整脏治乱教案
整脏治乱工作实施方案
整脏治乱工作实施方案一、引言整脏治乱工作是指对于一个混乱或杂乱无序的工作场所进行整顿和清理，以提高工作效率和组织纪律。
本文将介绍一个整脏治乱工作实施方案，旨在帮助组织或企业实施整脏治乱工作，提升工作效率和营造良好的工作环境。
二、背景在许多工作场所中，杂乱无序的环境往往导致工作效率低下、团队合作不畅和员工士气低落。
因此，整脏治乱工作成为迫切需要的一项工作。
三、目标整脏治乱工作的目标是创造一个干净、整洁和有序的工作环境，提高工作效率和员工满意度。
通过清理和整理工作区域，组织和归类文件和文件夹，以及建立有效的工作流程，可以达到这些目标。
四、实施步骤1. 制定整脏治乱工作计划在实施整脏治乱工作之前，应制定一个详细的计划。
该计划应包括清理和整理的具体步骤、时间表和负责人。
确保计划明确、可行并得到相关人员的支持。
2. 清理和整理工作区域首先，对工作区域进行彻底的清理和整理。
清除工作桌上的杂物、垃圾和不再需要的文件。
组织和归类文件和文件夹，确保归档系统的规范和易于访问。
同时，为每个员工提供必要的储物空间，使他们能够有效地存放文件和办公用品。
3. 建立工作流程为了确保工作的有序进行，建立明确的工作流程是必要的。
确定每个工作岗位的职责和工作流程。
制定文件的审批流程和申请流程，确保每个文件都能按时得到审批和处理。
4. 培训和宣传为了确保整脏治乱工作的成功实施，培训和宣传工作是必不可少的。
对员工进行培训，让他们了解整脏治乱工作的重要性以及实施步骤。
通过内部宣传和会议，向员工宣传整脏治乱工作的优势和目标。
5. 定期检查和持续改进整脏治乱工作不是一次性的任务，而是一个持续改进的过程。
定期检查工作区域的整洁度和工作流程的执行情况。
根据反馈信息和问题的出现，及时进行改进和调整。
五、预期效果通过实施整脏治乱工作方案，预计可以达到以下效果：1. 提高工作效率：整洁和有序的工作环境有助于提高员工的工作效率和效果。
2. 提升员工满意度：干净整洁的工作环境能够提升员工的工作满意度和工作积极性。
整脏治乱专项行动工作方案
整脏治乱专项行动工作方案
一、背景分析
由于城市化进程加快、人口增长迅速和社会经济发展不平衡，城市环境面临严峻挑战。
乱搭乱建、乱倒乱放、乱涂乱刻等现象频发，严重影响了市容市貌和公共秩序。
为了改善城市环境质量，提高人居品质，特制定整脏治乱专项行动工作方案。
二、行动目标
1. 实现城市环境的整洁有序，提高市容市貌水平。
2. 促进社会文明程度，营造良好的社会风气。
3. 整治城市面貌，提升城市品位，推动城市可持续发展。
三、工作内容
1. 加强宣传教育，提高市民意识，弘扬文明习惯。
2. 加大执法力度，严厉打击各类违规行为。
3. 加强监督检查，确保整治工作持续有序。
四、工作措施
1. 建立专项整治工作机构，明确责任分工。
2. 落实奖惩机制，激励履职尽责。
3. 增设投诉举报通道，畅通民意反馈渠道。
五、工作重点
1. 深入开展“塑美家园”主题宣传活动。
2. 坚决打击乱倒乱放、乱搭乱建等违规行为。
3. 加强市容市貌管理，着力打造“花园城市”。
六、工作进度安排
1. 制定工作计划，明确时间节点，分阶段推进。
2. 定期召开督查会议，评估工作进展，及时调整措施。
七、工作成效评估
1. 建立评估指标体系，定期对整治工作进行评估。
2. 推广先进经验，总结工作成效，为后续工作提供参考。
以上为整脏治乱专项行动工作方案，希望各部门密切配合，共同努力，共同建设美丽乡村。
卫生安全主题班会教案
卫生安全主题班会教案卫生主题班会篇一班会目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。
通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
班会重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
班会方法：把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。
班会准备在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
班会形式讨论、看影片、快板、小品等班会地点布置会场：黑板上用红色粉笔框写《保护环境，从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。
班会过程一、（保护环境从我做起，初二八班祝全体老师同学幸福快乐，祝我们的校园永葆青春美丽无限）校歌二、主持人：老师，同学们：“保护环境，从我做起”初二八班主题班会现在开始。
首先让我们一起来看一下我们美丽可爱的校园。
（照片）讨论：同学们你们可以列举校园美丽的地方吗？三、校园很美丽，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。
不知道下面这个小品你熟悉吗？会不会你也曾经这么做呢？大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校园里的故事》。
看了小品，同学们又有什么感想呢？讨论：让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。
