中小学幼儿园国培成长故事
国培助我成长故事案例
国培助我成长故事案例
《国培助我成长的故事》
哎呀呀，说起国培呀，那可真是让我成长不少呢！就说那次参加国培的培训课程吧，真的是特别有意思。
记得那天，我早早地就到了培训地点，心里还挺紧张的呢，毕竟这可是个学习提升的好机会呀。
培训开始后，老师在上面讲得那叫一个精彩，我也听得特别认真。
可是呀，听着听着我就有点犯迷糊了，可能是前一天没睡好。
就在我有点昏昏欲睡的时候，老师突然说了一句：“谁来回答一下这个问题呀？”哎呀，我一下子就清醒了，心里想着可千万别叫到我呀。
结果呢，怕啥来啥，老师还真就叫到我了。
我那个紧张呀，站起来支支吾吾半天也没说出个所以然来。
这时候，周围的小伙伴们都开始悄悄给我提示，我一下子就有了灵感，好歹是把问题给回答出来了。
老师还夸了我呢，说我反应挺快的。
嘿嘿，其实我心里知道，这都是小伙伴们的功劳呀。
经过这次小小的“尴尬”事件，我明白了学习可不能开小差呀，得时刻保持专注。
而且呀，我也更加珍惜和小伙伴们一起学习的机会了，大家互相帮助，共同进步，这种感觉真好。
国培真的就像一束光，照亮了我成长的道路呀。
通过这次培训，我学到了好多知识和技能，也让自己变得更加自信和优秀了。
我真的特别感谢国培，让我有了这么多的收获和成长。
以后呀，我也要继续努力，把在国培中学到的东西运用到实际工作中，让自己变得越来越好。
国培呀，真的是助我成长的好帮手呀！哈哈！。
小学语文国培计划个人成长案例
小学语文国培计划个人成长案例一、迷茫的开端。
我刚参加小学语文教学工作的时候，就像个在黑暗中摸索的小迷糊。
每次走进课堂，心里都特别没底。
虽然自己上学的时候语文成绩还不错，可真要把那些知识传授给一群小鬼头，那可完全是两码事。
我按照教材和教参上的内容，一板一眼地给学生讲课，就盼着他们能像小海绵一样把知识都吸收进去。
可现实总是很残酷，课堂上孩子们要么眼神呆滞，要么小动作不断。
我当时就特别纳闷，我讲得这么认真，怎么就吸引不了他们呢？二、国培计划——希望的曙光。
就在我感到特别无助的时候，国培计划就像一道光照进了我的教学世界。
刚开始接到国培通知的时候，我心里还犯嘀咕，这能有多大作用呢？不过想着反正也没别的办法了，就去试试呗。
国培的课程那叫一个丰富多彩啊！有经验丰富的专家给我们讲小学语文教学的新理念，就像打开了一扇通往新世界的大门。
以前我只知道让学生死记硬背，现在才明白要激发他们的兴趣，让他们主动去探索语文的奥秘。
还有那些优秀的一线教师分享他们的教学案例，我听着就像在听武林高手分享独家秘籍一样，每一个小技巧都让我眼睛放光。
三、实践中的蜕变。
国培结束后，我就像一个充满能量的小超人，迫不及待地想要在课堂上大展身手。
我首先从教学设计上下手。
以前的教案总是干巴巴的，现在我就像个大厨在精心准备一道美食一样，把每一个教学环节都设计得有趣又有料。
比如说在教古诗的时候，我不再是简单地讲解诗句的意思，而是先给孩子们讲一个和古诗相关的小故事，一下子就把他们的兴趣勾起来了。
然后让他们分组讨论，想象自己是诗人在作诗时的情景，孩子们讨论得那叫一个热火朝天，就像一群小麻雀在叽叽喳喳地分享自己的奇思妙想。
课堂管理也有了新变化。
以前我总是板着脸让学生遵守纪律，现在我学会了用幽默来化解问题。
有一次，一个小男孩在课堂上偷偷玩小玩具，我没有直接批评他，而是笑着说：“哟，我们班来了个小魔术师啊，上课还在变魔术呢。
不过呢，现在是语文魔法时间，我们先把你的小魔术收起来，等下课了再给大家表演好不好？”小男孩听了，不好意思地笑了笑，就乖乖地把玩具收起来了。
国培计划幼儿园转岗教师学员成长案例
