学习小组积分制
小组积分制度
小组积分制度——分数统计规则一、学习1、上课积极举手回答问题，且回答正确，每人每次加1分。
2、没按时交作业，一人一次扣2分，所在小组扣1分。
3、交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，每人每次加3分。
4、月考及期中、期末考试，较上次学校排名进步的学生，按照进步名次，每人加1~5分。
5、学习上遇到问题向老师请教的，每人每次加1分。
6、老师要求带的书或练习册没有带的同学——扣1分二、纪律1、上课迟到、早退——扣2分2、上课睡觉——扣2分。
3、无故旷课——扣5分4、上课起哄顶撞老师——每人每次扣3分5、就寝纪律不好——扣该寝室成员每人1分。
严重者当事者——扣3分。
6、午休时疯闹、说话、传纸条——每人每次扣2分。
7、上课玩手机、游戏机等电子产品者，每人每次扣5分，并予以没收处置，并写《行为反思》600字。
三、卫生1、值日的小组擦黑板或换水不及时，未值日。
值日生所在小组各扣2分。
2、桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等，小组积分扣1分。
3、寝室、楼道间打扫不到位、出现未叠被子、未倒洗脸水洗脚水、东西摆放零乱等现象者，寝室成员所在的小组扣1分。
4、大扫除迟到早退和不服从安排者每人次扣1分。
5、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，扫把等摆放不整齐，每次扣1分。
四、道德1、辱骂同学、老师——每人每次扣5分2、吸烟者每次扣10分，去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5—10分，并写《行为反思》600字。
3、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，并上报学校，予以处分。
4、打架斗殴者每人每次扣10分。
5、拾金不昧者，依据拾取金额每人每次加1~5分五、体育1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理。
扣2分。
2、队列站不整齐，作操站着不作或不认真的扣2分。
3、体育课上课不认真，嬉戏者——扣2分六、其他1、破坏公共财物按学校的规定赔偿。
积分扣2分。
2、对于积极举报破坏公共财物者的同学积分加1分。
小组积分制
班级学习小组积分制
加分项：
1、上课主动举手回答问题并得到老师认可的同学，在该成员相对
应的小组加0.5分。
2、完成预习情况优良并获得老师认可的小组加1分。
3、认真完成作业并能在规定时间内交齐的小组加1分。
4、每一位成员按时完成每周背诵任务的小组加2分。
5、保持教室干净整洁（地板干净、水桶附近干净、讲台干净、黑
板干净、垃圾筐附近干净）并及时倒垃圾，该值日小组加3分。
减分项：
6、上课拒绝回答老师提问的同学，该小组减0.5分。
7、未按照要求预习课文，老师检查时发现的，小组成员每发现一
位扣0.5分。
8、在规定时间内未按时交作业的小组，每差一位扣0.5分。
9、未按时完成每周背诵任务的小组，每差一位扣0.5分。
10、未能保持教室整洁，该值日小组扣3分。
以上加减分项由各小组组长统计并在下课时及时报到学习委员处，卫生检查项由劳动委员负责监督检查。
学习小组奖惩制度（三篇）
学习小组奖惩制度是为了激励学生在小组学习中积极参与、努力学习、合作交流，并承担责任和义务而设立的制度。
学习小组奖惩制度可以根据具体情况进行设计和调整，以下是一些常见的奖惩制度措施：奖励措施：1. 优秀成绩奖励：给予小组在学习中表现突出的成员奖励，如奖学金、荣誉证书等。
2. 积分奖励制度：根据每个小组成员的学习贡献和表现，给予一定的积分，积分可以用于优先选择研究课题、选课等。
3. 公开表扬：定期或不定期对小组中表现突出的成员进行公开表扬，提高积极性和自豪感。
4. 奖品鼓励：提供实物奖品，如书籍、文具等，激励小组成员的学习积极性。
惩罚措施：1. 扣分制度：对于小组成员在学习过程中出现的违规行为，进行相应的扣分处理。
2. 警告制度：对于重复犯错误的小组成员进行书面或口头警告，提醒其注意行为规范。
3. 协商解决：对于严重的违反学习小组规则的行为，可以组织小组成员进行集体讨论，通过协商解决问题，包括可能的处罚措施。
需要注意的是，学习小组奖惩制度应该遵循公正、公平、合理的原则，制定明确清晰的规则和流程，并在实施过程中关注对学生的教育和引导，增强学生的自觉性和责任感。
