幼儿园大班主题活动：抬花轿
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思教学目标：1.培养幼儿们的礼仪意识，提高他们的文明素质；2.培养幼儿们的协作意识，提高他们的团队合作能力；3.帮助幼儿们认识到劳动的重要性，积极参与到劳动中。
教学重点：1.认识花轿，了解花轿的起源和使用；2.学习抬花轿的动作和方法；3.了解劳动的重要性及对社会的贡献。
教学难点：1.提高幼儿们的协作意识，协调抬花轿的节奏；2.帮助幼儿们理解劳动的价值与意义。
教学准备：花轿、花瓣、鲜花、音乐、课件等。
教学过程：步骤一：介绍花轿的起源和使用。
讲师向幼儿们介绍花轿的起源和使用，告诉他们花轿是一种传统的婚礼道具，寓意吉祥如意，代表着新人幸福美满的未来。
同时，讲师还会向幼儿们展示花轿和花瓣等装饰。
步骤二：学习抬花轿的动作和方法。
1.请几位家长或老师扮成新人，幼儿围成一圈，一起学习抬花轿的动作和方法。
首先，讲师向幼儿们介绍抬花轿的要领：肩膀与手臂放松、站直身子、走路平稳。
然后，讲师带着幼儿们依次练习起伏、前进、转弯等动作。
2.抬花轿的动作和节奏需要精准协调，讲师还会通过音乐教学来帮助幼儿们掌握节奏，让抬花轿的过程更加和谐美丽。
步骤三：讲解劳动的重要性及对社会的贡献。
在抬完花轿后，讲师会和幼儿们一起思考，为什么要劳动？劳动对我们的身心发展和社会发展有什么影响？通过讲述实际的劳动案例和故事，帮助幼儿们认识到劳动的重要性并理解劳动对社会的贡献。
教学反思：本次教学是针对大班幼儿的礼仪教育，旨在通过“抬花轿”这个传统文化活动，提高幼儿们的文明素质和协作意识，同时传递了劳动的价值意义，让幼儿们认识到劳动的重要性并积极参与到劳动中。
但是在实际教学中，我发现幼儿学习和抬花轿时动作不够协调，难以精准控制节奏，导致抬花轿的整个过程不够和谐美丽。
因此，我在今后的教学中需要加强对幼儿们协作意识的培养，提高幼儿们的团队合作能力，使得幼儿们在实际应用中能够更好地协调节奏，以达到更好的教学目标。
幼儿园大班优秀游戏教案《抬花轿》
幼儿园大班优秀游戏教案《抬花轿》Your Name2021-01-01教学目标通过幼儿园大班优秀游戏教案《抬花轿》，能够达到以下教学目标：1.培养幼儿的合作精神；2.提高幼儿的身体协调能力；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力；4.增强幼儿的自信心和团队意识。
教学内容游戏简介《抬花轿》是一种传统的中国游戏，在游戏中，幼儿将模拟抬着新娘出嫁的花轿的情景，加强幼儿对中国传统民俗文化的理解。
游戏规则1.将游戏道具准备齐全，包括花轿、花簇、喜糖等；2.由教师指定一个幼儿扮演新娘，其余幼儿模拟伴娘、媒婆等；3.幼儿们围着花轿转圈，跟着教师的节奏高低抬花轿；4.教师根据情况调整游戏难度，让幼儿们进行花轿比赛，谁先完成任务谁获胜。
游戏重点1.强调团队协作精神，培养幼儿与他人的合作意识；2.加强幼儿的身体协调能力，提高幼儿的运动技能；3.发扬幼儿的表达和沟通能力，帮助幼儿明确自己的目标。
教学步骤第一步：准备游戏道具教师在课堂前准备好游戏道具，包括花轿、花簇、喜糖等。
第二步：理解游戏规则教师向幼儿们讲解抬花轿的游戏规则，引导幼儿们明确游戏的目的，规则和方式。
第三步：分配角色教师向幼儿们分配角色，包括新娘、伴娘、媒婆等，让幼儿们自己来分配，让幼儿在团队合作中感受到集体智慧。
第四步：围绕花轿转圈让幼儿们围绕花轿游戏场地转圈，伴随音乐起伏的节奏，让幼儿学会一起抬花轿，锻炼身体协调能力。
第五步：进行花轿比赛根据幼儿们的情况，教师可适当挑战幼儿们的难度，在花轿比赛中，鼓励幼儿们互相协作，提高幼儿的团队成员意识。
第六步：总结讨论教师根据幼儿在游戏中的表现，在更广泛的社会和文化背景下向幼儿介绍中国传统婚礼的文化内涵，引导幼儿了解和爱护自己的民族文化。
教学效果通过《抬花轿》这个游戏让幼儿在游戏中体验团队合作、锻炼身体协调能力，同时了解和感受传统民俗文化，增强幼儿的自信心和团队意识，达到了教学目标。
《抬花轿》教案（通用14篇）
《抬花轿》教案（通用14篇）《抬花轿》篇1活动目标：1、教育幼儿遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
2、学习动词：抬、抛、摇、踢、摔。
3、使幼儿理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。
4、教育幼儿同伴间要友好相处，不能以强欺弱。
活动准备：1、小狗、老虎服饰及头饰若干。
2、用绳子做成的轿子若干个，扇子若干把。
3、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。
4、儿歌一份。
活动过程：一、情境引入，激起幼儿学儿歌的兴趣。
1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。
2、提问：表演中有谁？它们在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么办法教训了老虎。
二、利用课件，引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。
1、师操作课件，共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。
