特教老师师德演讲稿-立德树人,爱心共筑特教梦
特校老师的师德师风演讲稿
特校老师的师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享我对特殊教育学校老师师德师风的一些思考和感悟。
师德师风是一个教师必须具备的基本素质，更是特殊教育学校老师肩负的神圣使命。
我想通过这次演讲，与大家共同探讨特殊教育学校老师应该如何塑造自身的师德师风，为孩子们创造一个温馨和谐的学习环境。
首先，作为特殊教育学校的一名老师，我们首先要具备的是爱心。
特殊教育学校的孩子们都有自己的特殊性格和学习困难，他们需要更多的关爱和理解。
作为老师，我们要以爱心来对待每一个孩子，耐心倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对困难，帮助他们充分发挥自己的潜能。
只有真心关心孩子们，才能激发他们的学习兴趣和动力，让他们在学校里感受到温暖和快乐。
其次，作为特殊教育学校的老师，我们要身体力行，做一个良好的榜样。
师德师风是教师的灵魂和底线，是我们言传身教的重要体现。
我们要时刻保持良好的职业操守和道德品质，做一个正直、守纪、诚实的好老师。
只有以身作则，才能教会学生怎样做人，怎样处世。
我们要时刻警醒自己，避免做出不好的行为和言行，做一个让学生信赖和尊敬的榜样。
再者，作为特殊教育学校的老师，我们要不断学习和提升自己。
教育事业是一个始终在变革和更新中发展的行业，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应学生的需求，更好地肩负起教书育人的责任。
我们要积极参加学习培训，不断拓宽自己的知识视野，提高教学水平和专业素养。
只有不断进取，才能成为一名优秀的特殊教育学校的老师，为孩子们带去更好的教育和希望。
最后，作为特殊教育学校的老师，我们要坚守初心，永远怀着一颗爱心和责任心去教育孩子们。
特殊教育学校的孩子们需要更多的关怀和支持，我们要永远怀着一颗赤诚的心，用爱心和耐心去引导他们，让他们感受到温暖和关爱。
我们要不断激励他们，帮助他们克服困难，让他们勇敢面对生活中的挑战。
只有永远怀着一颗赤诚的心，才能让特殊教育学校的孩子们改变自己的命运，走向美好的未来。
弘扬师德师风潜心立德树人演讲稿(5篇)
弘扬师德师风潜心立德树人演讲稿（5篇）弘扬师德师风潜心立德树人演讲稿精选篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师:大家上午好!坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的。
今年九月，我带着一颗赤诚的心来到了这美丽的城关四小，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了和，各教研组组织了”结”活动，以老带新，有的老师发挥传，帮，大家是否还记得李大钊先生的话:”青年者，人生之王，人生之春，人生之华也.”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的`宣言，今天，就让我们也留下我们的宣言吧:热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养!我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家共同努力之下，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。
弘扬师德师风潜心立德树人演讲稿精选篇2记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言，他说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧！因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”从那以后，为了心中那片绿叶，我一直孜孜以求，不懈探索。
如今我真的成了一片绿叶——一名光荣的小学语文教师。
15年的教学生涯命名我深深领悟到做一名真正的人民满意的教师应“智如泉涌”；更应“人品高尚”！为了“智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老教师的课听了一节又一节；名师经典读了一套又一套；专业笔记更是记了一本又一本……师长，牵挂我的学生，惦念我的亲人。
特教教师师德师风发言稿
大家好！我是一名特教教师，今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨特教教师的师德师风问题。
特教事业是一项充满爱心、责任和奉献的事业，特教教师肩负着特殊教育对象的培养和成长重任。