学习小组奖惩制度（二）一、奖励制度：1. 个人奖励：(1) 学习优秀奖：在学习小组中表现优秀，积极参与讨论和分享知识，达到一定学习成果的成员，将获得学习优秀奖。
(2) 进步奖：在学习小组中表现出明显进步，克服困难和挑战，取得突破性进展的成员，将获得进步奖。
(3) 贡献奖：在学习小组中积极承担组内任务和义务，给予他人帮助和支持，为小组发展做出突出贡献的成员，将获得贡献奖。
2. 小组奖励：(1) 小组达标奖：学习小组共同努力，达到小组设定的学习目标并保持一定的水平，将获得小组达标奖励。
(2) 小组合作奖：学习小组成员协作默契，共同协作完成小组任务，发挥团队优势，将获得小组合作奖励。
(3) 小组特别贡献奖：学习小组内某个成员或几个成员作出突出贡献，对小组发展做出巨大贡献的，将获得小组特别贡献奖。
学生学习小组积分制度及考核细则
学生学习小组积分制度及考核细则
五年级二班所谓“无规矩不成方圆”，在自主学习下，为了督促和规范学生的学习习惯，必要的评价制度是必不可少的。
首先，小组加分扣分制度如下:
1.课堂作业及练习作业该组成员全对为该组加1分。
2.分组举行的各项竞赛中全对的组或表现积极的组加1分。
3.该组成员家庭作业均按时完成每次加1分。
如有未完成的按每人次扣该组1分计算。
4.该组成员在检测中同上一次相比平均分位次每上升一位加5分，保住第一位的加10分，如在测试中有得100分的一人次为该组加2分。
每下降一位扣5分，最后一位扣10分，不及格按每人扣该组1分计算
5.清洁卫生打扫或保持不彻底，不及时的组或个人一次扣该组1分。
6.违反课堂纪律或班规一人次扣该组1分，违反校规一次扣该组2分。
个人加分扣分制度:
1.以上为小组加分或扣分的个人都会扣到个人的头上。
2.各科作业得A+或优一次或满分加1分。
3.测验中90分以上的加1分，100分加2分。
4.代表班级参加各项学校或校级以上的各项比赛凡参与了的加2分，如获得名次加5分。
小组积分制度
七（2）班学习小组积分制度一、课堂学习①1、课堂表现要求：认真听讲、积极思考、主动发言。
课堂上做与课堂无关的事情，组长已经发现即刻提醒，提醒一次无效后扣1分，每天扣分达到或超过3分者，抄写《中学生手册》关于课堂条款3遍，并由班级诫勉小组进行诫勉谈话，制定改进措施；一天扣分超过5分者，抄写《中学生手册》关于课堂条款5遍，并由班主任进行诫勉谈话，同时通知家长到校面谈。
课堂上无故扰乱课堂，与同学或老师发生言语或肢体冲突，直接扣个人5-10分，立刻停课，由诫勉小组2名成员送到办公室反省，同时班主任通知家长到校，根据情节轻重制定处理措施。
特殊奖励：向老师提出与学习相关的有价值（老师肯定）的问题（2分/人次）。
2、作业书写认真、独立完成、及时上交、及时订正。
积分根据科任老师要求进行。
不能按时交作业-1分/人次，无故不交作业-2分/人次，同时告知班主任谈话教育。
特殊奖励：作业高质量完成受到老师表扬（+1分/人次）。
3、晚自习要求认真独立完成各科作业，安静自习。
（减分制，普通违纪-1分/人次，严重违纪-3-5分/人次）二、考试成绩②1、单科成绩、总分年级前10名，按15分—6分/人加分2、单科成绩、总分班级前5名，按5分—1分/人加分3、成绩积分方法：单科：（单科成绩—年级单科均分）*（班级单科均分/年级单科均分）*100总分：（总分—年级总均分）*（班级总均分/年级总均分）*100三、生活部分③1、两休不迟到，不吵闹。
卫生按要求（按时、达标准）做到。
（按生活老师检查减分）2、两起不拖沓，上学不迟到。
（减分制，-1分/人次）特殊奖励：宿舍得分为100分。
（1分/人次,舍长2分/次），连续5次100分，每人再加1分。
四、三操整队④早操、课间操不迟到，认真做操；眼保健操认真到位。
（减分制，班干部检查-1分/人次，学生会检查到-3分/人次）整队迅速，整齐，不中途离队。
（减分制，-1分/人次）五、特殊贡献⑤1、班干部工作认真积极，受到两名老师或半数以上同学认可的。
小学生小组积分管理制度
一、总则为加强小学生团队协作能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养良好的学习习惯，特制定本小组积分管理制度。
二、积分制度概述1. 积分目的：通过积分制度，鼓励学生在小组内积极参与各项活动，提高学习效率，培养集体荣誉感。
2. 积分原则：公平、公正、公开，以学生个人和小组整体表现为依据。
