小学语文作文 写出与众不同——人物外貌描写
张怡宁
• 一双丹凤三角眼， • 两弯柳叶吊梢眉， • 身量苗条， • 体态风骚， • 粉面含春威不露, • 丹唇未启笑先闻。
进行外貌描写时要注意反映 出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（滑稽、逗人）
比一比
（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅 眼镜，上身穿着一件衬衫，脖的班主任。
（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五 六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深 的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出 几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我
不胖也不瘦，是块跳舞的料。‖细看，她留 着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显 出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大， 细细长长的，但是很有神采，一笑就变成 了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮 的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿 的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又 大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶 一样飞起来了。
第五招
• （1）“清国留学生”的速成班，头顶 上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上 高高耸起，形成一座富士山。也有解 散辫子，盘得平平的，除下帽子，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。
•
鲁迅《藤野先生》
• （2）一个姑娘从小河边上的柳丛里探 出身子，这样说道。她穿着雪白的上 衣，有波纹的黑发梳成两条辫子，一 双非常美丽的水灵灵的黑眼睛，突然 放出强烈的光芒；她本身就象是这朵 倒映在暗色河水里的百合花。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻
梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个
静默的小哲学家似的。
（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
• （3）马四的头又圆又亮，头顶上摆着 几绺又细又短的头发。那涨红的肥脸 上，镶了一对小眼睛，乍一看，还以 为是一截圆木头上钻了两个小洞，配 上那滴溜溜乱转的眼珠儿，显得奸诈 又狡猾。马四胖胖的身子腆着一个大 肚子，走起路来全身的肉都跟着晃荡， 活像一只养肥了的唐老鸭。
（厌恶 憎恨 ）
小结：
人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞 4、突显性格 5、渗透爱憎
切忌: 公式化 脸谱化 表面化
题目：我的同学
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等
修辞？
们的班主任。 知识渊博，严肃认真
如果能适当用一些形容词、确 切的比喻和适当的夸张来写人物会 使人物更鲜明生动。
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家 也带孩子，怎么你带
的 就跟才从垃圾 堆拣出来的似的,
人家带的 就像才剥 壳的鸡蛋，又白又 光鲜。
寻人启事
1、 王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖， 方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇， 牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤， 头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、 麦小英，女，67岁，身高1.5米左右，神志 有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯 绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木 质拐杖。 3、 吴雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤 白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白 色皮凉鞋。
