《保护水资源》PPT课件小学科学粤教版3
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保护水资源课件
保护水资源课件一、教学内容本节课我们将探讨教材第十五章“水资源的保护与利用”，详细内容涉及水资源的重要性、水资源现状分析、水资源保护的措施与策略以及日常生活中节水意识的培养。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到水资源的宝贵性和有限性。
2. 培养学生保护水资源、节约用水的意识，提高环保素养。
3. 使学生掌握水资源保护的措施和策略，能在生活中实践节水行动。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护措施的实践与应用。
教学重点：培养学生保护水资源、节约用水的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水资源保护宣传册、节水标语。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示我国水资源现状的图片和数据，引发学生对水资源的关注。
2. 知识讲解（15分钟）（1）水资源的重要性（2）水资源现状分析（3）水资源保护的措施与策略3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于节水措施的实际应用题，让学生了解节水的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）让学生设计一个家庭节水计划，并分享交流。
5. 节水意识培养（5分钟）展示节水标语，引导学生树立节水意识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 水资源的重要性2. 水资源现状分析3. 水资源保护的措施与策略4. 日常生活中节水意识的培养七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划。
答案要点：（1）列举家庭用水环节（2）针对每个环节提出具体的节水措施（3）计算节水效果2. 作业题目：谈谈你对水资源保护的认识。
答案要点：（1）水资源的重要性（2）水资源保护的措施与策略（3）个人在水资源保护中的责任八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和讨论，让学生认识到水资源保护的紧迫性和重要性。
课后，学生可以进一步了解我国水资源政策，关注身边的水资源问题，积极参与节水行动，为保护水资源贡献自己的力量。
同时，鼓励学生开展家庭、学校和社区的节水宣传活动，提高全民节水意识。
2024新粤教版科学六年级下册第4单元 我们的家园《保护水资源》优质课件
你打算用什么 材料净化浊水？
13
描述过滤前后水质的变化情况，向同学说 说你的发现。
14
我的发现
前
后
15
了解城市污水处理
16
了解城市污水处理
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
18科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
5
交流分享
观察水样，你有什么发现？
6
交流分享
我的发现：水体较混浊， 不够透明，有异味，水中有 杂质和一些浮游生物，说明 水体受到了污染。
13
描述过滤前后水质的变化情况，向同学说 说你的发现。
14
我的发现
前
后
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了解城市污水处理
16
了解城市污水处理
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
18科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
5
交流分享
观察水样，你有什么发现？
6
交流分享
我的发现：水体较混浊， 不够透明，有异味，水中有 杂质和一些浮游生物，说明 水体受到了污染。
《爱护水资源》PPT课件
D
基础巩固题
3．“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A．燃烧煤大力发展火力发电； B．使用共享单车代替汽车出行； C．工业要革新技术减少污染物的产生； D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水。
基础巩固题
4．下列做法中，不利于节约用水的是（ ）A．用洗过衣服的水拖地板； B．用淘米水浇花；C．及时修理坏了的水龙头； D．漱口时不关闭水龙头。
D
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的检测
农业上要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放
水的分布形态
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
咸水
海洋水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
氧
3.351015
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
41014
溴
2.5×1011
大气水
以气态（水蒸气）的形式存在
生物水
生物体内最多的是水
已知总储水量为：1.39×1018m3，其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
1.39×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
