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《完美教室》优秀读书心得范文600字
《完美教室》优秀读书心得范文600字《完美教室》读书心得范文一这学期，学校推荐给我门班主任一本书——《完美教室——中国百合班的故事》。
初拿到书，以为是关于教学案例或教学设计方面的书。
读后才知，俞玉萍老师著的《完美教室》为了孩子、老师、家长，为了每一个开花的生命，记录了她在百合班与孩子成长经历，为大家留下了美好的瞬间。
而我感触最大的莫过于以下三方面：相信是最好的开始和孩子们一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。
相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受“当下”，享受生命，享受成长，享受学习，你就能享受孩子们人性的丰盈与完美，你就能和孩子们一起享受完整幸福的教育育生活。
“这是俞玉萍在她的新著《完美教室》自序中的一段话。
喜欢俞玉萍的《完美教室》，没有炫耀的字眼，没有华丽的词藻，更没有高深难懂的理论与说理，一个个教育故事娓娓道来，像一条条小溪慢慢流入心田，发人深思、令人警醒。
在清风中读书在许多精彩片段中，给我影响最大与印象最深刻的就是”如何学会读书“。
清风中的早读，每天的晨读几乎成为学生的早晨必做的事情。
学生每天早早来到教室，交作业，搞卫生，吃早饭，呆坐在，闲聊着等等，早读成为这些事情过后被老师逼迫而不得不做的事情。
我们老师常常为了防止这类事情的恶性发展采取来的比学生早，喊得比学生响，催得比铃声急。
老师们喊累了，学生们听烦了。
结果还是那样，甚至更糟糕。
《完美教室》里没有批评，没有呵斥，当一个个不同的读书镜头在教室的屏幕上穿越时空回放在每个同学的眼前时，同学们明白了”专注产生美“的真谛。
眼神的特写出现了睿智、懵懂、呆滞等不同类型分类。
一个无声的教育竟然就这样深入到每个学生的内心深处，他们羡慕地看着睿智的同伴，默默设定着接下来早读的目标与任务。
读书的空间不需要找，我们很多时候都因为课紧、事多等苦恼着找不到读书的时间空间。
《完美教室》通过哈佛另类图书馆的故事告诉同学们怎样读书。
哈佛是最高智慧的象征，人得意志，理想为什么能在哈佛兑现。
《完美教室》的读后感
《完美教室》的读后感《完美教室》的读后感范文（精选5篇）《完美教室》的读后感1让孩子变成爱学习的天使这句话我最先在雷夫的《第56号教室的奇迹》一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想：让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前，沿途的玩具、游戏、电视、网络更是使他们时不时地迷失方向有什么好方法可以来引导他们，让他们变被动为主动，变要我学为我要学。
这应该是我们每位老师的心声。
拜读完雷夫老师的这本书后，我有所思，但在看完中国的第56号教室的奇迹《完美教室》后，我有所悟，也许是自己后知后觉，也许是《完美教室》这本书更贴近我们，也许是这本书中更完整地诠释了如何让孩子变成爱学习的天使。
俞老师用一个个鲜活的事例告诉我们要想让孩子们爱上学习，就得先培养他们良好的学习习惯，从这些故事中我总结出了这样三个最为可贵的学习习惯。
一、乐于倾听倾听是一种最美的姿势。
倾听是一种最美的德行。
倾听是一种最高的智慧。
这是上一堂关于倾听的课时，俞老师送给百合班的孩子们的一句话。
猛然想起这不就是我们第二册语文书中培养良好学习习惯的内容吗？原来学会倾听不是一篇翻篇的旧文，而是应该贯穿于我们教育教学始终，更是伴随我们终生的好习惯。
我想作为一名低年级老师，重要的不是看我们一节课完成了哪些教学任务，而是应该关注孩子们在课堂上专心倾听的表现。
低年级的孩子活泼好动，注意力只能维持几分钟甚至更少，他们对于倾听重要性的理解不可能像百合班的孩子们那样深刻、透彻，有思想，有见地，所以要让他们养成倾听的习惯就这时得先让他们会听，想听，爱听。
