幼儿园大班《金色的秋天》主题活动
大班秋天金色的秋天教案【含教学反思】
大班秋天金色的秋天教案教学目标本次活动旨在让大班幼儿： - 了解秋天的特点； - 通过亲自动手制作金黄色的DIY手工作品，感受秋天的美好； - 通过故事、歌曲等多种方式，感知秋天的气息； - 培养幼儿的动手能力、语言表达能力、想象力和创造力。
教学准备•材料：彩纸、卡纸、剪刀、颜料、画笔、胶水、贴纸等；•教具：相声师、CD及播放器等；•古诗词、绘本故事、手指游戏、童谣等。
教学内容及流程第一课：了解秋天的特点引入教师先带领幼儿听一首《小兔子乖乖》儿歌，然后让幼儿描述歌中出现的自然景象（如：落叶、枯草、果实等），引导幼儿想一想这些自然景象和季节之间有什么关系。
学习接下来，教师便向幼儿介绍秋天的特点，例如天气变凉、树叶变黄，水果变得成熟等。
同时，教师可以用食物比喻法来让幼儿更加深入地理解季节变化与食物的关系（如：甜得发腻的水果代表秋季的果实等等）。
游戏教师引导幼儿进行传球游戏，游戏中板实物拼图材料中的每一个部分，让幼儿更直观地感知秋天的特点。
第二课：用手工创造金色的秋天引入通过张克俭先生的相声介绍秋日的美景及景象，引发孩子对秋天的美好留恋和向往，促进幼儿积极参与。
学习让幼儿想象和创造金色的秋天，教师引导幼儿使用黄色纸、刻刀、剪刀和胶水等材料，制作秋叶和其它自然形象。
游戏集体制作秋之手镯，让幼儿在游戏中，思考和归纳自然界中的色彩和金色的味道。
第三课：感知秋天的气息引入儿歌《秋天的落叶》取之于现实生活，幼儿了解到生活中的很多东西都与秋天有关，感受秋天的气息。
学习通过绘本《小熊和玉米》、《小草变黄了》，再通过教师的引导及展示，让幼儿更好地感受到秋天的气息。
游戏教师为幼儿讲述秋天的古诗词，逐一为幼儿唱出诗句中的关键词，引导幼儿感受秋天的气息。
教学反思本次活动，幼儿们通过各种教学方式，全面感受到了秋天的气息，想象力、动手能力得到了充分的发展。
小组合作、集体活动等教学模式，有效地培养了幼儿的群体意识、协作能力等。
然而，在教学过程中还存在一些不足，有些幼儿在手工制作时比较贪玩，干扰到了其它幼儿的学习。
大班金色秋天活动方案范本
大班金色秋天活动方案范本一、活动主题：金色秋天二、活动目标：1.培养幼儿对秋天的热爱与欣赏能力；2.增强幼儿的观察力和感知能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.增强幼儿的语言表达和合作意识。
三、活动环节及内容：1.活动引导：-教师穿金黄色衣服、戴金黄色帽子，向幼儿介绍活动主题：“今天我们要一起探寻金色秋天的奥秘，感受秋天的美丽与魅力。
”-展示金黄色的水果、叶子、花朵等，鼓励幼儿用手触摸、用鼻子闻，激发幼儿对金色的兴趣。
2.活动一：金色图画-活动前准备：白纸、金色彩笔、金色闪粉。
-活动步骤：a.让幼儿看金黄色的图片，引导他们发现其中的美丽之处。
b.让幼儿用金色彩笔在纸上画出自己心目中的金色秋天。
c.提供金色闪粉，鼓励幼儿在图画上撒上一些金色，让整幅图画更加动感和生动。
3.活动二：金色果园-活动前准备：金黄色水果（如橙子、柿子、香蕉等）。
-活动步骤：a.向幼儿介绍金黄色的水果，让幼儿观察、摸索水果的外观和特点。
b.让幼儿尝试剥开水果皮、品尝金黄色的水果，引导幼儿用多种方式表达对水果口感的感受，如甜、酸、软、脆等。
4.活动三：丰收感恩-活动前准备：幼儿照片、金黄色的纸片、彩色丝带。
-活动步骤：a.向幼儿介绍丰收的含义，引导幼儿回忆自己在秋天里的收获和喜悦。
b.让每个幼儿选一张自己的照片，将照片贴在金黄色的纸上，用彩色丝带装饰，制作成“丰收感恩”的标语和画作。
c.在班级展示区展示幼儿的作品，并进行分享和讨论，让幼儿表达对秋天的感激之情。
5.活动四：金色音乐-活动前准备：金色的音乐器材，如铃铛、小鼓、木琴等。
-活动步骤：a.以幼儿喜欢的秋天主题歌曲为背景音乐，教幼儿用音乐器材演奏出秋天的金色旋律。
b.组织幼儿一起上台表演，让他们体验音乐的魅力和表达自我的机会。
c.在活动结束时，给予每个幼儿一枚金色音乐小星星的奖章，表彰他们的努力和参与。
6.活动总结：-教师组织幼儿坐成一圈，进行活动总结和互动交流。
引导幼儿分享自己最喜欢的活动环节和收获，并结合活动主题发表感悟。
金色的秋天大班语言活动方案延伸