面对这些不好现象，我们又该如何做？四、为了保护我们美丽的校园，全班同学都行动起来了。
今天二组同学给大家带来了一段自编自唱的《保护环境歌》。
大家欢迎劈劈拍；劈劈拍，竹板打响唱起来要问我们唱什么？就唱环境怎样爱。
你打一，我唱一，公共卫生要注意。
你打二，我唱二，保护水源咱有责。
你打三，我唱三，空气新鲜精神爽。
你打四，我唱四，环境污染要防治。
你打五，我唱五，有益动物要保护。
你打六，我唱六，垃圾废物不乱丢。
你打七，我唱七，爱护树木记心里。
你打八，我唱八，积极参加搞绿化。
小学校园卫生活动策划方案（精选12篇）
小学校园卫生活动策划方案（精选12篇）小学校园卫生活动策划方案（精选12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的小学校园卫生活动策划方案，欢迎大家分享。
小学校园卫生活动策划方案篇1一、指导思想为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌，促进师生良好行为习惯的养成，特制定本方案。
二、成立领导小组组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx各班班主任。
三、校园风貌现状经过全体师生的努力，尤其是班主任的辛勤劳动，学校校园风貌有了一定改观：校园显得干净整洁，教室里课桌椅摆放有序，抽屉里整齐干净，垃圾桶每天能及时清理。
四、校园环境卫生潜在问题1、各班清扫卫生做得彻底，但保洁工作不力，一到课余时间各清洁区都有垃圾产生；2、垃圾清理及时了，倒垃圾的学生责任感强了，但垃圾桶附近的卫生状况还有待加强。
3、有正义感的学生多了，讲卫生的学生多了，乱丢垃圾的学生少了，但还是有丢垃圾现象发生；4、孩子教育家长讲卫生达到了一定效果，但家长我行我素的依然有。
五、工作措施（一）加强领导，完善制度。
成立学校环境卫生综合治理领导小组。
成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各班班主任为成员的环境卫生综合治理工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。
全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各班主任抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。
（二）常规管理，常抓不懈。
一实行清洁卫生责任区制度。
根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区。
二实行每天清洁卫生保洁制度。
各班设立卫生小组，安排本班学生3—5人在课间加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。
环境教育专题课教案7篇
环境教育专题课教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开展爱国卫生教育教案七篇
开展爱国卫生教育教案七篇开展爱国卫生教案（篇1）一、班会主题：搞好班级卫生，积极参加爱国卫生运动。
二、班会目标：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级教室，卫生区卫生面貌焕然一新。
三、班会方式：合作讨论，各抒己见。
四、班会过程：板书主题：怎样搞好班级卫生(一)导入：1、看小品：放录像对比：(1)放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，地面洁净无物，一尘不染。
同学们个个精神焕发，活泼可爱。
(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。
蛆蛹遍地。
(画外音，恶臭难闻，令人作呕)2、评录像：(1)说出教室整洁的情况。
(2)说出垃圾场的.肮脏情况。
(3)两相对比，哪种情境适宜人生。
(4)谈出感受。
(二)展开：高潮1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。
但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子：毛泽东主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、谈出本班室内、卫生区现状。
(1)成绩方面：地面干净……(2)不足之处：维持干净的时间短……5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)。
(1)卫生习惯好的同学，方雨同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。
尤其对班级卫生认真负责。
从不乱丢纸屑……(2)卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……6、集体交流、总结：(三)结束：1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。
