现在进行时课件(公开课)
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现在进行时ppt课件
时间状语
过去进行时通常与具体的时间状语连用，如at 7 o'clock yesterday evening，而现在进行时与时间状语now、at the moment等连用。
与将来进行时预测和推测
将来进行时的定义
将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作或存在的状态。
将来进行时的构成
由“will/shall+be+现在分词”构成。
应用实例
Are they playing football?（他 们正在踢足球吗？）
注意点
一般疑问句要将be动词提前，句 末用问号。如果主语是代词，则
代词要放在be动词前面。
PART 03
在各种场合中的使用技巧
日常生活对话中运用实例
场景描述
描述正在进行的动作或状态，如 正在吃饭、正在看电视等。
情感表达
these days，this week等：表 示最近一段时间正在进行的动 作或状态。
PART 02
句子结构分析及应用
肯定句结构及应用实例
01
02
03
结构
主语 + be动词 + 现在分 词 + 其他
应用实例
She is watching TV.（她 正在看电视。）
注意点
be动词要根据主语的人称 和数来选择，如am、is、 are。
PART 04
与其他时态对比分析
与一般现在时对比分析
定义与用法
一般现在时表示经常发 生的动作或存在的状态 ，而现在进行时表示正 在进行的动作或存在的 状态。
动词形式
一般现在时动词使用原 形或第三人称单数形式 ，而现在进行时由“be 动词+现在分词”构成 。
过去进行时通常与具体的时间状语连用，如at 7 o'clock yesterday evening，而现在进行时与时间状语now、at the moment等连用。
与将来进行时预测和推测
将来进行时的定义
将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作或存在的状态。
将来进行时的构成
由“will/shall+be+现在分词”构成。
应用实例
Are they playing football?（他 们正在踢足球吗？）
注意点
一般疑问句要将be动词提前，句 末用问号。如果主语是代词，则
代词要放在be动词前面。
PART 03
在各种场合中的使用技巧
日常生活对话中运用实例
场景描述
描述正在进行的动作或状态，如 正在吃饭、正在看电视等。
情感表达
these days，this week等：表 示最近一段时间正在进行的动 作或状态。
PART 02
句子结构分析及应用
肯定句结构及应用实例
01
02
03
结构
主语 + be动词 + 现在分 词 + 其他
应用实例
She is watching TV.（她 正在看电视。）
注意点
be动词要根据主语的人称 和数来选择，如am、is、 are。
PART 04
与其他时态对比分析
与一般现在时对比分析
定义与用法
一般现在时表示经常发 生的动作或存在的状态 ，而现在进行时表示正 在进行的动作或存在的 状态。
动词形式
一般现在时动词使用原 形或第三人称单数形式 ，而现在进行时由“be 动词+现在分词”构成 。
《现在进行时 》课件
入、退出、强调、路径等 动画速度：可以调整动画的速度和持续时间 动画效果：可以添加各种动画效果，如闪烁、缩放、旋转等 动画顺序：可以设置动画的播放顺序和触发条件
PPT课件的演示技
04
巧
时间控制
提前设定好演示时间，避免超 时
合理分配时间，重点内容多花 时间，次要内容少花时间
PPT课件的视觉效
03
果
字体和字号
字体选择：建议使用清晰易读的字体，如Arial、Times New Roman等 字号大小：根据PPT内容调整字号大小，一般标题使用大号字体，正文使用中等字号 字体颜色：根据PPT背景色选择合适的字体颜色，确保文字清晰可见 字体样式：根据PPT内容选择合适的字体样式，如加粗、斜体等，以增强视觉效果
颜色搭配
主色调：选择与主题相关的颜色，如科技蓝、环保绿等 辅助色：选择与主色调协调的颜色，如白色、灰色等 对比色：选择与主色调形成鲜明对比的颜色，如黑色、红色等 渐变色：选择与主色调相近的颜色，形成渐变效果，增加层次感
图片和图表
图片：选择高清、有代表性的图片，增强视觉效果 图表：使用图表展示数据，使信息更直观易懂 色彩搭配：合理搭配色彩，增强视觉效果 动画效果：适当添加动画效果，吸引观众注意力
制作效率
课程时间：具体日期和 时间
版权声明：版权信息， 禁止未经授权的复制和
传播
目录页
单击此处输入你的项正文
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单击此处输入你的项正文
单击此处输入你的项正文
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单击此处输入你的项正文
正文页
标题：PPT课件 的结构和内容
内容：介绍PPT 课件的基本结构， 包括封面页、目 录页、正文页、 总结页等。
PPT课件的演示技
04
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时间控制