3. 积分范围：涵盖课堂表现、作业完成、课外活动、团队协作等方面。
三、积分标准1. 课堂表现积分：- 主动发言：+2分- 认真听讲：+1分- 课堂作业完成好：+2分- 积极参与讨论：+1分- 课堂纪律良好：+1分2. 作业完成积分：- 作业按时完成：+2分- 作业质量高：+3分- 作业书写工整：+1分- 作业错题纠正：+2分3. 课外活动积分：- 参加课外活动：+1分- 课外活动表现突出：+2分- 课外活动组织能力强：+3分4. 团队协作积分：- 小组内相互帮助：+2分- 小组活动积极参与：+1分- 小组活动组织有序：+2分- 小组活动成果显著：+3分四、积分计算与奖励1. 积分计算：- 每周对小组内每位学生的积分进行汇总，累计积分达到一定标准可获得奖励。
- 积分计算以周为单位，每月进行一次总结。
2. 奖励措施：- 积分达到一定数量的小组和个人将获得相应的奖励，如：优秀小组奖、优秀个人奖、优秀表现奖等。
- 奖励形式包括：小红花、小奖品、荣誉证书等。
五、积分管理1. 积分记录：- 小组长负责记录每位小组成员的积分，并定期向班主任汇报。
- 班主任负责监督积分记录的准确性，并对积分情况进行公示。
2. 积分调整：- 如有特殊情况，经班主任同意，可以对积分进行调整。
- 调整积分需有明确理由，并经小组内讨论通过。
3. 积分公示：- 每周对小组积分进行公示，接受全体学生的监督。
六、附则1. 本制度由班主任负责解释和实施。
2. 本制度自颁布之日起实施，如需修改，经全体学生讨论通过后，由班主任报学校批准。
通过本小组积分管理制度，我们期望能够营造一个积极向上、团结协作的学习氛围，让每个学生在小组中找到自己的位置，激发学习热情，共同进步。
青年理论学习小组积分制实施办法
青年理论学习小组积分制实施办法为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断加强基层青年理论学习，进一步提升青年理论素养，增强青年理论学习的积极性主动性，为干事创业、担当作为奠定扎实理论基础的基础。
根据《基层官兵理论学习规定》《加强基层青年理论学习十条措施》《青年管理教育规定》，制定此办法：对青年理论学习的考评主要涵盖“制度落实、理论测试、理论笔记、理论成果和成果转化“五个方面，单位理论学习成绩综合评定采取120分制；青年个人理论学习成绩综合评定采取140分制。
主要结合季度考评、半年考核和年终考核进行。
一、单位积分1、积分内容：结合季度考评、半年和全年工作考核进行。
主要考核各单位落实理论学习制度、内容以及效果情况，基础分为120分。
按照检查情况视情况进行打分，无文字记载或相应记录的项目不得分。
2、分值分配县（区）所属单位坚持党组议学（12分）；制定年度学习计划符合青年理论学习要求（6分）；进入每周工作计划表（12分）；落实个人述学（6分）；落实考勤补课制度（12分）；有月读书计划（12分）；有年度调研课题计划（12分）；所属青年每月落实一篇理论调研文章并装订成册（24分）；年度青年理论学习总评达到优秀（24分）。
3^积分办法县（区）所属单位坚持每月党组议学制度，缺少1月的相应扣减1分；制定年度学习计划不符合青年理论学习要求，缺少内容一项扣减1分；严格按照规定将青年理论学习时间纳入工作计划表，对照课表检查缺少一周或者一周中理论学习时间没有按照规定的减1分；结合半年和全年考核，青年个人述学制度不落实的每人次扣减1分；不落实考勤补课制度，无登记、补记或者与青年理论学习笔记不相符的相应每人次扣减1分；青年无月读书计划的每人次扣减1分；单位无年度理论学习调研课题计划的扣除相应项目分值；所属青年无落实每月一篇理论调研文章的每人次扣减0.5分；年度青年理论学习总评达到优秀的计13分、良好的计8分、及格的计5分，不及格的不得分。
学习小组积分制
关于实行学习小组积分制的细则为了使本班同学更好的学习、生活，培养同学们的团队竞争意识，形成一个既团结又充满学习竞争的积极向上的学习氛围，同时也为了方便班级管理，使本班朝着越来越好的方向发展，本班决定实行学习小组积分制。
以下是细则。
概念：以学习小组为单位，以小组组长为领头羊，对日常学习、生活中的行为进行规范化。
对于纪律、学习、生活、卫生、体育等各方面实行积分制与奖罚制并存的小组积分制。
实行办法：（1）以学习小组为单位，对组内成员及组内表现进行评分，并将分数累积。
（2）纪律委员负责统计分数，每周周日班会公布各小组加分扣分情况，并给予相应的奖惩。
（3）一周之内小组积分垫底的组，给予以下惩罚①第一次，该组所有成员罚扫教室一天。