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？
●这在人物的描写中属于什 么描写？
这些外貌描写中，作者主要抓住什 么来写？
人
年龄 身材
物
长相
外
衣饰
姿态
貌
神态
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写五大招
描写人物外貌时要合理 安排好描写顺序，一般先写 整体再写局部，局部描写时 按照从上到下的顺序。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，
我吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十 岁上下的女人站在我面前，两 手搭在髀间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。
看漫画 猜人物：
他们是谁？你怎么认出他们的？
葛优
赵本山
观察、思考：
他们是谁？你怎么认出他们的？
成龙
赵薇
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
试一试 妙用 修辞
1、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然 家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是 不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她 的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩 墩的香肠。
4： “孩子不足两岁，塌鼻子， 眼睛两条斜缝，眉毛高高在上， 跟眼睛远隔得彼此要害相思病， 活像报上讽刺画里中国人的 脸。” ———钱钟书《围城》
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大
病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。
• 她永远与别人不同。白皙的脸上一双 锐利的眼睛，能够敏锐洞察一切，嘴 永远是闭着的，不会发出兴奋的呐喊 或痛苦的哭嚎，永远保持着那一份宁 静,有着“不以球喜，不以球悲”的恬 淡。一头竖发向我们昭示着一个乒乓 球运动员应有的精神和气质，再穿上 中国队鲜艳的队服，又平添了几分庄 重和睿智。
描写人物长相的作文
描写人物长相的作文
人物长相描写。
他的脸上长着一双明亮的大眼睛，眼睛里透露出一种清澈的光芒，仿佛能透视
人心。
眼睛下面是一副修长的眉毛，微微上扬，给人一种自信的感觉。
他的鼻子高高挺起，线条流畅，给人一种高贵的气质。
嘴唇微微上翘，露出一丝微笑，显得温柔而又坚定。
他的脸型有些瘦长，但却不显得憔悴，反而更显得精神抖擞。
皮肤白皙细腻，
仿佛能够掰开水一样，给人一种温润的感觉。
他的额头宽广，显得聪明而又有思想。
整个脸庞轮廓分明，线条流畅，给人一种优雅的感觉。
他的头发略微有些卷曲，散发着淡淡的清香，给人一种清新的感觉。
头发披散
在肩上，显得随意而又不失整洁。
他的耳朵略微有些外扬，显得灵动而又可爱。
整个人的长相给人一种清新脱俗的感觉，仿佛是一幅清晨的风景画。
他的身材高大挺拔，肩宽背厚，显得健壮而又有力量。
他的手指修长而又灵巧，仿佛能弹奏出美妙的音乐。
整个人的气质给人一种高贵而又不失亲和的感觉，让人不由自主地想要靠近他，去感受他身上散发出的魅力。
总的来说，他的长相给人一种清新脱俗的感觉，仿佛是一幅清晨的风景画，让
人心旷神怡。
他的气质高贵而又不失亲和，让人不由自主地想要靠近他，去感受他身上散发出的魅力。
他的一举一动都充满着自信和魅力，让人不由自主地为之倾倒。
描写人物外貌的作文（通用26篇）
描写人物外貌的作文描写人物外貌的作文（通用26篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是饱含感情的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来反映人物的某个方面的特点的文章。
那么优秀的写人作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的描写人物外貌的作文（通用26篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大千世界，芸芸众生。
在茫茫人海之中，我接触过许许多多张面孔。
这其中不乏俊俏的，丑陋的，和善的，凶恶的……但在这众多的面孔中，有这么张面孔使我至今难忘。
那是发生在上个星期六的事了。
一大早妈妈就把我从床上叫了起来。
我一翻身不禁叫道“糟怎么就九点了，我和同学约好了今天在妇女中心见面。
妈妈你也不早点儿喊我起来。
”说完，我一骨碌从床上爬起来，穿上衣服，草草扒了两口早餐便冲出了家门。