提前设定好演示时间，避免超 时
合理分配时间，重点内容多花 时间，次要内容少花时间
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03
果
字体和字号
字体选择：建议使用清晰易读的字体，如Arial、Times New Roman等 字号大小：根据PPT内容调整字号大小，一般标题使用大号字体，正文使用中等字号 字体颜色：根据PPT背景色选择合适的字体颜色，确保文字清晰可见 字体样式：根据PPT内容选择合适的字体样式，如加粗、斜体等，以增强视觉效果
颜色搭配
主色调：选择与主题相关的颜色，如科技蓝、环保绿等 辅助色：选择与主色调协调的颜色，如白色、灰色等 对比色：选择与主色调形成鲜明对比的颜色，如黑色、红色等 渐变色：选择与主色调相近的颜色，形成渐变效果，增加层次感
图片和图表
图片：选择高清、有代表性的图片，增强视觉效果 图表：使用图表展示数据，使信息更直观易懂 色彩搭配：合理搭配色彩，增强视觉效果 动画效果：适当添加动画效果，吸引观众注意力
制作效率
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标题：PPT课件 的结构和内容
内容：介绍PPT 课件的基本结构， 包括封面页、目 录页、正文页、 总结页等。
现在进行时课件(公开课)
every day.（我每天都学习英语 。）
现在进行时与过去进行时的比较
01
总结词
两者都表示过去的某个时间点正在进行的动作
02 03
详细描述
现在进行时可以表示过去某个时间点正在进行的动作，强调过去某个时 间点动作的持续；而过去进行时则强调过去某个时间点动作的持续性和 已完成的动作。
示例
I was reading a book at 10 o'clock yesterday.（我昨天10点正在读 书。） vs. I was reading a book from 9 to 10 o'clock yesterday.（ 我昨天9点到10点一直在读书。）
选择练习
总结词
选择练习是一种常见的语言练习方式，通过提供多个选项，让学生从中选择正确的答案 ，以检验他们对现在进行时的理解和运用。
详细描述
在选择练习中，教师可以准备一系列与现在进行时相关的句子，每个句子后面附上几个 动词选项。学生需要根据句子语境和时态要求，选择正确的动词形式。例如，“I _____ my homework. (am doing, have done, will do)”。通过对比和辨析，学生可以加深
对现在进行时的理解，并提高在实际语境中运用现在进行时的准确性。
翻译练习
总结词
翻译练习是一种跨语言练习方式，通过将句子从一种 语言翻译成另一种语言，让学生更好地理解现以给出一些英文句子，要求学 生将其翻译成中文，或者给出中文句子，要求学生将 其翻译成英文。这些句子应该包含现在进行时的表达 方式。通过翻译实践，学生可以更好地掌握现在进行 时的语言特征和运用规则，提高跨语言交流的能力。 同时，翻译练习也可以帮助学生更好地理解不同语言 之间的文化差异和表达习惯，提高语言学习的综合素 质。
现在进行时与过去进行时的比较
01
总结词
两者都表示过去的某个时间点正在进行的动作
02 03
详细描述
现在进行时可以表示过去某个时间点正在进行的动作，强调过去某个时 间点动作的持续；而过去进行时则强调过去某个时间点动作的持续性和 已完成的动作。
示例
I was reading a book at 10 o'clock yesterday.（我昨天10点正在读 书。） vs. I was reading a book from 9 to 10 o'clock yesterday.（ 我昨天9点到10点一直在读书。）
选择练习
总结词
选择练习是一种常见的语言练习方式，通过提供多个选项，让学生从中选择正确的答案 ，以检验他们对现在进行时的理解和运用。
详细描述
在选择练习中，教师可以准备一系列与现在进行时相关的句子，每个句子后面附上几个 动词选项。学生需要根据句子语境和时态要求，选择正确的动词形式。例如，“I _____ my homework. (am doing, have done, will do)”。通过对比和辨析，学生可以加深
对现在进行时的理解，并提高在实际语境中运用现在进行时的准确性。
翻译练习
总结词
翻译练习是一种跨语言练习方式，通过将句子从一种 语言翻译成另一种语言，让学生更好地理解现以给出一些英文句子，要求学 生将其翻译成中文，或者给出中文句子，要求学生将 其翻译成英文。这些句子应该包含现在进行时的表达 方式。通过翻译实践，学生可以更好地掌握现在进行 时的语言特征和运用规则，提高跨语言交流的能力。 同时，翻译练习也可以帮助学生更好地理解不同语言 之间的文化差异和表达习惯，提高语言学习的综合素 质。
初中英语现在进行时(共17张PPT)
四、综合运用
