第三课道德是人生发展,社会和谐的重要条件..
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
道德是人生发展、社会 和谐的重要条件
第三课
一、教学目标
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
1.认知 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的 主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德 修养是人生的必修课。
探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ 探究问题②：说一说家庭美德还包含什么内容？
第三课 件
道德是人生发展、社会和谐的重要条
2．幸福生活中的家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、里团结。
第三课 件
案例4：
道德是人生发展、社会和谐的重要条
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为 主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创 业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好 效果。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
探究问题：上述基本道德规范的基本要求是什么？
结合学生存在的突出的思想现实，设置以下几个辩题： 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没 用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
第三课 件
2.教学难点
道德是人生发展、社会和谐的重要条
家庭美德基本规范的主要内容 家庭美德是公民道德建设的重要内容，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无 法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义，由于学生成长环境及家庭教育等因素的 影响，学生要做到这些道德要求也有一定的难度。因此，把家庭美德确定为教学 难点。 突破这一教学难点，要帮助学生理解家庭美德的主要内容和具体要求，并突 出重点；理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福和社会和 谐等方面的重要意义；要联系学生实际，找到影响把家庭道德规范转化为实际行 动的障碍，并想办法加以克服；要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切 的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课道德就是人生发展、社会与谐的重要条件学习目的与要求:1、认知了解道德的特点与分类,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容,理解加强个人品德修养的重要意义。
2、情感态度观念认同道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,认同加强个人品德修养就是人生的必修课。
3、运用自觉践行公民道德基本规范,做有道德的人。
教学重点:1、公民基本道德规范2、社会公德基本规范的主要内容3、加强个人品德修养就是人生的必修课4、良好道德促进人生发展5、高尚道德推进社会与谐教学难点:1、家庭美德基本规范的主要内容2、良好道德促进人生发展3、高尚道德推进社会与谐教学方法:启发式讲解、讨论法、阅读分析法、案例分析法等结合并用。
教学时间安排:2课时。
教学主要内容:一、恪守道德规范加强道德修养(一)我国公民的基本道德规范社会生活离不开道德。
道德以善恶为判断标准,以社会舆论、内心信念与传统习俗等来维系。
道德的内容因时代的不同会有所变化。
:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
公民基本道德规范,既就是对中国优良道德传统与中国革命道德传统的继承与弘扬,又体现了新的时代条件下对道德建设的新要求。
要求我们牢固树立国家利益至上的观念,维护祖国的独立与统一、尊严与荣誉,为建设富强、民主、文明、与谐的国家做力所能及的贡献;要求我们自觉遵守国家法律,依法行使公民权利与履行公民义务。
要求我们在家庭生活、职业领域与公共场所,能够讲文明、懂礼貌、守规则,行为得体;讲诚实、守信用。
诚心待人,诚信处事。
要求我们与她人团结合作、共同进步;与人为善、友好相处、互相帮助。
要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴素的生活作风,发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
要求我们在自己的职业岗位上,要忠于职守,精益求精,克己奉公,造福社会。
,倡导为人民服务的道德观,就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。
在为人民服务中,包含了“我为人人,人人为我”的思想。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
事情。——列宁
辩题①：
讲爱国是唱高调，我只想做好本职工作。
辩题②： 礼仪过多太古板，现代人要自由、随便一点。
辩题③： 我靠自己能力做事，团结与否无所谓。
辩题④： 多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
2、和谐社会里的社会公德
