最新上海小学自然学科(科教版)备课——五年级(下)
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：神奇的科学现象1. 活动目标：（1）让学生了解和感受科学的魅力，培养学生的科学兴趣。
（2）通过观察和实验，提高学生的动手能力和探究能力。
（3）培养学生团队合作精神和交流分享习惯。
2. 活动内容：（1）认识常见的科学现象，如磁铁、浮力、光的折射等。
（2）进行相关实验，探究科学现象的原理。
（3）小组讨论，分享实验过程中的发现和感受。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
（2）培养学生的生活垃圾分类、回收和再利用的能力。
（3）通过实践活动，培养学生的团队合作精神和创新思维。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解生活垃圾分类的意义和方法。
（2）进行垃圾分类实践活动，让学生动手操作。
（3）小组合作，设计环保宣传标语和海报。
三、活动主题：传统文化探究1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）提高学生的综合素养，培养学生的探究能力。
2. 活动内容：（1）学习中国传统节日、民间艺术、传统习俗等。
（2）进行实地考察，深入了解传统文化的现状。
（3）小组合作，制作手抄报或PPT，展示传统文化探究成果。
四、活动主题：我们的身体1. 活动目标：（1）让学生了解自己的身体结构和发展变化。
（3）提高学生的自我认知能力，培养学生的团队协作精神。
2. 活动内容：（1）学习人体生理知识，了解身体各器官的功能。
（2）进行身体检测活动，了解自己的身体状况。
（3）小组讨论，分享健康饮食、运动等方面的知识和经验。
五、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：（1）增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
（2）让学生掌握一些基本的安全知识和技能。
（3）培养学生的应急处理能力和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）学习安全知识，如防火、防盗、防骗等。
（2）进行安全演练，让学生掌握一些基本的自救自护技能。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：探索身边的科技奥秘1. 活动目标：（1）让学生发现身边的科技产品，了解其原理和作用。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）激发学生对科技的兴趣，培养创新意识。
2. 活动内容：（1）收集身边的科技产品，了解其原理和作用。
（2）进行科技小制作，展示自己的创新成果。
（3）开展科技知识问答，增强科技素养。
二、活动主题：走进自然，体验科学1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受科学的奥秘。
（2）培养学生的观察能力和实践能力。
（3）引导学生热爱大自然，增强环保意识。
2. 活动内容：（1）观察自然现象，探讨科学原理。
（2）进行自然实验，体验科学的乐趣。
（3）开展自然保护主题活动，提高环保意识。
三、活动主题：小小科学家1. 活动目标：（1）培养学生独立思考和合作探究的能力。
（2）让学生掌握基本的科学实验方法和技能。
（3）激发学生对科学的热爱，培养创新精神。
2. 活动内容：（1）开展科学实验，探究科学奥秘。
（2）进行科学项目研究，展示研究成果。
（3）举办科学知识竞赛，提高科学素养。
四、活动主题：生活中的数学1. 活动目标：（1）让学生发现生活中的数学现象，体会数学的实用性。
（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）激发学生对数学的兴趣，提高数学素养。
2. 活动内容：（1）收集生活中的数学问题，探讨解决方法。
（2）进行数学游戏，培养数学思维。
（3）开展数学竞赛，提高数学能力。
五、活动主题：艺术与科技1. 活动目标：（1）培养学生欣赏艺术的能力，提高审美素养。
（2）让学生了解艺术与科技的关系，培养创新意识。
（3）激发学生对艺术的热爱，丰富课余生活。
2. 活动内容：（1）欣赏艺术作品，探讨艺术与科技的关系。
（2）进行艺术创作，展示自己的艺术才华。
（3）举办艺术表演，丰富校园文化生活。