生动的语言，精妙的设计，形象的表演，适当的奖励这些一定会为我们的课堂带来一群忠实的小听众。
二、勇于表达一堂课是师生双方的互动，如果只有老师的滔滔不绝，口若悬河和孩子的端端正正，鸦雀无声，这应该是失败的课堂，因为这堂课没有能焕发生命的光彩，俞老师说：生命的光彩是：学生灵动的思维的展现与碰撞，学生深刻的思想流露与完善。
读《完美教室》有感
读《完美教室》有感作者：吴红香嵇晶晶来源：《中小学班主任》2018年第06期教室，一个创造奇迹、演绎故事的舞台，一个习惯养成、人格成长的地方，为师生熟悉，却又常常被忽略。
当我们慕名读了俞玉萍老师《完美教室——中国百合班的故事》，我们深深体会到完美教室竟然可以演绎出如此幸福的教育生活。
作为班主任，教室就是我心中最幸福的舞台。
在这小小的舞台上，你有多用心，就会有多幸福。
究竟如何打造幸福舞台？俞老师从相信学生、爱的功课和经典浸染三个维度进行深入思考，让我们开阔了视野，对幸福舞台有了更深的了解，为今后创建幸福舞台指明了方向。
一、相信学生是幸福舞台的基石苏霍姆林斯基说：“对人的信任，形象点说是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。
没有信任就没有教育，更不会有幸福。
”《完美教室》中的俞老师在开学一个月设计了三张神奇的名片。
第一张是俞老师根据孩子们名字内涵写的寄语；第二张同样是俞老师自己制作，告诉孩子们每个人在老师心目中都很重要；第三张是学生自己设计的，这不是一张简单的名片，而是一座架起师生之间信任的桥。
这座桥放飞了学生心灵，让孩子们感受到被尊重、被信任、被期待的快乐和幸福。
这样的能量远超一堂班会课，诚如俞老师所说，信任是最好的开始。
细细品读具体做法，我们逐渐明白，让孩子体验信任、诠释信任，便是照亮师生幸福日子最重要的基础。
我們想，每一位老师都应该相信孩子的向上向善之心，用相信收获相信，用相信收获希望，于是每一天、每一月、每一年，就能看到孩子的变化发展。
上学年，我们班里转来一名学生，内向的她不愿与人交流，也不参与班内各项活动。
下课时，她总是默默地坐在座位上，学习也不见有起色。
课余，我们时不时找她聊天，希望能帮助她，恢复她的自信心。
“小静，你知道吗？老师很喜欢你的独立，父母不在身边也能够主动学习，还能帮助爷爷做事，你真孝顺。
”听了我的话，小静惊讶地看着我，我接着趁热打铁，“只要你调整心态，活泼开朗点，老师相信你一定能比现在优秀。
教室美化感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我在这个教室中度过了近一年的时光。
在这段时间里，我见证了教室从简陋到美丽的过程，也深刻体会到了教室美化的重要性。
今天，我想借此机会，与大家分享一下我在教室美化过程中的感悟心得。
一、美化教室的意义1. 营造良好的学习氛围一个整洁、美观的教室，能够让学生感受到舒适、愉悦，从而提高学习效率。
教室美化不仅能够提升学生的审美素养，还能够激发学生的学习兴趣，使他们在愉悦的氛围中更好地投入到学习中。
2. 增强班级凝聚力教室是学生共同学习、生活的地方，美化教室可以让学生感受到集体的温暖，增强班级凝聚力。
在共同参与教室美化过程中，同学们可以互相帮助、互相学习，培养团队协作精神。
3. 塑造校园文化教室美化是校园文化建设的重要组成部分。
通过美化教室，可以展示学校的教育理念、特色文化，提升学校的整体形象。
二、教室美化的实践1. 提出方案在教室美化过程中，我们首先制定了详细的方案。
方案包括：确定美化主题、选择装饰材料、设计布局等。
在制定方案时，我们充分考虑了教室的实际情况，力求做到既美观又实用。
2. 分工合作为了确保教室美化工作的顺利进行，我们进行了分工合作。
同学们根据自己的特长，分别负责墙面装饰、地面清洁、绿植摆放等工作。
在分工合作的过程中，大家互相学习、互相借鉴，共同完成了美化任务。
