鲁教2011课标版九年级化学上册第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练(二)课件
鲁教版九年级化学上册第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练(二)(共17张PPT)
实验一 物质的称量
教学目标
1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平称取 一定质量的固体药品和称未知量药品的质量.
2.学会用量筒量取一定体积的液体药品和量未知 量液体药品的体积.
常用的称固体的仪器
一.固体药品的称量（托盘天平）
横梁 指针
分度盘 托盘
砝码盒
标尺
镊子
塑胶保 护套
想一想：读数时，采用仰视或俯视的方法， 将会对读数产生什么影响？
俯视 （偏大）
平视
仰视 （偏小）
简记：俯（虎）大仰（羊）小
试一试：
1、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的
质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（D）
A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.增加盘中的砝码 D.减少盘中的砝码
游码
底座
平衡螺母
砝码
（游码量程10g ,砝码规格 50克+20克+20克+10克+5克 )
精确度：精确到 0.5g，只能用于粗略称量
游码的读数:应以游码的左边缘为准。 下面的游码量程5克,精确度0.1克,请读数
2.9g
3.0g
3.1g
1.称取一定质量的药品
步骤
1）调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺 母使天平平衡）
4、某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平 衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际 质量为( D )
A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g
5、右下图是某学生用量程为50mL量筒量取一定体积
的水，请读出水的体积为（ B ）
A.20毫升 B. 25毫升 C.26毫升 D.30毫升
鲁教版九年级化学上册第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练(二)(共22张PPT)
学以致用
1.用下列选项填空：A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.调节平衡螺母 D.减少盘中的砝码
（1）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固
体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（D ）
（2）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量7.5g食盐固
体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ A）
学以致用
2.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下
C 所示,该同学称取的烧杯实际质量为( )
A.32.6g B.32.3g C.27.4g D.27.2g
学以致用
3.某学生用量程为50mL量筒量取得一定体积的水，仰视读
数为25毫升，则水的实际体积 大于 25毫升（填大于、小于
或等于） 。
交流讨论
1.有没有“0”刻度？ 2.读数时对视线有什么要求？ 3.量取8ml的液体选什么量程的量筒？
（10ml/100ml） 4.量筒能不能量取热的溶液？量筒能做反应容器 吗？ 5.准确量取一定体积的液体，还需要哪种仪器？ 具体的实验步骤是怎样的？
动动手
配制氯化钠溶液：称取7.5克氯化钠固体，倒入 100ml小烧杯中。再用量筒量取42ml水，倒入盛有 氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，直到固体溶解。
读数时， 采用仰视或 俯视的方法， 将会对读数 产生什么影 响？
俯视 读数偏大
平视 读数偏小 仰视
连一连
仪器的连接
用水润湿
稍稍用力转动插入
稍稍用力转动塞入
验一验
检查装置气密性
如图连接好仪器。将导管的一 端浸入水中，用手握住试管，如 果导管口有气泡冒出，证明装置 连接完好、不漏气。
若先用手握住试管，再将导管一端浸入水中，看不到气 泡冒出，装置一定漏气吗？可以通过什么现象来判断气密 性好？
