人教版部编版本小学二年级语文上册18《狐假虎威》(优质课)PPT课件
部首 戈
笔画 9画
结构 半包围结构
组词 威风
威
字义 表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的气魄。
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
部首
笔画 字义
结构
组词
寻
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
hǔ
部首 虍 笔画 8画
结构 半包围结构
组词 老虎
虎
字义 性凶猛，通称老虎。比喻勇猛威武。
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
部首
笔画 字义
结构
组词
威
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wēi
zhì
lì chuǎng sān guān
rù mén guān
入门关
tiǎo zhàn guān
挑战关
gōng chéng guān
攻城关
入
1.填空 （ ）头摆（ ） （ ）气（ ）现 2.比比组词 派（ ） 旅（ ） 爪（ 瓜（
rù
门
mén
ɡuān
关
看看谁最快完成！
东（ ）（ ）望 狐（ ）虎（ ） ） ） 胆（ 但（ ） ）
jiǎ
部首 亻 笔画 11画
结构
组词
左右结构 假如
假
字义 虚伪的，不真实的，伪造的，借用的。
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义
结构
组词
虎
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
hú
部首 犭 笔画 8画
结构
组词
左右结构 狐狸
狐
字义 哺乳动物，形状略象狼，性狡猾多疑。
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义
结构
组词
假
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
部首
笔画 字义
结构
组词
吓
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
xià
部首 口
笔画 6画 字义
结构
组词
左右结构 吓坏
吓
使害怕
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
胆
胆量
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
部首
笔画 字义
结构
组词
爪
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 zhuǎ
部首 爪
笔画 4画
结构
组词
独体字 爪子
爪
字义 动物的脚
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
ɡōnɡ
攻
chénɡ
城
ɡuān
关
考
考
你 ！
《狐假虎威》这课写了（
借（
）
）的威风，吓跑了百兽，比
喻（
）的人。
ɡōnɡ
攻
chénɡ
城
ɡuān
关
考
考
典故资料
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果 诚何如？”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食 之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百 兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾 为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？ ’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽 畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带 甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也， 其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”
xú n
部首 寸
笔画 6画 字义 寻找
结构
组词
上下结构 寻人
寻
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
部首
笔画 字义
结构
组词
抗
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
kà ng
部首 扌
笔画 7画
结构
组词
左右结构 抗议
抗
字义 抵抗，抵挡；抗拒，拒绝。
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
部首
笔画 字义
结构
组词
胆
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
dǎn
部首 月
笔画 9画 字义
结构
组词
左右结构 胆子
入
1.填空 （ 摇 ）头摆（ 尾 ） （神 ）气（ 活 ）现 2.比比组词 派（ 派人 ） 旅（ 旅行 ） 爪（ 瓜（
rù
门
mén
ɡuān
关
看看谁最快完成！
东（ ）（ ）望 张 西 假 威 狐（ ）虎（ ） 爪子 ） 胆（ 西瓜 ） 但（ 胆量 ） 但是 ）
tiǎo
挑
zhàn
战
ɡuān
关
表演《狐假虎威》 准备：请五位同学，一位戴上 老虎头饰，一位戴上狐狸头饰，另 外三位，分别戴上小鹿、兔子、野 猪头饰。 老师做导演，其他的同学观看 后评评谁演得最棒！
《战国策· 楚策》——狐假虎威
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
我来学生字
wǒ 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义
结构
组词
狐
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēnɡ zì
拼音 部首 笔画 字义
结构
组词
借
我来学生字
wǒ lái xué shēnɡ zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
jiè
部首 亻 笔画 10画
结构
组词
左右结构 借还
借
字义 把物品或金钱暂时供别人使用、借出。
狐假虎威