六、活动主题：绿色环保，行动起来1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：探索身边的科学1. 活动目标：（1）让学生发现生活中的科学现象，培养学生的观察能力。
（2）通过实践活动，培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）引导学生热爱科学，培养科学探究精神。
2. 活动内容：（1）观察生活中的科学现象。
（2）进行简单的科学实验。
（3）学会用科学的方法解决问题。
3. 活动步骤：（1）引导学生观察生活中的科学现象，记录下来。
（2）分组进行简单的科学实验，探究现象背后的科学原理。
（3）组织讨论，让学生分享实验结果，学会用科学的方法解决问题。
二、活动主题：我们的地球1. 活动目标：（1）让学生了解地球的基本知识，如地球的结构、地球上的生物等。
（2）培养学生热爱地球，保护环境的意识。
（3）通过实践活动，提高学生的团队协作能力。
2. 活动内容：（1）地球的基本知识学习。
（2）地球环境保护的实践活动。
（3）团队协作完成任务。
3. 活动步骤：（1）教师讲解地球的基本知识，学生做好笔记。
（2）组织学生进行地球环境保护的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
（3）学生分组完成任务，培养团队协作能力。
三、活动主题：动手动脑，创新无限1. 活动目标：（1）培养学生动手操作能力，激发创新意识。
（2）学会简单的制作技巧，提高学生的动手能力。
（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 活动内容：（1）学习简单的制作技巧。
（2）分组进行创新制作活动。
（3）团队协作完成作品。
3. 活动步骤：（1）教师讲解制作技巧，学生跟随操作。
（2）学生分组进行创新制作活动，如制作小发明、小制作等。
（3）各小组团队合作完成作品，进行展示和交流。
四、活动主题：安全常识我知道1. 活动目标：（1）让学生了解生活中常见的安全常识。
（2）提高学生自我保护意识，增强安全意识。
（3）培养学生应对突发事件的能力。
2. 活动内容：（1）学习安全常识，如防火、防盗、防骗等。
（2）进行安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
上海小学自然学科(科教版)备课——五年级(下)
计斜面沿斜面向上拉木块，记录数 据。 （3） 改变斜面坡度，再次实验记录。 （4） 比较数据，得出结论。 * 交流：斜面实验得出结论。
指导要点 * 提出问题，激发探究欲望 * 引导学生设计对比实验， 并能记录数据。 * 用测力计沿斜面拉木块时注意用力要缓
面；螺旋楼梯与普通楼梯比较不
形的斜面。
同之处。
* 观察： P2 南浦大桥浦东引桥模型照片和
浦西引桥实景照片。
* 讨论：它们分别有什么优缺点。
* 简单介绍南浦大桥建设的背景资料，浦
* 交流：各组讨论的结果。
西、浦东两岸的情况等。
* 小结：两端不同形状的设计其共同之处
及各自有什么优缺点。
板书设计：
斜面
斜面——一个倾斜的平面 坡度越大，用力越小； 坡度越小，用力越大。
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权
请联系网站删除 1-2 杠杆
一．教学目标： 1． 通过实验体验杠杆的作用，知道利用杠杆可以省力或使工作方便。 2． 初步了解杠杆在生产和生活中的应用。 3． 让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计： 活动一：用杠杆举起重物 活动目的： 1． 验杠杆的作用。 2． 初步知道利用杠杆可以省力，也可能费力。 3． 初步了解支点在一端类型的杠杆。 活动器材：长尺、橡皮、重物、胶带
慢、平稳，利于数据的分析。
* 指导学生关注数据大小的变化。
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点
学生活动
指导要点
最新教科版小学五年级科学下册教案(全册)
教学计划教师学科科学班级五年级学校学年度第二学期一．学生情况分析：二、教材内容分析：三、教学目的要求：（一）过程与方法1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三）科学概念1、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。
2、知道热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。
3、认识时间概念，欣赏前人在测量时间和解释自然现象方面所作的贡献。
4、对地球的运动进行较系统、持续和细致的探究，认识地球自转和公转。