二、改错：请指出每处划线中的错误。 Look! The students flying a kite. _______________________________________________________.2. They are watch TV in the room now. _________________________________________________________.3. Jim are now cleaning the classroom at school. __________________________________________________________.4. Are they playing football? ------Yes, they do. ___________________________________________________________.
写出下列动词的现在分词形式 havetalkwritesmilesitputswim
二、现在分词的构成
一般情况下，直接加ing
cook、read、look
cooking、reading、looking
以不发音的e结尾，去e加ing
make、have、write
making、having、w：Jim’s mother is reading now. 否定句：________________________________________.一般疑问句：____________________________________?两种回答（肯定、否定）： ______________________. ______________________.特殊疑问句：_______________________________________?
二、改错：请指出每处划线中的错误。 Look! The students flying a kite. _______________________________________________________.2. They are watch TV in the room now. _________________________________________________________.3. Jim are now cleaning the classroom at school. __________________________________________________________.4. Are they playing football? ------Yes, they do. ___________________________________________________________.
写出下列动词的现在分词形式 havetalkwritesmilesitputswim
二、现在分词的构成
一般情况下，直接加ing
cook、read、look
cooking、reading、looking
以不发音的e结尾，去e加ing
make、have、write
making、having、w：Jim’s mother is reading now. 否定句：________________________________________.一般疑问句：____________________________________?两种回答（肯定、否定）： ______________________. ______________________.特殊疑问句：_______________________________________?
现在进行时ppt课件
I am about to leave for work.（我 马上要去上班了。）
03
现在进行时的特殊用法
与always等副词连用表示赞扬、责备等情感
总结词：强调情感
详细描述：当使用always、forever等副词与现在进行时连用时，可以强调说话 人的情感，如赞扬、责备等。这种用法通常用于表达对某种行为或状态的强烈情 感或态度。
疑问词 + be动词 + 主语 + 副词 + 动词-ing + 其他成分
示例
Are the teachers working in the office?
解释
此句型用于提出疑问，疑问词表示不确定或需要确认的信息，be动词和主语的位置与肯 定句相同，副词和动词-ing表示动作发生的位置或方式，其他成分可能包括形容词、介词 短语等。
钱吵架。）
表示即将发生的动作
总结词
该时态用于描述即将发生的动作或状 态，强调动作的预期性和即将到来的 特点。
示例
通常与副词如“about to”、 “going to”等连用，表示即将发生 的动作。
详细描述
例如，“The plane is about to take off.”（飞机即将起飞。）
用法
04
现在进行时与其他时态的比 较
与一般现在时的比较
总结词
两者都表示当前发生的动作，但侧重点不同。
详细描述
现在进行时强调动作正在进行，而一般现在时则表示习惯性 或经常发生的动作，不强调正在进行的动作。例如，“I am studying”表示我正在学习，而“I study English every day”则表示我每天学习英语。
表示正在进行的动作或状态
03
现在进行时的特殊用法
与always等副词连用表示赞扬、责备等情感
总结词：强调情感
详细描述：当使用always、forever等副词与现在进行时连用时，可以强调说话 人的情感，如赞扬、责备等。这种用法通常用于表达对某种行为或状态的强烈情 感或态度。
疑问词 + be动词 + 主语 + 副词 + 动词-ing + 其他成分
示例
Are the teachers working in the office?