鲁教版九年级上册第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练(二)
鲁教版九年级上册第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．称量一定质量的物质托盘天平在使用前应检查是否______。
称量时，把称量物放在______盘，砝码放在______盘。
添加砝码时，先加质量______的砝码，再加质量______的砝码，最后移动______。
所称药品的质量为______和______的质量和。
2．量取一定量的液体用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度，然后将量筒______在桌面上，再用______滴加液体至该刻度。
读数时视线要与量筒内液体凹液面的______保持水平。
3．仪器的连接将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管______，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力______插入。
4．检查装置的气密性按图所示连接好仪器。
将导管的一端______，用手______，如果______，证明装置的气密性良好。
5．玻璃仪器的洗涤玻璃仪器洗涤干净的标准是：水在仪器内壁既不______，也不______。
6．如果做实验时，没有严格遵守操作要求，会造成一些误差，请用“>”或“<”填空。
在一次分组实验中，一些同学的操作如下：（1）小明用托盘天平称量药品时，右盘上的砝码为10g，游码在0.8g的位置上，指针偏向左，所称药品的质量___________10.8g。
（2）小刚量取10mL水，仰视凹液面的最低处，这样量取水的体积__________10mL。
（3）丽丽称量食盐4g，她只在左盘放一张纸，右盘没有放纸，这样称得食盐的质量____________4g。
7．基本的实验技能是学好化学的基石。
（1）连接玻璃管和胶皮管时，先_________________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）用试管刷刷洗试管时，须_________________，但用力不能过猛，以防损坏试管。
鲁教版九年级化学上册第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练(二)(共24张PPT)
（一）仪器的连接 在玻璃管上 套上胶皮管
用橡皮塞塞住试管
用水润湿 稍稍用力转动插入
稍稍用力转动塞入
技能训练二 将玻璃管插入橡胶塞
进行仪器连接时，一定要小心操作。为防止 玻璃管折断后刺破手， 最好用抹布将其包裹 起来再进行操作。
连接仪器应做到心中有全局，一般依“自下而 上”、“从左到右”的顺序连接，并安放平稳。
注意：托盘天平只能称准到0.1g，所以 读数时小数点后只能出现一位数字
技能训练一
正确称质量=砝码质量 + 游码质量 错误称量： 右物左码 药品的质量=砝码质量 - 游码质量
技能训练一 量筒的使用
液体的量取
液体的注入方法
先倾倒后滴加
向量筒里注入液体时，应用左手拿
游码 标尺
平衡 螺母
技能训练一
托盘天平的使用方法
1.要放置在水平的地方。游码要归零。 2.调节平衡 3.加砝码应该从大到小 4.左盘放称量物，右盘放砝码。（左物右码） 物体的质量=砝码+游码 5.砝码应用镊子夹取，不要直接用手取用 6.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相 同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。 7.易潮解的和腐蚀性药品，必须放在玻璃器皿上称量。
课堂练习
1.用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游
码的作用相当于( A )
A.往右盘增加砝码 B.从左盘减少砝码
C.向左调节平衡螺母 D.向右调节平衡螺母
2.同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数,则所量水的
体积( B )
A.等于5.0 mL
B.大于5.0 mL
C.小于5.0 mL
D.不能确定
玻璃仪器洗涤干净的标准： 水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。
到实验室去：化学实验基本技能训练(二)
收集氨气用向用下湿排润空的气红法色，石D蕊中试由纸n放入在m处，变蓝色
多功能瓶用途 三、气体的净化
气体的净化
（碱石灰：氢氧化钠固体和生石灰的混合物）
先洗后干
装置
被消耗 气体
D
NaOH溶液
浓硫酸
碱石灰
灼热的CuO
CO2、SO2 、 HCl等气体
H2O(气) NH3 (氨气)
①H2O(气) ②CO2、SO2以及 HCl等气体
