第1节 先天性行为和后天学习行为课件 (北师大版八年级上册 )
后天学习行为
1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中， 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 2.举例：蚯蚓的学习行为， 山雀偷吃奶油，
猩猩取香蕉
动物行为研究示例:
涡虫的行为研究
思考: 1.涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身 体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大 家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的? 应属于哪一类行为?
答:生来就会,应属于先天性行为。
2.先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。 重复这一步骤100次。在第101次，只用强光照射涡虫，这时 候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原 先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？
答：不是，这是一种后天学习行为。
随堂练习：
下面我们一起来看一 些动物的图片，判断一下 它们的行为属于先天性行 为还是后天学习行为 ？
结论：涡虫喜欢生活在黑暗环境中。
实验二
1.涡虫在光下舒展身体是—— 先天性行为
2.电击时涡虫身体收缩是—— 先天性行为 3.光与电刺激一百次后，只有光时涡虫收缩身体 是—— 后天学习行为
先天性行为(也称动物的本能)
1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制 的行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏等。
动 动 脑?
1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？
2、小狗一生下来就会到指定的地点
去拉屎、拉尿吗？
3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？
讨论： 爱动脑的人是最棒的!
1、这三种行为一样吗？有哪两种行为 是一样的？ 2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？
总结：
前一种行为是动物一生下来就有的， 也就是说是由动物体内的遗传物质决定的， 我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能 行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，从生活经验和后天 学习而获得的行为，我们把它称为后天学 习行为。
谢谢！
动物的运动
变色龙身体颜色 的变化
。
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
蛇 的 威 胁 羚羊格斗
喜鹊筑巢
什么是动物的行为？
动物在内外刺激下所产
生的活动表现。 行为是生物适应环境
变化的一种主要的手段。
日常小插曲：
一只刚出生不久的小狗，刚来到陌 生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖 地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练， 它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿， 还学会了简单的加减运算，它还经常在 客人面前表演节目呢！于是，主人对它 疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常 夸它聪明,经常带它出去逛呢!
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、 池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物 体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设
计了以下实验。
眼点
耳突 口 咽
涡虫实验一
涡 虫 选 择 了 什 么 ？
wō
涡虫的行为研究
涡虫在A、B端停留的 时间无明显差异。
涡虫在B端停留的时间更长。
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根 部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿 袋，在育儿袋中吃奶。 思考：袋鼠的这种行为是属于先天 性行为还是后天学习行为？
பைடு நூலகம்
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
红雀的这种行为是属于先天性行为 还是后天学习行为？
5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等， 后天学习行为所占的比例越大。
总结比较
类别 形成 先天性行为 后天学习行为
生来就有的 本能 行为 出生后逐渐学习形 成的新行为
获得途径 由体内遗传物质所控
制
适应特征 适应相对稳定的环境 进化趋势 无脊椎动物行为的 主要方式
通过条件反射等的 建立而形成的 适应 不断变化 的 复杂环境 动物越高等，后天行 为越发达，占全部行 为的比例也越大
课堂小结：
1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类： 先天性行为和后天学习行为。
2.动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质 的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物能够 适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习行为能够适应变化的环境， 更有利于动物的生存。
1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是
后天学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
课后练习
1.狗吃骨头时会分泌唾液，这属于什么行为？ 2.“望梅止渴”、“谈虎色变”这两个成语分别 表达的是动物的什么行为？ 3.小狗做算术是一种什么行为？这与我们听到上 课铃声响了进教室 是否一样？
4.动物越高等，学习行为越多么？后天学习行为 越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。
动动脑筋
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近， 一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大 的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的 不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢 用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样 嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像： 嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五 岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
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先天性行为和后天学习行为ppt课件
动物行为的调节 动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。
动物行为的意义 这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
动物的行为使其能适应环境的变化，提高 其存活和繁殖的机会。
动物在生活中表现出多种多样的行为，人们将动物的行为，分为先天 性行为和后天学习行为。
科学家用实验的方法研究涡虫的行为
这种见光收缩身体的行为就属于后天性的学习行为。
先天性行为是由遗传决定的
先天性行为 概念：动物生来就有的，由遗传、自然选择进化而来的。所 有的动物都具有先天性行为，先天性行为也称本能行为。 举例：蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾等。
想一想
动物只靠先天性行为能顺利的度过一生吗？
动物如果仅仅依靠本能生活，将很难适应外界环境的 变化，所以动物必须要学习，在自己生活的过程中不断的 “学习”，总结生活经验，使自身的行为适应外界环境。 大多数动物都能学会一些新的行为。
②实验2的步骤（1）和步骤（4）中，涡虫对强光 的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？
③实验中观察到的涡虫行为有什么意义?