水资源状况
结论
据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
基础巩固题
3．“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A．燃烧煤大力发展火力发电； B．使用共享单车代替汽车出行； C．工业要革新技术减少污染物的产生； D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水。
基础巩固题
4．下列做法中，不利于节约用水的是（ ）A．用洗过衣服的水拖地板； B．用淘米水浇花；C．及时修理坏了的水龙头； D．漱口时不关闭水龙头。
D
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的检测
农业上要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放
水的分布形态
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
咸水
海洋水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
氧
3.351015
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
41014
溴
2.5×1011
大气水
以气态（水蒸气）的形式存在
生物水
生物体内最多的是水
已知总储水量为：1.39×1018m3，其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
1.39×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
水资源状况
结论
据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
保护水资源ppt课件
推广雨水收集系统
总结词
推广雨水收集系统是保护水资源的重要措施，可以减少对传统水源的依赖，缓解用水压力。
详细描述
建设雨水收集设施，利用雨水进行冲厕、浇花、洗车等家庭用途，以及补充地下水等，减少对自来水的使用。
04
国际合作与政策
国际水资源保护组织
世界水理事会
01
致力于全球水资源的保护、治理和可持续利用，推动国际间的
。
ห้องสมุดไป่ตู้
水污染严重
工业废水、农业化肥和农药、 生活污水等未经处理直接排入 水体，导致水污染严重。
水污染不仅对生态环境造成破 坏，还对人类健康产生严重影 响。
水污染治理需要投入大量人力 、物力和财力，且治理效果难 以保证。
水资源分布不均
全球范围内，水资源分布极不均 匀，部分地区水资源丰富，而其 他地区则面临严重的水资源匮乏
优化水资源配置
加强水资源配置规划，合理调配水资源，满足不同地区和行业的需 求。
企业社会责任与参与
1 2
企业节水行动
鼓励企业采取节水措施，降低生产过程中的用水 量。
投资水资源保护项目
引导企业投资水资源保护项目，推动水资源保护 事业的发展。
3
建立企业与政府合作机制
加强企业与政府在水资源保护领域的合作，共同 推进水资源保护工作。
国际水资源管理标准与准则
制定国际通用的水资源管理标准与准则，促进各国在水资源管理方 面的协调与合作。
05
水资源教育与意识
提高公众意识
公众是水资源保护的重要力量，提高 公众意识是水资源保护的关键。
鼓励公众参与水资源保护项目，提高 公众的责任感和参与度。
政府和社会组织应通过各种渠道，如 媒体、宣传册、社区活动等，向公众 普及水资源的重要性、保护方法和节 约用水的必要性。
《保护水资源》PPT课件
2013年 6 月
用时
大流量/升
小流量/升
节约了百分之几
A、10秒 B、20秒 C、30秒
每人平均每天洗手5次，每次都用小流 量的水洗10秒，要比每次用大流量的水洗 10秒节约多少升水？ 照这样计算，全班同学一年共可节约 水多少吨？ （1升水重1千克）
刷牙、洗脸时不同用水状态用水量统计表
2013年 6 月
连续放水/升 用容器盛水/升 节约水/升
刷 牙 洗 脸
1.8 3.2
0.75 1.9
1.05 1.3
如果一个人一年用水30吨,这些水可供多少人用一年?
照这样计算，每人每天刷牙2次， 洗脸3次，用容器盛水比连续放水一共可 以节约水多少升？全班同学一天可以节 约水多少升？一年可以节约水多少吨？
想一想：
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5. 5
6
6. 5
7
这个滴水龙头一小时流失（ 一天流失（ 一年流失（
）升水。 ）升水。 ）升水。
用不同流量的水洗手实验：
每人平均每天洗手5次，每次都用小流 量的水洗10秒，要比每次用大流量的水洗 10秒节约多少升水？ 照这样计算，全班同学一年共可节约 水多少吨？
用不同流量的水洗手用水量统计表
苏教版六年级数学下册
生活中有哪些浪费水的现象？
龙头滴水实验：
一个滴水龙头水量流失情况统计表
2013年 6 月
时间/分 0. 5
流失水量 /毫升
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5. 5
6
6. 5
7
一个滴水龙头水量流失情况统计表
用时
大流量/升
小流量/升
节约了百分之几
A、10秒 B、20秒 C、30秒
每人平均每天洗手5次，每次都用小流 量的水洗10秒，要比每次用大流量的水洗 10秒节约多少升水？ 照这样计算，全班同学一年共可节约 水多少吨？ （1升水重1千克）
刷牙、洗脸时不同用水状态用水量统计表
2013年 6 月
连续放水/升 用容器盛水/升 节约水/升
刷 牙 洗 脸
1.8 3.2
0.75 1.9
1.05 1.3
如果一个人一年用水30吨,这些水可供多少人用一年?