H2、CO
气体的
长进短出
进出顺序
U形管：左进右出
长进短出
左进右出
干燥管：大进小出
直击中考
（2016德阳）某校化学兴趣小组的同学在查阅资料时发现，H2和CO都具 有还原性，工业上常用于冶炼金属。该小组的同学为了探究H2的还原性， 他们设计了如下装置进行实验探究。 请你帮助该小组回答下列有关问题：
（3）该小组的同学用盐酸和锌粒来制取氢气，则从A中出来的气体常含有 氯化氢气体和水蒸气，在探究氢气的还原性时必须除去这两种气体，以防
直击中考
（2015德阳）某研究性学习小组利用下图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响
（固定装置略）。
查阅资料：CO2 + Zn
CO + ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液变红。
（2）将研究小组分为两组，按上图装置进行对比实验，甲组用酒精灯、乙组用酒
精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色粉末（纯净物）。两组分别用产物进行
b进气、a排空气 a进气、b排空气 b进气、a排水
直击中考
（2011·达州部分节选）
④实验室用A装置制取氧气的化学方程式 为 2H2O2 M=n=O22H2O+O2 ↑ 。E装置内装满水收集氧气时， 还可用于测定氧气的体积，此时还需要 量筒 （填仪 器名称），氧气由 b （填“a”或“b”）进入E中。
第二单元到实验室去化学实验基本技能训练(二)九年级化学鲁教版上册
易错点： 托盘天平的使用注意事项 (1)在称量药品时，若将砝码与药品的位置放反，未使用游码时，实际称 取的质量不变；使用了游码，药品质量＝砝码质量－游码读数。 (2)当称量未知质量药品时，应先放药品。再加砝码，并调节游码，至天 平平衡；当称量一定质量的药品时，应先放砝码并移动游码至所需质量， 再加药品至天平平衡。
到实验室去：化学实验基本技能训练(二)
托盘天平的使用 (1)调零：称量前天平要放平稳，游码放到标尺的零刻度处，调节天平左、 右平衡螺母，使天平平衡。
(2)称量：①左物右码：称量时把药品放在左盘，砝码放在右盘；②药品 不能直接放在托盘上，应在左右托盘上各垫一张质量、大小相同的称量 纸；③称量易潮解或有腐蚀性的药品，应放在玻璃器皿(如小烧杯、表面 皿)中称量；④砝码应用镊子夹取，不要直接用手取用，以免污染砝码。 (3)读数：药品质量＝砝码质量＋游码读数(托盘天平精确度一般为 0.1 g)
易错点： 量筒的使用注意事项 (1)量筒只能用来量取液体，不能用于溶解或作反应容器，不能用于加热。 (2)量取液体时，选取量筒的量程要等于或略大于所量取液体的体积，且 越接近越好。 (3)读取量筒数值时，仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大。 (4)量取一定的液体，仰视读数会使量取的液体偏多，俯视读数会使量取 的液体偏少。
知识点 1：物质的称量 1．(河北中考)关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 A．调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B．测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C．被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D．称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中
（B ）
2．用托盘天平称量 5 g 药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时
易错点：对量筒读数产生的误差分析不清 7．小梅用量筒量取 20 mL 水，仰视读数，则所取水的实际体积（ B ） A．等于 20 mL B．大于 20 mL C．小于 20 mL D．无法确定
鲁教版初中化学九年级上册《2到实验室去：化学实验基本技能训练(2)》PPT课件 (2)
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液体的量取
量筒
(1)将量筒平放 (2)倾倒液体至接近所需液体的体积 (3)用滴管滴加液体至所需体积 (4)视线与量筒内液体的凹液面的最低处水平
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讨论
读数时：仰视或俯视对读数有什么影响？
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俯视：读数>实际值 仰视：读数<实际值
重点
液体的量取
滴管的使用
取用少量液体时还可用滴管。
