幼儿园中班主题活动方案：美丽的秋天
中班主题教案：美丽的秋天（通用12篇）
中班主题教案：美丽的秋天中班主题教案：美丽的秋天（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中班主题教案：美丽的秋天，欢迎阅读与收藏。
中班主题教案：美丽的秋天篇1活动由来：在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。
和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。
因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
活动目标：1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
5、月亮为什么会变？6、树叶上面为什么会有花纹？7、为什么有的树落叶有的树不落叶？8、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？9、秋天天空为什么不是蓝的？10、我感到秋天是什么样的？11、秋天的墙饰。
12、衣服的墙饰。
13、制作衣服14、树叶分类15、收集树叶16、蝴蝶17、会变的颜色18、中秋节19、国庆节20、教师节美工活动：我喜爱的秋天1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
中班主题教案：美丽的秋天篇2内容与要求：感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
活动说明：秋天是个美丽的季节，树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。
人们辛苦一年的劳动有了收获，也因此使劳动变成了一份快乐，这是一个孩子、大人都开心的季节。
这个主题就是要利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广阔的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。
“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”、“逗虫子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，融入自然，发现自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃，性格变得开朗，生活变得有趣。
幼儿园中班秋天主题教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园中班秋天主题教案《美丽的秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索秋天》的第四章《多彩的秋天》，详细内容主要包括秋天的气候特点、秋天的树叶变化以及秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天的树叶变化，感受秋天的丰收景象。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的气候特点和树叶变化。
重点：让幼儿通过观察、实践，感受秋天的美丽，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：秋天的树叶、水果、蔬菜模型，PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿说出秋天的气候特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示秋天的美丽景色，让幼儿观察并说出图片中的内容。
讲解秋天的气候特点、树叶变化和丰收景象。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的秋天景象。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论秋天的特点，每组选一名代表进行分享。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿用秋天的树叶、水果、蔬菜模型进行创意拼贴，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的气候特点：天气凉爽、树叶变黄（2）秋天的树叶变化：树叶由绿变黄、红色（3）秋天的丰收景象：水果、蔬菜成熟七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等多种方式，让幼儿了解了秋天的特点，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
但在课堂组织方面，可以更加紧凑，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外收集秋天的树叶，观察树叶的变化。
（2）组织幼儿参观农田，了解秋天的丰收景象。
（3）开展“我心中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
幼儿园中班主题活动美丽的秋天
幼儿园中班主题活动美丽的秋天本次幼儿园中班主题活动的主题是美丽的秋天，旨在引导孩子们感知和体验秋天的美妙，同时开展多样化的活动，增强孩子们的学习乐趣和社交技能。
接下来，本文将从活动安排、教学目标和效果、孩子反馈等方面进行说明。
一、活动安排1.秋色拾趣通过户外的集体游戏，让孩子们通过认知与敏捷性的互动，向自然当中学习，感受万物成长的美丽变化。
2.读书时间在班级内呈现一个温馨的读书空间，播放丰富而温馨的秋季主题故事，提供书籍、游戏和拼图等多种选择，引导孩子们向拓展他们的想象与认知。
3.小厨挑战为孩子们呈现一个秋季小厨房，教授孩子如何使用餐具、制作简单食品，运动孩子们的动手能力和空间想象力。
4.美丽的秋天让孩子们用各种不同的颜色和物质自由创造出属于秋天的美丽画面，运动孩子们的艺术感知和美学素养。
二、教学目标和效果我们的教学目标是:1.帮助孩子们了解和认识秋天，体验和感知秋季气息和变化。
2.运动孩子们的想象、思考和表现能力，潜移默化的进行英语教育。
3.增强孩子们的社交技能和开展团队合作、减少孤独感。
4.引导孩子们的探索和发现新事物的勇气，活跃他们的思维和文化表达能力。
经过幼儿园中班主题活动美丽的秋天的学习，孩子们的成果呈现出令人惊叹的结果：1.让孩子们对秋天有了更深的认识，了解了秋天的不同形式和变化。
2.帮助孩子们的信息掌握能力更好，可以更加自信。
3. Impove children's interest in English.4.培养了孩子们的团队合作意识和社交技能，让大家更加融洽的相处。
三、孩子反馈在美丽的秋天活动结束后，我们收到了孩子们的反馈。
他们感到此次活动非常有趣。
以下是一些孩子们的声音：1. “这次活动好玩又有趣！我不想走了。
”2. “秋天有很多颜色！我喜欢褐色和橙色。
”3. “我喜欢这个秋季小厨房，我们能做很多好吃的东西！”4. “我喜欢画着许多红叶的秋季画。
是真实的叶子吗？”总之，幼儿园中班主题活动美丽的秋天为孩子们的学习和生活带来了很多的奇妙和惊喜。