国培计划幼儿园转岗教师学员成长案例篇一：《国培计划幼儿园转岗教师学员成长案例：我的老师变形记》我叫小萌，今天我想给大家讲讲我们幼儿园那些转岗来的老师的故事。
我们幼儿园以前来了好几个转岗教师呢。
其中有个李老师，她以前可不是教幼儿园的。
听说她原来是教小学的，在小学的课堂里，那可都是大孩子，规规矩矩地坐在座位上，上课就听老师讲课，下了课就自己玩自己的。
李老师刚到我们幼儿园的时候呀，可有点手忙脚乱。
她第一天来的时候，穿着一身特别板正的衣服，就像她在小学上课一样。
她走进教室，看到我们一群小萝卜头在教室里跑来跑去，都不知道该怎么办了。
她就大声说：“小朋友们，快坐好啦，我们要上课了。
”可是我们哪能一下子就坐好呀，还是嘻嘻哈哈的。
这时候的李老师就像一只迷失在森林里的小鹿，迷茫又无助。
有一次，李老师给我们上美术课。
她像在小学那样，先在黑板上画了一个很标准的房子，然后说：“小朋友们，今天我们就画这样的房子。
”可是我们这些小脑袋里想的房子可不一样呢。
我举手说：“李老师，我想画一个会飞的房子，房子上还有翅膀。
”其他小朋友也跟着说：“我想画一个在水里的房子。
”李老师当时就愣住了，她可能在想，这些小娃娃怎么不按照她说的来呢。
这就好比她给我们端来一碗米饭，我们却想要面包一样。
不过呀，李老师可没有放弃。
她开始观察我们幼儿园其他有经验的老师是怎么做的。
她看到张老师在上课的时候，会先让小朋友们围坐成一个圈，然后拿出一个小盒子说：“小朋友们，今天张老师带来了一个神秘的盒子，我们来猜猜里面是什么。
”小朋友们一下子就被吸引住了，都争着去猜。
李老师就想，原来幼儿园的课要这么有趣才行呀。
后来，李老师也开始改变了。
她不再穿那么板正的衣服，而是穿上了有可爱小动物图案的衣服。
她的课也变得超级有趣。
她会把故事书里的小动物演出来，她自己扮演小兔子，一蹦一跳的，还会学着小兔子说话：“小朋友们，我是小兔子，今天我要带你们去森林里探险哦。
”我们都可喜欢这样的课了。
我的国培成长故事
我的国培成长故事《“国培”助我成长，故事精彩不停》嘿，大家好啊！今天我要来讲讲我那精彩的国培成长故事。
说起来啊，最开始参加国培的时候，我心里还有点小嘀咕呢，这能有啥特别的呀？不就是学习嘛。
可没想到啊，这一参加，就像打开了一扇神奇的大门。
那课堂上的老师们，真是个个都是高手哇！他们就像拥有神奇魔法的大师，能把那些复杂的知识变得通俗易懂，让我这榆木脑袋也能转得飞快。
有一次，老师讲了一个特别难理解的概念，眼看着我脑袋都快成浆糊了，结果老师一个形象的比喻，嘿，我一下子就懂了，当时我就想，这老师也太牛了吧！记得有一回，我们小组讨论得那叫一个热烈，就跟菜市场似的，大家七嘴八舌，争得不可开交。
我呢，有时候嘴笨说不过别人，但心里那个着急啊，就差没跳起来喊了。
不过就是在这样的争论中，我感觉自己对知识的理解更深了，原本模糊的概念也慢慢清晰起来。
在国培的过程中，我还认识了一群志同道合的小伙伴。
大家一起学习，一起成长，那感觉就像是找到了组织。
我们会互相打趣，说对方是“学神”或者“学渣”，但其实心里都明白彼此在努力。
有时候，我们会一起熬夜赶作业，一边抱怨一边偷笑，虽然辛苦但特别快乐。
国培还让我变得更加自信了。
以前我总觉得自己没啥本事，在人群中都不敢大声说话。
但是通过国培的锻炼，我发现自己也能做得很好，也能在讲台上侃侃而谈。
现在的我呀，可不一样咯，走路都带风呢！这就是我的国培成长故事，有欢乐，有汗水，有收获。
它就像一部精彩的电视剧，每一集都有着不一样的惊喜和感动。
我衷心感谢国培给了我这样一个成长的机会，让我能不断进步，成为更好的自己。