作为一名特教教师，我深知自己肩负的责任重大，以下是我对特教教师师德师风的几点认识。
首先，我们要具备坚定的理想信念。
作为一名特教教师，我们要始终坚定信仰，热爱教育事业，把教育事业作为自己的终身追求。
我们要始终把学生的利益放在首位，以学生的发展为己任，为实现我国特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
其次，我们要关爱学生，尊重学生。
特教学生往往面临着身体、心理、智力等多方面的困难，作为特教教师，我们要用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性差异，给予他们充分的关爱和呵护。
我们要用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生，帮助他们克服困难，让他们感受到生活的美好。
再次，我们要具备良好的职业道德。
特教教师职业道德的核心是爱岗敬业、关爱学生、为人师表。
我们要始终保持敬业精神，不断提升自己的专业素养，努力成为学生的良师益友。
同时，我们要以身作则，做到为人师表，为学生树立良好的榜样。
此外，我们要注重团队协作。
特教工作需要各方面的支持与配合，我们要学会与他人沟通、协作，共同为特殊教育事业的发展贡献力量。
在团队中，我们要相互尊重、相互支持，共同进步。
最后，我们要关注自身成长。
作为一名特教教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的特教教师。
我们要关注自己的身心健康，保持积极乐观的心态，以更好地投入到特教工作中。
总之，特教教师的师德师风是特殊教育事业发展的基石。
我们要始终坚守教育初心，践行师德规范，以爱心、耐心、责任心和敬业精神，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我呼吁全体特教教师共同努力，不断提高自己的师德师风水平，为特殊教育事业的发展贡献自己的一份力量。
让我们携手共进，为特殊教育事业创造更加美好的明天！谢谢大家！。
教师立德树人演讲稿5篇
教师立德树人演讲稿5篇老师立德树人演讲稿篇1尊敬的各位领导、评委、老师大家好：这次我演讲的题目是《爱岗敬业创先争优，争做一名优秀的老师》。
爱岗敬业就是专心对待自己的岗位，尊重自己的岗位职责。
“创先争优”就是创先进、争优秀。
我认为“爱岗敬业创先争优”的重点并不在结果上，更重要的是在“争创”的过程中能够引导更多的老师乐观向上奋勇向前。
我作为一名年轻老师，更应把爱岗敬业，创先争优作为自己的行动，力争作一名优秀的老师。
一、争做一名有责任感的老师。
老师的职责就是传授道理解答怀疑教书育人，所以我们老师肯定要牢记自己的职责，坚决正确的信念，争做一名有责任感的老师。
做好一名有责任感的老师，要树立良好的思想作风，爱岗敬业、廉洁从教、喜爱学生。
我们学校建设中提出的“让每个学生都享受适合的优质教育”的宗旨，就是要求我们老师本着奉献精神务实工作，开拓进取。
二、争做一名有追求的老师在当今学问日新月异的时代背景下，我们老师必需与时俱进，具有终身学习不懈追求的意识。
争做一名有追求的老师，要求我们老师准时更新自己的教学观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。
这就要求老师不停地学习，不断地实践，不懈地追求，努力让自己成为一名学习型、研究型的老师。
三、争做一名有学识的老师。
老师只有不断地完善、充实自己的学问储备，才能更有效地引导、启发学生的创新活动;老师只有不断以新的学问充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，才能适应创新教育的需要。
教学过程中，老师不但要教授学问，还要考虑如何提高教学效率，如何激发学生的学习潜能。
专心上课，乐观总结，并坚持写好反思文章，将自己的教学观点和阅历形成文字，在反思中成长，在反思中提升能力。
总之，作为一名年轻老师，在工作中，要做吃苦耐劳的先行者，要做身先士卒的学习者，要做教育教学探究的实践者，要做深受学生欢迎的教育者。
爱岗敬业，创先争优，争做一名优秀的人民老师。
立德树人演讲稿(优秀7篇)
立德树人演讲稿（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特教教师立德树人演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨特教教师立德树人这一重要课题。
特教教师，是肩负着特殊教育使命的园丁，是传播爱与希望的使者。
立德树人，是特教教师的光荣职责，更是我们永恒的追求。
一、立德树人，特教教师的责任担当特教教师，肩负着培养特殊儿童的重任。
这些孩子，或因智力、听力、视力等方面的缺陷，或因心理、情感等方面的障碍，他们的成长之路充满了艰辛。