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。 老虎扑过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管理你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子。” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半 疑，东张西望。 森林里的野猎啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往 常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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部编版语文二年级上册《狐假虎威》精选课件ppt
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半 信半疑，东张西望。
森林里的小动物有什么反应呢？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子
啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。
看到狐狸
很纳闷
再往狐狸身后一看，呀，一只大
老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
看到老虎
撒腿就跑
动物们真正害怕的是老虎，狐狸只 是借着老虎的威风把百兽吓跑了。
狐狸：害怕、逃走。 老虎：迅猛、有力。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
不能。“窜”字说明狐狸不想被 老虎逮住，急于逃跑，且速度非常快， 从中可见狐狸很怕老虎。
狐狸被老虎抓住了，它是如何应对的呢？
想出主意
狐狸眼珠子骨碌碌一转，
扯着嗓子问老虎：“你敢吃
我？”
装腔作势
你敢吃我？
愣
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
借用、凭借
21 狐假虎威
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
字词学习
我会读
jiǎ wēi shí wù zhuàn chě
sǎnɡ
重难点字书写指导
爪 zhuǎ
结构：独体字
部首：爪
书写指导：竖在竖中线上，收笔略低于第 二笔撇，第四笔捺靠在竖上， 捺脚出锋。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
神 shén
结构：左右 部首： 礻 书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
森林里的小动物有什么反应呢？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子
啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。
看到狐狸
很纳闷
再往狐狸身后一看，呀，一只大
老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
看到老虎
撒腿就跑
动物们真正害怕的是老虎，狐狸只 是借着老虎的威风把百兽吓跑了。
狐狸：害怕、逃走。 老虎：迅猛、有力。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
不能。“窜”字说明狐狸不想被 老虎逮住，急于逃跑，且速度非常快， 从中可见狐狸很怕老虎。
狐狸被老虎抓住了，它是如何应对的呢？
想出主意
狐狸眼珠子骨碌碌一转，
扯着嗓子问老虎：“你敢吃
我？”
装腔作势
你敢吃我？
愣
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
借用、凭借
21 狐假虎威
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
字词学习
我会读
jiǎ wēi shí wù zhuàn chě
sǎnɡ
重难点字书写指导
爪 zhuǎ
结构：独体字
部首：爪
书写指导：竖在竖中线上，收笔略低于第 二笔撇，第四笔捺靠在竖上， 捺脚出锋。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
神 shén
结构：左右 部首： 礻 书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威 》精选 实用课 件
部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT优质课件
21 狐假虎威
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
21 狐假虎威
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气， 说明狐狸装腔作势，同时也在试 探老虎。
21 狐假虎威
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？
让我们一起根据提示演一演他们的第一次对
话吧！
语气:虚张声势
“你敢吃我？”
动作:骨碌碌转眼珠
“为什么不敢？”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
21 狐假虎威
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是
违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。狐
狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
课文梳理
不敢光明正大地走 贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
课文理解
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”
走在前面的是 ，它想：
。
走在后面的是 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想：
21 狐假虎威
百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？
狐狸不包括在内，因为它是 “老天爷”派来管理百兽的；老虎 在“百兽”之内，是在狐狸的“管 理”之下的。
狐狸很狡猾
21 狐假虎威
狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗？
“老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
蒙住
老天爷
松开
狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
摇了摇尾巴
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
神气活现，摇头摆尾；
