳光一样温暖。
C. 这座城市就像一个巨大的花园。
D. 他的声音像雷鸣一样响亮。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你今天怎么样？”B. “这个问题很难，我需要时间来思考。
”C. 他写了一封信，信中写道：“我很想念你。
”D. “你有没有注意到，春天的花朵开了？”6. 下列诗句中，描述春雨的句子是（）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
D. 好雨知时节，当春乃发生。
7. 下列词语中，属于成语的一项是（）A. 春意盎然B. 轻车熟路C. 雨后春笋D. 鹤立鸡群8. 下列句子中，使用拟人修辞手法的一项是（）A. 雨后的花朵笑开了脸。
B. 这座山就像一个巨人。
C. 风儿吹过，树叶沙沙作响。
D. 星星在夜空中闪烁。
9. 下列词语中，属于多音字的一项是（）A. 河B. 做C. 地D. 和10. 下列句子中，使用反问修辞手法的一项是（）A. 你难道不知道这是错的吗？B. 他这么聪明，难道会做错这道题吗？C. 这么简单的问题，你都不会吗？D. 你是不是又忘记了？二、现代文阅读（每小题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。
山东省聊城市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷(含答案)
山东省聊城市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读（35分）现代文阅读Ⅰ材料一：20世纪以来，中国新诗人自我意识越来越鲜明，新诗也呈现出主体性强化的倾向。
主体性是指人在认识与实践过程中表现出来的自主、能动、自由、有目的活动的特性。
诗歌创作的主体即诗人，与一般认识的主体有共同的属性，但又有自己的特殊性：诗的创作主体不是一般人，而是具有系统的审美观点的诗人，他有着不同于科学家，不同于画家、音乐家，也不同于小说家、戏剧家的特殊的心理气质、美学理想。
传统的小说、剧本侧重于客观世界的真实再现，尽管它们所描写的对象也照样渗透着创作主体的美学追求与鲜明爱憎，但是主体一般总要隐藏到情节和场景的后面。
诗歌则不然。
诗歌，尤其是抒情诗，诗人总是以自身的生活经验、意志情感等作为表现的对象。
抒情诗当然也有对客观现实的描写，但它不是一种照相式的模拟，客观现实在诗歌中不再是独立的客体，而是渗透着、浸染着诗人的个性特征，成为诗人主观情感的依托物了。
诗歌主体性的理论，在“五四”时代的新诗人中引起了强烈的共鸣。
在胡适眼里，五四新文化运动与欧洲的文艺复兴“有一项极其相似之点，那便是一种对人类解放的要求。
把个人从传统的旧风俗、旧思想和旧行为的束缚中解放出来”。
胡适把新诗的发生与人的解放联系起来的观念，得到了“五四”时代其他诗人的热烈回应。
此后在新诗发展过程中，诗的主体性常常被强调。
但是强调诗歌的主体性，以诗人的主观世界为表现对象，并不意味着诗人不同层次的情感都值得入诗。
抒情诗以表现诗人的情感为主，但这情感不应是褊狭、妄诞的，不应与民族精神脱离，而要经过理智的思考。
诗的主体性要求诗人真诚地展示自己的内心，因而优秀的诗篇是最富于个性色彩的。
然而抒情诗是否只是纯个性，纯偶然性，而毫无普遍意义呢？不是的。
优秀的诗人在创作时决不是不负责任地自由倾泻，而要根据时代的要求、民族的特征以及自己的哲学与美学观点对之进行审视，进行加工。