实验分析：
在实验2中，涡虫在光照下舒展身体，电击时收缩身体 或转动头端，这生来就有的，是先天性行为。在多次“光 照——电击”的配合下，最后只要给光照，涡虫就收缩身体 或转动头端，这是经多次“光照——电击”结合，涡虫学习 到的行为。
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等 地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。为什 么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。
实验1 涡虫在A、B端停留的时间无明显差异。 涡虫在B端停留的时间更长。
结论：涡虫喜欢生活在黑暗环境中。
实验2
活动
讨论 ①课本中，实验1中属于实验者控制的因素是什么？
北师大版八年级生物上册：1 先天性行为和后天学习行为 课件
B
A
再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试 管 B 端的光。视察涡虫10min，记录它在试 管 A端和 B 端分别停留的时间。
B
A
实验结果
涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。
涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺 激的反应。
B
A
先天性行为：动物生来就有的，由动物 体内的遗传物质决定的行为就是动物的先天 性行为。先天性行为也称为本能行为，这些 行为是通过遗传、自然选择进化而来的。
2.实验2中步骤（3）有什么意义？
这是学习的过程，在不断“尝试--错误”简历个体生活经验的过程，也就是建 立条件反射的过程。
3.后天学习行为是否与遗传物质有关？
建立在遗传物质的基础上，是与遗传物质有关。
1.
2.
伸长
收缩
解析：步骤1涡虫在光照下舒展身体，步骤2在 电击时收缩身体，是生来就会的先天性 行为。
途径——顿悟
先天性行为
后天性行为
鱼类蛔游 蚂蚁搬家 孔雀开屏 大燕南飞 狗辨主客 鹦鹉学舌 动物表演 老马识途
2.向试管中注满晒过的自来水
A
或河水，加水时防止产生气泡
用胶皮塞塞好试管口
3.用记号笔在试管中部做一标 记，靠近试管塞的一端记为试 管A端，另一端记为试管 B端。
B
4.将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中 央。视察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。
B
A
实验结果
涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停 留的时间差不多，时间几乎相等。
2024/10/15
不同动物的学习能力有差异，越高等的 动物，后天学习行为越复杂，在生活中占 的比例越大。
北师大版初中生物八年级上册 5.16.1 先天性行为和后天学习行为 课件(共39张)
动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领 域。在这个领域里，动物可以取食、繁殖、抚育后代。
占有领域的动物个体不同，可以是一个个体如：老虎。 可以是一对配偶：如鸳鸯。也可以是一个动物群，如猩猩。
领域的大小也不同 。如生活在树叶上的蚜虫。最大的领 域就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。
意 义:对维持个体的生存和种群的繁 衍是十分重要的。
保护色、 保 护 色 警戒色 警 戒 色
隐 藏 在 枯 叶 中 的 三 角 枯 叶 蛙
。
蚕蛾（silk moth）毛虫有一个假头，甚至连假触 角都配齐了，在天敌攻击时诱惑对方咬它的后部。
大灰熊
尺 蠖 拟 态
下列动物行为中，不属于防御行为的是 （C ） A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似， 有利于隐藏自己
行
为 举例:两只雄性盘羊为争夺一只雌性 盘羊；梅花鹿求偶;两只公鸡为争一 只母鸡；两只狗为抢骨头而发生争 斗等。
意义:对动物后代生存和延续种族有利
下列动物行为中属于攻击行为的是（ A ） A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹 B.一条蛇追击一只青蛙 C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟 D.螃蟹举着鳌钳反击天敌的进攻
觅食行为
动物要生存，就必须不断地从外界获取食 物。动物从外界环境获取食物的行为，称为 取食行为。动物的食性不同，捕捉食物的方 式也多种多样。
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
另外有些动物利用工具猎取食物，对捕获的 食物进行初步的加工，贮存食物等。
动物的贮食行为
蚂蚁在贮藏麦粒
金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
特点:能识别和保卫自己的领域
领 域
举例:狗撒尿,雄鸟在大树尖上鸣叫,狐 狸身上难闻的气味等
行 为
北师大版八年级上册生物 1 先天性行为和后天学习行为 课件
随堂练习：
下面我们一起来看一 些动物的图片，判断一下 它们的行为属于先天性行 为还是后天学习行为 ？