幼儿园中班秋天主题教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园中班秋天主题教案《美丽的秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的季节》中的“美丽的秋天”章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化，感受秋天的美丽景色，学会用语言和绘画表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节，懂得珍惜粮食。
2. 培养幼儿观察自然、感受秋天的能力，提高审美情趣。
3. 通过绘画和语言表达，培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用绘画和语言表达对秋天的喜爱。
教学重点：认识秋天的季节特征，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天景色的图片、绘画材料（彩笔、画纸）、丰收的果实（如苹果、梨、葡萄等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天景色的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变黄、落叶满地、果实成熟等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解秋天的季节特征，引导幼儿关注丰收的果实，让幼儿知道秋天是丰收的季节。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察和感受，画出秋天的美丽景色。
4. 汇报展示（5分钟）请幼儿展示自己的作品，用语言描述画中的秋天景色，让其他幼儿欣赏和学习。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的季节特征：树叶变黄、落叶满地、果实成熟。
（2）秋天的意义：丰收的季节，要珍惜粮食。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的秋天。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和感受，画出秋天的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、绘画和语言表达，让幼儿了解了秋天的季节特征，感受到了秋天的美丽。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，进一步观察秋天的变化，让幼儿在实践中感受秋天的魅力。
同时，教师还可以引导幼儿关注环保，学会珍惜和保护大自然。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符合，且能够激发幼儿的兴趣。
【中班主题教案】中班主题活动教案：美丽的秋天
【中班主题教案】中班主题活动教案：美丽的秋天主题来源：十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上的果子熟了，天气凉了，衣服着装数量增加了，一在有过乡村生活经验的孩子们还和同伴们说起了秋天的一些昆虫。
这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？秋天会有哪些昆虫呢”每个孩子心中对秋天充满了疑问等等许多问题。
于是我们设计了主题“美丽的秋天”，让孩子们发现自然界中的变化，感受秋天的美。
在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。
我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。
相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。
内容与要求：1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草、昆虫。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动3、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。
4、在树叶拼图、剪花等活动中感受秋天的变化5、能用简单的语言表达自己对秋天大自然的感受，乐意在集体面前大胆地表述。
6、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。
环境创设：墙面布置：秋天的水果、缤纷的落叶、树叶贴画（区角活动）、多彩的秋天、菊花朵朵开、去秋游（亲子活动）区域活动：动手区：手工制作——纸杯菊花、树叶贴画、蜡笔画水果、蜡笔画树叶、亲子制作：有用的废物箱益智区：花儿花儿要喝水、迷你昆虫馆、瓢虫运动会、树叶宝宝排排队语言区：儿歌《秋》，根据图片内容说说儿歌，初步尝试创编儿歌建构区：秋天的花朵——雪花片探索区：秋天的树叶角色区：秋天的水果、昆虫主题活动汇总表——美丽的秋天表一活动内容学习（教师预设）学习（幼儿生成）运动生活游游戏集体（或小组）个别活动我在路边故事：跟着夏夏的小黄叶（选用）散文：树叶（选用）剪纸：花瓶（补充）探索：他们藏在哪里歌表演：秋天（选用）秋天的树叶（带领幼儿在户外拾落叶）根据故事帮助夏夏制作永远保持绿色的树叶运水果观察秋天树角色游戏：落叶飘飘区域活动：绘画树叶、剪剪贴贴树叶、制作各种树叶贴画调整部分资源库家长资源1、共同收集各种形状的树叶、观察树叶如何由绿变黄的过程2、家长和幼儿共同查阅树叶变黄的原因，引导幼儿将查阅信息与同伴分享交流社区资源到户外找一找各种形状的树叶表二活动内容学习集体或小组学习个别活动运动生活游游戏附近的路故事：好忙的蜘蛛（选用）儿歌：昆虫运动会（选用）剪纸：雪松（补充）音游：小松鼠找松果（补充）各种昆虫（收集）运水果刺猬背果子秋天的昆虫区域活动：认识秋天的昆虫、手工折纸树叶、调整部分资源库家长资源1.带领幼儿观察蜘蛛网，了解蜘蛛是如何捉苍蝇的2.带领幼儿认识秋虫。
幼儿园中班美丽的秋天教案
幼儿园中班美丽的秋天教案幼儿园中班美丽的秋天教案1活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)(3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"(引导幼儿想象"树叶飞到哪?"然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义)三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。
(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)幼儿园中班美丽的秋天教案2【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣;2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师：哦，秋天到了。
那秋天它在哪里呢?今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗?(随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)二、提问导入，揭示主题。
2024年幼儿园中班主题活动策划方案美丽的秋天