这天的天气特别好，明媚的阳光照在身上暖洋洋的。
我无心观赏沿途的美景，低着头一个劲儿地向前赶路。
走出家门大约两千米左右，我猛然回首一看，只见一个陌生的人跟在我身后，我当时也没在意，只他是过路人，可是走过几条街以后，我发现他依然跟在我的身后，奇怪，这人怎么一直跟在我身后，好在是在大白天，如果是在晚上，我还真不知怎么办好。
我昂着头继续赶我的路。
不知不觉我就来到了一个有红绿灯的十字路口。
当时正好亮起了红灯，我站在斑马线外静心地等候绿灯的“光临”。
过了一会儿，那陌生人走到了我的身边，这时我才细心打量他起来。
只见他身穿一套很朴素的休闲服，两只大眼睛特别引人注目的是那头乌黑发亮的头发，光亮得连苍蝇也站不住脚。
绿灯终于“睁开了眼”。
我收回了视线正准备迈脚，就在这时，一个小男孩冲上了斑马线，突然，一辆小轿车正转过弯来，眼看就要撞上小男孩了，在这千钧一发之际，站在我身边的那个年青小伙子立刻飞身冲了上去，将小男孩推了出去，可他自己却被车子撞飞了起来，倾刻间，他倒在了血泊中……人们立刻车子和年青人围了个水泄不通。
不一会儿，交通叔叔来了，救护车也来了。
这个舍己救人的年轻人是死是活我至今尚不清楚，但他那感人的精神永远激励着我。
人物外貌描写作文
人物外貌描写作文
在这个世界上，每个人都有自己独特的外貌特征。
有的人眉清目秀，有的人英俊潇洒，有的人娇小可爱。
今天，我要向大家介绍一个外貌特别的人——我的好朋友小明。
小明，是一个高大健壮的男孩，他有一双大大的眼睛，眼睛里总是充满着灵动的光芒。
他的眼睛像是两颗明亮的星星，总是能吸引着人们的目光。
他的眼睛下面长着一双修长的睫毛，每当他眨眼的时候，那些睫毛就像是两片蝴蝶翅膀一样轻盈飘逸。
除了明亮的眼睛，小明还有一张英俊的脸庞。
他的脸上长着一双修长的眉毛，眉毛的弧度非常完美，总是给人一种温文尔雅的感觉。
他的鼻子高高挺起，鼻梁笔直，给人一种挺拔的感觉。
他的嘴唇微微上翘，总是挂着一抹浅浅的微笑，让人觉得他是一个很有亲和力的人。
小明的头发是一头乌黑亮丽的发丝，每次他走过来，都能闻到一股清新的香味。
他的头发总是整齐地梳理着，看起来非常有型。
有时，他还会梳着一个时尚的发型，给人一种时髦的感觉。
除了这些，小明还有一身健壮的体魄。
他的身材高大挺拔，肌
肉结实有力。
他总是穿着一身时尚的衣服，搭配一双运动鞋，显得
非常帅气。
每当他走在街上，总是能吸引很多人的目光。
总的来说，小明是一个外貌特别的人，他拥有一双明亮的眼睛，一张英俊的脸庞，一头乌黑亮丽的头发，以及一身健壮的体魄。
他
的外貌特征总是能给人留下深刻的印象，让人忍不住想要多看他一眼。
我很庆幸能够有这样一个外貌特别的朋友，他的存在总是能给
我带来很多快乐和美好的回忆。
希望他能一直保持这样的外貌特征，让更多的人能够欣赏到他的美丽。
描写人物外貌的小学作文400字
描写人物外貌的小学作文400字外貌描写又叫肖像描写,它包括人物语言、神悄、身材、姿态、声音、衣着等特征的描写。
下面给大家分享描写人物外貌，欢迎借鉴！我的妈妈个子中等，长得胖胖的，戴着一副边框是红色的近视眼镜，头上的几根白发特别显眼。
妈妈很关心我。
有一次，我生病了，人软绵绵的，没有力气，咳嗽得厉害，脸颊滚烫滚烫的，我想一定红得像苹果。
妈妈从裁缝厂做事回来，看见我的神色不像平常那样精神，赶紧用手抚摸着我的额头，惊慌得叫起来，“呀，这么烫！”说完就上医院。
在去医院的路上，妈妈一边走，一边低着头，问我：“难过吗？”到了医院，我的嘴唇干得很，不自觉地用舌头舔着嘴唇，妈妈就到医生那里，用一次性的纸杯倒了一杯热水。
她一边吹着热腾腾的水，一边叫我少抿一点，润润嘴，小心别烫着了。
轮到医生给我看病了。
我小声说：“我怕打针。
”妈妈像是哀求我似的说：“打针好得快，就像蚂蚁咬一口一样，一会儿就没事了。
”妈妈的话说服了我，我顺从地让护士打针，拿药回家吃。
吃饭的时候，妈妈还特意为我烧了鸡蛋汤呢。
在妈妈的呵护下，我的感冒很快就好了起来。
所以，我爱我的妈妈！别的老师温柔似水，我的老师就如同狮子般狂野。
于是，同学们背地下给她取了个外号------“灭绝狮太”。
第一次见到杨老师，她有一头波浪似的卷发，一双黑宝石般圆溜溜的大眼睛镶嵌在她那圆圆的脸上。
穿着鹅黄色的长裙，真像不食人间烟火的仙女。
可事实并非如此。
“灭绝狮太”的拿手绝技“九阴白骨爪”令人落荒而逃！“阴阳喊狮功”令人抱头鼠窜！这不，“灭绝狮太”正气势汹汹地往四（2）班教室冲去。
“看看你们写得什么作业？乱七八糟，歪七倒八！没有得优的同学给我重写！”这时同学们就怨声载道：“啊，完蛋啦，‘灭绝狮太’看上就完了！再见啦，世界，永别啦！”“‘灭绝狮太’你太狠啦。
”瞧！这是我们生气时的“灭绝狮太。
”不要看生气时的“灭绝狮太”这么恐怖，告诉你一个不为人所知的小秘密------其实啊，我们的“灭绝狮太”可臭美啦！只要有人夸她漂亮，夸她时尚，杨老师就笑得花枝乱颤。
五年级人物外貌描写作文100字
五年级人物外貌描写作文100字快乐仙子——田恬子童年总是最美好，最纯真的。
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。