半信半疑，东张西望。
狐狸
老虎
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。
部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件《狐假虎威》是部编版语文二年级上册的一篇课文，主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事。
这个故事告诉我们要诚实、勇敢，不要仗势欺人。
一、教学内容本课的教学内容主要包括：生字词的学习、课文的理解与朗读、故事情节的概括、道德教育等。
教材的章节为二年级上册第六单元的第二课。
二、教学目标1. 能够正确认读和理解课文中的生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会从故事中领悟道理，培养诚实、勇敢的品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和课文的理解与朗读。
难点：故事情节的概括和道德教育的融入。
四、教具与学具准备1. 教学课件：包括课文动画、生字词图片等。
2. 课文文本：每组一份。
3. 生字词卡片：每组一份。
4. 作业本。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过动画播放《狐假虎威》的故事，引导学生进入学习状态。
2. 生字词学习（10分钟）：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。
3. 课文理解与朗读（10分钟）：学生分段朗读课文，教师提问引导学生理解课文内容。
4. 故事情节概括（5分钟）：教师引导学生概括故事情节，学生讨论并回答。
5. 道德教育融入（5分钟）：教师引导学生从故事中领悟道理，培养诚实、勇敢的品质。
六、板书设计板书设计如下：狐假虎威生字词：狐狸、老虎、威风、百兽、吓跑七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 复述故事情节。
3. 谈谈自己从故事中学到的道理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过动画引入，激发了学生的学习兴趣，生字词学习和课文朗读环节培养了学生的自主学习能力。
在故事情节概括和道德教育环节，学生能够主动参与讨论，理解故事寓意。
但部分学生对生字词的理解还有待加强，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：引导学生回家后，向家长讲述故事《狐假虎威》，并谈谈自己从故事中学到的道理。
重点和难点解析一、教学内容本课的教学内容主要包括：生字词的学习、课文的理解与朗读、故事情节的概括、道德教育等。
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
2024年部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件
2024年部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级上册语文教材第四单元《狐假虎威》。
具体内容包括：生字词的学习、课文朗读、课文内容理解、词句赏析、口语交际等。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过朗读课文，理解课文内容，感受狐狸和老虎的形象特点。
3. 学会运用词句表达自己的观点，培养口语交际能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文朗读和内容理解，词句赏析。
难点：理解狐狸借助老虎的威风吓跑百兽的寓意，运用词句进行口语交际。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个与狐狸和老虎有关的成语故事，引起学生的兴趣，引出本课课题《狐假虎威》。
2. 学习生字词：让学生自读课文，找出不认识的字词，教师进行讲解，并指导学生正确书写。
3. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生感受狐狸和老虎的形象特点。
4. 课文内容理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，把握故事情节。
5. 词句赏析：挑选课文中的优美词句，进行讲解和赏析，让学生学会运用。
6. 口语交际：创设情景，让学生运用本课所学词句进行口语交际，培养学生的口语表达能力。
7. 随堂练习：设计相关练习题，检测学生对生字词、课文内容的掌握情况。
六、板书设计1. 课题：《狐假虎威》2. 生字词：狡猾、威风、吓跑、百兽等。
3. 课文内容概括：狐狸借助老虎的威风吓跑百兽。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）用自己的话复述课文故事。
（3）运用本课所学词句，写一段话描述你喜欢的动物。
2. 答案：（1）见作业本。
（2）见作业本。
（3）示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它长得胖乎乎的，一身黑白相间的毛，非常可爱。
它喜欢吃竹子，性格温顺，是我们的国宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词的掌握情况较好，但对课文内容的理解还有待提高。
部编版《狐假虎威》ppt课件(46页)
01 我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的 威风。
02 同学们猜猜接 下来会发生什么事情。
看图说故事
这幅图讲的是课 文的第几段呢， 找出来读一读。
第七自然段：
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎
半信半疑，东张西望。
指导朗读
森林中的小动物看见 狐狸过来他们又是怎 么做的呢？
笔画 8画 组词
食物
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yǎn
眼
部首 目 结构 左右结构
笔画 11画 组词
眼睛
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yé
爷
部首 父 结构 上下结构
笔画 6画 组词
爷爷
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 zhuǎ 部首 第一笔 结构
借 喻（
《狐假虎威》这课写了 的威风，吓跑了百兽，比 ）的人。
攻城关
《狐假虎威
喻（
）的人。
借着别人的威风吓唬或欺压人
考 考 你！
gōng
chéng guān
大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
小组讨论：
百兽是因为怕狐狸而逃 走的吗？说明原因。