2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。
号召同学从我做起，搞好班级卫生。
(四)总结：同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。
愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。
开展爱国卫生教案（篇2）【活动目标】1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
卫生主题班会教案(精选5篇)
卫生主题班会教案(精选5篇)卫生主题班会教案【篇1】教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
校园卫生主题班会教案(优秀6篇)
校园卫生主题班会教案（优秀6篇）卫生主题班会教案篇一班会目的：经过班会课的学习，使学生认识到讲礼貌、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲礼貌讲卫生讲道德”的新文人。
为进一步加强我校学生思想道德建设，帮忙学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、职责意识。
以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。
为了净化学校环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的本事，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。
经过主题班会教育、教育同学们崇尚礼貌，从我做起，从此刻做起，讲礼貌，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：1、讲礼貌讲卫生的重要性2、不讲礼貌卫生的例子3、讲礼貌讲卫生的习惯一、讲礼貌卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。
此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的素质。
所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：①在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
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《整脏治乱》主题班会教案
三年级（2）班
一、活动目的：
1、通过主题班会，让学生了解“五脏五乱”的具体内容。
结合本班情况，检查存在哪些脏乱现象，明确今后如何进行整改。
2、通过活动，让学生真正行动起来为校园“整脏治乱尽一分力，使学生养成优良的行为习惯和卫生习惯。
二、活动参与人：三年级（2）班全体同学
主持人：班主任及班干部
三、活动形式：组织讨论
四、活动时间：2015-9-1
五、活动步骤：
教师提问：
有谁知道五脏五乱是指哪五脏、五乱？
学生活动：
学生讨论后回答：
“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。
教师讲解：提出整脏治乱的背景：
2006年5月12日，贵州省委、省人民政府召开“2006年贵州省‘整脏治乱’专项行动电视电话会议”，传达了《贵州省“整脏治乱”专项行动纲要》，部署在全省开展为期五年的“整脏治乱”专项行动。
省委副书记王富玉指出：“脏乱”现象主要表现为“五脏”、“五乱”。
“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱
建、乱停乱行。
我省要用五年时间对存在的“脏乱”突出问题进行整治，使城乡面貌发生根源改善。
结合我校具体情况，有哪些脏、乱、差及不文明的现象？学生活动：
列举学校目前存在的脏乱差行为及现象：乱丢纸屑、果皮；把果皮、纸屑存放在桌箱内；在墙上、课桌上乱刻乱画（划）；上厕所时手纸不甩进坑内；在洗涮间内大小便等。
教师：这些行为你有过吗？
学生活动：每个学生回忆自己以前的行为，从自己身上找出一、两件或一两次导致校园环境脏、乱的不良行为，写下来并讲给同学听，同学作出评价。
教师小结：
同学们说得很好，既然大家都知道了这些行为会导致学校脏、乱现象的产生，那么为了让我们学习的环境更加幽靜、更加柔美、宜人，我们能为学校做点什么？
学生活动：
学生讨论，发表自己的意见和建议。
教师活动：
教师对学生的好的意见和建议加以肯定和表扬，最后提出希望和要求。
本学期“整脏治乱”责任目标如下：
一、责任区域内要求：地面明净无果皮、果壳、果核，无烟头、痰迹，无杂物杂草、无枯枝败叶，无食品包装盒袋，无污水积留；墙面无网无尘、无划痕画迹，无脚印、污迹，无乱贴乱挂乱画；门窗玻璃明朗，桌椅板凳、柜、台、板等六面光亮；物品摆放规范、整齐、有序；垃圾桶、痰盂盒适时算帐、清洗、消毒；室内外电源通畅，无乱拉乱接。
二、成立卫生监督小组，劳动委员任组长，对环境卫生进行有用监督举报，自觉主动对存在问题进行整改。