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐
避免运用复杂的语言。
要调整好你说话的音量。
沟通过程要慢一些，耐心一些，最重要的是 要时刻面带微笑。
如果条件允许的话，雇用专业的助手帮你解决。
辩论： 正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
互动在线：和睦邻里 互动在线
2、成长路上的个人品德
3、良好道德促进人生发展
1、我国公民的基本道德规范
爱 国 守 法
明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
常思奋不顾身， 而殉国家之急。
司马迁
如果要别人诚信，首先要
自己要诚信。--莎士比亚
善良的心就是太阳。雨果《笑面人》
由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光《训俭示康》
少说些漂亮话,多做些日常平凡的
远亲不如近邻
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的
岳母和痴呆的妻弟，33年如一日 ，用一颗赤子之心演绎了一段家 庭美德佳话。
罗映珍守候在丈夫病床
前，600多个日日夜夜， 用爱和信念书写了一曲 呼唤生命的动人旋律。
互动在线
交流问题：如何与老人沟通？
要了解老人们的环境。
了解他们的健康状况。
说话要简洁明白，多加运用眼神沟通。
作业
为教室、餐厅、操场设计几条社会公德警语。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件（教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）一、教学目标1.了解道德对人生发展和社会和谐的重要作用；2.认识职业道德的内涵和基本原则；3.掌握职业道德在职场中的应用方法。
二、教学重难点1.道德在人生发展和社会和谐中的作用；2.职业道德的内涵和基本原则。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过让学生回答以下问题导入本节课：1.什么是道德？有哪些道德标准？2.道德对人生发展和社会和谐有何作用？2.讲授（30分钟）a.道德在人生发展和社会和谐中的作用1.道德对于人生发展的作用①培养个人品质和素质②稳定社会秩序③凝聚社会共识2.道德对于社会和谐的作用①提高社会凝聚力②推动社会进步b.职业道德的内涵和基本原则1.职业道德的内涵①对职业基本准则的遵守②职业操守③职业精神2.职业道德的基本原则①忠诚敬业②专业素养③公平正义④诚实守信⑤保守机密3.实例分析：如何落实职业道德a.针对职场中常见的道德问题，分析其产生的原因和对企业和职业本身的危害，提出解决方案。
b.以保险行业的赔偿为例，分析职业道德是否得到了落实。
同时，为学生明确职业道德的内涵和方向，培养良好的职业操守。
3.讨论（10分钟）1.请学生分组讨论以下问题：①在职场中，如果遇到违反职业道德的要求，应该如何处理？②学生本人是否具有职业道德，在学习和工作中是否有行为需要改变？2.请学生代表发言分享讨论结果。
4.作业布置（5分钟）要求学生阅读相关法律法规和职业道德规范，结合个人经历，回答以下问题：1.职业道德是什么？它的作用和意义是什么？2.职业道德的基本原则是什么？请举例说明。
3.在工作中，你如何落实职业道德？四、教学反思本次课程着重讲解了道德在人生发展和社会和谐中的重要作用，以及职业道德的内涵和基本原则。
通过实例分析与讨论，提高学生针对职场中的道德问题的分析能力和解决问题的能力。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
(2)图书馆、阅览室、美术馆 要注意整洁，不能穿汗衫和拖拉鞋入内。 不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或 撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。 走动时脚步要轻，不要高声谈话。 不要吃有声或带有果壳的食物。 图书桌椅板凳等等属于公共财产。不要随意刻画，破坏。
假如你在排队，发现有人在前面插队，你有什么感受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线 ，你会怎么做？
2、公共卫生 垃圾请放垃圾桶内。 淋花时要特别小心，勿将水淋到阳台外面。 切勿抛垃圾出窗外。 吐痰务必入盂。 不要将烟蒂到处乱丢。 可引致淤塞之物不得投入厕盆及污水渠内。
3、 特定公共场所 （1）影剧院 坐中间应当有礼貌的向已就座者示意。 通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家 的脸. 应注意衣着整洁,即使天气炎热,也不要袒胸露腹,在影剧院千 万不可大呼小叫，笑语喧哗。 别把影院当成小吃店大吃大喝; 演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
汤一介老先生曾亲身经历过这
么一件事：开往北大的公交车，上车时已 没有空座位，这时旁边一小伙子很快把座 位让了出来，汤先生在表示感谢的同时， 表扬小伙子是好样的. 这时坐在旁边的两个年轻人说话了：“不 用说了，他是韩国人，听不懂的”。当车 到达北大时，看到汤先生一起下车，这两 位年轻人说话了：“你是北大的啊，怎么 不早说，要不我们就给你让座了。”
有种壮观叫做“灾难”
看看我国的环境资源的统计数据表
环境保护部分数据： （13亿多人口） 淡水资源2.83万亿m3，人均淡水资源2200 m3，世界人均 量 1/4。 废气年排放(2000年)年递增5.1%； 废水排放(2000年)373亿吨,86%的城市河段受到污染； 生物植物物种15～20%处于濒危状态； 自然灾害损失(1949～1995年)年递增3.1%。
