幼儿园大班主题教育活动

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幼儿园大班社会活动教案40篇

幼儿园大班社会活动教案40篇

幼儿园大班社会活动教案40篇1. 主题:消防安全活动内容:观看消防安全教育视频,学习消防安全知识,模拟火场逃生教学目标:了解消防安全知识,掌握基本逃生技能教学方法:观看视频、模拟演练、小组讨论等教学准备:消防安全教育视频、灭火器、避难毯等活动过程:观看视频后,老师讲解消防知识,并演示如何使用灭火器。

然后,让孩子们参与模拟火场逃生活动,掌握基本逃生技能。

2. 主题:情景表演活动内容:学习角色扮演技能,进行情景表演教学目标:锻炼孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神教学方法:角色扮演、小组讨论、评价互动等教学准备:道具、服装等活动过程:分组进行情景表演,角色设定可以是日常生活中的家庭成员、职业人物等,让孩子们自由发挥创意,锻炼表达技能,同时培养团队合作精神。

3. 主题:环保知识活动内容:进行垃圾分类知识普及活动,制作环保手工教学目标:了解垃圾分类知识,培养环保意识教学方法:讲解、实践、创作等教学准备:垃圾分类知识介绍,环保手工材料等。

活动过程:老师介绍垃圾分类知识,让孩子们实践垃圾分类,了解如何进行有效的回收与利用。

之后,让孩子们制作环保手工,例如以废旧物件制作笔筒等小物品。

4. 主题:人际交往活动内容:模拟朋友之间的交流场景,培养孩子们交往能力教学目标:学会互相礼貌、尊重,建立良好的人际关系教学方法:实践模拟、互动表演等教学准备:场景道具,礼仪手册等。

活动过程:老师引导孩子们通过模拟与朋友的日常对话,知道如何互相礼貌地交流,如何尊重对方,在日后的生活中建立良好的人际关系。

5. 主题:乐器制作活动内容:做乐器,学习演奏基本乐曲教学目标:启发孩子们对音乐的兴趣,掌握基本乐曲演奏技能教学方法:制作、演奏、教学互动等教学准备:乐器制作材料等活动过程:孩子们制作自己的乐器,例如小鼓、木琴等,然后老师教授基本乐曲,并带领孩子们演奏。

通过制作乐器和学习演奏,让孩子们体验到乐器世界的美妙,激发他们对音乐的爱好。

6. 主题:铅笔素描活动内容:学习铅笔素描技法,创作自己的画作教学目标:锻炼孩子们的观察力、表现力和想象力教学方法:示范、创作、评价互动等教学准备:铅笔、素描纸等活动过程:老师先讲解铅笔素描的基本技法,然后让孩子们亲手操作,通过观察和实践,锻炼他们的表现力和想象力。

幼儿园大班主题活动方案15篇

幼儿园大班主题活动方案15篇

幼儿园大班主题活动方案15篇幼儿园大班主题活动方案1活动设计理念:从中班升入大班,对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且,幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。

因此,我开展了本次主题活动,将有目的有意识的引导渗透在教学活动中,让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标:1.体验长大了的自豪,能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2.培养幼儿动手操作能力,发展想象力、创造力。

3.激发幼儿热爱生活的情感,懂得关心自己的父母。

活动内容设计:大班主题活动“我长大了”活动准备:1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子,幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方)、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干2.幼儿人手一张16开画纸,水彩笔、剪刀、胶水若干活动过程:1.伴随轻快的音乐走进教室,导入活动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

(2)引导语:你在教室发现了什么?试穿一穿,看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适?2.与幼儿围成一个圆圈坐下,进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程(1)引导语:婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适,是为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)通过与幼儿相互讨论交流,让幼儿知道自己是从婴儿长大的,现在已经是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情应该自己做,并能做许多弟弟妹妹做不到的事情,是爸爸妈妈辛苦把自己养大的,要懂得感谢他们、关心他们。

3.出示图片和画报,引导幼儿观察思考。

(1)依次出示幼儿“爱劳动”图片,引导幼儿观察他们在做什么?图片上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?(2)出示画报,引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的?引导幼儿根据图片说说长大了,自己能做什么?想做什么?4.与幼儿讨论要求,幼儿自由分组进行活动,教师有目的地引导。

幼儿园大班儿童安全教育教案7篇

幼儿园大班儿童安全教育教案7篇

幼儿园大班儿童安全教育教案7篇幼儿园大班儿童安全教育教案7篇幼儿园大班儿童安全教育教案大家写好了吗?作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

