五年级科学总复习知识要点
科学五年级全册知识点
五年级科学上册复习知识点第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的位置、角度有关。
5.影子的大小和光源到物体的距离有关。
6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
五年级(上册)科学复习要点
五年级（上册）科学复习要点一、光1.因为有了光,我们才能看到周围的一切。
2.自身能发光并且正在发光的物体称为光源。
例如:太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
3.有些物体自身不能发光,但能反射其他物体的光,这样的物体不是光源。
例如:月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4.太阳是最重要的光源。
5.星星有些是光源;有些不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看。
7.没有处在发光状态的物体不是光源。
如没有通电的电灯,没有点燃的蜡烛。
8.我们是如何看到物体的？(1)光进入眼睛,都能使我们看到光源或该物体。
(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果,无论多久,都不能看到这个红苹果。
9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号。
10.我们在幕前,能够听到幕后说话人的声音,却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播,而声音是向四面八方传播的。
11.光是以直线的形式传播的。
比如：(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束。
(2)小孔成像、日食、月食、影子等现象。
(3)激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
12. 验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时,手电筒的光在纸屏上形成了光斑。
(2)当把中间的一张卡纸移动后,手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
(3)实验中要保证手电筒是唯一光源,目的是使实验现象更明显。
13.光传播的速度很快,每秒约30 万千米。
14.光照射玻璃、纸和书的探索，可以得出：(1)光能穿过透明物体。
(2)光能部分穿过半透明物体。
(3)光不能穿过不透明物体。
15.光照射烟雾的探索，可以得出：(1)用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束,说明光沿直线传播。
(2)烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛。
16.日食:当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光。
17.月食:当地球转到月球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,地球就挡住了射向月球的太阳光。
五年级上册科学总复习资料
五年级上册科学总复习资料
单元1：观察世界
- 观察的意义：观察是科学研究的基础，通过观察我们可以发现事物的规律和特点。
单元2：物体的特性
- 物体的特性：物体包括形状、大小、颜色、质量、硬度等特点，不同的物体有不同的特性。
单元3：物质与能量
- 物质的特性：物质可以分为固体、液体和气体，它们有不同的形态和性质。
- 能量的转化：能量可以转化为不同的形式，如热能、光能、机械能等。
单元4：生物与环境
- 生物的特征：生物可以有呼吸、运动、生长、繁殖等特征，
不同的生物有不同的特点。
- 环境对生物的影响：生物和环境之间存在相互影响的关系，
环境的变化会影响生物的生存和发展。
单元5：生物的营养需求
- 生物的营养：生物需要通过摄取食物来获取生长和发展所需
的能量和营养物质。
- 不同营养物质的作用：蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物
质在维持生物健康方面起到重要的作用。
单元6：科学实验
- 科学实验的步骤：科学实验包括观察、提出假设、设计实验、进行实验、整理数据和得出结论等步骤。
- 安全实验：在进行科学实验时，我们要注意安全，遵守实验室规则，防止发生意外。
单元7：科学探究
- 科学的探究方法：科学探究包括观察、提问、假设、实验、分析和总结等过程，通过这些方法我们可以深入研究科学问题。
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以上是五年级上册科学的总复习资料，希望能帮助同学们对科学知识有一个全面的复习和回顾。
祝大家学习进步！。
五年级科学必背知识点
五年级科学必背知识点一、生物1. 植物植物植物- 光合作用原理：植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，同时释放出氧气。
- 植物的繁殖：通过种子繁殖、利用根茎和侧枝繁殖、利用叶片繁殖等方式进行。
- 植物对环境的适应：植物根据环境的不同，适应各种气候、土壤和光照条件。
2. 动物动物动物- 动物的结构与运动：动物有不同的骨骼和肌肉结构，使其能够进行各种运动。
- 动物的分类：动物可以根据其体内结构和生活性等特点进行分类。
- 动物的生活性：动物根据其食性、活动时间等性进行生活。
二、物理1. 能量与力能量与力能量与力- 动能和势能：物体具有动能和势能，能量可以相互转化。
- 力和运动：力是改变物体运动状态的原因，可以使物体加速、减速或改变方向。
- 机械工作：机械工作是通过力使物体发生位移的过程。
2. 声音和光声音和光声音和光- 声音的产生和传播：声音通过物体的振动产生，通过介质传播。
- 光的传播：光能够直线传播，也能被反射、折射和吸收。
- 颜色与光：可见光是由不同波长的光组成的，不同颜色的光有不同的波长和频率。
三、地理1. 地球与宇宙地球与宇宙地球与宇宙- 地球的结构：地球由地壳、地幔和地核组成，其中地壳是人类活动的主要场所。