解释
此句型用于提出疑问，疑问词表示不确定或需要确认的信息，be动词和主语的位置与肯 定句相同，副词和动词-ing表示动作发生的位置或方式，其他成分可能包括形容词、介词 短语等。
钱吵架。）
表示即将发生的动作
总结词
该时态用于描述即将发生的动作或状 态，强调动作的预期性和即将到来的 特点。
示例
通常与副词如“about to”、 “going to”等连用，表示即将发生 的动作。
详细描述
例如，“The plane is about to take off.”（飞机即将起飞。）
用法
04
现在进行时与其他时态的比 较
与一般现在时的比较
总结词
两者都表示当前发生的动作，但侧重点不同。
详细描述
现在进行时强调动作正在进行，而一般现在时则表示习惯性 或经常发生的动作，不强调正在进行的动作。例如，“I am studying”表示我正在学习，而“I study English every day”则表示我每天学习英语。
表示正在进行的动作或状态
现在进行时(21张PPT)初中英语专项复习课件
Present progressive
• 随着时间的改变而改变： • changes over time - for situations that are developing or
changing. • Violent crime is increasing at an alarming rate. • The situation is changing all the time. • Property prices are still falling.
• Although temporary, the period of time could be short or long.
• I’m reading a book about American history.
• She’s serving life for murder.
• We are looking for writers.
• They are having lots of money. • Students have listening difficulties: In normal fluent English,
students • may often have some difficulty hearing the pronoun in
Present progressive
• Uses • We can use the present progressive to talk about. . . • 1) things happening right at this moment, now • I ’m waiting for you to answer.
(which doesn’t exist!)
中学英语优质公开课教学课件精选现在进行时01
They are watching TV now.
Look! The man is thinking.
二. 现在进行时的动词形式
be + v-ing
说明： ① 由两部分构成play→ be playing，v-ing被称作: 现在分词。 ②be要依据主语而变化，从 am, is , are中选一个 ③两不漏: 不要漏掉be动词，更不要漏掉实义动词后ing. ④各时态的变化主要是动词形式的变化。 Eg: What are doing now? I am making soup now.
以结尾的动词，把ie变为y再加 ing
get put run swim shop
lie die
getting putting running swimming shopping
lying 平躺/说谎 dying 死
Exercises:
写出以下动词的现在分词：
1.make—— making 2.open—— 3.clean—— opencilnegani4n.cgarry——
错例修改：
1、Look!
What’s
the
girl
doing?
She
is making
makeing
the bed. 2、Listen!
The
bird
is
ssiinngginrgight
now
3、--What’she doing now? ---He is sswwiimmmsing
4sh、opMpiyngmother shops every day, but she isn’t shops now.
4.特殊疑问句 疑问词+be+主语+(现在分词)V-ing+其它
现在进行时课件(公开课)
05 现在进行时的特殊用法
与其他时态的对比和辨析
现在进行时与一般现在时的对比
01
现在进行时强调正在发生的动作，而一般现在时则表示经常发
生的动作或存在的状态。
现在进行时与一般过去时的辨析
02
两者都表示动作发生在过去，但一般过去时强调动作已完成，
而现在进行时强调动作的持续。
现在进行时与将来时的区别
03
例如：I can’t stand the noise. (I am not standing the noise.)
例如：He not running. (He is not running.)