以下是我精心收集整理的幼儿园大班儿童安全教育教案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园大班儿童安全教育教案【篇1】活动目标:1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备:1、知道火灾中自救的基本常识。

幼儿园安全教案幼儿园安全教案2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程:1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。

在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

在此基础上,我们开展了消防演习活动。

让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。

快速撤离幼儿园安全教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

昨日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。

突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。

幼儿园大班主题教案

幼儿园大班主题教案

幼儿园大班主题教案幼儿园大班主题教案1活动目标:1、能领会文学作品的情感,知道美好的事物应该和大家共同分享。

2、学习边看图书边学讲故事。

3、尝试运用多种技能制作各种“小屋”,发挥想象和创造能力,提高动手制作能力。

4、通过听、学、讨论等形式领会文学作品。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备1、教师利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。

2、音乐录音带、幼儿人手一本小图书、贴绒挂图(自绘)。

3、泡沫、小木片、雪糕盒、纸盒、矿泉水瓶、白乳胶、双面胶、水彩笔、蜡笔、绘画纸、剪刀、皱纹纸、及时贴、刻刀等材料。

活动过程环节一:理解故事1、出示水盆中的漂流屋,激发幼儿听故事的兴趣。

师:小朋友快过来看看水里漂来的是什么呀?幼:像个小房子;还有窗户呢?幼:老师,这个小房子是谁做的?幼:这么小,谁住得进去呀?老师,这给谁住呀?师:小朋友有这么多的问题啊!那让我们一起来听听《漂流屋》这个故事好吗?听完小朋友就知道了。

2、音乐声中,教师边演示贴绒挂图边完整讲述故事。

师:原来,这个小房子有个好听的名字叫什么呢?幼:漂流屋师:漂流屋就是一种可以在水上漂来漂去的小屋子,大家喜欢这个故事吗?你喜欢故事中哪些人物?为什么喜欢呢?鼓励幼儿大胆表述,教师适当指导。

3、结合小图书,幼儿学习边看图书边学讲故事。

师:小朋友翻开手中的小图书,我们一起来边看图书边学讲故事好吗?老师还有很多问题要让小朋友们来思考呢?提问(穿插于边看边学讲故事中):是谁发现了漂流屋?青蛙有没有独占了漂流屋?河边的小动物分别用什么做屋子?小动物们在漂流屋里干什么?漂流屋原来的主人是谁?小兄妹发现漂流屋时心情怎么样?当看到漂流屋有了新主人他们心情又是怎样的?4、组织幼儿讨论:师:青蛙和光着脚丫的小兄妹有了美好的东西时他们是怎么做的?幼:小兄妹把漂亮的`漂流屋送给小动物们。

幼:青蛙请朋友们一起住到漂亮的漂流屋里。

师:对了,美好的事物要和大家共同分享。

大家以后要怎么向他们学习呢?(教师指导幼儿讲述)环节二:制作漂流屋5、组织幼儿在配乐朗读的良好气氛中尝试制作漂流屋。

幼儿园大班安全教育教案20篇

幼儿园大班安全教育教案20篇

【导语】孩⼦天性好动,好奇⼼强、爱探索,⾃我保护意识淡薄,是社会成员中最易受到伤害的弱势群体。

因此幼⼉园的安全意识教育就显得尤为重要。

对幼⼉进⾏安全教育,必须根据幼⼉的⾝⼼发展⽔平和特点来进⾏。

在教育⽅法上,教师可采取⽰范与讲解相结合,以及游戏的⽅式,注意正⾯引导和随机教育,把安全教育落到实处。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班安全教育教案:不私⾃离园 活动⽬标: 1、知道不应该私⾃离园,了解私⾃离园可能产⽣的危险。

2、能够理解并遵守幼⼉园安全规则,为了⾃⾝安全不私⾃离园。

3、体会私⾃离园的后果以及家长和教师焦虑的⼼情。

4、加强幼⼉的安全意识。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动过程: 1、活动导⼊:观看教学挂图。

教师出⽰挂图,并提问: (1)仔细看图,看看⼩朋友在做什么? (2)有意个⼩朋友正往幼⼉园门⼝⾛呢,他要做什么? 2、活动展开:观看情景剧表演 (1)教师:刚才我们看到⼀个⼩朋友尧⾃⼰偷偷地离开幼⼉园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼⼉园,可能会发⽣什呢?让我们⼀起来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《⽪⽪留出幼⼉园》,表现私⾃离园可能产⽣的危险。