- 月亮和星星：月亮是地球的卫星，星星是遥远的太阳系中的太阳和行星。
- 季节和气候：地球围绕太阳运动导致季节的变化，气候受地球自转和倾斜度的影响。
2. 自然资源和环境自然资源和环境自然资源和环境- 自然资源的分类：自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源，人类要合理利用资源。
- 环境保护：保护环境是保护地球资源和人类生活的重要责任，要节约能源和减少污染。
四、化学1. 物质和变化物质和变化物质和变化- 物质的三态：物质可以存在固态、液态和气态，不同的温度和压力会引起物质的转变。
- 物质的混合与分离：物质可以通过混合和分离来改变其性质和形态。
- 酸和碱：酸和碱是化学物质，酸性溶液会酸性反应，碱性溶液会碱性反应。
小学五年级科学知识点
小学五年级科学知识点小学五年级的科学课程内容丰富多彩，涵盖了自然科学的多个方面。
以下是一些可能包含在五年级科学课程中的知识点：1. 植物的生长和发育：- 植物的生命周期，包括种子的萌发、生长、开花、结果和衰老。
- 植物的光合作用，如何通过阳光、水和二氧化碳制造食物。
- 植物的呼吸作用，以及它如何影响植物的生长。
2. 动物的分类和特征：- 动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。
- 动物的特征和适应性，例如羽毛、鳞片、皮肤等。
3. 生态系统和生物多样性：- 生态系统的组成部分，如生产者、消费者和分解者。
- 生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的措施。
4. 物质的性质和变化：- 物质的三种状态：固态、液态和气态。
- 物质的物理变化和化学变化，以及它们的区别。
5. 能量的转换和利用：- 能量的不同形式，如热能、光能、电能和机械能。
- 能量转换的过程，例如太阳能转化为电能。
6. 地球和宇宙：- 地球的结构，包括地壳、地幔和地核。
- 太阳系的组成，以及地球在太阳系中的位置。
7. 气象学基础：- 天气现象，如雨、雪、风和雷电。
- 气象学中的基本术语，如气压、湿度和温度。
8. 科学探究方法：- 科学观察、实验和推理的重要性。
- 如何设计科学实验，以及如何分析和解释实验结果。
9. 环境问题和可持续发展：- 当前面临的环境问题，如气候变化、水资源短缺和污染。
- 可持续发展的概念，以及个人和社区如何贡献于可持续发展。
10. 科学、技术与社会：- 科学技术在日常生活中的应用。
- 科学技术对社会的影响，包括正面和负面的。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握基本的科学知识，而且能够培养科学思维和探究能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级科学知识点归纳详细版本
五年级科学知识点归纳详细版本以下是五年级《科学》知识点的归纳详细版本：1. 科学实验与观察- 实验设计与记录：学习进行科学实验的基本步骤，包括实验设计、观察和记录实验数据。
- 观察与推理：培养观察力，学会通过观察和推理来获得科学结论。
- 实验安全：了解实验中的安全注意事项和正确的实验操作方法。
2. 物质与材料- 物质的分类：了解常见物质的分类，如固体、液体和气体等。
- 材料的性质：学习对材料进行简单的性质测试，如颜色、硬度和导电性等。
- 材料的用途：了解常见材料的用途，如金属、纸张和塑料等。
3. 植物和动物- 植物的结构和生长：学习植物的各部分结构和生长过程，如根、茎和叶等。
- 动物的分类和特征：了解动物的基本分类和特征，如哺乳动物和爬行动物等。
- 植物和动物的关系：学习植物和动物之间的相互依赖和关系，如食物链和生态系统等。
4. 地球与天体- 地球的结构和特点：了解地球的内部结构和外部特征，如大气层和陆地形态等。
- 天体运动和季节变化：学习地球和其他天体的运动规律，并理解季节变化的原因。
- 环境和资源保护：认识环境保护的重要性，学会合理利用和保护地球的资源。
5. 健康与生活- 身体结构和功能：了解人体的各个系统和器官的结构和功能。
- 健康生活方式：学习保持健康的生活习惯，如均衡饮食和适度运动等。
- 疾病预防和应急处理：了解一些常见疾病的预防措施和应急处理方法。
以上是五年级《科学》课程的核心知识点。
通过掌握和理解这些知识，可以培养学生的科学思维和观察能力，了解自然和科学现象，以及培养对环境和健康的关注。
请注意，以上内容可以根据实际教材和学校课程的要求进行深入学习和巩固。
同时，进行实践操作和实验探究，加深对科学知识的理解和应用能力。
教科版五年级上册科学总复习知识要点
教科版五年级上册科学总复习知识要点● 第一单元《生物与环境》第一、二课：1、种子发芽需要一定的条件：充足的水分、适当的空气、适宜的温度。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，改变的条件只有一个。
第三课：1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。
说明植物具有一定的适应环境的能力。
3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、空间、土壤提供的养料等。
4、植物适应环境的例子：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
第四课：1、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
动物对环境有基本需要，如空气、水、空间、食物等。
3、动物在形态、结构、习性上都有它适应环境的本领。
3、动物适应环境的例子：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
……第五课：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。
2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。
3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。
食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。
4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