金色的秋天大班语言活动方案延伸示例文章篇一：《金色的秋天大班语言活动方案延伸》一、活动名称金色的秋天——大班语言活动方案延伸二、活动目标1. 让幼儿进一步深入理解秋天的特点，丰富与秋天相关的词汇量，提升语言表达能力。
2. 通过各种互动活动，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆描述秋天的景象。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的观察力和感知能力。
三、教学重点&难点重点1. 引导幼儿准确使用描述秋天的词汇，如金黄、丰收、凉爽等。
2. 鼓励幼儿根据自己的观察，完整地描述秋天的一个场景，如秋天的果园。
难点1. 激发幼儿的创造力，使幼儿能够想象出独特的秋天景象，并用自己的语言生动地表达出来。
2. 如何引导幼儿从多个角度去感受秋天，不仅仅是视觉上的，还有触觉、嗅觉等方面。
四、教学方法1. 情景教学法创设各种与秋天有关的情景，让幼儿身临其境地感受秋天。
例如，在教室的一角布置成秋天的果园，摆放一些假的水果和树叶等。
2. 游戏教学法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
比如玩“秋天的词语接龙”游戏。
3. 启发式教学法提出一些问题，启发幼儿思考，引导他们发现秋天的特点。
像“秋天的风摸起来和夏天的风有什么不一样呢？”五、教学过程（一）导入部分教师走进教室，身上穿着一件带有落叶图案的毛衣，手里拿着一片金黄的银杏叶。
教师（微笑着）：小朋友们，看老师今天有什么不一样呀？（举起银杏叶）这是什么呀？对啦，这是银杏叶，现在是秋天，银杏叶都变黄了呢。
那小朋友们能和老师说说，你们眼中的秋天是什么样的吗？幼儿1：秋天很冷。
教师：嗯，秋天的天气是变得凉爽了呢。
那还有别的吗？幼儿2：秋天有很多水果。
教师：非常棒！秋天是个丰收的季节，有好多美味的水果。
（二）主体部分1. 词汇学习教师在黑板上贴出一些秋天的图片，有金黄的稻田、红红的枫叶、成熟的果实等。
教师：小朋友们，我们来学习一些形容秋天的词语。
（指着稻田图片）这片稻田是金黄色的，那我们就可以说“金黄”这个词。
(幼儿园大班主题活动)幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结
(幼儿园大班主题活动)幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结金色的秋天是一个充满魅力的季节，也是幼儿园教育中丰富多彩的主题活动之一。
在幼儿园大班的《金色的秋天》主题活动中，我们为孩子们设计了一系列的学习和游戏任务，旨在帮助他们全面了解秋天的特点、感受大自然的变化，并通过亲身体验培养他们的动手能力和创造力。
以下是本次主题活动的小结。
1. 活动目标我们的活动目标是让孩子们了解秋天的特点和变化，提高他们的观察能力和创造力，培养他们的动手能力和合作意识。
2. 活动准备在活动开始之前，我们认真准备了一些相关的教学资源，如图片、书籍、手工材料等。
我们还创建了一个专门的活动角落，布置了与秋天相关的装饰品，营造出温馨而富有秋天气息的环境。
3. 活动内容（1）课堂讨论：我们首先启动了一次课堂讨论，向孩子们介绍了秋天的特点，如天气变凉、天空湛蓝、树叶变黄等。
然后我们邀请孩子们分享他们对秋天的感受和喜欢的事物。
（2）艺术创作：为了让孩子们更好地感受到秋天的美丽，我们组织了一次艺术创作活动。
每个孩子都拿到一张白纸，让他们用黄色、红色和橙色油画笔画出属于自己的秋天景象。
孩子们用色彩丰富、形式各异的作品展示了他们对秋天的理解和表达能力。
（3）自然观察：我们带领孩子们到校园的花园或树林中，观察秋天大自然的变化。
我们让孩子们注意观察树叶的颜色和形状，还带领他们找到并捡拾落叶。
通过亲身体验，孩子们能更深刻地感受到秋天的变化和自然界的奇妙。
（4）户外游戏：为了让孩子们体验秋天的乐趣，我们组织了一场户外游戏。
我们准备了一个小小的游戏场地，孩子们在场地上参与各种游戏，如跳绳、接力赛和踢毽子等。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，还增进了他们之间的合作意识。
