盐城市“健康之星”评选方案
德智体美劳星级学生评选实施方案
德智体美劳星级学生评选实施方案为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展。
根据草峰镇学区实施方案，结合我校实际，特制定本方案。
一．指导思想认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》“把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”“探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培养观，要坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。
尤其要重视学生的心理健康教育，加强体育和艺术教育，确保学生德智体美全面发展”二、组织机构为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展，我校决定成立丁寨小学小学生星级评价活动领导小组，负责全校小学生星级评价工作。
组成人员如下：组长：陈显伟校长副组长：车跟龙主任组员：各年级班主任。
校长担任组长，亲自安排部署此项工作。
要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性，明确职责和分工，建立专门的工作制度。
三、活动形式学校以班级为单位，开展“小学生星级评价”活动。
原则上每个班级一周评选一次“某某之星”，学校一个月评选一次“某某之星”。
对于某方面表现突出的学生，评之为“某某之星”，并进行物质奖励和宣传学习。
丁寨蓝天幼儿园可参照执行。
四、活动时间丁寨小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。
五、评价内容根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。
2024年健康活动月活动方案
2024年健康活动月活动方案一、活动主题。
“活力2024，健康大爆发”二、活动目的。
在这个快节奏的现代社会，大家都忙得像小陀螺，常常忽略了健康。
我们搞这个健康活动月呢，就是想把健康的理念和快乐一起塞到每个人的生活里，让大家都活力满满，远离那些个小病痛。
三、活动时间。
[具体活动月的时间段，比如2024年5月1日 5月31日]四、活动地点。
1. 主场地：[当地的一个大公园或者广场名字]，这里场地宽敞，空气又好，就像大自然给我们准备的一个大健身房。
2. 分场地：各个社区的小广场或者社区活动中心，这样就能让健康活动走进每家每户的门口啦。
五、活动对象。
所有想要健康快乐生活的小伙伴，不管是小朋友、大朋友还是老朋友，都欢迎来玩。
六、活动内容。
# （一）健康启动大会（活动月第一天）1. 健康达人秀开场。
邀请一些在健身、养生方面特别厉害的本地达人来表演节目。
比如有个大爷能把太极打得像行云流水一样，还有个小姐姐能在平衡木上做出各种炫酷的瑜伽动作。
他们的表演肯定能让大家惊掉下巴，对健康生活充满向往。
2. 健康宣誓。
准备一个大大的健康宣言板，让参加活动的人都在上面签名，并且大声念出健康宣言，像“我要每天好好吃饭，不熬夜，做个健康小超人”之类的，就像给自己立个健康的小Flag。
3. 免费健康体检小站开放。
在现场设置一些简单的健康体检小站，像量血压、测血糖、称体重这些基本的检查。
还会有医生在旁边给大家解释检查结果，提供一些初步的健康建议。
这就像是给大家的身体来个小扫描，看看有没有什么小毛病。
# （二）健康运动周（活动月第一周）1. 趣味运动挑战赛。
在主场地举办各种趣味运动挑战项目。
比如“疯狂跳绳接力赛”，把大家分成小组，每个人跳一会儿然后迅速传给下一个人，看哪个小组在规定时间内跳得最多。
还有“超级大沙包投掷赛”，设置不同距离的得分区，扔沙包得分，就像小时候玩的游戏一样，既有趣又能锻炼身体。
每个项目的获胜小组都能得到一份健康大礼包，里面有运动手环、健康食谱书、新鲜的水果篮之类的。
中小学健康促进小标兵评比活动方案