它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远……好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她就是一个非常，极其以及超级大度的人。
上溯往日，有一天，我跟她开了个笑话，她生气了，一路记不起我骂人，我深感酸溜溜的，似的泼了醋瓶，很不是滋味。
回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。
风趣风趣使我们的友情更上一层楼，不信？你啊！跑在回家的路上。
她以迅雷不及掩耳之速说道：“啊呀！我的眼睛看不到了！狼狈了狼狈了，我变成盲人了，你怎么还不上来扎我一把？”她将头依靠在我肩上，上装着探索的样子，一边跑一边惦记着着：“我眼睛疯了，怎么办才不好呢？”同时还不忘看一看追到哪了。
哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。
”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
欢乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，欢乐的仙子——田恬子，在欢乐的泉水中，唱着欢乐的歌，把欢乐的歌领略到欢乐的我，欢乐的你，欢乐的朋友！爱赢的女孩她似乎天生就是必须破釜沉舟的，包含名字，输就是必定的。
她跟著她的输走进这里，永远不能被人夺走，或许就是个赢家。
考试上，竞赛中，以绝对的优势，取得胜利。
或许是因为赢，所以最新，因为自信，所以爱笑。
她和平时的女孩一样，下课时也可以与同学们一起玩耍，考完试后也可以回去之争着抢夺着回去对答案，分数下来时也可以美好的笑。
描写人外貌的作文
描写人外貌的作文
在我们周围，有着各种各样的人，每个人都有着独特的外貌。
有的人长相俊美，有的人长相普通，有的人长相丑陋。
然而，每个
人的外貌都有着自己的特点，让人难以忘怀。
首先，让我们来描写一个长相俊美的人。
他的五官非常立体，
眼睛大而有神，鼻子挺直，嘴唇红润，整个脸庞线条柔和，给人一
种温文尔雅的感觉。
他的皮肤白皙如玉，让人忍不住想要触摸一下。
当他微笑时，整个世界仿佛都变得明亮起来，让人感到幸福和愉悦。
其次，让我们来描写一个长相普通的人。
他的五官并不出众，
但却有着一种平凡中的美丽。
他的眼睛虽然不大，但却有着深邃的
眼神，让人感到安心和舒适。
他的鼻子虽然不挺直，但却很有个性，让人觉得亲切和可爱。
他的嘴唇虽然不红润，但却总是带着微笑，
让人觉得温暖和和善。
最后，让我们来描写一个长相丑陋的人。
他的五官并不协调，
眼睛小而无神，鼻子扁平无趣，嘴唇干裂无光泽。
他的皮肤黝黑粗糙，让人不由得产生厌恶和反感。
然而，当我们仔细观察他的时候，会发现他的眼睛里充满了坚定和勇气，他的嘴角总是挂着微笑，让
人感到他的善良和坚强。
总的来说，每个人的外貌都有着自己的特点，无论是俊美还是丑陋，都值得我们尊重和关爱。
因为外貌只是一个人的外在表现，更重要的是内在的品质和精神世界。
让我们用包容的心去看待每个人，发现他们身上的美好，让世界变得更加美丽。
描写人物长相的作文
描写人物长相的作文
人物长相描写。
他的脸上布满了皱纹，岁月的痕迹在他的脸上留下了深深的印记。
一双深邃的
眼睛，仿佛能看穿人心，透露出一种沧桑的气息。
他的眉毛浓密而修长，微微上挑，给人一种不易察觉的威严感。
他的鼻子高挺，线条流畅，给人一种挺拔的感觉。
他的嘴唇紧抿着，似乎在思考着什么，给人一种沉思的印象。
他的头发已经斑白，但依然整齐地梳理着，显得非常干净整洁。
他的下巴略微
有些尖，显得有些瘦削，但却透露出一种坚毅的气质。
他的耳朵略大，但却很匀称，给人一种和谐的感觉。
他的脸型略显方正，线条清晰，给人一种稳重的印象。
他的身材高大而挺拔，肩膀宽阔，显得非常有气势。
他的背部笔挺，显得非常
有力量感。
他的手指修长而有力，透露出一种从容不迫的气息。
他的步伐稳健而有力，显得非常有自信。
他的穿着非常得体，一身西装笔挺，给人一种干练的感觉。
他的眼神坚定而深沉，给人一种无法忽视的力量。
他的笑容温暖而真诚，给人一种亲切的感觉。
总的来说，他的长相给人一种稳重、沉着、有力量的感觉。
他的气质不是靠外
表来凸显的，而是靠内心的坚韧和执着。
他的长相让人不由自主地产生一种尊敬和敬畏的情感。
有关老师的外貌作文7篇
老师的外貌作文有关老师的外貌作文7篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的老师的外貌作文7篇，希望对大家有所帮助。
老师的外貌作文篇1一双小小的眼睛，一个大大的鼻子上架着一副眼镜，一个能说的嘴巴。
她就是二年级教我作文的周老师。
自从她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能说的嘴。
她的嘴，全班无人不知，无人不晓。
记得有一次上课时，您在读我们的作文时。
读到一半，就停了下来。
只见您把本子放下。
从您的包里拿出了一红通通的红苹果，大口大口地吃了起来。
我们全班的同学都用奇怪的眼光看着您，而您却还在大口大口的吃，还吃吃得津津有味。