（5）美食制作：秋天是丰收的季节，我们特意准备了一次美食制作活动。
孩子们一起动手制作了蛋糕和水果沙拉，他们亲自参与了食材的准备和操作过程。
这样的活动不仅培养了孩子们的动手能力，还增加了他们对食物的认知和理解。
(幼儿园大班主题活动)幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结
(幼儿园大班主题活动)幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结幼儿园大班主题活动：《金色的秋天》主题活动小结一、教学内容本主题活动以《金色的秋天》为主题，选自幼儿园大班教材第七章节“四季的变化”。
本章节通过图片、故事和实物展示等多种形式，让幼儿了解秋天的季节特征，如秋天的天气、植物的变化、丰收的季节等，培养幼儿对秋天的认知和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的季节特征，知道秋天天气、植物的变化和丰收的季节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够用语言、绘画等方式表达自己对秋天的喜爱。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在小组活动中共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天天气、植物的变化和丰收的季节。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够用语言、绘画等方式表达自己对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、绘画材料、手工材料等。
学具：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察秋天的景色，让幼儿亲身感受秋天的特征。
2. 图片展示：展示秋天相关的图片，让幼儿说出图片中的季节特征。
3. 故事讲解：讲述一个关于秋天的故事，让幼儿了解秋天的植物变化和丰收的季节。
4. 实物展示：展示秋天的实物，如树叶、果实等，让幼儿观察并描述它们的变化。
5. 小组活动：让幼儿分组进行绘画和手工制作，用自己的方式表达对秋天的喜爱。
六、板书设计板书内容：金色的秋天板书设计：秋天天气植物丰收七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的实物，如树叶、果实等，观察它们的变化，并和家长分享秋天的知识。
2. 请幼儿回家后，用绘画的方式表达自己对秋天的喜爱，可以将作品带到课堂上进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本主题活动中，幼儿积极参与，表现出对秋天的喜爱。
但在观察秋天的植物变化方面，部分幼儿的观察力还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够更好地表达自己对秋天的认识。
幼儿园大班《金色的秋天》主题活动大全
幼儿园大班《金色的秋天》主题活动大全第一篇：幼儿园大班《金色的秋天》主题活动大全幼儿园大班《金色的秋天》主题活动活动背景：秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净，秋天的田野是金黄色的。
秋天的大地洒满了落叶片片。
根据本主题《金色的秋天》我们班计划了一次参观学校银杏树的活动，让幼儿和大自然零距离的接触。
大自然是最宝贵的一本书，是知识的宝库，他与我们的生活息息相关，在引导幼儿观察秋天美丽的景色的同时我们还捡回了许多绿色的和已经落下的金黄的银杏叶。
孩子们相讨论着，为什么有的叶子到了秋天还是是绿色的，为什么这片银杏叶会变成黄色的呢?孩子们有各种各样的说法。
于是我设计了此次活动。
活动目标：1、观察叶子的特征和叶脉。
2、学会观察事物的细部特征。
3、知道有些叶子在秋天会变色。
4、认识枯叶和绿叶的分别。
活动准备：拼贴画范画多幅、图画纸、双面胶、水彩笔、彩色树叶、银杏叶若干、音乐。
活动过程：一、活动导入，通过谈话激发幼儿兴趣。