取用一定量的液
① 取液后的滴管，应保持橡胶胶
体药品，常用量筒 量出体积。量液时，
帽在上，不要平放或倒置，防 止液体倒流，玷污试剂或腐蚀 橡胶胶帽；
量筒必须放平，视
② 不要把滴管放在实验台或其他
线要与量筒内液体
地方，以免沾污滴管。用过的 滴管要立即用清水冲洗干净
的凹液面的最低处
（滴瓶上的滴管不要用水冲
最新初中化学精品课件洗设）计，以备再用。
四、仪器的连接与洗涤 1、仪器的连接
2、检验装置的气密性
将导管一端放于水中，用手握住试管，导管 口有气泡产生，说明装置气密性良好
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2.仪器的洗涤
冲洗仪器
试管刷刷洗仪器
（3）仪器洗涤干净的标准：
试管内的水既不凝聚成滴，也不成股留下
化学实验基本技能训练（二）
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一、物质的称量
(1)物质的称取 天平
1.如何使用天平称量物质？
2.为什么称量物放在左盘？
3.称量药品时，砝码和药品颠倒的 后果？
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托盘天平的使用
注意事项
重点
（上药（小零为加（（各品烧刻大12止34））））放 放 杯 度 砝。称腐称称一 在 、 ， 码量蚀量量张 纸 表 然 ，干性前物干 上 面 后 在燥的要放净 称 皿 调 加的药调在的量）节小固品节左大。里平砝体，天盘小称衡码药必平，相量螺，品须平砝同。母后前放衡码的，移， 在：放纸 直 游应 玻先在片 到 码在 璃将右， 天 。两 器游盘然 平个 皿码；后 平托 （移先把 衡盘 如到
鲁教版九年级上册化学到实验室去：化学实验基本技能训练(二)同步练习
鲁教版九年级上册化学到实验室去：化学实验基本技能训练（二）同步练习一、单项选择题1.以下仪器能在酒精灯上直接加热的是〔〕A. 烧杯B. 集气瓶C. 蒸发皿D. 量筒2.以下关于仪器用途的表达，不正确的选项是A. 试管用作反响容器B. 量筒用作反响容器C. 玻璃棒用来过滤时引流D. 托盘天平用来称量物质质量3.某先生用量筒量取液体时，量筒摆放颠簸，且先生面对刻度，他先仰望读数为68mL，倾倒出局部液体后，又仰望读数为60mL，那么该同窗实践倒出的液体体积是〔〕A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定4.实验室的以下仪器，能在酒精灯上直接加热的是〔〕A. 烧杯B. 漏斗C. 试管D. 水槽5.某先生用量筒取液体时，量筒颠簸地放置在实验台上，采用仰望读数为18毫升；倒出局部液体后，仰望凹面的最低处，读数为12毫升，那么该先生实践倒出的液体体积为〔〕A. 大于6毫升B. 小于6毫升C. 等于6毫升D. 无法确定6.以下实验操作中，正确的选项是〔〕A. 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B. 称量药品时，用镊子夹取砝码C. 反响中没用完的药品，应立刻放回原试剂瓶中，以免糜费D. 给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的1/3~1/2之间7.用酒精灯给试管里的液体加热时形成了试管分裂，能够的缘由是：①用酒精灯外焰加热；②试管内壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体体积不超越试管容积的；⑤没有停止预热直接集中加热试管内的液体．你以为能够的缘由是〔〕A. ①②④B. ③⑤C. ②③⑤D. ③④8.以下实验操作中，正确的选项是〔〕A. 实验剩余的药品应放回原试剂瓶B. 给盛满液体的试管直接加热C. 扑灭镁条前，在桌子上预放石棉网D. 向燃着的酒精灯里添加酒精9.运用右图装置可以停止以下实验中的A. 锌与稀硫酸制取、搜集氢气B. KClO3与MnO2制取、搜集氧气C. KMnO4制取、搜集氧气D. 过氧化氢溶液与MnO2制取、搜集氧气10.实验室加热100mL液体，以下仪器可以运用的是〔〕①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台⑦量筒．A. ①②④⑤⑦B. ②③④⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ②③⑤⑦二、填空题11.某同窗量取食盐水，读数时量筒平放在桌上且面对刻度线，视野要与量筒内液体的________坚持水平，当视野仰望时读数为38mL，其正确的体积数应________〔填〝大于〞〝小于〞或〝等于〞〕38mL．12.化学是一门以实验为基础的迷信，规范的实验操作是平安地停止实验并取得成功的重要保证．请回答以下效果：〔1〕玻璃仪器洗气瓶洁净的规范是________ ．