幼儿园大班秋天主题活动：秋天到
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
2、胶水。
活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。
"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。
教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。
b、第二遍：让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。
教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
大班音乐活动《秋天到》教案
大班音乐活动《秋天到》【活动目的】1、鼓励幼儿大胆尝试用不同的乐器为歌曲伴奏。
2、感知ⅩⅩⅩⅩ|的节奏型，表达对秋天的喜爱。
3、用自己喜欢的方式有表情地演唱歌曲。
【活动准备】1、展台、录音机、磁带、幼儿课本2、乐器：碰铃、沙锤、三角铁或其它。
3、图谱一张：ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ| ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ‖4、教室内布置以秋天为主的活动环境。
【活动过程】一、谈话激趣，导入课题。
教师：小朋友我们教室这么漂亮，你会想到什么？（秋天到了）你们高兴吗？怎样表达高兴的心情？放关于秋天的音乐，孩子们随音乐高兴的舞蹈。
秋天有哪些水果成熟了？引起幼儿对秋季特征的回忆，为学习歌曲《秋天到》做准备。
展台展示幼儿课本（2）第6页内容。
二、幼儿通过欣赏歌曲《秋天到》掌握其节奏特点，可引导幼儿边拍节奏边欣赏。
三、为歌曲匹配伴奏：1、图谱，幼儿看图谱拍节奏。
引导幼儿边学小动物叫边拍节奏。
（或拍手、拍腿、拍肩等交替使用感知乐曲的节奏）2、自由选择乐器探讨演奏方法。
3、看图谱，同幼儿商量为歌曲匹配合适的乐器，并在图谱下面贴上相应的乐器图示。
4、教师做指挥，让幼儿合作进行演奏。
5、让能力强的幼儿做指挥，教师弹琴伴奏，同时录音并请幼儿欣赏。
6、交换乐器进行演奏，为幼儿提供锻炼的机会，让每个孩子对每一种乐器都进行尝试。
7、鼓励幼儿创作不同的伴奏型并进行演奏。
8、幼儿为歌曲创编动作进行表演，（根据幼儿意愿自由选择：可一部分幼儿演奏，一部分幼儿舞蹈，一部分幼儿唱歌，锻炼幼儿的合作能力）四、游戏《秋风吹树叶落》：在音乐《秋天到》的伴奏下，幼儿随音乐做树叶飞的动作，当音乐结束时，幼儿要保持一种姿势不动，等待老师口令“刮风了，扫落叶了”再开始四散跑，最后跑出活动室结束本节课。
大班音乐--《秋天到》
活动内容：音乐--《秋天到》
活动目的：
1、进一步感受秋天的美丽景色。
2、尝试用歌声、动作表现秋天的美。
活动准备：
物质准备：音乐《秋天到》。
材料准备：数字资源《秋天到》。
活动过程：
一、看一看
1、出示数字资源《秋天到》，引导幼儿观察。
引导语：有位画家把秋天的美丽景色画了下来，我们一起来看看：画家画的秋天是什么样子的？我们在公园里看到的秋天有什么一样和不一样的地方？
2、引导幼儿有序地观察数字资源，说一说：画面上有什么？
1、教师结合歌曲《秋天到》的歌词进行小结。
二、唱一唱。
1、引导语：老师把这两幅画的内容变成了一首好听的歌，让我们一起欣赏。
2、教师有表情地演唱歌曲《秋天到》，幼儿欣赏。
3、引导幼儿朗诵歌词。
4、采用整首跟唱法引导幼儿学唱歌曲。
三、演一演。
1、引导语：你能根据歌曲创编简单的动作表现秋天的美吗？让我们一起来试一试。
2、鼓励幼儿分组讨论，创编动作。
3、引导各组幼儿互相展示创编结果。
4、组织幼儿集体表演歌曲《秋天到》。
活动延伸：
1、在音乐区提供音乐磁带《秋天到》、各种乐器等，引导幼儿进行歌表演。
在语言区提供有关秋天的图片、图书等，与幼儿一起阅读，积累秋天的相关经验。
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。
然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。
设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计
幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、核心主题本节课的核心主题是“秋天到了”，旨在通过多种活动和教学方式，引导幼儿园大班的孩子感受秋天的气息，了解秋季的基本特征，并能用自己的语言描述对秋天的感受和发现。
二、引入关键词在课程开始之前，我们先引入以下几个关键词，帮助孩子们更好地理解课程内容：1、秋天：季节名，一年中的第三季度，气温逐渐降低，树叶变黄并掉落，庄稼成熟。
2、叶子：长在树木上，为植物提供养分，秋季时叶子会变黄、变红，掉落在地上。
3、丰收：指农作物和果实成熟，人们可以收获并享用。
4、秋游：在秋季进行的户外活动，常常能看到秋天的美丽景色。
三、教学目标通过本次语言活动，我们希望达到以下目标：1、孩子们能了解秋天的特征，包括气温变化、树叶颜色变化、庄稼成熟等。
2、孩子们能理解并运用与秋天相关的词汇和短语，如“秋天”、“叶子”、“丰收”、“秋游”等。
3、孩子们能积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法和观察到的现象。