1、教师：“小朋友们，现在是什么季节你们知道吗?”“秋天都有什么啊？”“老师还知道秋天里有一种植物特别的美丽……”二、活动过程：1、教师带幼儿认真观察银杏树，认识银杏树叶的形状、和颜色。
（1）、在美丽的音乐声中，老师将金黄的银杏树叶散落一地，让幼儿感受秋天的美丽。
（2）、教师：“秋天到了，树叶宝宝离开了大树妈妈，还可怜啊，让我们和它一起做朋友好吗？”（3）、请孩子们捡银杏树叶，仔细观察其是什么颜色、形状。
（4）、幼儿自由捡银杏叶，观察并讨论，老师巡回指导。
请小朋友自己介绍自己捡到的树叶，并介绍。
2、请幼儿观察检查捡到的树叶叶脉，并说出叶脉的不同。
（1）、请幼儿拿起树叶，观察一下里面有什么？（里面有细细的线叫做叶脉）（2）、幼儿自觉探索，摸一摸。
感觉一下叶子的正反两面有什么不同。
教师小结：摸上去比较光滑，颜色比较深的一面是正面，摸上去比较粗燥，颜色比较浅的是背面，背面的叶脉比较清楚。
（3）、请幼儿把叶子的背面展示出来，观察一下手里的叶子叶脉有什么不同，像什么？请幼儿讨论。
(幼儿园大班主题活动)幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结
(幼儿园大班主题活动)幼儿园大班《金色的秋天》主题活动小结幼儿园大班主题活动：《金色的秋天》主题活动小结一、教学内容1. 秋天的季节特征：气温、树叶变化、丰收的季节等。
2. 秋天的自然景观：蓝天、白云、金黄的稻田等。
3. 秋天的文化习俗：中秋节、重阳节等。
4. 秋天的动植物：候鸟南飞、树叶变黄等。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的季节特征，增强对季节变化的感知能力。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们通过观察、体验，了解秋天的季节特征和自然景观。
难点：引导孩子们表达对秋天的感受，以及动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、秋天的果实等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们户外观察秋天的景色，让他们亲身感受秋天的特点。
2. 课堂讲解：通过图片、视频等教具，讲解秋天的季节特征和自然景观。
3. 动手操作：让孩子们剪下秋天的果实图片，贴在画纸上，创作属于自己的秋天作品。
4. 小组讨论：让孩子们分组讨论秋天的感受，培养他们的团队协作精神。
5. 表达展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享他们对秋天的感受。
六、板书设计板书内容：秋天的季节特征、自然景观、文化习俗、动植物。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的秋天景色，并写上几句描述。
2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择画出金黄的稻田、蓝天白云、丰收的果实等秋天景色，并用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，孩子们对秋天的季节特征和自然景观有了更深入的了解，观察力、想象力和表达能力得到了提高。
但在动手操作环节，部分孩子表现出不够积极主动，需要在今后的教学中加以引导和培养。
2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行秋游活动，让他们在实地观察中感受秋天的美好；还可以开展秋天的故事分享，让孩子们了解更多关于秋天的文化习俗。
大班主题优秀教案及教学反思《金色的秋天》
大班主题优秀教案及教学反思《金色的秋天》教案概述本次教案的主题是《金色的秋天》，适用于大班的幼儿教学活动。
通过本次教学，旨在帮助幼儿了解秋天的特点和变化，培养其对大自然的观察力和想象力，同时促进幼儿语言表达能力和团队合作能力的发展。
教学目标•了解秋天的特点，如树叶的颜色变化、天气变凉等。
•发展幼儿对秋天的观察力和想象力，鼓励他们描述自己对秋天的感受和想法。
•提高幼儿的语言表达能力，通过诗歌朗读等活动培养幼儿的音韵意识和节奏感。