2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。
3、观察课件中的画面，让幼儿说说小狗、老虎的表情变化，并引导幼儿用夸张的动作表现动词：抬、摇、踢、抛、摔等。
4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。
三、幼儿自由讨论，通过提问教育幼儿同伴间要友好互助，遇到困难时要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
问题：1、这首儿歌里，谁做的不对？2、一只小狗和一只老虎比，谁的力量大？3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎？四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演，以巩固儿歌。
教案延伸：幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演，自然结束活动。
儿歌童谣：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
活动反思：《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。
语言特别是儿歌活动对于园中班的来说并不难，但是对于来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，就会死气沉沉。
是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思
幼儿园大班教学计划《抬花轿》带反思大班教学计划《抬花轿》反映了适用于大班的美术主题教学活动，使孩子们在创作中结婚时便能感受到欢乐的气氛，并大胆地表达出轿车人的身体动作。
他们可以自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐。
情绪激动，快来看看大班幼儿园《抬花轿》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.能够大胆表达被举起者的身体动作。
2.在创作中感受婚姻的快乐气氛。
3.您可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，并体验快乐的情绪。
4.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
繁重而艰巨的活动：可以大胆地绘制轿车座椅的场景。
表达角色的身体动作。
活动准备：材料准备：音乐，绘画纸，绘画工具，各种轿车椅子的图片。
体验准备：玩抬轿子的游戏。
活动程序：首先，播放欢迎新婚的音乐，激起人们的兴趣今天，陈老师带来了一首音乐。
请听。
里面是什么，你在哪里听到的？2.是的，当您结婚时，您将击败鼓和新娘见面。
3.你看过婚姻吗？他们用什么来迎接新娘？其次，在结婚时欣赏轿车椅子的图片。
1.您知道古代人们结婚的历史吗？2.您看到过的轿车椅子是什么？（着重于抬轿子的人数）3.展示轿车座椅的各种照片。
（有些是腋下的，有些只是下车的，有些是步行的。
）4.他们是由几个人抚养的吗？（仔细观察升降机的不同布置方法和动力学）5.总结轿厢座椅的各种提升方法。
第三，我们画一幅画1.要求孩子摆出自己喜欢的举升姿势2.儿童的创造。
四，各种吊装轿车儿童作品将受到审查。
活动反思：在这种情况下，指导的时间有点长，主要是因为音乐的声音，孩子不熟悉，所以当被问及里面的声音是什么时，孩子无法回答，在欣赏方面在图片中，我专注于引导孩子观察角色的动态和数量。
我认为课件可以用更简单的方式制作。
它可以从被举起的人数开始逐步进行，然后从2人逐渐增加到8人。
更清晰。
从孩子们的作品中，我可以看到这堂课还是很成功的。
孩子们不仅画了轿车的不同动作，还有几个孩子有创新的方法，有的孩子还画了婚姻。
幼儿园抬花轿教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，幼儿园教育越来越注重传统文化的传承。
为了培养幼儿对传统文化的兴趣和认识，提高幼儿的身体素质和团队协作能力，我园特开展了“幼儿园抬花轿教研活动”。
本次活动旨在通过实践操作，让幼儿了解花轿的历史和文化内涵，同时锻炼幼儿的体力和协调性。
二、活动目标1. 让幼儿了解花轿的历史和文化内涵，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过抬花轿的活动，锻炼幼儿的体力和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和责任感。
4. 提高幼儿的审美能力和动手能力。
三、活动准备1. 花轿：根据幼儿的年龄和身高，准备适合的花轿。
2. 服饰：为幼儿准备传统服饰，如汉服、旗袍等。
3. 音乐：选择具有传统文化特色的音乐，营造活动氛围。
4. 安全措施：确保场地安全，准备急救药品。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始前，园长为本次活动致辞，强调了传统文化的传承和重要性，鼓励幼儿积极参与。