中小学健康促进小标兵评比活动方案一、活动目的：结合江苏省健康促进（金、银牌）学校创建工作，为营造校园健康氛围，本学期开始在全校进行“健康促进小标兵”评比活动，让学生在评选活动中树立良好的学习榜样，以榜样带动其他同学的发展，进一步促进学生个人健康行为养成，提高学生健康意识，展示星小学生积极向上的个人精神风貌。
二、评比对象：在校的全体学生三、评比时间：四、评比标准：《中小学健康促进小标兵评比细则》五、评选及奖励办法：1．每周标兵。
各班级要高度重视，严格按照《中小学健康促进小标兵评比细则》的内容进行评选。
以班级为单位，评选结果由班主任、全班学生齐参与评出每周一位“健康促进小标兵”提名，公布在班级前板报“行规角”中。
2．每月标兵。
班级在每周基础上评出每月健康促进小标兵，各班每月最多新增5人，每月底上报教导处，教导处统一组织表扬并将名单展示在宣传栏。
3．期末标兵。
在学期末，班主任在每月健康促进小标兵中筛选一名校健康促进小标兵上报教导处，要求写出具体材料，统一用A4纸（学生侧重介绍自己在健康行为规范做得最好的方面及今后努力方向等），贴上学生照片展示在宣传栏，教导处统一表彰并颁发奖状。
中小学健康促进小标兵评比细则1．遵守学校纪律。
上课认真听讲、回家按时完成作业，课间不追逐打闹，不玩危险游戏，不在危险地方玩游戏。
2．认真做好课间操。
自觉、专心、规范地做眼保健操。
做广播体操时，进场、退场有秩序，队伍排整齐，动作到位。
3．热爱劳动。
认真做好值日工作，能和伙伴合作打扫教室和公共场地的卫生。
值日工作尽职尽责。
4．爱护校园，节约能源。
不破坏校园的一草一木，不乱丢果皮纸屑，不浪费水电。
5．讲究个人卫生。
勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，每天带好自己的专用茶杯和手帕。
6．有安全意识。
不吃小摊上的垃圾食品。
过马路注意红绿灯，上学、放学路上不贪玩。
7．读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
健康科普标兵评选条件
健康科普标兵评选条件
健康科普标兵评选条件是根据候选人在健康科普领域的贡献和表现来评定的。
评选条件主要包括以下几个方面：
1.专业知识和能力：候选人需拥有深入的专业知识，并能够准确、全面地传播
健康科学知识。
他们应具备良好的沟通能力，能够将复杂的科学概念转化为易于理解的语言，以便普及给大众。
2.学术声誉和影响力：候选人应该在相关领域具有良好的学术声誉和影响力，
他们的科学观点应得到专业界的认可和支持。
他们的科普文章、著作或演讲等应该有一定的传播范围和影响力，激发公众对健康科学的兴趣。
3.传播途径和方式：候选人应该通过多种传播途径和方式，如网站、社交媒体、电视节目等，将健康科学知识传播给更广大的人群。
他们应该能够利用新媒体技术和平台，创新科普方法，提高科学知识的传播效果。
4.社会影响力和责任感：候选人应该具备良好的社会影响力和责任感，能够推
动健康科学知识的普及和应用，促进公众健康意识的提高。
他们应积极参与健康科普活动和公益事业，为社会作出积极贡献。
综上所述，健康科普标兵评选条件是基于候选人在专业知识、学术声誉、传播
途径和方式、社会影响力等方面的综合表现进行评判的。
他们不仅要具备专业知识和沟通能力，还需要具备学术影响力和社会责任感，以推动健康科学知识的普及与传播，为公众健康作出贡献。
盐城市健康之星评选方案
盐都市“健康之星”评比方案为深入宣传普及《中国公民健康素养基本知识与技能》，确立健康理念，倡导健康生活方式，培养健康行为，提高全市居民健康素养水平，提高生活质量，结合各类创立活动，决定开展盐都市“健康之星”评比活动。
特制定本方案。
一、目旳（一）传播健康知识、倡导健康理念，增进全市居民养成科学、健康、文明旳生活方式，提高全市城镇居民健康素养水平。
（二）展示数年来本市健康教育与健康增进工作获得旳成绩，体现近年来尤其是创立国家卫生都市以来，健康教育工作对本市居民健康旳影响。
二、主题：健康盐城，健康生活。
三、主办单位：盐都市疾控中心四、评比内容：本次“评比活动”重要内容以《中国公民健康素养基本知识与技能》即“健康素养66条”为基础，包括躯体健康、心理健康、社会适应能力和道德健康等四个方面旳知识与技能。