〔2〕从细口瓶中倾液体时，标签一定要向着手心的缘由是________ ．〔3〕实验室保管氢氧化钠固体必需密封保管的缘由是________ ．〔4〕用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积大于五分之一的缘由是________〔写一种即可〕．〔5〕某同窗在做粗盐提纯实验时，发现过滤后所得滤液依然混浊，缘由是________ 〔写一种即可〕．〔6〕〝粗盐中难溶性杂质的去除〞实验步骤为：溶解、________ 、蒸发、计算产率．13.写出以下操作能够形成的结果：〔1〕把容器放在桌子上用力塞进塞子________ ；〔2〕向燃着的酒精灯里添加酒精________；〔3〕被加热的玻璃仪器外壁有水________ ；〔4〕加热液体时，试管口朝着有人的中央________ ；〔5〕加热后的蒸发皿直接放在实验台上________ ；〔6〕未经洗濯的滴管直接吸取别的试剂________ ；〔7〕洗濯刚加热过的试管________ ；〔8〕取用细口瓶中的药液时，标签没有朝着手心________ ．14.现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒各一支，欲量取15mL的液体，应选用规格为________，还需求仪器________，如图是某同窗用量筒量取的液体，正确的读数是________．15.写出如图仪器的称号：三、解答题16.某同窗在用试管加热固体物质的进程中，出现试管炸裂现象，请你猜想一下形成这种现象的能够缘由有哪些？〔至少写出两点〕四、综合题17.依据所学知识完成标题：〔1〕正确量取15mL液体，应选用以下________〔填序号〕量筒．①20mL②50mL③10mL和5mL 〔2〕某同窗量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视野仰望时读数为38mL，其正确的体积数应________〔填〝大于〞〝小于〞或〝等于〞〕38mL．18.现有以下仪器：〔1〕吸取和滴加大批液体时用________．〔2〕玻璃仪器洗洁净的规范________．〔3〕小明在加热时试管炸裂，那么能够缘由是________．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C【解析】【解答】解：可以直接加热的仪器有：试管、熄灭匙、蒸发皿和坩埚等；需求垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．应选C．【剖析】实验室中可直接加热的仪器有：蒸发皿、试管、坩埚；垫石棉网可加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，据此停止判别．2.【答案】B【解析】【解答】A、试管可以用作反响容器，由于试管所盛液体量较少，所以用作大批试剂的反响容器，故A正确；B、量筒只用来量取液体，不能用来作反响容器，故B错误；C、玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流，故C正确．D、托盘天平就是用来称量物质质量的，故D正确．应选B．3.【答案】B【解析】【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视野应与凹液面最低处相平；假设仰望液面，读数比实践偏低，假定仰望液面，读数比实践偏大．小明同窗用量筒量取液体，量筒放颠簸，且面对刻度线，初次仰望液面读数为68mL，实践体积大于68mL；倾倒局部液体后仰望液面读数，其读数会比实践偏大，那么实践体积应小于60mL．那么该先生实践倾倒的液体体积大于60mL．应选：B．【剖析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视野应与凹液面最低处相平；假设仰望液面，读数比实践偏小，假定仰望液面，读数比实践偏大．依据量筒的读数与实践值的关系来判别该先生实践倒出液体的体积大小．4.【答案】C【解析】【解答】解：A、烧杯不能直接熄灭，需求垫石棉网，故不契合题意；B、漏斗不可用于加热，故不契合题意；C、试管能直接加热，故契合题意；D、水槽不能加热，故不契合题意；应选C．【剖析】依据实验室仪器运用规那么来剖析：有些可以加热的仪器是能直接加热的，有些是需求垫上石棉网才可以加热的，有些是不能加热的．5.【答案】A【解析】【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视野应与凹液面最低处相平；假设仰望液面，读数比实践偏低，假定仰望液面，读数比实践偏大．某先生用量筒取液体时，量筒颠簸地放置在实验台上，采用仰望读数为18毫升，其读数会比实践偏小，那么实践体积应大于18mL；倒出局部液体后，仰望凹面的最低处，读数为12毫升，其读数会比实践偏大，那么实践体积应小于12mL；那么该先生实践倾倒的液体体积大于6毫升．应选：A．