照这样计算，每人每天刷牙2次， 洗脸3次，用容器盛水比连续放水一共可 以节约水多少升？全班同学一天可以节 约水多少升？一年可以节约水多少吨？
想一想：
2
2.5
3
3.5
4
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5. 5
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这个滴水龙头一小时流失（ 一天流失（ 一年流失（
）升水。 ）升水。 ）升水。
用不同流量的水洗手实验：
每人平均每天洗手5次，每次都用小流 量的水洗10秒，要比每次用大流量的水洗 10秒节约多少升水？ 照这样计算，全班同学一年共可节约 水多少吨？
用不同流量的水洗手用水量统计表
苏教版六年级数学下册
生活中有哪些浪费水的现象？
龙头滴水实验：
一个滴水龙头水量流失情况统计表
2013年 6 月
时间/分 0. 5
流失水量 /毫升
1
1.5
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2.5
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6. 5
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一个滴水龙头水量流失情况统计表
【粤教版】保护水资源PPT精美课件1
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
【粤教版】保护水资源PPT精美课件1
【粤教版】保护水资源PPT精美课件1
地表水污染
五百多年以前，人们就认为饮用流经大城市的河水是危险
的，而工业化，人口增长以及新的有毒化学品，使情况愈来
愈糟。
排水系统的铺设
和清洁剂
的使用有增无减，
使我们的水道和湖
泊中 磷酸盐含量
日益增多。这种过
度营养导致藻类
迅猛繁殖。消耗水
【粤教版】保护水资源PPT精美课件1
【粤教版】保护水资源PPT精美课件1 【粤教版】保护水资源PPT精美课件1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
中的氧，使鱼类
死亡，生态系统恶
化。由于工业上
不妥善处理汞化合
物和其它重金属，
也造成严重的水污
染。汞通过食物链的进程逐渐集中，最后对吃鱼的鸟或人类
造成严重的神经损坏。
【粤教版】保护水资源PPT精美课件1
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地下水污染
与地表水一样，地下水也受到了污染的威胁，主要 来自于地表或土壤水的下渗，农用氮肥以及垃圾中 的油、酚污染着地下水，氮肥中的硝酸盐一旦进入 地下，便转变为亚硝酸盐，它在人体中能够转变成 致癌物质。地面植被的破坏和湿地的排水减少了地 表水的渗透，从而降低了潜水面。由于城市和工业 的过度需要，淡水不断被抽出作为生活和工业用水， 然后作为地表污水重新排放，因而还会导致潜水面 的进一步下降。另一方面，大量频繁的灌溉可以增 强渗透作用，使潜水面一直升到地表。而在干旱地 区，被水渗透的土地由于异常的蒸发作用，引起地 下水中盐类的沉淀，迟早会变成不能耕作的盐碱地。
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•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
【粤教版】保护水资源PPT精品课件1
【粤教版】保护水资源PPT精品课件1 【粤教版】保护水资源PPT精品课件1
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没水 , 难受
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【粤教版】保护水资源PPT精品课件1 【粤教版】保护水资源PPT精品课件1
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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保护水资源