五、组织实行：（一）成立盐都市“健康之星”评比活动领导小组组长：沈进进副组长：刘荣海刘光连成员：王丽萍徐红周海生李德荣（二）各地成立对应旳评比组织，制定活动方案，贯彻专人负责。
（三）活动共分为宣传发动、海选、复选、精选四个阶段。
第一阶段：宣传发动。
各县（市、区）主办单位通过报纸、电视、网络、短信、街头宣传等形式，大力宣传本次评比活动意义、方式、措施，积极动员各乡镇/街道、村/居居民参与到活动中来。
时间：2023年10月10－20日。
第二阶段：海选。
在前期宣传发动旳基础上，各县（市、区）指定专门人员、固定邮箱等负责搜集参选人员报名表。
采用个人报名与乡镇/街道推荐旳方式广泛征集参选人员。
海选阶段年满20周岁者均可报名，分活力组（30-45岁）、动力组（46-60岁）、夕阳组（61岁以上）三个年龄段，各年龄段人员比例大体相似。
海选人数不得少于当地总人口旳千分之一。
时间：2023年10月21－11月15日。
第三阶段：复选。
各县（市、区）主办单位组织专业人员在对海选人员报名表进行审评筛选旳基础上，开展健康知识问卷调查及合适旳现场询访。
健康标兵健康先进个人评选方案
健康标兵健康先进个人评选方案背景随着健康意识的提高，我们希望表彰那些在促进健康生活方式、传播健康知识方面做出杰出贡献的个人。
为了更好地评选出健康先进个人，制定本评选方案。
目的本评选方案旨在发现和表彰那些为社区、单位或学校健康事业做出突出贡献的个人，激励更多人关注健康、倡导健康生活方式，并鼓励他们成为社会健康的标兵。
评选条件评选对象必须满足以下条件方可参与评选：1. 具有一定的专业健康知识或相关经验；2. 活跃于健康领域，通过口传、书面或线上渠道传播健康知识；3. 参与并创新开展了以健康为主题的公益活动；4. 具有积极向上的精神风貌，为他人树立了健康典范。
评选流程1. 征集推荐：通过向社区、单位或学校发出通知，征集推荐健康先进个人的信息；2. 评定核实：组织评委会对收到的推荐信息进行初步筛选和核实；3. 评选公示：对通过核实的推荐对象进行公示，接受社会公众的评议；4. 评选结果：根据公众评议结果和评委会综合评定，产生健康标兵健康先进个人；5. 颁奖庆典：举办颁奖庆典活动，宣传和表彰获奖个人的优秀贡献。
评选标准评选标准主要包括以下几个方面：1. 传播力和影响力：个人通过不同渠道传播健康知识的能力和影响力；2. 贡献度和创新性：对健康事业的贡献度和在传播中所展现的创新性；3. 起到示范作用：作为一个典范，能否激发他人关注健康问题并积极投身于健康活动；4. 他人评价和公众认可度：个人受到他人的好评和社会公众的认可度。
奖项设置本评选计划设立以下奖项：1. 健康标兵奖：表彰在健康领域做出杰出贡献的个人；2. 健康先进奖：表彰在传播健康知识和倡导健康生活方式方面有突出贡献的个人；3. 其他特别奖项：根据实际情况设立的其他特别表彰奖项。
奖励措施获奖个人将获得以下奖励措施：1. 颁发荣誉证书：由主办单位颁发获奖证书，表彰其在健康事业中的突出贡献；2. 媒体宣传推介：通过各种媒体宣传和推介，提高获奖个人在社会上的影响力；3. 参加相关活动：获奖个人可作为特邀嘉宾参加相关健康活动。
健康之星计划书
健康之星计划书1. 引言健康是每个人追求的目标，而健康的体魄和良好的生活习惯是实现这一目标的基础。
为了促进员工的健康意识，增强身体素质，提高工作效能，公司决定推行“健康之星”计划。
本计划的目标是鼓励员工养成健康的生活方式，并为参与者提供相应的健康管理支持。
2. 目标本计划的主要目标是：•提高员工的健康意识和健康水平；•减少员工的疾病发生率；•改善员工的工作生活质量；•增强员工的工作效能和团队合作能力。
3. 计划内容3.1 健康教育和宣传通过定期组织健康教育和宣传活动，提高员工的健康意识和知识水平。
活动内容可以包括：•健康讲座：邀请专业医生或健康专家进行讲座，介绍健康知识和生活习惯；•传单和海报：制作并张贴健康宣传资料，提供健康小贴士；•健康促销活动：组织健康食品、健身器材等产品的促销活动，鼓励员工购买和使用。
3.2 健康检查和评估定期组织健康检查和评估，了解员工的身体状况并提供相应的健康管理建议。