4、通过秋天的主题活动，孩子们能了解季节的变化和自然界的规律，增强他们的观察力和语言表达能力。
四、教学过程1、热身环节首先，让孩子们讲述一下自己对秋天的印象和感受，引导他们用语言描述自己观察到的秋天景象。
2、主题活动通过图片、动画或实物展示，引导孩子们了解秋天的特征，如叶子变黄、变红，树木落叶，庄稼成熟等。
同时，教授与秋天相关的词汇和短语，如“秋天”、“叶子”、“丰收”、“秋游”等。
3、游戏互动设计秋天的主题游戏，如“叶子找家”、“丰收拼图”等，让孩子们在游戏中学习和感受秋天的美好。
在游戏过程中，鼓励孩子们用新学到的词汇和短语进行交流。
4、巩固环节回顾本次课程所学内容，通过提问、回答和复述等方式，帮助孩子们巩固所学知识。
同时，布置课后作业，如画出自己心中的秋天景象，或者以“秋天到了”为题写一首小诗，进一步强化孩子们的语言表达能力。
5、总结与延伸在课程结束前，对本次活动进行总结，表彰积极参与、表现优秀的孩子。
大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计
大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为“秋天到了”一节。
通过本节课的学习，让学生能够感受到秋天的气息，了解秋天的特点和变化，并学会用语言描述秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本特征，如天气、植物、动物等方面的变化。
2. 培养学生运用语言表达秋天景象的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 增强学生对自然环境的观察和感知能力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握秋天的特征，学会用语言描述秋天的景象。
难点：如何引导学生观察和感知秋天的变化，并将其用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示秋天的美丽景色，引导学生说出“秋天到了”。
2. 新课内容展示（10分钟）：结合教材内容，讲解秋天的特点，引导学生观察和感知秋天的变化。
a. 天气变化：气温逐渐降低，昼夜温差增大。
b. 植物变化：树叶变黄，落叶纷飞。
c. 动物变化：候鸟南飞，昆虫准备过冬。
3. 实践活动（15分钟）：分组让学生用画笔和彩纸制作秋天的图画，培养学生的动手能力和合作精神。
4. 例题讲解（10分钟）：出示例题，引导学生用所学知识描述秋天的景象。
例题：请你用几句话描述一下你心中的秋天。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生互相分享自己的画作，并描述秋天的景象，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. 秋天到了2. 内容：a. 天气变化：气温降低，昼夜温差增大b. 植物变化：树叶变黄，落叶纷飞c. 动物变化：候鸟南飞，昆虫准备过冬七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的秋天景色，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢秋天的枫叶，因为它们像火焰一样热情，给人们带来温暖的感觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和随堂练习，学生对秋天的认识有了更深入的了解，但在引导学生用语言描述秋天景象方面，还需加强个别辅导。
幼儿园语言秋天到教案
幼儿园语言秋天到教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园语言秋天到教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园语言秋天到教案篇1活动目标：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。
2、尝试运用已有体会替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
3、知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：幼儿用书，投影仪。
活动进程：1、教师提问，引出活动。
师：小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么色彩的?2、学习诗歌(1) 师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢!(2) 引导幼儿注意视察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过量种感官观赏感知诗歌的内容。
(3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
3、进一步学习知道诗歌内容。
(1) 师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么色彩的?(2) 教师帮幼儿知道，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”(3) 教师：是谁钻进了果园，为何说风娃娃在翻着彩色的画报呢?(4) 教师带领幼儿完全的朗诵诗歌。
4、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。