2024年幼儿园中班主题活动策划方案美丽的秋天秋天是一个收获的季节，天空高高地挂着一轮金灿灿的太阳，金黄色的麦穗在稻田中摇曳着，果园里一颗颗饱满欲滴的果实在树枝上闪闪发光。
在这美丽而丰收的季节里，我们为幼儿园中班的小朋友策划了一场以“美丽的秋天”为主题的精彩活动。
活动开始时，我们会带领小朋友们在操场上进行秋天主题的游戏。
他们可以一边欣赏秋天的美景，一边参加各种有趣的互动游戏，比如“秋天找茬”、“秋天捉迷藏”等。
通过这些游戏，小朋友们不仅能够感受到秋天的美丽，还能够培养他们的观察力和团队合作意识。
接下来，我们会组织小朋友们参加一个有关秋天的手工制作活动。
在这个环节中，小朋友们将会用各种材料制作秋天主题的手工作品，比如彩色的树叶、树干和小动物等。
通过动手制作，小朋友们不仅能够锻炼他们的动手能力，还能够培养他们的想象力和创造力。
在活动的最后，我们会组织小朋友们进行一场秋天主题的戏剧表演。
他们可以扮演不同的角色，通过表演来展现秋天的美好和丰收。
通过这样的戏剧表演，小朋友们不仅可以锻炼他们的表达能力，还可以感受到团队合作的重要性。
通过这场以“美丽的秋天”为主题的活动，我们相信小朋友们不仅能够感受到秋天的美丽与丰收，还能够在活动中收获快乐和成长。
希望这场活动能够给小朋友们留下美好的回忆，激发他们对秋天的热爱和对生活的热情。
愿我们的幼儿园中班小朋友在这个美丽的秋天里茁壮成长，收获满满的快乐和希望！
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幼儿园主题活动教案：美丽的秋天
幼儿园主题活动教案：美丽的秋天教案标题：美丽的秋天一、教学目标：1. 让孩子们了解秋天的基本特征，如天气变化、植物变化等。
2. 培养孩子们观察和描述环境变化的能力。
3. 通过艺术创作活动，激发孩子们的创新思维和动手能力。
4. 提高孩子们对季节和自然环境的认知和尊重。
二、教学内容：1. 秋天的天气特征：凉爽、干燥、多风。
2. 秋天的植物变化：树叶变色、果实成熟。
3. 秋天的动物行为：鸟类迁徙、动物储备食物。
4. 秋天的节日：中秋节、感恩节等。
三、教学准备：1. 教学材料：关于秋天的图片、视频、故事书，彩色纸、剪刀、胶水、画笔等艺术创作材料。
2. 环境布置：在教室中布置一些秋天元素，如落叶、果实模型等。
3. 预先学习：教师预先学习并熟悉秋天的相关知识。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲述关于秋天的故事或展示秋天的图片，引发孩子们对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天：通过问答、讨论等方式，引导孩子们了解秋天的天气、植物、动物和节日等特点。
3. 艺术创作：让孩子们用彩色纸、剪刀、胶水和画笔等工具，创作出他们心目中的秋天景象。
4. 分享展示：让孩子们分享他们的艺术作品，并解释他们的创作思路和对秋天的理解。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们在家中观察秋天的变化，并记录下来，下次上课时分享。
2. 实地考察：如果条件允许，可以组织孩子们到户外去感受和观察秋天的环境。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调秋天的特点和美丽，鼓励孩子们在生活中继续观察和欣赏秋天。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对秋天的理解程度。
2. 通过孩子们的艺术作品和分享，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 通过家庭作业和实地考察的结果，评估孩子们的观察力和实践能力。
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幼儿园中班主题活动方案：美丽的秋天引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风
主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶
主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和
风儿
主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服
环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2）其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。
3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑
美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》
阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。
2、鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。
菊花开了案例：菊花开了
十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们
都围了过去。
怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。
孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。
唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。
究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。
我请大家一起寻找原因。
”接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。
最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。
第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。
松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。
”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为
整个花园里的菊花都普照阳光。
啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。
”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴地大叫起来：“找到原因了。
”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？
第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。
”果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。
”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。
孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。