作为特教教师，我们要用自己的爱心、耐心和责任心，为这些孩子撑起一片蓝天，让他们在阳光下茁壮成长。
立德树人，是特教教师的责任担当。
我们要坚守教育初心，牢记立德树人的使命，把立德树人贯穿于教育教学的各个环节。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、立德树人，特教教师的爱心奉献特教教师，需要付出比常人更多的爱心。
这些孩子，他们的内心世界充满了孤独和痛苦，他们渴望关爱、渴望理解。
作为特教教师，我们要用心去感受他们的需求，用爱去温暖他们的心灵。
爱心奉献，是特教教师立德树人的基石。
我们要用爱心去呵护每一个孩子，用爱心去激发他们的潜能，用爱心去帮助他们树立自信。
我们要时刻关注他们的成长，关心他们的生活，用我们的爱心去填补他们心灵的空缺。
三、立德树人，特教教师的耐心引导特教教师，需要具备比常人更强的耐心。
这些孩子，他们的学习进度、生活自理能力等方面都存在不同程度的困难。
作为特教教师，我们要耐心地引导他们，帮助他们克服困难，实现自我价值。
耐心引导，是特教教师立德树人的关键。
我们要善于发现他们的闪光点，激发他们的学习兴趣，培养他们的生活自理能力。
我们要用耐心去化解他们的困惑，用耐心去抚平他们的心灵创伤，用耐心去陪伴他们度过人生的每一个阶段。
四、立德树人，特教教师的终身学习特教教师，要不断学习，提升自己的专业素养。
特殊教育是一个充满挑战和创新的领域，我们需要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，掌握先进的教育方法，提高自己的教育教学水平。
教师不忘立德树人初心牢记为育人为国育才使命演讲稿四篇
老师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿四篇老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。
老师肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。
以下是职场和大家分享的老师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿四篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。
老师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿1尊敬的领导，各位老师：大家好!很荣幸能作为老师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦!爱人者，人恒爱之。
今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述!是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名老师，我更加深入的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。
有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。
但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬仰，让我暗暗地松了口气。
然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。
对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。
从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光辉在渐渐泯灭。
我的心不禁颤抖起来，是不是我做错了?这时一位老老师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。
他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民老师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。
这种“爱”于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深沉的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是老师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。
要把学生教育成为一个爱别人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为标准?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一尊敬的领导和各位老师，下午好。