职业道德与法律第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
职业道德、婚姻道德、家庭道德以及公共道德也到了 很大冲击。
如今的中国, 道德信仰呈多元化发展。道德正在被许 多人作为一种外在的礼仪规则和口号在使用着, 而其 作为个人内在生活规则及个人内在信仰的特点, 正在 社会层面上越来越被疏忽。
很少有人为自己的不道德行为勇于承担道德责任, 只 要有条件或为利益驱动, 很多人都会去实践其一向所 批评的不道德行为。这些现象的存在让我们不得不承 认我们正面临着道德危机的事实
小悦悦事件回顾
2011年10月13日下午5时30分许， 一出惨剧发生在佛山南海黄岐广 佛五金城：年仅两岁的女童小悦 悦走在巷子里，被一辆面包车两 次碾压，几分钟后又被一小型货 柜车碾过。而让人难以理解的是， 七分钟内在女童身边经过的十几 个路人，竟然对此不闻不问。最 后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦 抱到路边并找到她的妈妈。小悦 悦在广州军区陆军总医院重症监 护室，脑干反射消失，现已经死 亡。”
谁会是下一个受害者？？
日本媒体对此事件的报道：
各国对于此类事情的法律规定：
■ 美国 不打“911”算疏忽罪
美国明尼苏达州将“见危不救罪
”列入刑法典，如果在现场而不给予 合理的协助，以犯罪论处。在佛蒙特 州也会被处以100美元的罚款。在美国 ，如果一个人没有受过专门训练，原 则上即使遇到需要急救的情形，也不 要轻易动手。一些州规定，发现陌生 人受伤时，如果不打“911”电话，可 能构成轻微疏忽罪。
1第二单元知荣辱有道德第三课道德是人生发展社会和谐的重要条件奶粉事件2008年6月28日位于兰州市的解放军第一医院收治了首例患肾结石病症的婴幼儿据家长们反映孩子从出生起就一直食用河北石家庄三鹿集团所产的三鹿婴幼儿奶粉
第三课：道德是人生发展、社会和谐的重要条件
教学后记
或
教学反思
在教学过程中，案例对于教学有关键性的作用。好的案例对学生有强有力的吸引力，老师和学生都较容易进入角色，能改变以往老师个人讲，学生全体听的状况。
课程系统
教学环节
学生活动
教师活动
三、课堂小结
课堂小结
1.良好道德促进人生发展
良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。
2.高尚道德推进社会和谐
高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系而维护社会稳定，推进社会和谐。
家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。17岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的“宏志班”，80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。
认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养对人生与社会的重要意义。
应用
自觉进行道德修养，推动个人全面发展，促进社会和谐稳定。
教学内容
重点
1）良好道德促进人生发展
2）高尚道德推进社会和谐
难点
道德能够影响其他意识形态的存在和发展
教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法。
第三课-道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第二单元知荣辱有道德【学习主题】“道德是人生发展、社会和谐的重要条件”。
高教版《职业道德与法律》（2020年第五版）第二单元第三课，P33—41。
（2课时）【设计者】胡友军【学情分析】中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会多元价值观的影响，学生的道德意识薄弱等。
因此，老师不能将内容简单灌输给学生。
必须从学生实际入手，将内容细细融进，使学生从情感上接受，并变成自觉行动，才能达到德育课的学习目的。
【课标要求】总要求：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。
帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
本课的主题是“理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，理解道德的作用，感受道德的力量。
”（政治认同、健全人格、公共参与）【学习目标】认知：了解道德的内涵和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
情感态度观念：认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
运用：自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
【评价任务】1、通过“三调四德”了解道德的内涵和内容；（检测目标1）2、结合校园公共生活实际，汇集缺乏公德行为，理解社会公德的内容和遵守社会公德的现实意义，增强社会公德意识：（检测目标1、2）3、家庭美德故事分享：“丈夫事业好帮手和谐家庭贤内助”，了解家庭美德的主要内容和具体要求，理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福和社会和谐等方面的重要意义，联系自身实际找到把家庭道德规范转化为实际行动的障碍，并想办法清除；（检测目标1、2、3）4、个人品德故事分享：“全国最美孝心少年梁生霞”，认识到加强个人品德修养的必要性和重要性，从而自觉加强个人品德修养。
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人分“四品”：
德才兼备是精品
有德无才是次品
有才无德是危险品
无才无德是废品