这时，有位同学忍不住了，站了起来说道：＂周老师，您平时不是要求我们上课是不要吃东西吗？可现在您却…＂还没等他说完，您打断了他的话，说道："我都给你们连续讲两节课了，喉咙都干死了，我吃个苹果润润喉有什么不对吗？＂那位同学支支吾吾，说不出话来，只好坐下了。
”那有的同学上课时偷吃东西，这样对吗？“有同学低下了头，后来再也没有同学上课吃东西了。
还记得有一次，有位一向上课偷吃梅，被周老师抓到了。
周老师一手夺过梅，我们本以为您要把梅扔进垃圾桶里，可让我们意外的是，您竟把梅全都倒进了您的嘴里！又有位同学站起来说道：＂周老师，您这是…＂话音刚落，您就说道：＂你看把还能吃的东西扔掉，这不是很浪费吗？再说了，这东西也是用钱买的呀！＂他也被逼得说不出话来。
怎么样，这就是我们的周老师。
你要不信可以问我们班班同学呀！你最好不要遇到她哦！老师的外貌作文篇2有人说，您是无私的蜡烛，把全部光亮献给了人们；有人说，您是辛勤的园丁，用勤劳的汗水浇灌了我们；有人说，您是慈祥的母亲，用甘甜的乳汁哺育了我们……啊，崇高而又纯洁的职业，伟大而又光辉的荣誉，太阳底下，唯你独尊，是您，老师！老师，您真好！从我第一眼见到您，我就对您有了永不磨灭的印象——飘逸的秀发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，让人一看就感觉您是一个满腹经纶。
用人物描写方法写作文500字
用人物描写方法写作文500字玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，就是她那张聪慧的小嘴。
2、看起来，杜老师也就30去岁，那张严谨的长方形脸上戴着一副白宽边眼镜，两只并不大的眼睛在镜片后边手挥着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不快乐骂人。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像是变为了另一个人。
他谈起至课去滔滔不绝，朗诵起至课文去声音异常洪亮，有时还可以兴奋得脸上释出红光，一步跨至讲台前，挥动着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看著他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身着崭新的短衣棉袄棉裤，头上还装著一块雪白的毛巾。
老汉躺在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身着军用棉大衣，脚穿着高筒皮靴。
高个子，方脸盘，紫带很壮硕。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，短着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像是白宝石似的小眼珠只要一转回，鬼点子就去了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微下垂的小鼻尖，都并使你深感搞笑逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
小学生作文人物外貌描写
小学生作文人物外貌描写本文是关于小学生作文人物外貌描写的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁。
下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!【篇一：我的弟弟】我有一个弟弟，要不，我把他介绍给你认识认识如何。
弟弟今年12岁，属鸡。
弟弟长着一张帅气的脸，浓密的眉毛下镶嵌着一双满是活泼的眼睛，两只不大不小的耳朵贴在脸的两侧，一个微微隆起的鼻子在一张能言善辩的嘴巴上面，肤色不是很白，但也不黝黑，显得神清气爽，神采奕奕，神采飞扬。
弟弟天性爱玩，玩起来极似一致活奔乱跳的小猴子，被他称为‘身手矫健’，怪不得别人都说他生错了年，应该属猴。
吃饭时，常吃到一半，便找个借口偷偷出去玩一会，被大人抓回来后，一阵风卷残云地吃完饭，有继续玩他的去了。
弟弟虽然爱玩，但脑子里也装了不少东西。
数学是他的一技之长，语文他也讲得头头是道，英语也是略知一二，科学更是厉害了，管你什么古代生物，都如数家珍。
弟弟虽然博览群书，但不是一个书呆子。
他十分喜欢大自然，也十分喜欢小动物，尤其喜欢狗，最近有次我们去吃面，他竟把他面中一半的肉都分给店主养的的小狗。
弟弟有一种不切实际的‘野心’。
小时候，由于弟弟比我高，并且胆子比我大，以致别人常常误认为他比我年长，他不止一次胆大妄为地提出【篇二：我的外公】我的外公已经年近古稀，魁梧的身材，大大的耳朵，高高的鼻梁，而眼睛却很小，脸上不满了皱纹，但总是露出和蔼可亲的笑容。
他不仅生活节俭，而且总是兢兢业业，对我们要求也非常苛刻，每个生活中的细节都不放过，但是，我们可以从中体验到他对我们的那种无微不至的爱。
而最感动我的一件事，我到现在还历历在目，永远也不会忘怀。
今年的三月份，我外公从老家来到杭州工作，住在我舅舅家里，可是来杭州不久，在去上班的路上不幸发生了车祸，经过三个多月的治疗，已经好点了，在舅舅家里修养。