具体措施包括：•健康体检：每年组织一次全面的健康体检，包括身体检查、血液检测、心电图等项目；•健康评估：针对员工的体检结果和生活习惯，制定个性化的健康管理计划；•健康关怀：为身体状况较差的员工提供额外的关怀和支持，如定期随访、专业指导等。
3.3 健康活动和竞赛通过组织各类健康活动和竞赛，激发员工参与的积极性和兴趣。
活动可以包括：•健身比赛：组织团队健身挑战赛，要求团队成员达到一定的运动量或达成特定的健康目标；•健康运动：定期组织全体员工一起参加健康运动，如晨跑、太极等；•健康讲座：邀请健康专家进行现场指导，教授健身、瑜伽等健康运动方法。
3.4 奖励和激励措施为参与“健康之星”计划的员工提供相应的奖励和激励措施，进一步促进员工积极参与。
具体措施可以包括：•健康积分：根据员工的参与程度和健康行为，给予相应的健康积分，可以用于换购健康产品或参加健康活动；•奖励福利：定期评选并给予“健康之星”的称号和相应的奖金或福利；•团队竞赛奖励：对于表现优异的团队，给予额外的奖励和关注。
健康教育能手评选方案
健康教育能手评选方案
《健康教育能手评选方案》
一、评选目的
为了表彰在健康教育领域取得突出成就的个人或机构，激励更多人投身于健康教育事业，特制定本评选方案。
二、评选对象
1. 个人：在健康教育领域有显著贡献的教育工作者、医护人员、社会工作人员等。
2. 机构：在健康教育领域有显著贡献的学校、医疗机构、社会组织等。
三、评选标准
1. 知识水平：候选人/机构所从事的健康教育工作是否有扎实
的理论基础，是否具备较高的专业知识。
2. 实践成果：候选人/机构是否取得了显著的实践成果，例如
在健康教育项目推广、疾病预防和健康促进方面取得了良好的效果。
3. 影响力：候选人/机构在健康教育领域是否有一定的影响力，是否能够带动更多的人参与健康教育工作。
4. 创新性：候选人/机构是否具有较强的创新意识，在健康教
育领域是否有新的思路、新的方法。
四、评选程序
1. 推荐阶段：通过媒体、专家推荐等途径，对候选人/机构进
行推荐。
2. 资格审查：对推荐的候选人/机构进行资格审查，确保其符合评选标准。
3. 评审阶段：由评委会对符合资格的候选人/机构进行评审，确定获奖者。
4. 颁奖典礼：举办颁奖典礼，宣布评选结果，并颁发奖项。
五、评选奖项
1. 优秀个人奖：表彰在健康教育领域表现突出的个人。
2. 杰出机构奖：表彰在健康教育领域作出突出贡献的机构。
六、评选公示
评选结果将通过媒体公示，向社会公布，以促进健康教育工作的更好发展。
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盐城市“健康之星”评选方案
为进一步宣传普及《中国公民健康素养基本知识与技能》，确立健康理念，倡导健康生活方式，培养健康行为，提高全市居民健康素养水平，提升生活质量，结合各类创建活动，决定开展盐城市“健康之星”评选活动。
特制定本方案。
一、目的
（一）传播健康知识、倡导健康理念，促进全市居民养成科学、健康、文明的生活方式，提高全市城乡居民健康素养水平。
（二）展示多年来我市健康教育与健康促进工作取得的成绩，体现近年来尤其是创建国家卫生城市以来，健康教育工作对我市居民健康的影响。
二、主题：健康盐城，健康生活。
三、主办单位：盐城市疾控中心
四、评选内容：本次“评选活动”主要内容以《中国公民健康素养基本知识与技能》即“健康素养66条”为基础，包含躯体健康、心理健康、社会适应能力和道德健康等四个方面的知识与技能。
五、组织实施：
（一）成立盐城市“健康之星”评选活动领导小组
组长：沈进进
副组长：刘荣海刘光连
成员：王丽萍徐红周海生李德荣
（二）各地成立相应的评选组织，制定活动方案，落实专人负责。
（三）活动共分为宣传发动、海选、复选、精选四个阶段。
第一阶段：宣传发动。
各县（市、区）主办单位通过报纸、电视、网络、手机短信、街头宣传等形式，大力宣传本次评选活动意义、方式、方法，积极动员各乡镇/街道、村/居居民参与到活动中来。
时间：2014年10月10－20日。
第二阶段：海选。
在前期宣传发动的基础上，各县（市、区）指定专门人员、固定邮箱等负责收集参选人员报名表。
采用个人报名与乡镇/街道推荐的方式广泛征集参选人员。
海选阶段年满20周岁者均可报名，分活力组（30-45岁）、动力组（46-60岁）、夕阳组（61岁以上）三个年龄段，各年龄段人员比例大致相同。