(1)师：秋天的树林里还有什么?它们是什么色彩的?(2)启示幼儿替换诗歌中的水果的名称。
附诗歌：秋的画报黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着——彩色的画报。
活动反思：秋天是一首诗，秋天是一幅画。
诗歌《秋的画报》内容清新简短，它用明艳的色彩和好吃的水果来描写秋天，向我们展现了一个多彩的秋天。
它以视觉和味觉上的享遭到让幼儿感遭到了秋天独有的美，感遭到秋天是一个丰收的季节。
全部活动下来，整体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都知道了诗歌的内容，同时也在观赏的基础上学习创编诗歌。
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》一、教学目标：1. 能听懂并理解歌曲《秋天到》的歌词。
2. 能够演唱《秋天到》歌曲，并在歌曲内容的指导下感受和表达自己关于秋天的感受。
3. 通过秋天展示的物品、变化，引导孩子感知季节变化。
4. 能够运用秋天的物品进行分类归纳。
二、教学内容：1. 秋天到2. 秋天的特点和物品3. 秋天的分类三、教学过程：1. 开场（5分钟）老师与孩子们打招呼，互相了解。
介绍今天的主题，并引导孩子们一起搜集并介绍秋天的物品。
2. 学习歌曲（10分钟）老师播放歌曲《秋天到》，引导孩子们跟着节奏唱。
3. 分享探究（20分钟）老师引领孩子们来到课堂现场，让他们观察窗外秋天的变化，和自己日常所见秋天物品拍照、喊出物品名称。
老师主持讨论谈论：孩子们观察到了什么季节变化，怎么看出来的，有没有观察到的物品或事情有什么特点等等。
讨论完毕后，老师引导孩子们将观察到的物品进行分类归纳。
4. 活动游戏（20分钟）老师将分类物品囊括多数，然后将所有物品全部再混在一起，让孩子们分别找出属于自己分类的物品。
5. 歌曲表演（15分钟）老师与孩子们演唱《秋天到》，孩子们发挥自己的想象力和表演才华，展现秋天的美好。
6. 总结纠正同学们做事马虎的毛病。
四、教学反思：本学案通过歌曲唱咏、现场观察，引导孩子对秋季特点的感知，顺利地形成了孩子对于季节变化与观察中的知识点的学习。
孩子们的分类能力得到了一定的提高，整个课程激发了孩子的好奇心和探究精神，同时还增强了孩子们的班级协作能力和表演才华。
但是，课程有待进一步完善，例如在游戏环节，游戏时间安排较紧，孩子的参与和归纳能力都得不到充分的展开。
至此，对于后续的班级课程设计，在时间安排和内容细节方面需要更好地提升。
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幼儿园大班秋天主题活动：秋天到
主题名称
多彩的秋天
课题名称
秋天到
活动目标
1、鼓励幼儿大胆尝试用不同的乐器为歌曲伴奏。
2、感知ⅩⅩⅩⅩ|的节奏型，表达对秋天的喜爱。
3、用自己喜欢的方式有表情地演唱歌曲。
活动准备
1、展台、录音机、磁带、幼儿课本
2、乐器：碰铃、沙锤、三角铁或其它。
3、图谱一张：Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ
Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|
ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ‖
4、教室内布置以秋天为主的活动环境。
活
动
流
程
一、谈话激趣，导入课题。
教师：小朋友我们教室这么漂亮，你会想到什么？（秋天到了）你们高兴吗？怎样表达高兴的心情？放关于秋天的音乐，孩子们随音乐高兴的舞蹈。
秋天有哪些水果成熟了？引起幼儿对秋季特征的回忆，为学习歌曲《秋天到》做准备。
展台展示幼儿课本（2）第6页内容。
二、幼儿通过欣赏歌曲《秋天到》掌握其节奏特点，可引导幼儿边拍节奏边欣赏。
三、为歌曲匹配伴奏：
1、图谱，幼儿看图谱拍节奏。
引导幼儿边学小动物叫边拍节奏。
（或拍手、拍腿、拍肩等交替使用感知乐曲的节奏）
2、自由选择乐器探讨演奏方法。
3、看图谱，同幼儿商量为歌曲匹配合适的乐器，并在图谱下面贴上相应的乐器图示。
4、教师做指挥，让幼儿合作进行演奏。
5、让能力强的幼儿做指挥，教师弹琴伴奏，同时录音并请幼儿欣赏。
6、交换乐器进行演奏，为幼儿提供锻炼的机会，让每个孩子对每一种乐器都进行尝试，
！
我的创新
活
动
流
7、鼓励幼儿创作不同的伴奏型并进行演奏。
8、幼儿为歌曲创编动作进行表演，（根据幼儿意愿自由选择：可
一部分幼儿演奏，一部分幼儿舞蹈，一部分幼儿唱歌，锻炼幼儿的合
作能力）
四、游戏《秋风吹树叶落》：
在音乐《秋天到》的伴奏下，幼儿随音乐做树叶飞的动作，当音
乐结束时，幼儿要保持一种姿势不动，等待老师口令“刮风了，扫落
叶了”再开始四散跑，最后跑出活动室结束本节课。
活动延伸：在教室内开设音乐角，为幼儿提供乐器，让幼儿尝试
创编新的伴奏方法，发展幼儿的创新能力。
小结
及
反思
本节活动课的设计从整体教育思想出发，注意各科间的内在联系，做到相互渗透，有机结合，把语言、音乐、社会等内容有机地联系起来，采用图示操作法，抓住孩子喜欢模仿小动物叫声的特点，尝试音
乐节奏，这样孩子学习起来比较容易掌握，同时让幼儿自己编配乐器
进行演奏，为幼儿提供了自主锻炼的机会，幼儿创新能力也同样得到
了发展。
活动中始终围绕幼儿为主体，教师为主导，充分为每个孩子
提供锻炼的机会，发挥孩子的创新能力。
这样既锻炼幼儿节奏感，又
培养了幼儿的创造性。
课
后
思
让我们的进步伴随孩子快乐成长！。