2. 介绍花轿的历史和文化内涵教师通过PPT、图片等形式，向幼儿介绍花轿的历史和文化内涵，让幼儿了解花轿在我国的传统婚礼中的地位和意义。
3. 服饰穿戴教师指导幼儿穿戴传统服饰，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 抬花轿实践（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
（2）培训：教师向幼儿讲解抬花轿的技巧和注意事项，确保幼儿安全。
（3）实践：每组幼儿轮流进行抬花轿实践，教师巡回指导。
5. 互动环节（1）问答：教师提问有关花轿的知识，幼儿抢答。
（2）分享：每组派代表分享抬花轿的感受和收获。
6. 总结与反思活动结束后，教师组织幼儿进行总结与反思，引导幼儿思考如何在日常生活中传承和弘扬传统文化。
五、活动效果1. 幼儿对花轿的历史和文化内涵有了更深入的了解。
2. 幼儿的体力和协调性得到了锻炼。
3. 幼儿的团队协作精神和责任感得到了提高。
4. 幼儿的审美能力和动手能力得到了培养。
六、活动反思1. 活动过程中，部分幼儿对花轿的历史和文化内涵了解不足，教师应在今后的活动中加强相关教育。
幼儿园大班传统游戏：抬花轿(三篇)
幼儿园大班传统游戏：抬花轿(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班传统游戏：抬花轿一
幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球二
幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒三
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幼儿园大班传统游戏：抬花轿一
【设计意图】
中国独生子女的时代已经来临，而独生子女问题也越来越多：吃苦精神、挫折教育、合作意识等等。
抬花轿是我国民间古代的婚俗，通过这一活动不仅可以使幼儿对这一风俗有所了解，而且培养幼儿间的合作意识和合作能力，体验与同伴合作的乐趣。
【活动目标】
1、能够合拍地用抬轿步进行游戏，体验与同伴合作表演的趣味性。
2、了解我国民间古代婚俗风俗——抬花轿。
重点：能跟着音乐做游戏，体验游戏的趣味性
难点：能合拍地做抬轿步。
【活动准备】
红纱巾、红盖头、音乐磁带
【活动过程】
一、“马兰花开”的游戏。
二、观察图片，了解中国的古代婚俗特点。
三、学习抬轿子的动作
（一）分段练习动作。
１、两名幼儿用双手做成轿子。
2、抬轿子的幼儿起身，并一步一步稳稳地向前走。
3、碎步走——向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音乐进行游戏。
1、完整听音乐。
2 / 2。
幼儿园大班《抬花轿》教案
幼儿园大班《抬花轿》教案幼儿园大班《抬花轿》教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班《抬花轿》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《抬花轿》教案1篇一：幼儿园大班活动教案小狗抬花轿【活动目的】1．引导幼儿观察画面，想像和讲述富有童话情趣的内容。
2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3．理解词：山腰、抛。
【活动准备】1．背景图，群山，插入材料：花轿，虎头二只(一只笑嘻嘻摇扇，另一只在打瞌睡)。
抬轿姿势的小狗8只(其中一只可活动)。
2．图四幅。
3．老虎头饰一只，绳子二根。
【活动过程】一、出示背景图及一顶可移动的花轿图片。
教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容师：山脚下有什么?众幼：山脚下有轿子。
师：猜一猜谁会坐在花轿里?幼：皇帝、新娘子、大官儿……师：小朋友真爱动脑筋，让我们来看看，轿子里到底坐了谁，和你们猜的一样吗?(掀开轿帘)众幼：呀，原来是只大老虎。
【评】富有探索性的导题紧紧抓住了幼儿好奇心强的心理特征，让他们试着去想，试着去说，充分激发了孩子的学习热情，当谜底揭示后，学习情绪更为高涨，该课有了良好的开端。
师：是呀，平时都是人坐轿，今天可奇怪啦，花轿里坐了只大老虎，那么，会是谁来抬轿呢?(出示8只小狗图片)幼：小狗抬花轿。
师：有几只小狗来抬花轿?众幼：8只小狗抬花轿。
师：为什么要8只小狗来抬花轿?幼：因为老虎又大又重，小狗太少抬不动。
师：小朋友讲出了一个原因，还有一个原因老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜欢讲排场，让8只小狗来抬轿显得它很有气派，看上去威风凛凛的，你们觉得我讲得有道理吗?众幼：有道理。
幼：(插嘴说)过去的皇帝也是这样的。
师：你讲得好极了。
【评】让孩子试着分析教师的话，是培养主动学习精神的手段之一。
同时也培养了孩子迁移运用知识的能力。
师：老虎坐在花轿里舒服吗?从那里可以看出来?幼：老虎很舒服，它在看风景。
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思一
幼儿园大班教案《抽牌》含反思二