04 现在进行时的疑问句形式
疑问句形式的结构
疑问词+be动词+主语+动词ing 疑问词+助动词do/does+主语+动词原形+动词ing
例如：He ain’t running.
否定形式的用法
表示当前不正在进行的动作 用于否定猜测或怀疑
强调某个动作未发生或不会发生 例如：I don’t think he is coming.
否定形式的特殊情况
当句子中有否定词或含有否定意义的 词时，现在进行时的否定形式可以省 略助动词“be”
在口语中，现在进行时的否定形式可 以省略助动词“be”，直接使用动词 的现在分词形式表示否定意义
，即在晚上7点在餐厅见面。
示例
She is babysitting for her neighbor tonight.（她今晚要
帮邻居照顾孩子。）
03 现在进行时的否定形式
否定形式的结构
01
02
03
04
助动词“be”的否定形式+现 在分词
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Yes, they are.
What is the cat doing?
Is it eating something?
Yes, it is.No Nhomakorabea it isn’t.
Yes, it is.
What’s she doing? Is she eating noodles?
No, she isn’t.
动词-ing形式的构成
一般在动词 原形后+ing 以不发音的e 结尾的，去e， +ing 重读闭音节 以一个辅音 字母结尾的， 双写这一字 母+ing do ask write take dance get run swim put doing asking writing taking dancing getting running swimming putting
They are playing basketball. They aren’t playing soccer.
What is he doing? He is playing with a yoyo. He isn’t reading .
现在进行时态表示现在 （说话瞬间）正在进行或发生的动作。
What’s the structure of the present continuous tense?
现在进行时复习
Review of the Present Continuous Tense What are we doing now? We are having a class. What class are we having now?
We are having an English class. We are reviewing the present continuous tense.
now.
What’s the structure of the present continuous tense?
现在进行时的基本结构:
(助动词)be (not) + (现在分词)V-ing 助动词be随人称变为 is, am, are
现在进行时口诀
• 现在进行时正在发生事， • Look, Listen, now是标志， • Be+vting不分离。 • 两个错误要回避， • 一是掉be,二是掉ing.
is play ing football now.
He
is do ing his homework now.
He
is eat ing
now.
The man is talk ing on a phone now.
Listen! The bird is sing ing.
Look! The boy is play ing soccer.
现在进行时的基本结构:
(助动词)be (not) + (现在分词)V-ing 助动词be随人称变为 is, am, are
is opening 1.The child __________the windows now.(open) 2.The boy _________ is drawing a picture now.(draw) 3.Look! She __________ is reading a book.(read) 4.I ___________an am writing e-mail to my pen pal now.(write) 5.You ________ are doing your homework at home now.(do) 6.We ___________ are running at school now.(run) are watching TV now.(watch) 7.They ____________
Do you know how to get “ ---ing” ? Let’s try !
do ing ______
watch ing ______
ing clean ing ______ read______
eat_______ ing
play________ ing
danc_____ writ________ ing e e ing
What are they doing? Are they watching TV?
What are they doing? Are they watching TV?
What is the bear doing?
What is the bear doing?
Is the pig walking/running/… ?
Please try to remember what Goofy is doing?
Goofy is running. Goofy is walking. Goofy is jumping.
现在进行时态表示现在 （说话瞬间）正在进行或发生的动作。
She is read ing
now.
He
Yes, it is. No, it isn’t.
Is he … ?
Yes, he is. No, he isn’t.
Is she … ?
Yes, she is. No, she isn’t.
Mark’s family
1
2
3
4
5
Who is the guessing champion?
Let’s play a game:
Are they + v-ing…? Is it/he/she + v-ing…?
What are they doing now?
Are they dancing?
Yes, they are. NO, they aren’t.
run ning ______
swim ming _______
The man is walking fast. The man isn’t running.
What are you doing?
I am reading a book. I’m not writing.
What are they doing?
They are talk ing in a park now.
They are watching TV now.
The man is running
now.
The boy is swimming now.
The teacher is write ing
now.
They are dance ing