情景剧表演:配班教师扮演男孩⽪⽪,留出幼⼉园⼤门,主班教师扮演⼈贩⼦。

表演内容: 教师旁⽩:⼀天,⽪⽪趁⽼师不注意,偷偷地溜出了幼⼉园门⼝。

⽪⽪:哈哈,溜出幼⼉园真开⼼!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?⼈贩⼦(在旁边观察了⽪⽪好⼀会⼉):⼩朋友,我带你过马路去⼀个好玩⼉的地⽅吧!(⽪⽪不假思索地跟着⼈贩⼦过了马路。

⼈贩⼦给了⽪⽪⼀颗糖,⽪⽪吃了之后晕倒了,⼈贩⼦把他带⾛了,⼈贩⼦把他带⾛了。

②教师:⽪⽪溜出幼⼉园以后发⽣了什么事呢? 3、活动展开:讨论私⾃离园的危险性。

(1)讨论:如果私⾃离园,还会有那些危险? ①教师:除了可能碰到的坏⼈,私⾃离园还可能产⽣哪些危险? ②教师⼩结:⼩朋友还没有保护⾃⼰的能⼒,如果⾃⼰偷偷地离开幼⼉园,可能会遇到紧急情况,⼜没有⼈知道,时分成未见得,⽐如有可能被车撞伤、被⼈贩⼦拐卖或者迷路等。

幼儿园大班活动主题教案七篇大全

幼儿园大班活动主题教案七篇大全

幼儿园大班活动主题教案七篇大全活动目标:1、引导幼儿在探究中发觉并获得食品保质期的相关阅历,尝试学看保质期。

2、了解食品卫生学问,初步培育幼儿的食品安全意识,增加幼儿的自我爱护意识。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、丰富幼儿关于食物的词汇,提高幼儿的口语表达力量。

活动预备:课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔活动过程:一、播放幼儿在超市购物的短片,引导幼儿认真观看。

师:小朋友,你们都逛过超市吗?今日教师带来了一段短片,小朋友认真看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片)师:好,短片看完了,下面谁来答复刚刚教师的问题。

(幼儿:小朋友逛超市很快乐;有的小朋友选了许多自己喜爱吃的东西;我观察有的小朋友在看价钱;我观察有的小朋友在看生产日期和保质期。

) 提问:为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(推断食物是否过期)教师说出保质期的概念。

师:“全部的食品都有它的保质期,保质期就是告知我们在这个日期内可以安全的食用,保证我们身体的安全和安康。

”师:“小朋友们,过期食品能吃吗?为什么?”二、介绍食品保质期的作用与重要性师:短片里的小朋友在哪里发觉食品的生产日期和保质期的呢?师:“其实啊,全部的食品包装上应当都有两个日期:一个是保质期,另一个是生产日期,通过这两个日期我们就能推断是否过期。

”三、幼儿自主观看感知食品的保质期。

1、教师出示幼儿宠爱的食品,激发幼儿的积极性。

师:“看,教师这里有许多的零食,现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”教师将食品发放给幼儿,幼儿自主观看,自由争论。

2、教师提问幼儿答复你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。

在哪里找到的?请幼儿举手发言,引出日期消失的位置不同,时间不一样。

四、引导幼儿学习推断食物过期的方法师:小朋友们找得又快又好,光是找到了还不够,我们还要学会推断才对哦!师:“教师带来了两种食品,我们要正确推断是否过期,要借助于日历和表格帮助。

幼儿大班主题活动方案官方版(8篇)

幼儿大班主题活动方案官方版(8篇)

幼儿大班主题活动方案官方版【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守,知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动,共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

【活动过程】一、开始部分:1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流:取椅子的时候老师很担心,为什么?二、基本部分:1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流:有什么办法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。

(选____名幼儿站在垫子上坐电梯,再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流:想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流:应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏:钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法:三个山洞都要玩到,当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问:玩山洞时出现的问题,怎么解决?需建立什么规则。

(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结:原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话:生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分:教师总结:规则在我们生活中很重要,在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守,他不仅会给我们生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵。

让我们教室把我们知道的规则画出来。

幼儿大班主题活动方案官方版(二)活动目标:1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检—挂号—门诊—配药等。

活动过程:一、导入活动:师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。

幼儿园大班主题活动教案五篇

幼儿园大班主题活动教案五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼤班主题活动教案⼀:我搭的⼤棚 活动⽬标: 1、通过对⼤棚的了解,让幼⼉亲⼿搭建⼤棚,锻炼幼⼉的动⼿操作能⼒。