我今天的演讲题目是《立德树人，成就最美——做人民满意的教师》。
现在，教育在党和国家的发展中变得更加重要，而“立德树人”也成为了教育的核心。
作为教师，我们的责任和使命更加重大。
在这里，我想和大家分享一下我对于教师育人的理解。
古人说过：“人之初，性本善。
”每个人都是天生善良的，但是生活环境和各种因素会影响一个人的性格和行为。
作为教师，我们要为学生指明正确的道路，因此道德教育和文化教育同等重要，只有这样才能培养出国家的栋梁之才。
那么，如何才能育人呢？我认为首先要求学生做到的，教师应该先做到。
教师不仅要注重言传，更要注重身教。
教师的一言一行，一举一动都会被学生看在眼里，记在心里。
在孩子的成长过程中，教师的影响甚至可能超过父母。
如果教师的言行不当被学生模仿或者铭记，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
因此，教师不仅要做好表率，还要以德服人，成为灵魂的工程师。
其次，我们需要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我教过很多孩子，每个孩子的家庭背景都不同，需要的关爱也各不相同。
在我教的班级里，有一个孩子的父亲去世了，母亲身体也不好，家庭经济也不宽裕。
有一天，我看到她一直盯着同学的零食，最终伸手去拿。
我没有当众批评她，而是私下里和她谈心，让她明白自己的行为是不正确的，并承诺以后不再这样做。
对于孩子，我们更要尊重，因为他们正在成长，他们的成长与周围的影响和教育有着密切的关系。
作为教师，我们肩负着培养未来的重任。
只有不断地研究和进步，，才能成为人民满意的教师，为党育人、为国育才，成就最美的人生。
谢谢大家。
少年智则国智，少年强则国强。
在这个知识经济时代，培养未来的建设者需要教授科学文化的同时注重道德修养。
中国梦是每个中国人的梦想，小学教师的工作需要以爱为基础，以学生的全面发展为目标，以灵活创新的教育方法为动力，勤奋工作，让个人的力量汇聚成中国的力量，实现中国梦。
特教学校师德演讲稿热门3篇
特教学校师德演讲稿热门3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特教语训教师师德演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨特教语训教师的师德。
作为一名特教语训教师，我们肩负着培养特殊儿童的重任，他们是我们心中的花朵，需要我们用爱心、耐心和责任心去呵护。
在此，我将以“用心灌溉，静待花开——特教语训教师的师德之路”为题，与大家分享我的感悟。
一、爱岗敬业，不忘初心“教育者，非为今之责任，而为他日之责任。
”这是我国著名教育家陶行知先生的名言。
作为特教语训教师，我们肩负着培养特殊儿童的重任，他们的未来需要我们用心去呵护。
因此，我们要热爱教育事业，不忘初心，始终坚守在教育一线，为特殊儿童提供优质的教育资源。
1. 爱岗敬业，是特教语训教师的立身之本。
我们要珍惜自己的工作岗位，认真履行职责，不断提高自己的专业素养，为特殊儿童提供个性化的教育服务。
2. 不忘初心，是我们特教语训教师的精神支柱。
我们要牢记自己的使命，时刻关注特殊儿童的需求，为他们创造一个充满关爱、尊重和发展的环境。
二、关爱学生，传递温暖1. 爱心是特教语训教师的灵魂。
我们要把爱心融入教育教学的每一个环节，用关爱温暖每一位特殊儿童的心灵。
2. 传递温暖，是我们特教语训教师的职责。
我们要关注特殊儿童的心理需求，给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到社会的温暖。
三、严谨治学，追求卓越1. 严谨治学，是特教语训教师的专业素养。
我们要不断学习，掌握最新的教育教学理念和方法，为特殊儿童提供更优质的教育服务。
2. 追求卓越，是我们特教语训教师的追求。
我们要勇于创新，不断探索适合特殊儿童的教育模式，提高教育教学质量。
四、团结协作，共筑梦想1. 团结协作，是特教语训教师的工作准则。
我们要与同事携手共进，共同为特殊儿童创造一个美好的未来。
2. 共筑梦想，是我们特教语训教师的信念。
我们要为特殊儿童搭建一个实现梦想的舞台，让他们在关爱中茁壮成长。
五、以身作则，树立榜样1. 以身作则，是特教语训教师的道德风范。
我们要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
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三年前，我怀着初为人师的激情走进金水区利智学校，成为一名特殊教育教师。
第一次以教师的身份站在讲台，感觉一切都是美好的，然而，醉酒方知酒味浓，为师方知为师难。