五年级科学知识点
五年级科学知识点五年级科学主要包括植物和动物、物质和能源、天文和地球等方面的基础知识。
下面是一个大致的科学知识点的总结，以供参考。
一、植物和动物1. 植物的基本结构：根、茎、叶。
2. 植物的生长与繁殖：种子的结构、花的结构、开花与结果、自然与人工的繁殖方法。
3. 植物的生存需要：阳光、水、空气、养分。
4. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。
5. 动物的生长与繁殖：生命活动的周期、动物的生长和发育、动物的繁殖方式。
6. 动植物相互关系：种子的传播、植食动物与食肉动物的关系、共生关系、食物链和食物网。
二、物质和能源1. 物质的性质：固体、液体、气体的特点和变化。
2. 物质的变化：化学变化和物理变化的区别、常见的物质变化。
3. 溶液：溶质、溶剂、溶液的制备和性质。
4. 热与温度：热传递的方式、热的扩散与传导、温度的测量。
5. 能源与能量转化：常见的能源形式、物体的平衡和力的平衡、能量转化与守恒。
三、天文和地球1. 太阳系：太阳与行星的关系、行星的运动、月亮的运动和月相。
2. 星座和星系：星座的观测、星座的定位、星系的特点。
3. 地球的结构：地球的内部结构、大陆板块的移动、山脉和地壳变动。
4. 地球的行为：地球的自转和公转、地球的倾斜与季节、昼夜的变化、地理环境与人类生活的关系。
5. 气象现象：气温和气候、天气预报和气象仪器、气象状况与人类活动的关系。
以上是大致的五年级科学知识点总结，不同的教材可能会有所不同，可以根据教材内容进行相关的学习和复习。
希望对你有帮助！。
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第四课：
1、蚯蚓（蜗牛）喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。动物对 环境有基本需要，如空气、水、空间、食物等。 3、动物在形态、结构、习性上都有它适应环境的本领。 3、动物适应环境的例子： ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……
第五课： 1、太阳在发出光的同时也产生（热） ，物体在吸收阳光的同时也吸收（热） 。 2、热光源有：太阳（地球最大的热光源） 、点燃的蜡烛、白炽灯等
冷光源有：萤火虫、日光灯、水银灯等。 3、光强温度就（高） ，光弱温度就（低） 。
人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来，形成强光和高温。 不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。 4、18 世纪英国科学家：（普里斯特列） 曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学 物质，从而发现了（氧气） 。
第七、八课： 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能） 、（环保）、（安全）的优点。 2、太阳能的组成：太阳能集热器、保温水箱、连接管道、支架、控制系统。
工作原理：利用集热器吸收阳光，将光能转化成热能，并同过储水箱将热水储存， 通过控制系统放出冷热水。
太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用原理有关。 3、人们对太阳能的利用有： （太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能
第六课： 1、太阳外部温度达（ 6 千）多摄氏度，内部温度高达（ 2 千万）多摄氏度，是地球上
最大的（光源）和（热源） 。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一） 。 2、物体的颜色与吸热的本领有关系， （深色）物体比（浅色）物体吸热快；物体表面
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粗糙的比光滑的（升温快） ；吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。 3、物体受光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直摆放比倾斜快。
物具有一定的适应环境的能力。 3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳
光、空间、土壤提供的养料等。 4、植物适应环境的例子： ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
第二单元《光》
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第一课： 1、影子产生的条件： （光源、遮挡物、屏） 。 2、像电灯这样自己发光的物体叫做（光源） 。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。 3、许多光源在发光的时候也在发热，太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来 了温暖。 4、物体影子的长短，方向随着光源位置，方向的改变而改变。影子的（大小）与（物 体距光源的远近）有关，物体离光源近，影子大；物体离光源远，影子小。 5、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 （投影），物体不同侧面所得到的影子是 （不 同的）。
第八课： 1、草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 ①草→兔→鹰 ②草→兔→蛇→鹰 ③草→蝗虫→鹰 ④草→鸟→蛇 ⑤草→蝗虫→蛇→鹰 ⑥草→鸟→蛇→鹰 2、在食物链“草→兔→鹰 ”中，如果： ①如果鹰少了，会发生什么现象？ 答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，植被遭到破坏，形成严重的水土 流失或荒漠戈壁，整个生态系统失去平衡遭到破坏。 ②如果兔子少了，会发生什么现象？ 答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾…… ③如果草少了，会发生什么现象？ 答 :兔子会因缺少食物而减少，最后会消失，老鹰也会因食物减少饿死，草原生态失 会去平衡逐渐荒漠化…… 3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？ 答：人类对老鹰、兔子的猎杀导致其减少；环境的恶化，人类过度的放牧导致草的减 少。 4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？ 答：①爱护动植物，不伤害它们。