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幼儿园大班教案《抬花轿》含反思一
大班教案《抬花轿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作中感受结婚时的喜悦气氛，能够大胆表现抬轿人的身体动作，能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感，快来看看幼儿园大班《抬花轿》含反思教案吧。
活动目标：
1.能够大胆表现抬轿人的身体动作。
2.在创作中感受结婚时的喜悦气氛。
3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点：
能大胆绘画抬花轿的情景。
表现人物的身体动作。
活动准备：
物质准备：音乐、绘画用纸、作画工具、各种抬轿子的图片。
经验准备：玩过抬花轿的游戏。
活动过程：
一、播放结婚时迎新的音乐，激起兴趣
1.今天陈老师带来了一段音乐，请你听一听，里面有什么，你在哪里听到过？
2.对，在结婚时，会敲锣打鼓，去迎接新娘子。
3.你看过结婚吗？他们是用什么迎接新娘子的？
二、欣赏结婚时抬轿子的图片
1.你知道古时候人们结婚用什么接新娘的吗？
2 / 2。
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幼儿园大班主题活动：抬花轿
活动来源
民间体育游戏因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性,深受幼儿喜欢。
如今,随着现代化、高科技玩具的出现,民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。
其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的,它能开拓幼儿视野,发散幼儿的思维,对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。
抬花轿是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。
抬花轿可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,增强团结协作和竞争的意识。
根据我园的课题,我们大班幼儿的年龄特点和实际能力,我设计了本次活动,开展了抬花轿的体育游戏活动。
活动目标
1、能够动作灵活协调地合作抬轿子,练习快走、平衡等技能。
2、体验民间体育活动带来的快乐。
活动准备
自制小花轿若干、小动物若干、奖牌若干、障碍物
活动流程
一、音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
教师:小朋友,你们听这是什么音乐,我们跟音乐活动一下身体。
二、复习游戏三人抬轿。
1、教师:刚才我们听了音乐,活动了一下身体,那你们还记得上一次玩的三人抬轿游戏吗?这个游戏是怎么玩的,谁来说说?
2、个别幼儿讲述游戏的玩法。
3、集体游戏。
三、学习两人抬轿。
(一)两个幼儿一组进行游戏。
1、教师:小朋友玩得开心吗?刚才我们用手来做轿子。
瞧,这是老师做的轿子,这轿子是怎样玩的?我们请两个小朋友示范一下。
2、教师边讲解边请幼儿示范:一个在前,一个在后,两个人方向是一致的,两手握住竹竿,一起向前走。
3、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下,注意不碰到别的小朋友。
4、全体幼儿练习。
5、教师小结刚才活动的情况。
(二)分组游戏
1、以游戏情境,激发幼儿参与游戏的积极性。
师:小动物也来到了我们班,它们都想坐轿子。
我们每一组请一个小动物。
2、教师讲解游戏方法。
游戏方法:两组、两组合作,要走得又快又稳,不能将小动物摔下来。
传轿子时,两对幼儿必须一一对应,在对方接住轿子后才能放手。
3、请四个小朋友示范一下。
师:前面的小朋友出发了,后面的小朋友准备,其他小朋友站在后面。
4、小组练习。
教师小结:总结情况。
小动物很满意,它们还想再来一次,你们愿意吗?这次我们要经过小树林、走过小桥。
(三)比赛抬轿子。
师:刚才小动物都说自己的轿子很稳很快,到底是哪一组最稳最快呢?那我们来比一比。
四、颁发奖牌,结束活动。
活动反思
《纲要》中指出:幼儿园必须以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质。
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
可见,游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。
中班幼儿开始慢慢尝试与同伴交往、合作,我们便提供这次机会,鼓励幼儿相互合作游戏。
整个活动中,遵循了由易到难的教学原则,由复习三人抬轿到两人抬自制花轿再到两人抬着动物走,层层递进,环环相扣,让孩子们充分尝试,让每个幼儿都能获得成功。
活动中,我们为幼儿创设情景,调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩,玩中乐,体验游戏的快乐。
充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。