刚诞生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根 部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿 袋 性行为还是后天学习行为？
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的暗 室，其中还有食物。当蚯 蚓爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过多 次尝试和错误之后，蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿的 暗室。
课堂小结：
1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类： 先天性行为和后天学习行为。 的2控.动制物，的是行在为漫受长神的经进系化统过和程激中素逐的渐调形节成，的受。遗传物质
3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物 能够适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习 行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
动 动 脑?
1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？
2、小狗一生下来就会到指定的地点 去拉屎、拉尿吗？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？
讨论： 爱动脑的人是最棒的!
1、这三种行为一样吗？有哪两种行为 是一样的？ 2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？
总结：
前一种行为是动物一生下来就有的， 也就是说是由动物体内的遗传物质决定的， 我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能 行为）。
想想：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为 还是后天学习行为呢？
想
比较一下袋鼠和蚯蚓，
一 先天性行为和后天学习行为
想： 对动物维持生存的意义有什 么不同？
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
北师大版八年级生物上册 先天性行为和后天学习行为 新课件
6.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A ）
A.1种 B.2种 C.23种
D.46种
7、生物体细胞中的每一对染色体都是一条 来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代 个体具有父母双方的遗传物质。（ √ ）
8、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（×）
双胞胎的性别 一定相同吗？
性染色体上只有决定性别的 基因吗？
A．抚育后代
B．繁殖后代
C．获得配偶
D．适应复杂环境
D 达标训练
6．下列关于动物行为的说法中错误的是( B ) A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和 后天学习行为 B．动物的后天学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的先天性行为受遗传因素的影响 D．动物的后天学习行为可以让它们更好地适应外界环 境的变化
D 达标训练
10．有一种叫涡虫的小动物，平时在小溪、池塘的石块 或其他物体下方避光生活。下图是科学家做的“涡虫对 光的行为反应”实验。请仔细观察图示，并回答问题：
(2)实验中，涡虫_____在__光__照__下__收__缩__身__体_____的行为是后 天学习行为。 (3)学习是生___适__应__性_____变化的过程，这种变化过程有利于 动物在多变的环境中____生__存______。
Z 自主学习
4．后天学习行为是在个体的生活经历中获得的 (1)概念：学习是指动物借助个体_生__活__经__验__和__经__历__， 使自身的行为发生适应性变化的过程。 (2)意义：可以使动物对环境的改变作出有利于生存 __________的反应。 (3)举例：___习__惯__化____、___黑__猩__猩__叠__木__箱__取__香__蕉___、 __马__戏__团__小__狗__做__算__术___等。
北师大版生物八年级上册16.1《先天性行为和后天学习行为》课件(共26张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
后两种行为是在遗传因素的基础上，通 过环境因素的作用，从生活经验和后天学 习而获得的行为，我们把它称为后天学习 行为。
蜘蛛结网
先天性行为 也称本能行为 是动物通过遗传、 自然选择进化
而来的。
蜜 蜂 筑 巢
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电
极，而另一臂是潮湿的暗
室，其中还有食物。当蚯
蚓爬到安有电极的一臂时，
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
动 动 脑?