3. 亲自动手在美化教室的过程中，我们注重亲自动手，发挥自己的创造力。
同学们利用废旧物品、手工艺品等，为教室增添了独特的风采。
在这个过程中，我们不仅提高了自己的动手能力，还学会了如何变废为宝。
4. 保持整洁教室美化并非一劳永逸，为了使教室始终保持整洁美观，我们制定了相应的管理制度。
同学们轮流担任值日生，负责教室的日常清洁工作。
在大家的共同努力下，教室始终保持干净、整洁。
三、感悟与体会1. 美化教室，从我做起教室美化是一项需要大家共同努力的事业。
通过美化教室，我们学会了承担责任、关心集体。
在这个过程中，我深刻体会到，美化教室，从我做起，从点滴做起。
一间完美教室读后心得体会
一间完美教室读后心得体会一间完美教室读后心得体会1在书中，我明白了“完美教室“的含义:就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。
就像常丽华老师说的:教室是我们的愿景，是我们想要达到的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。
开学初，俞玉萍老师为每个学生做的个人名片;岁末俞玉萍老师为每位学生制作精美书签，并附上老师的新年预言，俞玉萍老师教会孩子们从心底里向司机问好;百合班的学生若无其事的端着书在食堂排队;清花坛边专心读书的孩子;每周五车厢里集体唱歌或诵诗;大课间全班38个同学在一根绳子上绳;大扫除拔草，老师检查每个人的草，必须是有根的;轮流领操;全班吃糖，补犹太族婴儿吃糖的一课;元旦老师精心设计的班会课上，同相互抱拥抱，相互送祝福语等等。
读到这些，我感觉俞老师非常的伟大，她用心在爱她的孩子们，用爱教会他们爱人、感恩，她用她的行动给学生启迪，没有太多的命令，整个教室充满着温馨。
我思考:要用怎样的情感，去滋润孩子们的心灵呢?那就是用爱。
什么是教育之爱?爱是一种依恋。
谁爱儿童的叽叽喳喳，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福，孩子和谁说悄悄话，那谁的教育就成功了。
爱是一种尊重，教育之爱，是充满民主精神的爱，核心是尊重与平等。
爱是一种理解。
教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。
爱是一种责任。
教育，就是教会学生爱，懂得爱，并传递爱!教师，人类灵魂的工程师。
只有真正用灵魂去塑造灵魂，孩子们的生命之花才会真正绽放。
我愿跟随新教育，带领孩子们过一种幸福而完整的生活。
一间完美教室读后心得体会2读了《一间可以长大的教室》一书，我仿佛看到了雷夫的教室、常丽华的教室，仿佛进入百合班看到了小百合的故事。
市第二实验小学教师读书交流————读《完美教室》有感
市第二实验小学教师读书交流————读《完美教室》有感拿到这本书，首先看到的是老师和她的学生手拉着手，肩并着肩，微笑着向我们走来。
他们脸上洋溢的笑容是那么自然，那么幸福。
看着他们，我不禁暗想：这是一群幸运的孩子，这是一位富有爱心的老师。
再看旁边一行小字：中国百合班的故事。
为何是百合班？这里到底有着什么样的寓意？当我阅罢第一小节内容才恍然大悟。
这是一株顽强不屈的百合花，它以努力开出自己的花来体现自身价值，证明自己的存在。
聪明的俞老师就以这株百合花来激励他们，告诉他们每个人都是一株百合花，都有自己最美丽的花，一定要开出最美丽的花，来证明自己的价值，让自己的生命在这里怒放。
这是多么富有诗意的比喻，多么巧妙的暗示，又是多么富有智慧的老师！于是，我对这位老师暗暗赞叹，也慢慢地走进了它的这本书中……（合随着阅读的深入，我对这位老师的敬佩也逐步加深：聪明的俞老师总是不落俗套，敢于创新。
每个学期，她都以抢眼的名片与孩子们见面，给予孩子们充分的信任，并激发他们内心潜在的能量，让他们感受到这是一个爱的家庭。
而每个学期末，她都会独树一帜地召开庆典，给各类不同的孩子颁发不同的证书，并赋予让人感动的颁奖词，在各类颁奖词中，孩子们落泪，家长们感动，老师传递着对孩子们新的愿望。