2、在操作的过程中,幼⼉能够感受到合作及成功的喜悦。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒,锻炼他们的个⼈能⼒。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备: 整理好的⼟地、弯好的⽵枝、塑料薄膜、各种种⼦。

活动过程: ⼀、谈话引⼊ 师:⼩朋友,我们知道⼤棚养殖技术的普及为我们的⽣活带来了许多的便利,能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜,新鲜的⽔果,今天我们⼩朋友就来亲⾃做⼀次菜农,动⼿搭建⼀座⼤棚吧。

⼆、操作活动 1、向幼⼉介绍搭建⼤棚的材料。

及搭建⼤棚时的注意事项(⼏个幼⼉合作搭建⼤棚)。

2、幼⼉操作教师巡视指导,重点指导能⼒较差的幼⼉。

孩⼦们的⼤棚就要搭成了 三、展⽰⾃⼰搭建的⼤棚 幼⼉介绍⾃⼰搭建的⼤棚,⾥边种的是什么等。

活动延伸: 搜集不同⼤棚的图⽚,带到幼⼉园,布置墙⾯。

幼⼉园⼤班主题活动教案⼆:美好的⼼愿船 活动⽬标: 1.学习看图⽰折⼩船,掌握正确地沿中线对折的⽅法。

2.能够⽤绘画的⽅式表达⾃⼰的⼼愿,并能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的⼼愿。

3.培养幼⼉的观察⼒和动⼿操作能⼒。

4.愿意⼤胆尝试,并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5.在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备: 有关折⼩船步骤的课件,⼈⼿⼀张正⽅形纸和笔。

活动过程: ⼀、提出问题,激发幼⼉兴趣 1.⼩朋友,知道什么叫⼼愿吗?你们有什么⼼愿吗? 2.我们的⼼愿可以是给⾃⼰的,也可以是给别⼈的。

⽼师也有⼀个⼼愿,⼩朋友们想知道是什么吗? 过渡:⽼师把⾃⼰的⼼愿画在这只⼼愿船上。

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幼儿园主题教育活动实施方案
幼儿园主题教育活动实施方案
幼儿园主题教育活动实施方案
幼儿园主题教育活动实施方案
游戏名称:建构游戏:兔子
游戏目标:
1、欣赏、学习文学作品的优美语言。

2、懂得为他人做事,关爱他人。

游戏准备:
奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。

游戏过程:
(一)创设情景、激发兴趣。

1、出示信封。

今天,老师收到一封信,让我们来看看。

2、取出奇奇兔。

嗨!是我的好朋友奇奇兔,我们来看看它脸上的表情是怎样的?请幼儿说说,做做。

(二)欣赏文学作品,理解故事内容。

1、让我们来听一听故事《发明家奇奇兔》。

2、讲述故事从开始至"开始考虑设计寻找朋友的武器。

"提问并学说:①奇奇兔是一只怎样的兔子?②有一天奇奇兔来到了什么地方?怎么想的?用连贯的语言学说句子:我得有几个朋友,没有朋友的兔子太孤单了。

看来,现在最重要的是发明一种寻找朋友的武器。

3、继续讲述故事至"发明了举世闻名的胡萝卜清洗机"提问并学说:①正当奇奇兔绞尽脑汁的时候,看到了什么?②邻居家的兔子是怎么说的?用连贯的语言学说句子:拔出萝卜带出泥,味道和你差不离。

③奇奇兔是怎么想的?怎么做的?
4、继续讲述故事至"发明了著名的复活节彩蛋描绘机。

"提问:①奇奇兔再次准备设计"寻找朋友的武器时",有听到了什么?②奇奇兔又是怎么想的?怎么做的?
5、继续讲故事至"他发明了预防狐狸袭击机。

"提问并学说:①又当奇奇兔想安心设计"寻找朋友的武器"时,耳边有响起了什么声音?②奇奇兔又是怎么做的?
6、继续讲述故事至结束"寻找朋友的机器"根本用不着了。

提问并学说:①"寻找朋友的机器"发明了吗?②奇奇兔又是怎么想的?③复活节的早晨谁来了?④奇奇兔又是怎么想的?
7、完整讲述故事。

提问:①以前的奇奇兔是怎样的?现在又是怎样的?②你喜欢奇奇兔吗?为什么?
(三)我是发明家。

引导幼儿想象,如果我是发明家我会发明什么来帮助别人。

活动评析与反思:。

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