【剖析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视野应与凹液面最低处相平；假设仰望液面，读数比实践偏小，假定仰望液面，读数比实践偏大．依据量筒的读数与实践值的关系来判别该先生实践倒出液体的体积大小．6.【答案】B【解析】【解答】A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发风险，故A说法错误；B、运用托盘天平称量药品时，运用镊子夹取砝码，以防污染砝码，故B说法正确；C、反响中没用完的药品，不能放回原瓶，应放到指定的容器中，故C说法错误；D、给试管中液体加热时，试管口不应对着有人的方向，以防液体沸腾溅出伤人，故D说法错误．应选B．【剖析】A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发风险；B、运用托盘天平称量药品时，运用镊子夹取砝码，以防污染砝码；C、反响中没用完的药品，不能放回原瓶，应放到指定的容器中；D、给试管中液体加热时，试管口不应对着有人的方向，以防液体沸腾溅出伤人．了解具有基本的化学实验技艺是学习化学和停止化学探求活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技艺，才干平安、准确地停止化学实验．7.【答案】B【解析】【解答】解：①用酒精灯的外焰给试管加热，不会惹起试管炸裂；②试管内壁有水不能使试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不平均惹起试管炸裂；④被加热的液体超越试管容积的，会使试管内的液体加热时喷出，不会惹起试管炸裂；⑤没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不平均，会惹起试管炸裂；应选B．【剖析】依据给试管内物质加热的本卷须知停止剖析解答即可．8.【答案】C【解析】【解答】解：A、实验剩余的药品应放到指定的容器中，不可放回原瓶，故错误；B、给盛满液体的试管直接加热，液体沸腾时，会溅出伤人，故错误；C、镁熄灭生成的氧化镁容易溅落，假设溅落在实验台上时，会烫坏实验台；为了防止烫坏实验台，应该在实验台上放一片石棉网，故正确；D、向燃着的酒精灯里添加酒精，容易惹起火灾，故错误．应选：C．【剖析】A、依据剩余药品的处置原那么剖析；B、依据加热试管内液体的本卷须知剖析；C、依据镁熄灭时可以生成氧化镁，氧化镁容易溅落剖析；D、依据酒精灯的运用本卷须知剖析．9.【答案】D【解析】A、反响物的形状是固态和液态，反响条件是常温，应选此装置的发作装置；氢气的密度比空气小，不能用向下排空气法搜集．因此不能用此装置．B、反响物的形状是固态，反响条件是加热，应选固-固加热型的发作装置；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法搜集．因此不能用此装置．C、反响物的形状是固态，反响条件是加热，应选固-固加热型的发作装置；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法搜集．因此不能用此装置．D、反响物的形状是固态和液态，反响条件是常温，应选此装置的发作装置；氧气的密度比空气大，可用此装置的搜集装置．因此能用此装置．应选D10.【答案】C【解析】【解答】解：要加热100mL的液体，需求量筒，烧杯适宜加热少量液体，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需求加垫石棉网，而烧杯需求放在铁架台上加热，故运用的仪器为：①③④⑥⑦．应选C．【剖析】此题应从加热100mL的液体需求的盛放装置，加热装置，支撑装置剖析．二、填空题11.【答案】凹液面的最低处；大于【解析】【解答】解：量筒读数的正确方法应该是：先把量筒放平，视野与量筒内液体的凹液面最低处坚持水平．仰望读数偏小，会使量得的液体体积大于读数；而仰望读数偏大，量得的液体体积小于读数，所以当视野仰望时读数为38mL，其正确的体积数应为大于38mL．故填：凹液面的最低处；大于．【剖析】依据仰望和仰望读数量取实践值偏大还是偏小剖析．12.【答案】玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；防止残留药液流下腐蚀标签；不只吸收空气中的水分，还能与空气中的二氧化碳反响；扑灭红磷后盖胶塞速渡过慢，使装置内的气体受热逸出；滤纸破损或液面高于滤纸的边缘或烧杯内不洁净；过滤【解析】【解答】解：〔1〕当洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗洁净．〔2〕倾倒液体时标签向手心，其目的主要是为了防止防止细口瓶瓶口残留的药液流上去腐蚀标签，使药品难以区分．