②第二次，组长以及组内个人扣分最多者坐书面检讨组内成员签字作证，然后两人在班内宣读检讨书。
③第三次，整组坐书面检讨，签字作证并在班会上宣读检讨书。
（4）一周之内小组积分最高的组可以获得以下奖励。
①第一次，免搞教室或清洁区值日一次。
②第二次，奖励组内成员每人一块小蛋糕或其他物质奖励，价值不高于十元。
③第三次，奖励组内成员每人一块蛋糕或其他物质奖励，价值不高于二十元，以此类推。
加分细则：（1）每次月考，段期考总分排在前五名的分别加10-6分（第一名加10分，第二名加9分，以此类推）（2）每次月考，段期考组内成员总分的平均分排在前五的分别加5、4、3、2、1分。
（3）单科成绩总分排在前五的分别加5、4、3、2、1分。
（4）组内所有成员单科成绩平均分排在前五的分别加5、4、3、2、1分。
（5）每次考试进步最快的加10分，进步2-5名的每人加8分，进步6到10名的每人加6分。
（6）校运会当中，获得一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，以此类推。
（7）课堂上能举手并被老师点名站起来回答问题的加1分。
扣分细则：（1）有打架斗殴，爬围墙外出的每次扣10分。
（2）未经班主任批准擅自离校，不参加集体活动（年级集会，年级背诵比赛，校运会等）每人次扣5分（3）每次月考、段期考总分排在后五名的分别扣10-6分（倒数第一扣10分，倒数第二扣9分，以此类推）（4）每次月考、段期考组内成员总分的平均分排在后五名的分别扣5、4、3、2、1分。
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学习小组积分制
一、学习方面
1、课堂：每日当天的各科目的课程结束后，由老师或者科代表评出当天表现最好的小
组，随后给该小组加上1积分，依次类推；
2、读书：每日早自习结束后由当天的科代表和当日的班委推选出读书氛围最佳的小
组，并给该小组加上1积分，晚自主同早自习；
作业：当日要上交的作业，小组成员均能较好的完成，不敷衍不抄袭，并且全组上交齐全没有漏交的，符合的小组每组加1积分，该项积分由收作业的科代表评定；
学习：当周学习氛围最好的小组，加3积分（王江铭评定）。
纪律方面（钟显淼评定）
当日的课堂（包括晚自习）遵守课堂纪律，小组成员均没有讲话闲聊、没有睡觉、没有打完上课铃后进教室、没有上课吃零食、上课看小说等违纪现象，符合的小组每组加1积分；若当日小组成员均在规定时间（早上7:05，中午14:00，晚上18:00）到校，符合的小组每组加1积分，有成员当天在超过规定的时间到校的小组，不予加分；
当周小组成员均没有违反校规校纪的现象，符合的小组每组加3积分。
卫生方面（谢辉平评定）
若当天教室卫生、包干区卫生较为干净，打扫得较为彻底，并且班级卫生保持得较好，当天值日的小组加1积分；
小组所在的座位及周边的卫生较差，座位上及座位周边多纸屑等垃圾和痰、鼻涕等，并且经值日生提醒之后仍不清理干净的小组，从该小组当天的积分中扣除1积分，若无积分可扣，罚该小组第二天值日一天；
若小组成员当天均没带餐点零食在教室吃的小组，每组加1积分。
班级建设方面（谢婷婷刘雪阳与各班委商议后评定）
当周周日的班会课有组织较好而有意义的班级活动，获得班上大部分同学认可，该小组加3积分；
设计并提出较好的班会主题或活动策划的小组，加2积分（该项积分不与第1项叠加，即若该小组已加第1项的积分，此项积分就不再加）；
提出有利于班级建设的各方面建设并且能付诸执行的，该同学所在的小组加2加分，执行后效果较好的，再加1积分；
在以小组为单位的班级活动或比赛中，成绩最好的小组加2积分；
维护、促进班级和谐，听从并支持各班委的安排、管理，能够做到此项的小组每周加2积分。
（注：1、每组的积分以周为单位，积分每周一统，再根据每组当周获得的总积分进行一次评比，排出一个最高分和一个最低分；
2、各项负责评分的责任人已用“（）”标注于各项后面或是在已各条例中明确，另外，望各项评分的负责人为了班级的和谐进步，勿要徇私顾己；
3、违反校规校纪包括玩手机、旷课、漏宿、进网吧、有抽烟喝酒等不良行为、考试舞弊等等，还包括寝室因内务等不合格或是其他而被通报。
）
奖罚措施：
奖励：授予积分最高的小组“本周之星”的称号一周，并获得由班费购买的小奖品，奖品不定。
惩罚：对于当周积分最低的小组，罚周四大扫除时与周四当天的小组一并大扫除（若恰好轮到该组周四值日，则该组自行打扫）和周日下午的卫生打扫，不得敷衍随意，除外，下周日的班会课活动由该小组组织。