百兽不怕狐狸而是怕狐 狸后面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狡猾，会动脑
学课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
小结
通过学习狐狸和老虎的 故事，说说你有什么新 的收获。
有的人借别人的力量吓 唬别人，其实他们自己 根本没什么本事。
202X
狐狸
老虎
请同学们说说你对这二只动物的认识吧！
02 同学们猜猜接 下来会发生什么事情。
看图说故事
这幅图讲的是课 文的第几段呢， 找出来读一读。
第七自然段：
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎
半信半疑，东张西望。
指导朗读
森林中的小动物看见 狐狸过来他们又是怎 么做的呢？
笔画 8画 组词
食物
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yǎn
眼
部首 目 结构 左右结构
笔画 11画 组词
眼睛
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yé
爷
部首 父 结构 上下结构
笔画 6画 组词
爷爷
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 zhuǎ 部首 第一笔 结构
借 喻（
《狐假虎威》这课写了 的威风，吓跑了百兽，比 ）的人。
攻城关
《狐假虎威
喻（
）的人。
借着别人的威风吓唬或欺压人
考 考 你！
gōng
chéng guān
大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
小组讨论：
百兽是因为怕狐狸而逃 走的吗？说明原因。
百兽不怕狐狸而是怕狐 狸后面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狡猾，会动脑
学课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
小结
通过学习狐狸和老虎的 故事，说说你有什么新 的收获。
有的人借别人的力量吓 唬别人，其实他们自己 根本没什么本事。
202X
狐狸
老虎
请同学们说说你对这二只动物的认识吧！
(赛课课件)二年级上册语文《狐假虎威》(共18张PPT)
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你知道“狐假 虎威”的意思 吗？
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
大家说得真好，在实际生 活中，我们要学聪明的狐狸用 智慧与坏人作斗争，千万不要 学狡猾的狐狸去骗人，这样才 是人人喜欢的好孩子。
谢谢大家
“老天爷派我来管你们 百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
老虎受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
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小学二年级语文上册成语故事狐假虎威PPT课件
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！ ”
2.狐狸是怎样狡猾地欺骗老虎的？通过哪些词语体现出来？
狐狸用“老天爷”来威吓老虎。“派”说明他与老天爷 之间的关系很近； “管”说明他的权力很大； “你们百兽 ”说明他不在百兽之中，比百兽更高级。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
生字认一认
jiǎ
wēi zhuàn chě sǎng pài
wéi kàng zhuǎ
假 威 转 扯 嗓 派 违 抗爪
tàng shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
“爪、神、猪”见“生字写一写”
jiǎ
假装
wēi
威风
zhuàn
转动
chě
拉扯
sǎng
嗓门儿
pài
近义词 逮住—— 抓住 寻找—— 寻觅
威风—— 威严 违抗—— 违背
反义词
违抗——服从
松开—— 抓紧
半信半疑—— 深信不疑
词语释义
【眼珠】眼球的统称。 【违抗】违背和抗拒。 【纳闷】疑惑不解。 【威风】使人敬畏的声势或气派；有威风。 【神气活现】自以为了不起，得意傲慢的样子。
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题： 1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？ 2.课文可以分为几部分？每一部分分别讲了什么？ 3.百兽看到狐狸和老虎有什么不同的反应？
指派
wéi
违反
kàng
违抗
tàng
走一趟
nà
纳凉
mèn
愁闷
神 算
piàn
骗人
二年级上册语文课件 狐假虎威 人教部编版(共17张PPT)
句一 句二
句一 句二 句三 句四
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
呀，一只大老虎 ！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
我带你 我跟你
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “ 你敢吃我？”。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾 ；老虎半信半疑，东张西望。
食 爪神
（第二课时）
议一议
真威风？
１ 跟往常大不一样 大吃一惊，撒腿就跑 ２ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 ３ 我带你到百兽面前走一趟。 ４ 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
５ 被蒙住了，松开了爪子 半信半疑，东张西望 信以为真
（第一课时）
gū：表示声、形、动作。 zhuǎn：表示改变方向或位置。 mēn：表示不透气。
gǔ：表示骨头。
zhuàn：表示转一圈。
mèn：表示心情不好。
gū 骨碌碌
zhuàn mèn 一转 纳闷
chě sǎห้องสมุดไป่ตู้g zhuǎ shén
zhū shòu shí
扯着嗓子 爪子 神气活现 野猪 受骗 食物
说一说
你觉得这是一只怎样的狐狸？ 这是一只怎样的老虎呢？
演一演
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
王二小被日本鬼子抓住了。一个日本军官问他： “小孩，你的什么的干活？”一个汉奸连忙狐假虎威 地跟着说：“皇军问你是干什么的，快说！”王二小 瞪了汉奸一眼，不慌不忙地说：“放牛的。”
狐假虎威：人们常常用这个成语来讽刺那些借 着别人的威风欺负弱小的坏人。