• 水的重要性
• 水是人体内六大营养物质之一，约占体重的60%—
70%。
• 一般情况下，每天需要水2.5kg / 人 。水是优良的溶
剂，食物中的营养成分必须溶解在水中才能运送到人 体的各个部位，以维持人类正常生命活动的需要。人 体内的一切生化过程都是在水的参与下进行的。
• 工农业生产也离不开水，世界上用于生产的淡水量占
【粤教版】保护水资源PPT精品课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
保护水资源ppt课件
03
保护水资源的措施与策略
加强水资源管理，完善法律法规
建立水资源管理机构
配、监管和 保护。
制定法律法规
制定和完善水资源管理相关法律法规，明确水资源的权属、使用、 保护等方面的规定。
实施取水许可制度
对取水行为进行许可管理，严格控制取水量和取水方式，确保水资 源的可持续利用。
能源生产
卫生与健康
水力发电是可再生能源的重要来源， 对于满足能源需求具有重要意义。
清洁的水源对于保障人类健康至关重 要，可以预防疾病传播。
交通运输
水路运输成本低、效率高，对于经济 发展具有重要影响。
02
水资源现状及问题
全球水资源分布不均
地区分布不均
全球水资源分布极不均匀，主要 集中在少数几个国家和地区。
以色列是世界上水资源利用和保 护最成功的国家之一，其滴灌技 术、海水淡化技术等在水资源保 护方面发挥了重要作用。
创新技术在水资源保护中的应用
节水技术
采用先进的节水灌溉技术，如滴灌、喷灌等，提高水的利用效率， 减少浪费。
水处理技术
采用先进的污水处理技术，如膜分离、生物处理等，对污水进行深 度处理，实现再利用。
06
未来展望与挑战
应对气候变化对水资源的影响
01
气候变化导致水资源不稳定
全球气候变化导致极端天气事件增加，如暴雨、干旱等，对水资源产生
巨大影响。
02
适应气候变化，提高水资源管理能力
通过加强水资源管理，提高应对气候变化的能力，减少气候变化对水资
源的影响。
03
加强气候变化与水资源关系的研究
深入研究气候变化与水资源的关系，为制定应对策略提供科学依据。
工业用水
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保护水资源
Question？
1、世界水日是哪天?
3月22日
2、《中华人民共和国水污染防治法》 是什么时候颁布的 ?
1984年5月11日第六届全国人民代 表大会常务委员会第五次会议通过
危机 与 挑战
当今世界上有80各国家的20多亿人正面 临着淡水资源危机，其中26个国家的3亿 多人正生活在缺水状态中。到2010年， 还将增加8个国家。在1972年召开的联合 国人类环境会议上，许多国家的代表都 认为，缺水是个世界性问题，水资源正 面临着严峻的挑战.
地球的水量估计
水量（km3）
所占比例（%）
淡水湖 河流
土壤水和渗流水 地下水
盐湖和内陆海 冰盖和冰川
大气水分 海洋
1.25*100000 1.25*1000 6.7*10000 8.35*1000000 1.04*100000 2.92*10000000 1.3*10000 1.37*1000000000
0.009 0.0001 0.005 0.59 0.007 2.07 0.0009 97.3
ห้องสมุดไป่ตู้
2001—05—14：温州晚报 抽水马 桶，一年“抽”走千万元
温州属江南水乡，却是一个资源型缺水 和水质型缺水城市。全世界人均有水量 为7342吨，我国为2266吨，我省为2144 吨，我市仅为1955吨。三口之家月用水 10吨左右，其中六七吨用于冲洗卫生洁 具，90%以上用冲水量在9升以上的坐 便器。如果改用六吨以下的坐便器，则 至少有20%水浪费。
生物性污染（细菌、霉素）
从污染源的分布特征分
点污染源（城市污水、工业废水等）
面污染源（农药、肥料、积水和水土流 失等）
扩散性污染源（酸雨、放射性沉降物）
物理性污染