我的学生是智商还不及三四岁孩子的特殊儿童，他们有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的手舞足蹈惊声尖叫；有的在课堂上不听指令随意乱走；有的连最起码的生活自理都成问题；面对这些折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，谁能为他们的人生旅途开辟前进的道路？谁又能呵护这些先天不足的幼苗茁壮成长？对，是我们，是献身特殊教育无怨无悔的特教老师们！在这小小的校园，我们用诚挚的心，握着孩子怯懦的手；用无私的爱，照亮孩子孤独的心；用无数的方法，让孩子抬起自信的头；用万语千言，开启那一个个封闭的心灵；学习上我们是孩子知识的引领者 a、o、e 这些简单的发音，老师要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍不厌其烦地让学生体验，直到他能做到准确的发音；心中记大数，手指伸小数这样简单的计算口诀，对于他们来说，并不那么容易理解。
在数学教研组老师研讨后发现，手指伸小数，眼睛看大数，从大1/ 9数往后数已然是最适合他们的学习方法。
劳技课上，对于那些自理能力差的学生，老师要像妈妈一样手把手地教他们洗脸、刷牙、穿衣、叠被；生活上我们是孩子心灵港湾的庇护者，由于身心发展的欠缺，他们成为同龄人眼中的另类，也成为别人嘲笑、讽刺的对象，成为家庭的负累，甚至于遭到父母家人的唾弃。
我们班的松松，就是这样一个自闭症孩子。
我清楚的记得，第一次我去他家里家访时的情景。
松松的妈妈拿出松松小时候的照片，她一边翻看，一边向我讲述着松松刚被确诊为自闭症时，她有多么的绝望。
丈夫的放弃，家人的埋怨，朋友的嘲笑，邻居的指指点点，昂贵的康复医疗费用，让这个原本就并不富裕的家庭支离破碎。
她说，每当看到松松情绪异常，自伤或者攻击他人时，作为母亲，她有多么心疼，她是多么希望孩子能够健康快乐成长，能够学得一技之长，能够自食其力啊！从那以后，我在心理暗下决心，我要让孩子的世界里不再有嘲笑、讽刺；我要让他的生活充满赞美、阳光、鲜花和掌声。
肢体康复训练是我们特教学校里必不可少又举足轻重的课程。
训练的学生大部分都是脑瘫和肢体严重不协调的孩子。
在一次使用平衡步道的训练课上，班上十几个孩子，只有一两个能够在老师的辅助下完成动作。
明明是严重的脑瘫，平时走路都摇摇晃晃，更别说站在平衡步道---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上了。
在我一遍又一遍的鼓励下，他仍旧不敢站上去。
这可急坏了我，索性就一只手揽着他的腰，另一只手挪动他的脚，让他真切的体验站在平衡步道上的感觉。
明明已经 11 岁了，体重显然已经超出我的能力范围，一节课下来，我们都累得满头大汗。
看着明明，我告诉自己，只要坚持下去，明明就一定能够取得可喜的进步。
事实证明，在之后的训练中，明明对姿势的控制和平衡能力逐日提高，就算不小心摔倒，他也会笑笑站起来，继续练习。
特殊教育的最终目的是让每一个特殊孩子都能够回归主流社会，做个自食其力的劳动者。
其实，我们的要求从来没有那么高。
我们只是希望，孩子能够自己穿衣、洗脸、刷牙，能干干净净出门；我们只是希望，孩子能够养成良好的习惯和优良的品行，能够融入社会，能够堂堂正正做人，踏踏实实的做事，能够真正赢得他人的尊重。
每一朵花都有她绽放的理由，每一个生命都有她存在的价值。
在特教学校这个大家庭里，我们用自己的爱心铸造着我们的师魂，铸造每一位特殊学生的梦想。
虽然一点一滴的摸索举步维艰，但我们依然满怀对学生的期待，3/ 9对未来的憧憬，凭着满腔的热忱和不渝的执著，勇敢的肩负起这一神圣的使命，一步一个脚印去开创属于特殊教育的美好明天！我的演讲到此结束，谢谢大家！特级教师孙双金：静心读名著; ; 学习; ; 学习是一个不时积累、贯穿于终身的知识内化过程。
每个人的智力增加、情感发展都不开学习。
对于一个人的发展来说，有一种特殊的学习环境和融入其中的学习意识是至关重要的。
孙双金的学习过程充溢着艰辛与汗水，同时也随同着收获与喜悦。
他的胜利是在学习的过程中逐步实现的。
孙双金早期的家庭环境没有为他提供一个良好的学习条件。
因家在农村，家长知识文化水平不是很高，他们没有时间看书，也没有看书的习惯，家里也就没有藏书。
假如说家里还有一点文化影响的话，那就是他的父亲经常空闲时跟他讲些故事，教他学拉二胡。
这些都激发他幼小心灵对知识的一种天性渴望。
后来，他大姐成家之后，他发现大姐夫家里有很多的小人书，这些小人书都是讲述各种历史故事且图文并茂，很吸引他的注意。
因此，他一有空就跑到大姐夫家去借小人书来看，这样一来，把他家所有的小人书都看遍了。
另外，当时他家还有一台旧的收音机，这可算是他很早的一个知识。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 收音机里经常播放历史故事评书选段，他总是抱着收音机从头听到尾，有时连饭也忘了吃，听得津津有味。