第三课： 1、光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（ 30 万）千米。太阳
离地球的距离为 1.5 亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（ 8）分钟。生活中 的例子：日食、月食、影子、小孔成像、立竿见影等 2、 第四课： 1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射） ，也叫（反 光）。反射光也是（直线传播）的。生活中我知道运用光的反射原理的有：梳妆镜、 倒车镜、额镜、教室涂成白色等等。 2、潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。
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教科版五年级上册科学总复习知识要点 第一单元 《生物与环境》
第一、二课： 1、种子发芽需要一定的条件：充足的水分、适当的空气、适宜的温度。 3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，改变的条件
只有一个。
第三课： 1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植
电池板）。 4、太阳能等产品的设计不仅要考虑结构还要考虑材料的选择，依据的科学原理，及
如何方便实用。
①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰
②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰
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③水稻→老鼠→蛇→老鹰 →老鹰
④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰
⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇
第六课： 1、像池塘里的这些生物和非生物这样， （互相作用）、（互相依存），形成密不可分的 整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海 洋等都可以看成是一个（生态系统） 。 2、自然界和生态瓶一样 ,环境条件受到破坏 ,生物生存就会受到（影响） 。 3、自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落） 。 4、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡） 。 5、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说， 可以分成非生物因素和 (生物因素 )。非生物因素包括 (阳光 )、温度、水、空气、土壤 等，生物因素 包括 (同这种生物有关系 )的其，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复 杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网） 。
6、如果一种生物灭绝了， 就会影响其他多种生物的 （生存），因而（保护） 一种生物，
也就是保护了许多种生物。
7、食物链的举例：水田中的 5 条食物链。 老鹰 狗尾草 水稻 小鸟 老鼠 蝗虫 蛇
第五课：
1、生物的生存除了需要一定的自然条件外， 它们彼此之间也是相互 （依赖），互相（影 响）的。
2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。
3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链） 。食物链中能自己制造食物的生
物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。
4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
第二课： 1、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化， 太阳位置最（高）时影子最（短） ，太阳位置最（低）时影子最（长） 。一天中阳光下 物体影子的长短变化：长—短—长 2、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而 （改变），影子总是和太阳的方向 （相 反）。一天中阳光下物体影子方向的变化：西—北—东 4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。 5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷） 。
②保护森林，不乱砍滥伐。 ③保护草原，合理放牧。 ④多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。 5、资料库：世界上第一个自然保护区是 (美国黄石国家公园 )。
中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（ 1956）年。 光东湛江红树林保护区保护我国现存最大的一片红树林。 三江源自然保护区是我国最大的自然保护区，保护长江、黄河、澜沧江 源头的生态系统。 四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物大熊猫而设立的。 大丰麋鹿自然保护区是世界最大的野生麋鹿保护区。