我相信，这段经历会一直伴随着我，在我未来的人生道路上发光发热！国培，谢谢你，爱你哟！。
中小学幼儿园国培成长故事
中小学幼儿园国培成长故事双河乡大桥完小徐兴柳为期四天宣威市“国培计划（2016）”学前教育送教下乡活动已经精彩落幕了，回顾这些天的点点滴滴，我心中有太多的感概：有培训指导教师谆谆教诲的感动，有项目承办学校悉心照顾的幸福，有同行兄弟姐妹交流讨论的亲切，更有心中疑惑得以解开时的释然。
感谢这次国培机会，它让我大开眼界，让我对学前教育有了更深刻的认识和理解，增强了搞好学前班教学的信心。
意外接到中心学校选派我参加参加这次培训通知时，让真我想象不到，感到十分意外，学前教育、幼儿教育本来是女教师的天下，是女儿国。
我们乡十三个学前班，就有十个班是年轻女教师当班主任。
而我一个中年男教师既不会唱歌又不会跳舞，心想一定不会派我来培训，但令我想不到的是中心学校竟然直接点名让我来参加培训，我就只好硬着头皮来参加。
到了中一幼儿园，一看全是年轻女教师，男教师屈指可数，像我这种年龄的男教师更是少之又少，这更让我感到十分意外，再看看我们的培训导师让我们更感意外，她们个个年轻漂亮，学识渊博、谈吐高雅，这又让我更感到意外。
感动初冬的寒风吹不散浓浓的暖意，风虽然是冷的，但我们的心里是暖洋洋的，心中涌动着的是爱的暖流，这次项目承办学校——宣威市中一幼儿园，给予我们参培教师最高规格的待遇，给予我们家人般的关怀和照顾，上至幼儿园负责人樊冬梅老师，下至教职员工都对我们给予最悉心的照料：培训教室里摆放整齐的小椅子、茶歇时间里干净整齐的水果、午餐时香喷喷的饭菜、进门时亲切的问候等等，都见证了她们的付出与真心，我们的导师樊冬梅老师更让我感到了如邻家大姐的温暖与亲切。
她平易近人、和蔼可亲以及对工作的认真负责都让我感受到她那高尚的人格魅力。
其次，这些天与同行的无障碍交流也我感受到亲切与自然，这是以往任何一次培训所没有过的感受和体验。
这些天我们一起听课、一起讨论、一起为完成我们的团队任务而努力，这让感受到仿佛又回到了那纯真的学生年代。
释然“隔行如隔山”，对学前教育我的理解十分有限，更不具备相关的专业知识，再说我早已习惯了“填鸭式”教学，所以对怎样搞好学前班教育教学，我感到十分困惑和迷茫。
幼儿园国培成长案例分享 幼儿园案例分享
幼儿园国培成长案例共享1.引言幼儿园是孩子们步入教育的第一站，承担着培养孩子综合发展的重要任务。
在幼儿园教育中，国培成长案例是一种有益的教育方式。
本文将共享几个幼儿园国培成长案例，通过这些案例展现幼儿园国培成长的效果和意义。
2.案例共享2.1 小明的成长小明是幼儿园中一名内向的孩子。
在入园之初，他总是躲在角落里，不和其他孩子交流。
老师决定采用国培成长的方式，通过情境教育、游戏等多种形式，激发小明的兴趣。
一段时间后，小明开始主动参与活动，和其他小朋友一起玩耍和交流。
在国培成长的过程中，小明的性格显著改变，不再害羞，积极参与集体活动。
这个案例充分展现了国培成长在幼儿园教育中的作用，帮助孩子们克服内向、孤僻的问题，更好地适应集体生活。
2.2 小红的进步小红是一名幼儿园中的学习困难儿童，她对学习缺乏兴趣，经常投入不足。
老师对她采取国培成长的方式，通过多媒体教学、个性化辅导等方法，帮助小红解决学习难题。
在国培成长的过程中，小红不仅学会了自律，还取得了明显的学习进步。
这个案例表明了国培成长能够有效激发孩子学习的热情，帮助他们克服学习困难，取得更好的成绩。
2.3 小李的人际关系小李是一个好动的孩子，经常因为与其他孩子发生摩擦，导致与同学之间的人际关系紧张。
老师选用国培成长的方式，通过社交技能培训、团队协作等手段，帮助小李改善人际关系。