1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点 去拉屎、拉尿吗？
3、小狗一生下来就会简单的加减 法吗？
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物， 在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫 生活在石块或其他物体的下方。为什么？难 涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。
后两种行为是在遗传因素的基础上，通 过环境因素的作用，从生活经验和后天学 习而获得的行为，我们把它称为后天学习 行为。
蜘蛛结网
先天性行为 也称本能行为 是动物通过遗传、 自然选择进化
而来的。
蜜 蜂 筑 巢
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电
极，而另一臂是潮湿的暗
室，其中还有食物。当蚯
蚓爬到安有电极的一臂时，
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
动 动 脑?
1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点 去拉屎、拉尿吗？
3、小狗一生下来就会简单的加减 法吗？
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物， 在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫 生活在石块或其他物体的下方。为什么？难 涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。
16.1 先天性行为和后天学习行为 2020秋北师大版八年级上册生物课件
2. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 3. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 3. 你改变不了明天，但如果你过于忧虑明天，你将会毁了今天。 4. 自己打败自己是最可悲的失败自己战胜自己是最可贵的胜利。 9. 朋友就是即使把你看透了，还能继续喜欢你的人。 18. 敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 9. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 20、人之所以能，是相信能。 7、世上最难求的是爱情，最难还的是人情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最可爱的是你微笑的表 情。
11. 她活着了，她一个人痛苦。如果她死了，会给她众多的亲人带去痛苦，于是她就痛苦的活着……智慧竖立起来的! 6. 不管活到什么岁数，总有太多思索烦恼与迷惘。一个人如果失去这些，安于现状，才是真正意义上的青春的完结。 10. 相信教练的话一定有道理。 9. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。 18. 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 3. 美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。 8. 别再自己摸索，问路才不会迷路。
北师大版八年级上册16.1《先天性行为和后天学习行为》课件
适应特征 适应相对稳定的环境 适应多变复杂的环境
进化趋势
动物越高等，学习能力 越强，学习行为越发达
1.下列不属于动物行为的是（A ）
A.心脏跳动
B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏
D.蜜蜂采蜜
2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ C ）
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
实验中，光照是变量，如果将试管A和试管B 全遮住，光照就不3.
收缩
4.
将步骤3 重复100次
第101次 只有光
收伸缩长
收缩
1.
4.
伸长
1.为什么步骤 1 涡虫 在光照下舒展身体？ 2.为什么步骤 4 涡虫 在光照下却收缩身体？
收缩
1.
2.
伸长
收缩
步骤1涡虫在光照下舒展身体，步骤2在 电击时收缩身体，是生来就会的先天性 行为。
A.学习行为
B.先天性行为
C.取食行为
D.防御行为
在动物园里我们经常能看到各种小动物的精彩表演， 这些小动物是生来就会表演节目的吗？
动物行为的分类
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在 小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石 块或其他物体的下方。
为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了 以下实验。
涡虫实验一
1.用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。迅速 地送入试管中。
2.向试管中注满晒过的自来水或
河水，加水时防止产生气泡用胶
A
皮塞塞好试管口
3.用记号笔在试管中部做一标记 ，靠近试管塞的一端记为试管A端 ，另一端记为试管 B端。
B
4.将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中央 。观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端 分别停留的时间。