物理性污染包括： （1）悬浮物质污染：悬浮物质是指水中含有的不溶性物 质，包括固体物质和泡沫塑料等。它们是由生活污水、 垃圾和采矿、采石、建筑、食品加工、造纸等产生的废 物泄入水中或农田的水土流失所引起的。悬浮物质影响 水体外观，妨碍水中植物的光合作用，减少氧气的溶入 ，对水生生物不利。 （2）热污染：来自各种工业过程的冷却水，若不采取措 施，直接排入水体，可能引起水温升高、溶解氧含量降 低、水中存在的某些有毒物质的毒性增加等现象，从而 危及鱼类和水生生物的生长。 （3）放射性污染：由于原子能工业的发展，放射性矿藏 的开采，核试验和核电站的建立以及同位素在医学、工 业、研究等领域的应用，使放射性废水、废物显著增加 ，造成一定的放射性污染。
生物性污染
生活污水，特别是医院污水和某些工业废 水污染水体后，往往可以带入一些病原微生 物。例如某些原来存在于人畜肠道中的病原 细菌，如伤寒、副伤寒、霍乱细菌等都可以 通过人畜粪便的污染而进入水体，随水流动 而传播。一些病毒，如肝炎病毒、腺病毒等 也常在污染水中发现。某些寄生虫病，如阿 米巴痢疾、血吸虫病、钩端螺旋体病等也可 通过水进行传播。防止病原微生物对水体的 污染也是保护环境，保障人体健康的一大课 题
化学性污染
污染杂质为化学物品而造成的水体污染。化学性污染根据具体污 染杂质可分为6类： （1）无机污染物质：污染水体的无机污染物质有酸、碱和一些无 机盐类。酸碱污染使水体的pH值发生变化，妨碍水体自净作用， 还会腐蚀船舶和水下建筑物，影响渔业。 （2）无机有毒物质：污染水体的无机有毒物质主要是重金属等有 潜在长期影响的物质，主要有汞、镉、铅、砷等元素。 （3）有机有毒物质：污染水体的有机有毒物质主要是各种有机农 药、多环芳烃、芳香烃等。它们大多是人工合成的物质，化学性 质很稳定，很难被生物所分解。 （4）需氧污染物质：生活污水和某些工业废水中所含的碳水化合 物、蛋白质、脂肪和酚、醇等有机物质可在微生物的作用下进行 分解。在分解过程中需要大量氧气，故称之为需氧污染物质。 （5）植物营养物质：主要是生活与工业污水中的含氮、磷等植物 营养物质，以及农田排水中残余的氮和磷。 （6）油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其海洋采油和 油轮事故污染最甚。
也造成严重的水污
染。汞通过食物链的进程逐渐集中，最后对吃鱼的鸟或人类
造成严重的神经损坏。
地下水污染
与地表水一样，地下水也受到了污染的威胁，主要 来自于地表或土壤水的下渗，农用氮肥以及垃圾中 的油、酚污染着地下水，氮肥中的硝酸盐一旦进入 地下，便转变为亚硝酸盐，它在人体中能够转变成 致癌物质。地面植被的破坏和湿地的排水减少了地 表水的渗透，从而降低了潜水面。由于城市和工业 的过度需要，淡水不断被抽出作为生活和工业用水， 然后作为地表污水重新排放，因而还会导致潜水面 的进一步下降。另一方面，大量频繁的灌溉可以增 强渗透作用，使潜水面一直升到地表。而在干旱地 区，被水渗透的土地由于异常的蒸发作用，引起地 下水中盐类的沉淀，迟早会变成不能耕作的盐碱地。
地表水污染
五百多年以前，人们就认为饮用流经大城市的河水是危险
的，而工业化，人口增长以及新的有毒化学品，使情况愈来
愈糟。
排水系统的铺设
和清洁剂
的使用有增无减，
使我们的水道和湖
泊中 磷酸盐含量
日益增多。这种过
度营养导致藻类
迅猛繁殖。消耗水
中的氧，使鱼类
死亡，生态系统恶
化。由于工业上
不妥善处理汞化合
物和其它重金属，
水污染
由于人类活动排放的污染物，使水 的物理、化学性质发生变化或生物 群落组成发生变化，从而降低了使 用价值的现象叫水污染。
分类
从造成水体污染的原因分
天然污染物
人为污染物
按
地表水污染
污 染
从受污染的水体分 地下水污染
源 划
海洋污染
分 从污染源释放有害种类分 物理性污染（热、放射性等）
化学性污染（有机物、无机物）
水资源量
（一）降水量
我国多年平均年降水量呈现北少南多的极不均匀态势， 1999年降水量由于气候异常而造成这种北少南多的 分布状况更为突出：北方及青藏高原一般为100～ 600毫米，其中新疆南部和青海西部不足50毫米；南 方地区一般为800～1600毫米，部分地区超过2000 毫米。将1999年降水量与常年比较，除上海、浙北、 皖南、赣北、湘北、滇中、新疆中部等地偏多2～5 成外，全国其余大部地区偏少或接近常年，其中东北 大部、华北中部、陕西北部、河西走廊、淮河流域大 部等地偏少2～6成
Question？
1、世界水日是哪天?