在国培成长的过程中，小李学会了更好地与他人相处，增强了团队意识，减少了摩擦和冲突。
这个案例反映了国培成长在培养孩子们良好的人际关系能力方面的显著效果。
3.国培成长的意义和效果3.1 培养个性通过国培成长，幼儿园能够更好地发掘每个孩子的个性特点，注重个性发展，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。
3.2 提升能力国培成长可以提升孩子的各项能力，如沟通能力、表达能力、团队协作能力等，让孩子在成长的过程中更全面地发展自己。
3.3 促进和谐国培成长能够调动孩子们的情感，促进集体和谐，让孩子们学会独立思考、尊重他人、团结互助，建立积极向上的人际关系。
国培里的成长故事
2015“国培”成长故事1多听多思多实践学员：余光露2015年9月15日，怀着忐忑的心情，我来到了宜宾学院，参加为期两年的“培训者培训”第一次培训活动。
为什么说忐忑呢？因为在来之前，我已经知道，这次培训后要承担一项光荣但是艰巨的任务，即培训之后要承担面向全县的二级培训，在工作上自己一直都很努力，但是也很清楚，自己无论知识结构还是专业能力都有很多缺陷。
我对自己能否做好这件事情，表示很紧张。
另外，自己单位还有诸多工作，着实另我“牵肠挂肚”。
因为身体原因，初始两天精神一直不大好，于是我对自己的学习、生活时间进行了调整安排，尽量饮食清淡，保证午间静修，用以提高学习效率。
我一直觉得集中听讲座，很多时候是一种潜移默化的思想改变，思想主导人的行为，也许就是某一句话就触动到人最需要的东西，而某一种理念对人后期的影响是巨大的。
比如，有关特色课程的讲座，也许对农村幼儿园来说，大城市的特色课程不实用，但是韩教授例举的很多例子与幼儿园主题活动是有共通之处的，我们在开展农村幼儿园主题活动时，有很多方式是可以灵活借鉴的。
和我一起参加培训的老师，都是宜宾县非常优秀的园长、骨干教师，在我刚刚考入幼儿教师岗位的时候，就是听着她们的培训过来的，对她们是钦佩的、尊敬的。
现在，我能和她们在一个团队里面，我感到很荣幸，更多的时候，我更希望做一个聆听者，在聆听中观察和思考。
呵呵，当然，后来在听了《培训者培训技巧》之后，我发现自己是属于三种“听觉型、视觉型和动觉型”学员中的听觉型学习者，这段时间的培训，我最大的收获就是从“听”里得到的。
比如，在小组讨论研究课题的时候，我说出了自己的想法，得到了大家的反对。
当时，我是觉得有点“丢脸的”，因为其他幼儿园在几年前可能就已经解决的问题，我的幼儿园还在困惑之中。
但是短暂的尴尬过后，我更多的的思索：我们幼儿园过去硬件条件极差，区角主题活动开展确实因此受限，直到去年我们才有了一个虽然临时，但是比过去宽敞、明亮的办园场所。
国培成功故事 (1)
国培成功故事 (1)
国培项目是一项旨在培养和发展优秀人才的重要计划。
在国培计划实施的几年里，已经涌现了许多成功的故事。
以下是其中一个令人鼓舞的例子。
项目背景
国培项目为来自各个行业的人才提供了广阔的发展机会。
这些人才通过参与项目中的培训、研讨会和实践活动，积累了丰富的知识和经验，为个人的职业发展奠定了坚实的基础。
故事梗概
小明是一个来自农村的年轻人，他在国培项目中参与了心理咨询方向的培训。
在项目中，他学到了许多心理学的理论知识，掌握了咨询技巧，并且通过实践活动提高了自己的应对能力。
成功转折
在参与国培项目后的一年，小明成立了自己的心理咨询机构。
他充分利用所学的知识和技能，为社区中的人们提供心理咨询服务。
他的专业咨询获得了广泛的认可和好评，并且逐渐积累了一批稳定
的客户。
成果和启示
小明的成功经验展示了国培项目的重要作用。