北师大版生物八年级上册16章1节先天性行为和后天学习行为精品课件
不行！为了让动物能顺利的度过一 生，必须在自己生活的过程中不断的 “学习”，总结生活经验，趋利避害。 这就是我们所说的后天学习行为！
后天学习行为
概念：
动物借助个体 个体生活经验 ，使自 身的行为发生 适应性改变 的过程。
后天学习行为举例
黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉
海豚顶球
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
眼点
实验一
▲该实验探究的问题是： 涡虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？ ▲该实验的假设是： 涡虫喜欢生活在阴暗的环境中 ▲该实验的变量，即控制的因素是： 光照
▲实验现象预测：
步骤(3) 中A、B两端的光线相同，预测： 涡虫在AB两端停留的时间差不多； 步骤(4) 中A端有光，B无光。预测： 涡虫在B端停留时间会长些。
实验一中观察到的涡虫的行为 对涡虫的意义：适应简单稳定不变的环境 。
实验二中观察到的涡虫的行为 对涡虫的意义：适应复杂多变的环境 。
先天性行为与后天学习行为
先天性行为
概念：动物出生后第一次遇到某种刺激 就能做出的某种特定的反应，这种行为 就是 先天性 行为，也就是动物生来就 会的，不依赖 个体生活经验 的行为。 先天性行为也称为 本能 行为。
说一说是先天性行为还是后天学习行为？
先天性行为
小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼 池边浮到水面张口求 食的金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自己的 雏鸟一样，一连喂了 好几个星期。
说一说是先天性行为还是后天学习行为？
后天学习行为
黑猩猩玩电脑
说一说是先天性行为还是后天学习行为？
先天性行为
后天学习行为
概念：
动物借助个体 个体生活经验 ，使自 身的行为发生 适应性改变 的过程。
后天学习行为举例
黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉
海豚顶球
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
眼点
实验一
▲该实验探究的问题是： 涡虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？ ▲该实验的假设是： 涡虫喜欢生活在阴暗的环境中 ▲该实验的变量，即控制的因素是： 光照
▲实验现象预测：
步骤(3) 中A、B两端的光线相同，预测： 涡虫在AB两端停留的时间差不多； 步骤(4) 中A端有光，B无光。预测： 涡虫在B端停留时间会长些。
实验一中观察到的涡虫的行为 对涡虫的意义：适应简单稳定不变的环境 。
实验二中观察到的涡虫的行为 对涡虫的意义：适应复杂多变的环境 。
先天性行为与后天学习行为
先天性行为
概念：动物出生后第一次遇到某种刺激 就能做出的某种特定的反应，这种行为 就是 先天性 行为，也就是动物生来就 会的，不依赖 个体生活经验 的行为。 先天性行为也称为 本能 行为。
说一说是先天性行为还是后天学习行为？
先天性行为
小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼 池边浮到水面张口求 食的金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自己的 雏鸟一样，一连喂了 好几个星期。
说一说是先天性行为还是后天学习行为？
后天学习行为
黑猩猩玩电脑
说一说是先天性行为还是后天学习行为？
先天性行为
生物北师大八年级上册先天性行为和后天学习行为优秀课件
食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
2.下列现象中，属于先天性行为的是（ D ）
A.看见人举棒，狗就逃跑
B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ D
）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行
为
3．动物的学习行为必须借助于个体___生_活__经__验__和_经__历__，动 物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于_生__存_的反 应，学习行为更有利于__个_体__生__存__和_种__族__繁__衍__
随堂练习
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（
C
）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取
想一想：
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗? 2、小狗一生下来就会到指定的
地点去拉屎、拉尿吗？ 3、小狗一生下来就会
简单的加减法吗？
问：
1、这三种行为一样吗？有哪两种行为 是一样的？
2、前一种和后两种为什么不一样呢？
类别
先天性行为
获得途径 先天 本能
后天学习行为
后天
学习
决定因素 由遗传决定的
（受体内遗传物质
讨论
先天性行为有哪些局限性？
先天性行为都是动物的本能行为 ，如果只具备先天性行为，动物 就会因找不到食物或不能逃避敌 害等而被大自然淘汰。
对动物维持生存的意义有什么不同？
先天性行为：简单的、出生时就 必不可少的行为; 适应环境，得以 生存和繁殖后代 学习行为：更好适应复杂多变环 境，得以更好地生存和繁衍的重 要保证。
所控制）
在遗传基础上通过环境塑造