海选人数不得少于当地总人口的千分之一。
时间：2014年10月21－11月15日。
第三阶段：复选。
各县（市、区）主办单位组织专业人员在对海选人员报名表进行审评筛选的基础上，开展健康知识问卷调查及适当的现场询访。
内容围绕“健康素养66条”，要突出健康生活方式和健康行为养成这些重点，再添加合理用药核心信息内容。
复选可以采用笔试答题、现场竞赛、典型调查等方式进行。
年龄较大或不识字者等无法书写者，可通过工作人员询问相关知识点完成。
各年龄段复选3－5人，各县（市、区）健康教育专业机构组织对每位参评选手制作1分钟左右健康生活宣传短片，连同报名表、县（市、区级审评意见等相关材料）推荐参加市级
精选。
时间：2014年11月15日－12月5日。
第四阶段：精选。
盐城市“健康之星”评选活动领导小组将组织专业人员对各县（市、区）推荐参选人员资料进行审核、评比，并对一些典型人物、典型事例进行现场专访。
经市级精选后，每个年龄段将产生8－10名候选人，《盐阜卫生》报将刊登候选人相关信息，供居民投票参选。
投票结果将与市级评比按比例计入总分，精选胜出者授予盐城市“健康之星”称号，并在媒体公示。
“健康之星”的健康生活、健康行为及健康体验等典型事例将陆续在相关媒体上给予报道，并建立盐城市“健康之星”数据库，适时开展“健康之星”联谊会等活动。
时间：2014年12月6—25日。
六、活动评估
市级“健康之星”评选活动领导小组将对本次评选活动的过程进行评估，并作为市级优秀组织奖的重要评判依据。
评估内容如下：
（一）组织程度：包括参与活动的部门数、经费支持等情况，要求有文件原件或复印件、会议记录、活动记录、照片等资料；
（二）参与程度：要求覆盖的乡镇数达100%；
（三）组织海选的人数、评选活动的形式、规模等；
（四）提供实物资料或电视播出录像、图片等；
（五）其他有关现场活动的资料，包括活动照片、签名册、日程安排表等；
（六）总结和评估报告。
附件1
“健康之星”评选标准
（一）躯体健康：
1、总体健康状况感觉良好，能够适应环境的变化；
2、精力充沛，体质和体能能够胜任自己所承担的工作或生活角色；
3、发育良好，体重标准，具有较好的形体美；
4、各项生理功能健全，具有较高的生活质量；
5、各项健康体检指标基本正常、体质测定基本合格。
（二）心理健康：
1、具有乐观的处世态度，对社会发展和自己的工作生活有信心，无抑郁、焦虑等不良心理倾向；
2、正确认识自己，言谈举止基本符合自己所在年龄阶段的规律特点；
3、对外部环境的刺激具有适度的反应，能适度地表达、控制和调节自己的情绪；
4、能够保持个性、人格的协调统一，具有比较稳定的心理特征；
5、智力正常，具有与自己生活和工作相适应的学习能力和分析问题、解决问题的能力，能够在生活和工作中不断更新自己的知识和观念；
6、具有较好的意志品质，主要体现在行动上的自觉性、果断性和较强的自制力与意志力。
（三）社会适应力和健康生活方式
1、具有科学的自我保健意识，并养成了健康的生活方式和良好的卫生习惯，能自觉接受科学合理的医疗保健服务；
2、能坚持每周三次的健身活动。
有一项适合自己的健身项目；
3、能够认识到自己的社会责任，具有较高的敬业精神和较好的工作业绩；
4、能够经常参加一些有益的社会活动，尤其在健康观念和健康生活方式的传播倡导方面表现积极，有一定影响力；
5、能较好地处理各种矛盾与问题，与周围亲人、朋友、同事或同学保持良好的人际关系。
（四）道德健康：
1、热爱祖国，服务人民，自觉维护国家形象、公共秩序和公众利益；
2、自觉遵守国家法律、所在单位的各项规章制度和所在社区（行政村）的有关规定；
3、待人热情公正、诚实守信，助人为乐，具有较高的社会责任感；
4、遵守社会公德，品行端正，是一个好公民、好职工、好邻居；
5、崇尚科学，破除迷信，积极倡导科学合理的生活和工作理念。
附件2 报名编号（工作人员填写）
盐城市“健康之星”评选活动报名表
附件3 报名编号（工作人员填写）
“健康之星”评选活动自评表
填表说明：1.请您在选定的答案上打“√”，如有特殊说明，请备注。
2.该表为生活行为方式、身体健康状况的自评表，请测评者根据各自情况实事求是填
写。
个人信息
自评表。