四、具体实施措施：五、教学进度安排：第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。
过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。
2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究活动目标：1. 培养学生的观察能力和科学思维。
2. 学会使用简单的科学仪器进行实验。
3. 通过对生活中现象的探究，增强学生对科学的兴趣。
教学内容：1. 观察植物的生长过程。
2. 实验：制作简易温度计。
3. 探究：日常生活中的科学现象。
教学步骤：1. 引导学生观察学校的植物，记录其生长过程。
2. 讲解温度计的原理，指导学生制作简易温度计。
3. 组织学生进行小组讨论，分享生活中的科学现象。
第二章：数学游戏活动目标：1. 提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 激发学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 学习简单的数学谜语。
2. 数学接龙游戏。
3. 探讨数学在日常生活中的应用。
教学步骤：1. 讲解数学谜语的解题方法，引导学生思考。
2. 分组进行数学接龙游戏，培养学生的团队协作能力。
3. 让学生举例说明数学在日常生活中的应用。
第三章：环境保护活动目标：1. 提高学生的环保意识。
2. 学会简单的环保知识。
3. 培养学生的环保行动。
教学内容：1. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 实地考察学校的环保设施，如雨水收集池、太阳能灯等。
3. 制定个人环保行动计划。
教学步骤：1. 讲解环保知识，引导学生关注环保问题。
2. 组织学生实地考察学校的环保设施，增强学生的直观感受。
3. 让学生制定个人环保行动计划，培养学生的环保行动。
第四章：传统文化活动目标：1. 了解中国的传统文化。
2. 学会简单的传统技艺，如剪纸、书法等。
3. 培养学生的文化自信。
教学内容：1. 学习中国的传统文化，如节日习俗、传统艺术等。
2. 指导学生进行剪纸、书法等传统技艺的学习。
3. 组织学生进行传统文化展示活动。
教学步骤：1. 讲解中国的传统文化，引导学生了解和尊重传统文化。
2. 指导学生进行剪纸、书法等传统技艺的学习，培养学生的动手能力。
3. 组织学生进行传统文化展示活动，增强学生的文化自信。
上海小学自然学科科教版备课五级下
实用文档第1单元简单机械1-1 斜面一．教学目标：1．通过实验知道斜面能省力，指导学生认识斜面，并知道斜面坡度越小，越省力。
2．了解斜面在实际中的作用。
3．让学生在探究斜面的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计：活动一：了解斜面的作用活动目的：1．识斜面。
2．知道使用斜面能省力，鞋面坡度越小，越省力。
3．体验科学探究的过程。
活动器材：重物、长木板、测力计活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点活动目的：1．识斜面可以变形，其中螺旋就是一种变形的斜面。
2．拖过比较南浦大桥两端引桥不同形状的设计，了解斜面在实际中的应用。
活动器材：图片三．教学过程：活动一：了解斜面的作用实用文档活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点板书设计：斜面斜面——一个倾斜的平面坡度越大，用力越小；坡度越小，用力越大。
实用文档1-2 杠杆一．教学目标：1．通过实验体验杠杆的作用，知道利用杠杆可以省力或使工作方便。
2．初步了解杠杆在生产和生活中的应用。
3．让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计：活动一：用杠杆举起重物活动目的：1．验杠杆的作用。
2．初步知道利用杠杆可以省力，也可能费力。
3．初步了解支点在一端类型的杠杆。
活动器材：长尺、橡皮、重物、胶带活动二：杠杆在生活中的应用活动目的：1．步了解杠杆在生产和生活中的应用。
2．让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
活动器材：剪刀、核桃夹、扳手、尖嘴钳、镊子三．教学过程：活动一：用杠杆举起重物活动二：杠杆在生活中的应用实用文档板书设计：杠杆远，比较省力。
用力位置离支点近，比较费力。
实用文档1-3 滑轮一．教学目标：1．通过观察指导学生认识滑轮。