〔3〕实验室保管氢氧化钠固体必需密封保管的缘由是不只吸收空气中的水分，还能与空气中的二氧化碳反响；〔4〕操作太慢，致使装置内的局部空气逸散出来，会招致进入集气瓶中水的体积大于五分之一；〔5〕过滤的原理是依据固体不能经过滤纸上的小孔，而液体可以经过滤纸上的小孔，凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能形成滤液混浊；另外，接滤液的烧杯不洁净也会形成异样的结果；〔6〕在〝粗盐中难溶性杂质的去除实验〞中，触及到的实验步骤有溶解、过滤、蒸发；故答案为：〔1〕玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；〔2〕防止残留药液流下腐蚀标签；〔3〕不只吸收空气中的水分，还能与空气中的二氧化碳反响；〔4〕扑灭红磷后盖胶塞速渡过慢，使装置内的气体受热逸出．〔5〕滤纸破损或液面高于滤纸的边缘或烧杯内不洁净；〔6〕过滤．【剖析】〔1〕依据实验室玻璃仪器洗净的规范剖析即可，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器曾经洗洁净解答．〔2〕依据取用液体药品的本卷须知判别．〔3〕依据氢氧化钠易潮解发作反响剖析；〔4〕假设装置内的局部空气逸散出来，就会招致进入集气瓶中水体积大于五分之一；〔5〕过滤时为防止液体外溅、突破滤纸运用玻璃棒；〔6〕粗盐提纯的步骤是：溶解、过滤、蒸发．13.【答案】压破试管；发作火灾；玻璃仪器炸裂；液体喷出伤人；烫坏实验台；污染试剂；试管炸裂；腐蚀标签【解析】【解答】解：〔1〕应把橡皮塞渐渐转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在用力塞进塞子，以免压破试管；把容器放在桌子上用力塞进塞子，容易压破试管．〔2〕由于酒精是易燃物，向燃着的酒精灯添加酒精容易发作火灾．〔3〕被加热的玻璃仪器外壁有水，会形成玻璃仪器受热不平均而使玻璃仪器炸裂．〔4〕加热液体，会沸腾溅出，试管口朝着有人的方向，会烫伤人．〔5〕加热后的蒸发皿温度较高，直接放在实验台上，会烫坏实验台．〔6〕未经洗濯的滴管直接吸取别的试剂，会污染试剂．〔7〕洗濯刚加热过的试管，会形成试管炸裂．〔8〕取用液体时，标签应向着手心，以防止液体流出腐蚀标签；试剂瓶的标签没有向着手心，容易腐蚀标签．故答案为：〔1〕压破试管；〔2〕发作火灾；〔3〕玻璃仪器炸裂；〔4〕液体喷出伤人；〔5〕烫坏实验台；〔6〕污染试剂；〔7〕试管炸裂；〔8〕腐蚀标签．【剖析】〔1〕依据把橡皮塞塞进试管口的方法停止剖析解答．〔2〕酒精灯运用要留意〝二查、二禁、一不可〞，据此停止剖析解答．〔3〕玻璃仪器外壁有水，加热时会受热不平均．〔4〕依据给试管内的液体加热时的方法停止剖析解答．〔5〕依据蒸发操作的本卷须知停止剖析解答．〔6〕依据胶头滴管的运用方法停止剖析解答．〔7〕依据试管骤冷容易炸裂停止剖析解答．〔8〕依据向试管中倾倒液体药品的方法停止剖析解答．14.【答案】20mL；胶头滴管；V2【解析】【解答】解：实验中应依据溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，欲量取15mL 的液体，应选用规格为20mL，还需求仪器胶头滴管，读数时视野应与凹液面的最低处坚持相平，故正确的读数是V2．故答案为：20mL；胶头滴管；V2【剖析】实验中应依据溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒；要准确量取一定体积的液体，先用量筒量到所需求的接近刻度处，再用胶头滴管滴加到所需求的体积；读数时视野应与凹液面的最低处坚持相平．15.【答案】试管|蒸发皿|烧杯|酒精灯|胶头滴管|托盘天平|漏斗|水槽|铁架台|量筒【解析】【解答】解：熟习罕见仪器，了解它们的称号．图中仪器区分是作为反响容器的试管，蒸发液体的蒸发皿，配制溶液的烧杯，加热用的酒精灯，吸取和滴加液体的胶头滴管，称量固体的托盘天平，过滤用的漏斗，盛装水的水槽，固定仪器的铁架台，量取液体的量筒；故答案为：试管；蒸发皿；烧杯；酒精灯；胶头滴管；托盘天平；漏斗；水槽；铁架台；量筒．【剖析】熟习罕见仪器，了解它们的称号．三、解答题16.【答案】①受热时没有预热；②试管外部有水；【解析】【解答】用试管加热固体物质的进程中，出现试管炸裂现象主要是不正确的操作所形成的，如①受热时没有预热；②试管外部有水；③试管口没有向下倾斜等【剖析】用试管给物质加热的基本操作．四、综合题17.【答案】〔1〕①〔2〕大于【解析】【解答】解：〔1〕量取液体时选取比量取的液体大，且最接近的，所以正确量取15mL液体，应选用20mL量筒；应选①；〔2〕为了不形成误差，选择量筒量程时应选择比所量液体稍大的量程；量筒读数的正确方法应该是：先把量筒放平，视野与量筒内液体的凹液面最低处坚持水平．仰望读数偏小，会使量得的液体体积大于读数；而仰望读数偏大，会使量得的液体体积小于读数，所以当视野仰望时读数为38mL，其正确的体积数应大于38mL．故答案为：〔1〕①；大于．