3月22日
2、《中华人民共和国水污染防治法》 是什么时候颁布的 ?
1984年5月11日第六届全国人民代 表大会常务委员会第五次会议通过
危机 与 挑战
当今世界上有80各国家的20多亿人正面 临着淡水资源危机，其中26个国家的3亿 多人正生活在缺水状态中。到2010年， 还将增加8个国家。在1972年召开的联合 国人类环境会议上，许多国家的代表都 认为，缺水是个世界性问题，水资源正 面临着严峻的挑战.
地球的水量估计
水量（km3）
所占比例（%）
淡水湖 河流
土壤水和渗流水 地下水
盐湖和内陆海 冰盖和冰川
大气水分 海洋
1.25*100000 1.25*1000 6.7*10000 8.35*1000000 1.04*100000 2.92*10000000 1.3*10000 1.37*1000000000
0.009 0.0001 0.005 0.59 0.007 2.07 0.0009 97.3
ห้องสมุดไป่ตู้
2001—05—14：温州晚报 抽水马 桶，一年“抽”走千万元
温州属江南水乡，却是一个资源型缺水 和水质型缺水城市。全世界人均有水量 为7342吨，我国为2266吨，我省为2144 吨，我市仅为1955吨。三口之家月用水 10吨左右，其中六七吨用于冲洗卫生洁 具，90%以上用冲水量在9升以上的坐 便器。如果改用六吨以下的坐便器，则 至少有20%水浪费。
生物性污染（细菌、霉素）
从污染源的分布特征分
点污染源（城市污水、工业废水等）
面污染源（农药、肥料、积水和水土流 失等）
扩散性污染源（酸雨、放射性沉降物）
物理性污染
物理性污染包括： （1）悬浮物质污染：悬浮物质是指水中含有的不溶性物 质，包括固体物质和泡沫塑料等。它们是由生活污水、 垃圾和采矿、采石、建筑、食品加工、造纸等产生的废 物泄入水中或农田的水土流失所引起的。悬浮物质影响 水体外观，妨碍水中植物的光合作用，减少氧气的溶入 ，对水生生物不利。 （2）热污染：来自各种工业过程的冷却水，若不采取措 施，直接排入水体，可能引起水温升高、溶解氧含量降 低、水中存在的某些有毒物质的毒性增加等现象，从而 危及鱼类和水生生物的生长。 （3）放射性污染：由于原子能工业的发展，放射性矿藏 的开采，核试验和核电站的建立以及同位素在医学、工 业、研究等领域的应用，使放射性废水、废物显著增加 ，造成一定的放射性污染。
生物性污染
生活污水，特别是医院污水和某些工业废 水污染水体后，往往可以带入一些病原微生 物。例如某些原来存在于人畜肠道中的病原 细菌，如伤寒、副伤寒、霍乱细菌等都可以 通过人畜粪便的污染而进入水体，随水流动 而传播。一些病毒，如肝炎病毒、腺病毒等 也常在污染水中发现。某些寄生虫病，如阿 米巴痢疾、血吸虫病、钩端螺旋体病等也可 通过水进行传播。防止病原微生物对水体的 污染也是保护环境，保障人体健康的一大课 题
化学性污染