2．通过实验指导使用滑轮能改变力的方向，不能省力；使用动滑轮能省力但不能改变力的方向。
3．了解滑轮组的作用，了解滑轮在实际生活中的应用。
4．让学生在探究滑轮的实验中，体验探究的过程。
二．教学设计：活动一：用定滑轮体物活动目的：1．认识滑轮、定滑轮。
小学五年级下册科学教案教科版5篇
小学五年级下册科学教案教科版5篇五年级下册科学教案教科版1有趣的蜗牛活动目标：1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。
2、敢于探索，发展观察能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔若干活动过程：1、谈话：春天的小动物――让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识2、户外：找蜗牛3、观察蜗牛A：引导孩子们观察蜗牛。
――让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。
B：分享个自的经验4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”5、讲讲“我对蜗牛一些的问题”6、小结五年级下册科学教案教科版2帮小金鱼换水【活动目标】1、透过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。
2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。
3、乐意参与实验，对虹吸原理产生兴趣。
【活动准备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。
【活动过程】一、视频导入(教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开始往下流水)师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎样在水里是怎样呼吸的呢?师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。
二、视频停止(小金鱼生活在很脏的水里)师：看这画面上的小金鱼怎样了?(水很脏，需要换水)师：那你有什么办法帮小金鱼换水，能够让小金鱼不从鱼缸里出来?幼儿讲述。
教师小结：小朋友想了很多办法，那我们来看看视频里的老师是怎样帮小金鱼换水的?幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开始流动。
三、探索让吸管满水的方法。
师：告诉我，你看到了什么?他是怎样换水的?师：谁愿意来试一试?师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她能够让鱼缸的水流下来，你不能够呢?小结：让我们一齐来看看老师的吸管中有什么秘密。
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第1单元简单机械1-1 斜面一．教学目标：1．通过实验知道斜面能省力，指导学生认识斜面，并知道斜面坡度越小，越省力。
2．了解斜面在实际中的作用。
3．让学生在探究斜面的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计：活动一：了解斜面的作用活动目的：1．识斜面。
2．知道使用斜面能省力，鞋面坡度越小，越省力。
3．体验科学探究的过程。
活动器材：重物、长木板、测力计活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点活动目的：1．识斜面可以变形，其中螺旋就是一种变形的斜面。
2．拖过比较南浦大桥两端引桥不同形状的设计，了解斜面在实际中的应用。
活动器材：图片三．教学过程：活动一：了解斜面的作用活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点板书设计：斜面斜面——一个倾斜的平面坡度越大，用力越小；坡度越小，用力越大。
1-2 杠杆一．教学目标：1．通过实验体验杠杆的作用，知道利用杠杆可以省力或使工作方便。
2．初步了解杠杆在生产和生活中的应用。
3．让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计：活动一：用杠杆举起重物活动目的：1．验杠杆的作用。
2．初步知道利用杠杆可以省力，也可能费力。
3．初步了解支点在一端类型的杠杆。
活动器材：长尺、橡皮、重物、胶带活动二：杠杆在生活中的应用活动目的：1．步了解杠杆在生产和生活中的应用。