你选哪 一品？
1.良好道德促进人生发展
☻良好道德有助于提高人精神境界、促进人的自 我完善、推动人的全面发展。 ☻良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。 ☻良好道德有助于建立和谐人际关系，创造自身 和事业发展的有利外部环境。
勤俭自强杨怀保
1.我国公民的基本道德规范
敬业奉献 敬业奉献，要求我们在自己的职业岗 位上，要忠于职守，精益求精，克己奉公， 造福社会。 公民道德建设的核心是为人民服务。
2.幸福生活中的家庭美德
镜头一：
2007的感动中国人物谢延信 在妻子去世后，担起了照顾瘫痪的 岳父，病弱的岳母和痴呆的妻弟的 责任，无微不至，精心照料，33 年如一日，用一颗赤子之心演绎了 一段家庭美德佳话，被评为“中华 孝老敬老之星”并被授予“全国五 一劳动奖章”。
勇为基金会特别给予两位同学每人1万元奖金。两位同学
当场表示，将拿出部分奖金去资助两名贵州贫困中学生读 完高中。
案例2
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的 年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太 的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事 者。他们的理由是;现在世界上哪有这么好的人，把人救了 送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住院的押金都给 垫上。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太 太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶 的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失， 检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
2.高尚道德推进社会和谐
镜头一：
某市举办社区邻里节，开展了邻里共学、邻里共 乐、邻里相识、邻里相知、要、邻里结对、邻里互助 等活动。邻里节成为政府与社区、社区与居民、家庭 与家庭之间沟通的桥梁，有效地促进了社区的和谐、 城市的文明。
• 吴菊萍，女，1980年生，浙江嘉兴人，2000年加入中国共 产党。2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅 小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不 顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，
①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容？
2.幸福生活中的家庭美德
家庭美德内容
尊老爱幼
家庭美德内容
邻里团结
男女平等 夫妻和睦 勤俭持家
• 出生于1991年的孟佩杰是山西临汾人，有着不幸的童年。5 岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生 母因病去世；5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳 英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后 杳无音讯。 • 从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨， 不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师 范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上 大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。 • 这个“久病床前有孝女”的故事近日在网络上传播感 动了众多网民。在临汾当地论坛上，网民们纷纷为她“盖 楼”祝福，称她为“临汾最美的女孩”。一位网民写道： “尽孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的 命运前，我们不能失掉孟佩杰这般面对生活的态度”。
1.我国公民的基本道德规范
案例分析
社 会 生 活 离 不 开 道 德
大家是以什么标准来判断这些事例的？
以善恶为判断标准 依靠社会舆论、 内心信念、 传统习俗来维系 因时代不同而变化
1. 1.我国公民的基本道德规范 我国公民的基本道德规范
爱 国 守 法 明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
案例： “李春燕：最后的赤脚医生”
2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决定 关掉卫生室，和丈夫一道去广东打工。当他们正准 备出门的时候，闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民 们掏出皱巴巴的一元、两元钱递给李春燕：“李医 生你走了，我们可怎么办？这是我们还你的账，不 够的我们明天把家里的米卖了，给补上。”于是李 春燕没有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方做乡 村医生以来唯一想放弃的一次。
社会 公德
个人品 德 家庭 美德
职业 道德
4.成长路上的个人品德
案例解读 加强个人品德建设的重要意义