•培养幼儿的团队合作能力，通过合作游戏等活动加强幼儿之间的互动。
教学重点•秋天的特点和变化•幼儿的观察力和想象力•幼儿的语言表达能力和团队合作能力教学准备•《金色的秋天》绘本故事书•树叶样品•彩色铅笔和纸张•音乐播放器和音乐CD•合作游戏道具（如球、绳子等）教学活动活动1：观察树叶的变化1.教师展示不同颜色的树叶样品，引导幼儿观察并比较它们的颜色和形状。
2.向幼儿解释秋天树叶变黄或变红的原因，谈论秋天树叶的颜色变化是大自然给人们送来的礼物。
3.教师引导幼儿在教室周围观察树叶的颜色变化，并鼓励他们用语言表达自己的观察结果。
活动2：绘画《金色的秋天》1.教师讲解绘本《金色的秋天》的故事情节，引发幼儿对秋天的想象和体验。
2.幼儿使用彩色铅笔绘画自己理想中的秋天场景，可以包括金黄的树叶、蓝天、白云等元素。
3.幼儿可以互相分享自己的绘画作品，展示并描述自己画的秋天是什么样的。
活动3：诗歌朗读1.教师教授与秋天相关的诗歌，如《小小树叶变黄了》等。
2.教师示范正确的诗歌朗读方式，引导幼儿模仿并一起朗读。
3.幼儿可以用自己绘制的秋天场景图来辅助诗歌的朗读，增加表现力。
活动4：合作游戏1.教师带领幼儿进行合作游戏，如“传递树叶”游戏。
2.幼儿分成小组，每个小组站成一排，第一个幼儿将树叶传递给下一个幼儿，直到传递到最后一个幼儿。
3.教师鼓励幼儿通过合作和沟通，完成游戏任务，加强团队合作意识。
教学反思通过本次教学活动，幼儿能够了解秋天的特点和变化，培养了他们对大自然的观察力和想象力。
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幼儿园大班《金色的秋天》主题活动
活动背景：
秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净，秋天的田野是金黄色的。
秋天的大地洒满了落叶片片。
根据本主题《金色的秋天》我们班计划了一次参观学校银杏树的活动，让幼儿和大自然零距离的接触。
大自然是最宝贵的一本书，是知识的宝库，他与我们的生活息息相关，在引导幼儿观察秋天美丽的景色的同时我们还捡回了许多绿色的和已经落下的金黄的银杏叶。
孩子们相讨论着，为什么有的叶子到了秋天还是是绿色的，为什么这片银杏叶会变成黄色的呢?孩子们有各种各样的说法。
于是我设计了此次活动。
活动目标：
1、观察叶子的特征和叶脉。
2、学会观察事物的细部特征。
3、知道有些叶子在秋天会变色。
4、认识枯叶和绿叶的分别。
活动准备：
拼贴画范画多幅、图画纸、双面胶、水彩笔、彩色树叶、银杏叶若干、音乐。
活动过程：
一、活动导入，通过谈话激发幼儿兴趣。
1、教师：“小朋友们，现在是什么季节你们知道吗?”
“秋天都有什么啊？”“老师还知道秋天里有一种植物特别的美丽……”
二、活动过程：
1、教师带幼儿认真观察银杏树，认识银杏树叶的形状、和颜色。
（1）、在美丽的音乐声中，老师将金黄的银杏树叶散落一地，让幼儿感受秋天的美丽。
（2）、教师：“秋天到了，树叶宝宝离开了大树妈妈，还可怜啊，让我们和它一起做朋友好吗？”
（3）、请孩子们捡银杏树叶，仔细观察其是什么颜色、形状。
（4）、幼儿自由捡银杏叶，观察并讨论，老师巡回指导。
请小朋友自己介绍自己捡到的树叶，并介绍。
2、请幼儿观察检查捡到的树叶叶脉，并说出叶脉的不同。
（1）、请幼儿拿起树叶，观察一下里面有什么？（里面有细细的线叫做叶脉）
（2）、幼儿自觉探索，摸一摸。
感觉一下叶子的正反两面有什么不同。
教师小结：摸上去比较光滑，颜色比较深的一面是正面，摸上去比较粗燥，颜色比较浅的是背面，背面的叶脉比较清楚。
（3）、请幼儿把叶子的背面展示出来，观察一下手里的叶子叶脉有什么不同，像什么？请幼儿讨论。
3、观察绿叶和枯叶的区别
出示绿叶和枯叶，让幼儿观察和触摸，并说说两者的差别。
教师小结：叶子因为缺乏水分和营养，所以变黄变干了，让他们知道叶子吸收阳光和空气可以帮助它们成长。
4、银杏叶粘贴画
1、出示范例，让幼儿欣赏并请幼儿观察画是怎么制作出来。
2、教师利用范画，向幼儿讲解制作方法。
3、请幼儿先尝试。
选择并操作，教师为每组指导解决问题。
4、幼儿把作品展示在展示区。
三、教师总结
四、延伸活动：
在手工区请幼儿探索叶子的其他用途，并搜集各种关于叶子生长的图片，拿到幼儿园和小朋友一起分享。