而大家的承诺就是老师最大的幸福和慰藉。
他们在这样的沟通与倾听中学会了怎样做更好的自己。
这一切正如书中所说：相信是最好的开始，她相信每个孩子内心深处都有一个向上的渴望。
即使他以前做的并不好，那也不是他的本心。
孩子的本心是渴望向上、向善的。
无限的相信才会无限点亮本心，而终有一天，强大的光亮是足以让孩子永远驻足于光明的心的原野。
是的，这是一位高明的老师。
在思想与思想的交相辉映中。
她犹如给孩子们点亮了一盏明亮的心灯，照亮了他们前进的道路。
（合透过这些文字，我们享受着俞老师爱的教育和教育的智慧，同时也想到了我们自己。
作为一名年轻老师，我们深刻的意识到，要学的，实在是太多了！首先，我们要做一位有智慧的教师。
由缔造完美教室想到的教育心得体会
由缔造完美教室想到的教育心得体会由缔造完美教室想到的教育心得体会由缔造完美教室想到的教育心得体会篇13月5日，我们学校一行十六人参观了xx小学打造的“完美教室”。
假如要问我这次活动有什么收获？我想用一句话来总结：新教育“完美教室”的展示活动，让我看到教育最完美和谐的一面，幸福的教育生活的朝向。
我从来没有如此地感受到，教育者和被教育者会在一个叫“完美教室”的地方缔造了教育的神话，人生的奇迹！在回来的路上，我还一直沉浸在他们带给我的美妙的幸福的教育生活中，那班级中一首首吟诵的优美的童诗，那一个个洋溢着天真灿烂的笑脸，那一个个精彩纷呈的班级活动，无不让我流连忘返，至今回味起来还有那种令人向往的幸福和甜蜜。
xx小学陈校长与我们分享了他们理论完美之路的经历，真可谓是受益匪浅。
xx小学紧紧围绕励志教育，通过看一场励志电影，唱一首励志歌曲，讲一个励志故事来展现；通过体育节、阅读节、数学节、艺术节、科技节等各种节日文化来表达励志教育；再通过学校励志人物的评选让励志教育深化孩子们的心灵，处处感受到励志教育的重要性。
在教室里让每一面墙壁都说话，走进教室，我们会被设计精巧、色彩亮丽、富有个性的文化布置所吸引。
黑板报、习惯养成进度表、优秀作品展示栏、班级之星、阅读吧、智慧树等等，每一处都表达出独具匠心，充溢着浓浓的求学气氛。
他们的每个班都设计了班级图腾，如小神蚁、蒲公英、七色花、百合、金叶子等，这些特色鲜明的图腾标志也彰显了班级的文化追求。
半天之行很快就过去了，感谢xx小学他们珍贵的现行经历，更使我对自己今后的完美教室有了新的规划：要做好做足文化的布置，用会说话的墙面给学生提供最完美的环境；要开展好活动；无论是学校层面的还是班级自己的活动，都要组织学生积极参与，在活动中收获、成长。
更要做有心人，记录生活的点滴，见证师生共同的成长。
缔造完美教室，只要行动，坚持下去，我坚信，总会在海永学校这一个个小小的教室里创造出生命的奇迹！由缔造完美教室想到的教育心得体会篇2首先，非常感谢马校长在班主任工作总结大会上可以给予我们这些在班级建立上迷茫的新班主任们一本受益匪浅的书：《缔造完美教室》、《新教育》等。
读《完美教室――中国百合班的故事》有感
读《完美教室――中国百合班的故事》有感作为一名刚刚参加工作新苗教师，我很荣幸能站在这里和大伙儿进行读书交流。
通过拜读了俞老师的《完美教室——中国百合班的故事》后，让我深刻地认识老师这个职业。
俞老师用她全部的爱心、耐心、和责任心谱写了、诠释了教育的真谛——全心全意爱着百合班的孩子们。
其实刚刚拿到这本书时，我暗自的想；为什么叫百合班呢？静心阅读之后才知道俞老师的用意，给孩子在心中种下百合的信念：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！“ 每位百合班的孩子都像那也百合一样在茁壮成长。
坚信自己最终能开出美丽的花。
说句心里话，我挺佩服俞老师对孩子的那种深深的爱意，真正的教育正是如此。