2．让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
活动器材：剪刀、核桃夹、扳手、尖嘴钳、镊子三．教学过程：板书设计：杠杆远，比较省力。
用力位置离支点近，比较费力。
1-3 滑轮一．教学目标：1．通过观察指导学生认识滑轮。
2．通过实验指导使用滑轮能改变力的方向，不能省力；使用动滑轮能省力但不能改变力的方向。
3．了解滑轮组的作用，了解滑轮在实际生活中的应用。
4．让学生在探究滑轮的实验中，体验探究的过程。
二．教学设计：活动一：用定滑轮体物活动目的：1．认识滑轮、定滑轮。
2．通过实验知道使用定滑轮能改变用力的方向，不能省力。
活动器材：铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳活动二：用动滑轮提物活动目的：知道动滑轮能省力但不能改变力的方向。
活动器材：铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳活动三：了解滑轮组的作用活动目的：1．了解滑轮组的作用。
2．了解滑轮在实际中的应用。
活动器材：吊车工作图片、铁架台、测力计、2只滑轮、钩码、细绳三．教学过程活动二：用动滑轮提物活动目标：知道动滑轮能省力但不能改变力的方向。
板书设计：滑轮定滑轮：改变方向，但不能省力动滑轮：不改变方向，但可省力滑轮组：即改变方向，又能省力1-4 轮轴一．教学目标：1．通过观察，让学生认识轮轴。
2．通过实验知道使用轮轴能省力或能达到做工快捷的效果。
3．了解轮轴在实际生活中的运用。
4．让学生在探究轮轴的实验中体验探究的过程。
二．教学设计：活动一：认识轮轴活动目的：1．通过观察，让学生认识轮轴。
2．通过游戏，激发学生探究轮轴的兴趣。
活动器材：啤酒瓶活动二：轮轴的作用活动目的：1．通过实验知道使用轮轴能省力或能达到做工快捷的效果。
2．在探究轮轴的作用实验中，体验探究的过程。
活动器材：铁架台、测力计、轮轴、钩码、细绳活动三：轮轴在生活中的运用活动目的：了解轮轴的实际运用活动器材：螺丝刀、扳手、水龙头、门把手、木块、洋眼三．教学过程：板书设计：轮轴用轮轴能省力或能达到做工快捷的效果。
第2单元机器2-1 机器的组成一．教学目标：1．通过观察、交流，知道机器是由简单机械组合而成的一种复杂机械，了解机器一般由动力、传动、工作、控制四部分组成。
2．通过拆装一些简单机器，体会部分与整体的关系，初步建立“系统”的概念。
3．培养学生的观察、分析、动手操作能力和对机器的探究兴趣。
二．教学设计：活动一：认识机器活动目的：1．通过观察、交流，了解自行车上所使用的各种简单机械，知道机器是由各种简单机械组合而成的。
2．引发学生对机器的探究兴趣。
活动器材：自行车结构示意图（或实物）活动二：认识机器的组成活动目的：1．通过观察分析，了解机器的四个基本组成部分及其各自所起的作用。
2．培养仔细观察、分析的科学精神。
活动器材：电锯、三轮车、抽水机等图片活动三：拆装简单机器活动目的：1．通过拆装，进一步了解机器的各个组成部分与作用。
2．能表述机器个部分协同工作的过程，体会部分与整体的关系，初步建立“系统”的概念。
活动器材：风磨模型、微型风扇、手摇卷笔刀、四驱车等三．教学过程：活动二：认识机器的组成活动三：拆装简单机器板书设计：机器的组成机器一般由动力、传动、工作、控制四部分组成。
2-2 动力与传动一．教学目标：1．通过观察、交流，了解机器的各种动力来源和几种常见的传动方式。
培养资料收集整理和表述能力。
2．通过组装传动装置，进一步体验、理解传动部分的作用以及不同传动方式的特点，培养动手实践和分析比较能力。
3．激发学生对机器的动力和传动进一步探究的兴趣。
二．教学设计：活动一：探究机器的动力活动目的：1．通过观察、交流，了解机器所使用的各种动力，了解常见的动力来源及类型。
2．通过资料收集与交流，初步了解一些常见的动力机。
活动器材：手摇钻、豆浆机、摩托车、水磨等机器实物；录像活动二：了解动力传递方式活动目的：1．了解几种常见的传动方式及其各自特点。
2．培养资料收集整理和表述能力。
活动器材：四驱车、拖拉机、缝纫机、火车等一些常见传动方式录像活动三：组装传动装置活动目的：1．学会组装皮带传动和齿轮传动装置，进一步体验、理解动力传递过程以及不同传动方式的特点，培养动手实践和分析比较能力。
2．进一步激发学生对机器的探究兴趣。
活动器材：大小齿轮、线轴、皮带圈等三．教学过程：活动一：探究机器的动力活动二：了解动力传递方式板书设计：动力与传动水、风力→蒸汽机→蒸汽轮机→内燃机→燃气轮机→电动机2-2 工作与控制一．教学目标：1．通过观察、交流，了解机器的各种工作方式，体会科学技术的作用。