“富润屋，德润身”。道德高尚的人，襟怀坦荡， 心底无私，有利于保持身心健康。“德者，才之帅也”。 道德修养有利于启迪智慧，开发智力，正确运用知识。 道德修养的目的就是要按照一定的做人标准严格要求自 己，磨炼自己的意志，改造自己的思想，扬善去恶，从 而培养和完善自己的人格。 切实加强道德修养，不断提高道德水平，塑造健康 人格，才能成为德才兼备的职业人，担当起时代赋予我们 的责任和使命。
• 2012年9月4日晚，大唐芙蓉园对面娃娃福 菜馆24岁的盛建换，捡到33万美元，她毫 不犹豫地上交，面对一万元酬谢，她扔回 了失主车里。 • 她的生活并不富裕，和丈夫分隔两地打工， 养活孩子和老人。 • 她给同事留下的印象，内向细心，为人朴 实，是个优秀的服务员。
• 2010年，8月26日，西安的哥曹玉长在发现乘客落在车上 的物品，随即联系车队，最终在媒体的帮助下，找到失主， 将22万现金归还失主。曹玉长拾金不昧的精神非常值得我 们学习，他面对22万巨款心无私念，彰显了一位新时代的 好的哥的光荣形象，车队后给予他颁发了奖章和奖金。
2.幸福生活中的家庭美德 互动在线
1.亲子之间 2.邻里之间 3.中职生应养成勤俭节约的美德。
3.和谐社会里的社会公德
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建 设的必要性。
和谐社会里的社会公德
1 2
3 4 5 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 社会公德具有 维护公众利益和公 共秩序、保持社会 稳定的作用，是公 民个人道德修养和 社会文明程度的重 要表现
• 烤羊肉串的阿里木 8年资助上百名贫困生
• 40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉
串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定
用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，几万元钱， 全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的 故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”和 “草根慈善家”。
• 见到拾金不昧的“的哥”曹玉长，刘女士拿出1万元现金 表示感谢被他拒绝 。 • 西安40岁“的哥”曹玉长拿着在车上捡的钱不时地擦 汗：这辈子没见过这么多钱，大半套房子啊！ • 失主刘女士领回钱喜极而泣：刚借的买房款丢了，回 到家就瘫在床上，没想到钱还能找回来。
1.我国公民的基本道德规范
团结友善 团结友善，要求我们与他人团结合 作、共同进步；与人为善、友好相处、 互相帮助、奋发图强、开拓创新、积极 进取的精神。
探究问题
一个篱笆三个桩，一个好汉三帮。有良好品德的 人经常关心和帮助力他人，就会受到人们的欢迎，得 到他人的同情、帮助和支持。相反，品德不好的人， 往往会为人们所厌弃，说话没人听，做事没人帮，成 为孤家寡人，什么事都难以做成。
案例：
“李春燕：最后的赤脚医生”
李春燕,24岁的时候, 成为贵州从江县大塘村一名乡村 卫生员并且在自己家里开设了一间卫生室。 大塘村是一个 苗族村寨，只有她一个乡村卫生员，有2500多名苗族村民， 生活极其贫穷。人们向来缺医少药，过去，村里没有医生， 得病了，除了苦熬，就是请鬼师驱鬼辟邪，或是用‘土办 法’自己治疗，死了，谁也不知道是啥原因。 现在，大家已经逐渐习惯了生病去李春燕那儿打针吃 药。李春燕，没有编制，不享受国家的工资和其它待遇， 工作环境差、入不敷出，乡亲们来看病，没有钱付药费， 只能记账赊欠。
2.幸福生活中的家庭美德
镜头二：
罗映珍的丈夫是一名优秀的缉毒警察， 因公负伤昏迷不醒。在守候丈夫的600多个 日日夜夜里，罗映珍用爱和信念书写了一曲 呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召和呼 唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统 中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不 弃的忠贞，被评为2007年感动中国人物。
五四奖章、全国三八红旗手，入选中国好人榜。
2.高尚道德推进社会和谐
☻高尚道德有利于先进生产力的发展。 ☻高尚道德有利于促进社会文化的发 展和繁荣。 ☻高尚道德能够调整人际关系，维护 社会秩序，保持社会稳定，推进社 会和谐。
推荐作业 1. 你认为自己在家中做的哪件事情最 能体现家庭美德，写下来。 2. 为教室、餐厅、公寓、广场、操场、 公厕等场所设计几条社会公德警语。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
案例1
• 2011年1月1日，新年的第一天，深圳市罗湖外语学校高
三年级学生周天成、罗炜在路上，看到一位老奶奶跌倒在 路边，满脸是血。路人见状，都不敢上前去扶，他俩挺身 而出，扶起老人，并拦了一辆的士，把老奶奶送到医院， 并为她垫付了医药费。 • 老太太的家人通过手机号码查到了两位好少年，学校召开 全校师生表彰大会，每人奖励800元奖学金。深圳市见义
团结友善
1.我国公民的基本道德规范
勤俭自强 勤俭自强，要求我们保持勤劳节俭、 艰苦朴素的生活作风，发扬自力更生、 奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
勤俭自强杨怀保
勤俭自强的杨怀宝 杨怀保，男，1985年12月出生于陕西省汉中市勉县， 湘潭大学商学院2007级金融学专业硕士研究生。上 大学时，揣着打工赚来的1200元钱走进了大学，放 心不下家人，把父母、弟弟接到了湘潭。为了维持 家用，他有一段时间打了七份工。虽然他生活压力 非常大，但他很乐观，专业成绩优秀，并自学了管 理学、心理学等自己感兴趣的书籍；通过了大学英 语四、六级考试；获得一次国家助学金和两次学校 奖学金； 2007年考上了湘潭大学公费研究生。2007 年4月荣获“湖南省大学生品学奖” 。