俞老师对孩子的爱体现在点点滴滴，从开学前的名片，为孩子熬夜写下的寄语，在餐厅来回跑20次，把一碗碗盛满爱的汤摆在孩子的餐桌上，在孩子的成长遇到问题时绞尽脑汁想出的解决办法，和孩子们分享快乐，帮助孩子们去读书，并不一味的去追求成绩，使孩子们在学习中找到乐趣，使孩子爱上学习，喜欢学习，……她还特别注重学校教育与家庭教育同步，经常与家长沟通交流，让我知道一个孩子能不能走好，走远，依赖于有没有一位倾心于育人的家长，因为，陪伴孩子更长时间的，是家长，而不是老师。
俞老师对孩子们的教育并不是长篇大论的去讲道理，而是从身边的小事上中感悟为人处世的道理，这使我由衷的敬佩，我也要像俞老师一样用无限的热情点亮孩子们的激情。
我对自己的内心进行审视，刚刚工作的我，还对教师这个职业感觉朦胧，片面的认识这个职业，认为教师就是把书本上的知识去交给孩子，但是经过这段时间在学校的经历，才发现自己的思想是如此狭隘，现如今并不是以成绩的优异去判断教育的成功与否，成功的教育是跟随孩子一生的财产，片面去追求成绩只能造成学生的压力，家庭的重担，老师的负担，不符合教育的根本，要快乐的去学习，不能把学习当作一种包袱去培养德智体美劳全面发展的学生。
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完美教室心得体会
篇一：完美教室培训心得体会
培训心得
夹山小学
又到了第四次新教师培训，上午听了塔山中心小学的樊群涛校长的“完美的生活教育从这里启航”的讲座，让我明白了如何缔造完美教室。
完美教室是什么？“完美教室”是让师生一起享受完整的、幸福的、教育生活的地方；是一个完整二丰富的整体，是一个既有美丽外部表现力又具备丰富内涵的整体。
在这里老师会关注每个学生的喜怒哀乐，记录每个生命的成长故事。
缔造完美教室，要具有完美的班级“价值体系”，以班级文化构建为总体目标，健全班级价值系统。
有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级名片、班级愿景、班训、班规、班级活动计划??个性班级名称:清泉班、凌云班、风信班??有促进发展的班级公约。
有特色新明的文化符号，如“班歌”、“班诗”、“班徽”、“班名”、“班级节日”、“班级出行服”等，种种班级文化符号要反映班主任老师对学生的期待与祝愿，是有文化的。
缔造完美教室，要有个性化的文化特色。
有共建共管的班级博客。
有定期自编的班级文集。
如：班级文集的内容有班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等，还要创建班级图书角。
樊校长说了缔造完美教室，要激活家长教育热情，建立家校联系的多种方式，搭建家校联系平台。
如每天给孩子写便条、寄语、给家长发
短信、建立班级家长委员会等。
将班级的各种活动和工作计划进行通报，听取他们的意见，勤交流、多沟通，搭建家校联系平台，把教育资源扩大至家庭。
下午给是由远道而来的灌云县实小校长侍作兵给我们培训的，培训内容主题是“理解教育、阅读、成长”。
他的讲座风趣、富有深意，就像他说的，“怀才就像怀孕”，侍校长开始用了简单的几句歌词给我们阐述人生的大道理，“五彩缤纷”——成功需要从单调的事情做起。
朱永新先生说过：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。
”也就是说教师身上应该多些书卷气、文气，少些酒气、油气、老气、俗气，这正是教师这一特殊职业的需要。
古人云腹有诗书气自华，指的即是一种文化底蕴、智慧力量的自然流露。
教师必须是博家、杂家，没有上通天文、下晓地理之才，没的博古通今之智，没有丰厚的文化底蕴和浓郁的书卷气息，你又怎么能成为文化、文明的传播者，心灵的塑造者呢？
经过这一天的培训，受两位专家的教育，我明白了：人心换人心，只要我们真心为了每一个孩子的成长与进步，与每一位家长进行真诚的交流，我相信，家长和老师一定会成为真正意义上的“教育共同体”。
篇二：完美教室心得体会osoftword文档
缔造完美教室心得体会
南宁市上尧小学刘色娇
12月十四日，我怀着兴奋的心情，参加了西乡塘区缔造完美教室的研讨会。
俞教师的讲学让我获益匪浅。
培训半天，使我对完美教室有了。