【剖析】〔1〕依据量筒的选取方法思索；〔2〕依据仰望和仰望读数偏大还是偏小思索．18.【答案】〔1〕胶头滴管〔2〕洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下〔3〕试管外壁有水未擦干〔或用内焰加热、未预热等〕【解析】【解答】解：〔1〕胶头滴管用于吸取和滴加大批液体；〔2〕玻璃仪器清洗后，当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗洁净；〔3〕小明加热时试管炸裂，能够是试管外壁有水未擦干就加热、未预热、或未用外焰加热使试管受热不均炸裂；故答案为：〔1〕胶头滴管；〔2〕洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；〔3〕试管外壁有水未擦干〔或用内焰加热、未预热等〕．【剖析】〔1〕依据罕见仪器的作用和用途来回答此题，要熟记它们的称号．〔2〕依据玻璃仪器清洗洁净的规范停止剖析解答即可．〔3〕依据给试管加热时的本卷须知解答．。
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想一想： 读数时，采用仰视 或俯视的方法，将 会对读数产生什么 影响？
简记：俯（虎）大仰（羊）小
俯视 （偏大）
平视
仰视 （偏小）
三. 仪器的连接与洗涤
一.固体药品的称量（托盘天平）
横梁 指针
分度盘 托盘
塑胶 保护套
游码
标尺 底座
平衡螺母
镊子
砝码 砝码 盒
实物探究
1.托盘天平的精确度是多少？ 精确度：精确到0.1g
2.你认为托盘天平的称量原理是什么？ 天平平衡后，左右两边的质量相等
3.称量时药品和砝码应如何放置？为什么？ 左物右码。物质的质量=砝码质量+游码质量
1.仪器的连接：
用水润湿
稍稍用力转动插入
稍稍用力转动塞入
2.装置气密性的检验：
如图连接好仪器。将导管 的一端浸入水中，用手握 住试管，如果导管口有气 泡冒出，证明装置连接完 好、不漏气。
3.仪器的洗涤
将试管刷轻轻转动或上下移动
玻璃仪器洗涤干净的标准： 水在仪器内壁既不聚成水滴， 也不成股流下。
清理 实验台
2.称未知质量的药品： 先放药品，再放砝码，最后移动游码
实战演练
称量5.2g食盐，放入一只250mL的烧杯中
注意： 1.称量前两个托盘各放一张大小质量相同的洁净的纸。 2.先在右盘放好砝码并调节好游码，再在左盘添加药品，
加减砝码用镊子。 3.添加药品用药匙，当天平快平衡时，用手轻轻振动拿 药匙的手的手腕来填足药量，药匙用完用纸擦拭。 4.将称量好的食盐转移到烧杯中，过程无洒落。
.量筒的刻度值大的在上还是在下？ .有没有“0”刻度？精确度是多少？
注意: ①量筒只能用于量取液体，不能量取固体,不能
加热,不能用做反应器。
② 取不同的液体时，一定要清洗量筒。ห้องสมุดไป่ตู้
③不能量取热的溶液。因为温度升高,量筒发生 热膨胀,容积会增大,另外量筒受热容易炸裂
试一试： 如何用量筒准确量取75ml水？
将仪器归位 并摆放整齐
进行实验室 卫生清理
完成实 验报告
量取液体的操作步骤：
1.选择合适的量筒；（尽量选 择能一次性量完的最小 量程的量筒,因为量的次数越多 误差越大）
2.向量筒中倾倒液体至接近所 需刻度; 3.将量筒平放在桌面，改用胶 头滴管滴加液体，视线从刻度 一边进入,直至和量筒内凹液面 最低处保持水平.
实战演练
1.用正确的操作方法量取75mL水。 2.再用仰视和俯视的读数方法读出我们量好的水的读数 3.将量取好的水倒入放有食盐的烧杯中，并用玻璃棒搅拌。 4.将配制好的溶液转移到标有食盐溶液的细口瓶中
4）读数：物质的质量=砝码质量+游码质量 5）复位:（取下称量物，砝码归盒，游码归零）
细节探究 游码的读数:应以游码的左边缘为准。 下面的游码量程5克,精确度0.1克,请读数
2.9g
3.0g
3.1g
思考交流
称取一定质量的药品和称未知质量的药品 有何区别？
1.称取一定质量的药品： 先放砝码，再移动游码，最后放药品
精讲点拨
• 在刚才称量5.2g食盐时，如果有同学称量时把 食盐放在右盘，砝码放在左盘，还能称量出食 盐的质量吗？如果能称量出的话，此时食盐真 实的质量是多少？怎么得出数据的？
可以称量出食盐质量为4.8g； 物质的质量=砝码质量-游码质量
二.液体的量取
量筒----用于量取液体
常用的量筒规格有(单位:毫升) 10/15/20/25/50/100/250/500/1000等 请仔细观察你们桌上的量筒，回答：
未知量固体药品的称量
1）调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处， 调节平衡螺母使天平平衡）
2）两边放纸：(两个托盘各放一张大小质量相同的 洁净的纸，易潮解、腐蚀药品放在玻璃器皿中称量)
3）左物右码：(把称量物放在左盘，向右盘添加砝 码。取砝码须用镊子，不可用手，先大后小，最后 移动游码，直到天平平衡为止。）