通过参与项目，
他得到了专业知识的研究和实践的机会，从而实现了自己的事业梦想。
这也说明了国培项目对培养和发展优秀人才的巨大潜力。
国培计划通过培养优秀人才，推动社会进步和发展，为国家的
繁荣做出了积极贡献。
通过分享成功故事，我们可以鼓励更多的人
参与到国培项目中，共同创造更多的成功。
结论
国培项目的成功故事不仅是个人的成就，也是整个社会的财富。
通过国培计划，我们可以培养更多具备专业知识和实践经验的人才，为国家的发展贡献力量。
让我们共同努力，为国培项目的成功继续创造更多的辉煌！--- *作者：助理* ---。
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中小学幼儿园国培成长故事
双河乡大桥完小徐兴柳为期四天宣威市“国培计划（2016）”学前教育送教下乡活动已经精彩落幕了，回顾这些天的点点滴滴，我心中有太多的感概：有培训指导教师谆谆教诲的感动，有项目承办学校悉心照顾的幸福，有同行兄弟姐妹交流讨论的亲切，更有心中疑惑得以解开时的释然。
感谢这次国培机会，它让我大开眼界，让我对学前教育有了更深刻的认识和理解，增强了搞好学前班教学的信心。
意外
接到中心学校选派我参加参加这次培训通知时，让真我想象不到，感到十分意外，学前教育、幼儿教育本来是女教师的天下，是女儿国。
我们乡十三个学前班，就有十个班是年轻女教师当班主任。
而我一个中年男教师既不会唱歌又不会跳舞，心想一定不会派我来培训，但令我想不到的是中心学校竟然直接点名让我来参加培训，我就只好硬着头皮来参加。
到了中一幼儿园，一看全是年轻女教师，男教师屈指可数，像我这种年龄的男教师更是少之又少，这更让我感到十分意外，再看看我们的培训导师让我们更感意外，她们个个年轻漂亮，学识渊博、谈吐高雅，这又让我更感到意外。
感动
初冬的寒风吹不散浓浓的暖意，风虽然是冷的，但我们的心里是暖洋洋的，心中涌动着的是爱的暖流，这次项目承办学校——宣威市中一幼儿园，给予我们参培教师最高规格的待遇，给予我们家人般的关怀和照顾，上至幼儿园负责人樊冬梅老师，下至教职员工都对我们给予最悉心的照料：培训教室里摆放整齐的小椅子、茶歇时间里干净整齐的水果、午餐时香喷喷的饭菜、进门时亲切的问候等等，都见证了她们的付出与真心，我们的导师樊冬梅老师更让我感到了如邻家大姐的温暖与亲切。
她平易近人、和蔼可亲以及对工作的认真负责都让我感受到她那高尚的人格魅力。
其次，这些天与同行的无障碍交流也我感受到亲切与自然，这是以往任何一次培训所没有过的感受和体验。
这些天我们一起听课、一起讨论、一起为完成我们的团队任务而努力，这让感受到仿佛又回到了那纯真的学生年代。
释然
“隔行如隔山”，对学前教育我的理解十分有限，更不具备相关的专业知识，再说我早已习惯了“填鸭式”教学，所以对怎样搞好学前班教育教学，我感到十分困惑和迷茫。
通过这次培训导师耐心细致地讲解、学员间热烈地讨论、对中一
幼儿园全方位的考察和了解以及对同课异构教师现场教学的观摩学习，我心中的困惑与迷茫得以一一解开，这让我顿感释然。
自信
自信能促进成功，以往的迷茫和困惑源于对学前教育的不理解，通过跟随培训导师的系统完整地学习，我对支架教学法有了初步的了解，通过观摩培训教师和导师们的同课异构，让我对学前班课堂教学有了一个全新的认识，通过对中一幼儿园一日常规的考察，我对学前教班的日常管理和课间活动有了收获，再通过樊冬梅老师的推广和介绍，更加深了我对学前教育的理解。
这些都增加了我搞好学前教育的信心。
今后，我一定会把这次培训的所得运用的教学实践中去，让它更好的为教育工作服务。
2016.12.16。