污染杂质为化学物品而造成的水体污染。化学性污染根据具体污 染杂质可分为6类： （1）无机污染物质：污染水体的无机污染物质有酸、碱和一些无 机盐类。酸碱污染使水体的pH值发生变化，妨碍水体自净作用， 还会腐蚀船舶和水下建筑物，影响渔业。 （2）无机有毒物质：污染水体的无机有毒物质主要是重金属等有 潜在长期影响的物质，主要有汞、镉、铅、砷等元素。 （3）有机有毒物质：污染水体的有机有毒物质主要是各种有机农 药、多环芳烃、芳香烃等。它们大多是人工合成的物质，化学性 质很稳定，很难被生物所分解。 （4）需氧污染物质：生活污水和某些工业废水中所含的碳水化合 物、蛋白质、脂肪和酚、醇等有机物质可在微生物的作用下进行 分解。在分解过程中需要大量氧气，故称之为需氧污染物质。 （5）植物营养物质：主要是生活与工业污水中的含氮、磷等植物 营养物质，以及农田排水中残余的氮和磷。 （6）油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其海洋采油和 油轮事故污染最甚。
也造成严重的水污
染。汞通过食物链的进程逐渐集中，最后对吃鱼的鸟或人类
造成严重的神经损坏。
地下水污染
与地表水一样，地下水也受到了污染的威胁，主要 来自于地表或土壤水的下渗，农用氮肥以及垃圾中 的油、酚污染着地下水，氮肥中的硝酸盐一旦进入 地下，便转变为亚硝酸盐，它在人体中能够转变成 致癌物质。地面植被的破坏和湿地的排水减少了地 表水的渗透，从而降低了潜水面。由于城市和工业 的过度需要，淡水不断被抽出作为生活和工业用水， 然后作为地表污水重新排放，因而还会导致潜水面 的进一步下降。另一方面，大量频繁的灌溉可以增 强渗透作用，使潜水面一直升到地表。而在干旱地 区，被水渗透的土地由于异常的蒸发作用，引起地 下水中盐类的沉淀，迟早会变成不能耕作的盐碱地。
地表水污染
五百多年以前，人们就认为饮用流经大城市的河水是危险
的，而工业化，人口增长以及新的有毒化学品，使情况愈来
愈糟。
排水系统的铺设
和清洁剂
的使用有增无减，
使我们的水道和湖
泊中 磷酸盐含量
日益增多。这种过
度营养导致藻类
迅猛繁殖。消耗水
中的氧，使鱼类
死亡，生态系统恶
化。由于工业上
不妥善处理汞化合
物和其它重金属，
水污染
由于人类活动排放的污染物，使水 的物理、化学性质发生变化或生物 群落组成发生变化，从而降低了使 用价值的现象叫水污染。
分类
从造成水体污染的原因分
天然污染物
人为污染物
按
地表水污染
污 染
从受污染的水体分 地下水污染
源 划
海洋污染
分 从污染源释放有害种类分 物理性污染（热、放射性等）
化学性污染（有机物、无机物）
水资源量
（一）降水量
我国多年平均年降水量呈现北少南多的极不均匀态势， 1999年降水量由于气候异常而造成这种北少南多的 分布状况更为突出：北方及青藏高原一般为100～ 600毫米，其中新疆南部和青海西部不足50毫米；南 方地区一般为800～1600毫米，部分地区超过2000 毫米。将1999年降水量与常年比较，除上海、浙北、 皖南、赣北、湘北、滇中、新疆中部等地偏多2～5 成外，全国其余大部地区偏少或接近常年，其中东北 大部、华北中部、陕西北部、河西走廊、淮河流域大 部等地偏少2～6成