甚至后来他养成了每天晚上都要听完一段广播之后才干入睡的习惯。
至于早期在学校的学习情况，因当时正处于文革时期，各地都在搞阶级斗争，教育相对来说不被重视，同学在学校里学不到什么东西。
他后来跟我讲到了他那时的受教育情况在文革时期，我正赶上中小学。
那时我接受的教育很糟糕，教师不要求我们学习，我们把时间玩掉了。
我虽然当时考试成果比较好，但并不知道收获了多少知识。
真正开始自身读书是从上师范的时候。
上了师范之后，孙双金才开始系统得学习知识。
他虽然从小理科成果比文科好，但一直对语文情有独钟。
在读丹阳师范时，他阅读了大量的文学名著。
他充沛利用一切课余时间，向学校图书馆借了很多的中外名家名著，如饥似渴地一本一本把它们啃完。
有时为了赶进度，晚上一直看书到深夜。
他很少出去玩，几乎所有的时间都利用到读书上，不但在学校读书，寒暑假回到家也躲在家里看书。
有一年放寒假，他从学校里带了很多书回家，至从跨进家门之后5/ 9就呆在房里夜以继日地看书，没有出去玩过，以至他家和近的同学都不知道他已回家了。
过年的时候，他也没出门，就呆在家里把他从学校带来所有的书都看完为止。
他就靠这种拼命读书的干劲赢得了师范老师和同学的青睐，也为自身以后的教师职业生涯打下了坚实的文化基础。
他付出的汗水已得到回报他以优异的成果和完美的表示直接分配到就当时来说较好的丹师和小任教。
在工作初期，孙双金满腔热情地投入到令他兴奋的教学工作中去，但仍然不忘在工作之余坚持学习。
他把大量的学习时间布置在周末、节假日和寒暑假。
每逢在这样的时间段里，学校里就会出现他默默读书的身影。
他不但博览古今中外的文学名著，努力提升自身的文学素养和专业水准，同时还大量阅读教育学、心理学有关方面的书籍和伟大人物的传记。
在我与他共事的几位老同事访谈中，他们都纷纷提到孙双金在学校工作时的早期学习情景。
其中一位女老师这样说道我经常看到孙老师在办公室里备课、看书，跟着收音机在练习说普通话，跟别的老师在学写一手漂亮的粉笔字。
孙双金留给同事的印象永远是好学的，无时无处不在学习。
学习就像他的工作一样，同样强调精雕细刻。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 他每读一本书的时候，都要求把书中的内容融进自身的知识体系中，把自身在读书的过程中所获得的灵感和启示记录下来，供日后在实践工作中备用。
他不但向书本学习理论，更向身边的人学习一切有用的东西。
特别是在学校邀请上海一批名师来讲学时，他更是抓住这一难得的机会向名师请教，仔细观察他们上示范课的言行举止，学习他们的教学艺术。
他从这批名师当中学到的不只是教学艺术，更主要的是他从中看到了自身未来做教师的前景。
他就是这样从孤独的学习中演绎出了自身美丽的人生，虽然学习的过程是寂寞艰辛的，但它因结果的美丽而显得有意义。
他还形象得把这一学习过程看作是坐冷板凳，这是需要具备坚强的毅力和平静的心态才干做到的。
他后来对自身的前半段学习经历作了比较客观的评述人的生长需要靠几十年的积累。
我个人比较赞同厚积薄发。
假如你没有一个扎实的基础，你想要跳一跳发展，即使你这几年跳跳发展了，你的后劲也缺乏，有些恐怕是昙花一现。
这个积淀不只是思想、文化的积淀，还有实践的积累。
随着时间的推移，孙双金的身份开始由地道教师身份向校长兼教师身份转变。
7/ 9从 1999 年他担任丹阳师范和属小学校长兼党委书记以来，行政事务和外出讲学占据了他大局部的学习时间。
现在他只能每天挤出一点时间来学习。
他跟我描述了他现在的学习情况，我一有空，就想捧一本书、一本杂志看看，睡觉之前看一看、休息之时看一看、工作之余看一看。
我觉得日积月累的话，一天能看半小时，十天、一个月、一年呢，那能看多少啊。
关键是每天要挤出一定时间来看书。
现在，我的办公室里摆着很多书，这方便我随时拿出来翻翻。
他当校长之后，看书的领域拓宽了很多，不只看了教育学、心理学和文学的书，还看了文化学、政治学、经济学和军事学等各类书籍，这使得他的视野更加开阔，建立了一个广阔的知识背景，同时也使他能够站在一个更广泛的背景下审视教育的问题。
他对校长具备知识结构的认识也是与他善于向他人学习分不开的。
我们可以从以下这个例子中看出其所受的影响有一次，上海建平中学冯恩洪校长来我校讲学。
当时我们学校很多老师和行政领导都参与了，我借机向冯校长提了一个问题，我的问题是这样的冯校长，我个人认为我们中国现在的校长相当一局部干的是过去的教育，有一局部校长研究的是今天的教育，而你总是在探索着我们中国未来的教育，你为什么能够总是领我们中国教育改革风气之先，你的秘诀是什么？当时冯校长给我的答案---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 是假如说我有什么秘诀的话，那就是我不只研究教育，还研究经济。