2．通过分析讨论，了解一些常见的控制方式（改变动力的、改变传动的），体会控制部分对系统的意义。
3．进一步体会系统各部分之间的关系。
二．教学设计：活动一：了解机器的工作方式活动目的：1．通过观察、交流，了解机器的各种工作方式。
2．体会机器的广泛用途和科学技术的作用。
3．培养学生注意日常观察的习惯。
活动器材：削皮机、搅拌机、电钻、起重机图片活动二：探究机器的控制活动目的：1．通过交流、讨论，了解汽车等一些常见机器的控制方式。
2．知道机器的控制一般都是通过控制动力、或控制传动来实现的。
3．体会机器各部分间的关系，进一步提升对“系统”的理解。
活动器材：汽车驾驶舱内部结构图、机器的控制部件活动三：调查自行车的制动方式活动目的：1．通过调查，进一步了解机器的各种控制方式。
培养学生调查能力。
2．进一步激发学生对机器的探究兴趣。
活动器材：调查表、各类自行车图片三．教学过程：活动一：了解机器的工作方式活动二：探究机器的控制板书设计：工作与控制[参考资料]一．动力机：1．水轮机、风车是人最早发明的动力机。
2．蒸汽机：在锅炉里把水烧开，产生高压蒸汽；利用高压蒸汽推动汽缸中的活塞，带动轮子转动，产生动力。
蒸汽机车就是利用蒸汽机做动力的。
3．蒸汽轮机：利用高压蒸汽推动叶轮转动，产生动力。
火力发电站，就是利用蒸汽轮机带动发电机发电的。
4．内燃机：使汽油、柴油在汽缸内燃烧，产生高压气体，推动汽缸内的活塞，带动轮子转动，产生动力。
汽车、拖拉机、摩托车、坦克、轮船、军舰、小型飞机等，都是用内燃机做动力的。
5．燃气轮机：利用汽油、煤油等燃烧时产生的高压气体推动叶轮转动，产生动力。
这种动力机多用在飞机上。
6．电动机：利用电和磁的作用使中间的转子飞快转动，产生动力。
电动机是现代机器中应用最广泛的动力机，体积小、动力大、操作容易、不污染环境。
此外还有火箭发动机。
随着科学的发展，人们还会发明新的动力机。
二．传动：把动力机产生的动力传递给工作机的过程。
常见的传动装置有3种：皮带传动、齿轮传动、链条传动。
1．皮带传动：用张紧的(环形的)皮带，套在两根传动轴的皮带轮上，它依靠皮带和皮带轮张紧时产生的摩擦力，将一轴的动力传给另一轴。
皮带转动可用于两轴(工作机与动力机)之间大距离传动。
由于皮带有弹性，可以缓和冲击、减少振动，传动平稳，但不能保持严格的传动比(主动轮每分钟的转数对从动轮每分钟转数的比值)。
传动件遇到障碍或过载时，皮带会在皮带轮上打滑，因此可防止机件损坏。
皮带传动简单易行，成本低，保养维护也简单，还便于拆换。
但由于皮带在皮带轮上打滑，所以皮带传动的机械效率低，而且皮带本身耐久性也较差，使用久了会逐渐伸长，因此应随时调整。
皮带传动装置上的所有轮子通常同时按照同一方向转动。
但是，如果将皮带扭成“8”字形，轮子就会向相反方向转动。
如果两个轮子的尺寸相同，它们就会以相同的速度转动。
传送的力也就无所谓“有利”或“无利”。
如果两个轮子大小不等，它们就会以不同的速度转动。
这样就产生了机械效益。
大轮转动小轮既快捷又省力；而小轮转动大轮则既慢又费力。
2．齿轮传动：靠主动齿轮的齿直接与从动轮的齿啮合(咬合)，推动从动轮转动，而传动。
常见的齿轮传动特点：齿轮传递的效率可大可小，而且机械效率高，能保持严格的传动比，机构紧凑，能够传递比较大的动力，转速可以很高。
缺点是制造复杂，造价高，在负载过重时容易产生冲击、打牙现象，传动时会产生噪声。
改变主动轮和从动轮的齿数关系，可以改变它们的传动比。
两个相邻的齿轮总是按照相反方向转动。
如果你非常想让它们向同一方向转动，请将一个小齿轮放在中间。
这个小齿轮叫做惰轮。
齿轮可以按不同的方法组合。
许多玩具内部都有复杂的齿轮装置。
复合齿轮组是指同一根轴上同时装有大小齿轮的齿轮组。
高速档是大齿轮转动小齿轮，产生较快的速度；低速档是小齿轮转动大齿轮，产生较大的力量。
各种齿轮组都有专门的用途。
它们有非常有趣的名字。
①棘齿轮非常有趣。
棘轮是指一个小齿轮，棘爪是指一条直齿轮。
两者组合起来就能提放或前后挪动物体了。
②涡轮只从螺纹向齿轮传力，相反方向不能传力。
螺纹起刹车的作用，它需要旋转多次，齿轮才能转动一圈。
③锥齿轮允许两个齿轮成90°角转动。
换句话说，锥齿轮可以转弯。
④另一种棘齿轮的上方装有棘爪。
棘爪起刹车作用，以防轮子滑落，并驱动棘轮向一个方向转动；反向转动时，棘轮将停止转动。
棘齿轮常用于运转时“喀哒喀哒”作响的机械上，比如套筒扳手。
3．链传动：由装在平行轴上的链轮和封闭的链条组成。
链传动是靠链条的链节和链轮的齿相啮合而传动的一种传动装置。
链传动两轮之间的运动靠链条来传递。
链传动能保持严格的传动比；它可以在一根链上传动几根平行轴，链传动的机械效率比齿轮传动稍低，但比皮带传动高，两个链轮的中心距不能太长，要比皮带传动小。