贾俊平 统计学(第六版)思考题答案

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统计学(贾俊平第六版)课后思考题及答案

统计学(贾俊平第六版)课后思考题及答案

第一章导论1.什么是统计学统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。

2.解释描述统计和推断统计描述统计研究的是数据收集、处理、汇总、图表描述、概括与分析等统计方法。

推断统计是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。

3.统计数据可以分为哪几种类型?不同类型的数据各有什么特点?分类数据:是只能归于某一类别的非数字型数据,它是对事物进行分类的结果,数据表现为类别,是用文字来表述的。

顺序数据:是只能归于某一有序类别的非数字型数据。

虽然也有列别,但这些类别是有序的。

数值型数据:是按数字尺度测量的观察值,其结果表现为具体的数值。

4.解释分类数据、顺序数据和数值型数据的含义分类数据和顺序数据说明的是事物的品质特征,通常是用文字来表述的,其结果均表现为类别,因此也可统称为定性数据或品质数据;数值型数据说明的是现象的数量特征,通常是用数值来表现的,因此也可称为定量数据或数量数据。

5.举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念总体是包含所研究的全部个体(数据)的集合;样本是从总体中抽取的一部分元素的集合;参数是用来描述总体特征的概括性数字度量;统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量;变量是说明现象某种特征的概念。

比如我们欲了解某市的中学教育情况,那么该市的所有中学则构成一个总体,其中的每一所中学都是一个个体,我们若从全市中学中按某种抽样规则抽出了10 所中学,则这10 所中学就构成了一个样本。

在这项调查中我们可能会对升学率感兴趣,那么升学率就是一个变量。

我们通常关心的是全市的平均升学率,这里这个平均值就是一个参数,而此时我们只有样本的有关升学率的数据,用此样本计算的平均值就是统计量。

6.变量可以分为哪几类分类变量:一个变量由分类数据来记录就称为分类变量。

顺序变量:一个变量由顺序数据来记录就称为顺序变量。

数值型变量:一个变量由数值型数据来记录就称为数值型变量。

离散变量:可以取有限个值,而且其取值都以整位数断开,可以一一例举。

贾俊平《统计学》课后习题及详解(方差分析)【圣才出品】

贾俊平《统计学》课后习题及详解(方差分析)【圣才出品】

第10章方差分析一、思考题1.什么是方差分析?它研究的是什么?答:方差分析就是通过检验各总体的均值是否相等来判断分类型自变量对数值型因变量是否有显著影响。

方差分析是检验多个总体均值是否相等的统计方法,但本质上它所研究的是分类型自变量对数值型因变量的影响,例如,变量之间有没有关系、关系的强度如何等。

2.要检验多个总体均值是否相等时,为什么不作两两比较,而用方差分析方法?答:方差分析不仅可以提高检验的效率,同时由于它是将所有的样本信息结合在一起,也增加了分析的可靠性。

检验多个总体均值是否相等时,如果作两两比较,则需要进行多次的t检验。

随着增加个体显著性检验的次数,偶然因素导致差别的可能性也会增加(并非均值真的存在差别)。

而方差分析方法则是同时考虑所有的样本,因此排除了错误累积的概率,从而避免拒绝一个真实的原假设。

3.方差分析包括哪些类型?它们有何区别?答:(1)根据所分析的分类自变量的多少,方差分析可分为单因素方差分析和双因素方差分析。

(2)区别:①单因素方差分析研究的是一个分类型自变量对一个数值型因变量的影响;②双因素方差分析研究的是两个分类变量对数值型因变量的影响。

4.方差分析中有哪些基本假定?答:方差分析中有三个基本假定:(1)每个总体都应服从正态分布。

也就是说,对于因素的每一个水平,其观测值是来自正态分布总体的简单随机样本。

(2)各个总体的方差σ2必须相同。

也就是说,对于各组观察数据,是从具有相同方差的正态总体中抽取的。

(3)观测值是独立的。

5.简述方差分析的基本思想。

答:方差分析的基本思想:通过分析研究中不同来源的变异对总变异的贡献大小,从而确定可控因素对研究结果影响力的大小。

6.解释因子和处理的含义。

答:在方差分析中,所要检验的对象称为因素或因子;因素的不同表现称为水平或处理。

例如:要分析行业(零售业、旅游业、航空公司、家电制造业)对投诉次数是否有显著影响,则这里的“行业”是要检验的对象,称其为“因素”或“因子”;零售业、旅游业、航空公司、家电制造业是“行业”这一因素的不同表现,称其为“水平”或“处理”。

贾俊平第六版统计学课后思考题答案——张云飞

贾俊平第六版统计学课后思考题答案——张云飞

第一章导论1.什么是统计学统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。

2.解释描述统计和推断统计描述统计研究的是数据收集、处理、汇总、图表描述、概括与分析等统计方法。

推断统计是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。

3.统计数据可以分为哪几种类型?不同类型的数据各有什么特点?分类数据:是只能归于某一类别的非数字型数据,它是对事物进行分类的结果,数据表现为类别,是用文字来表述的。

顺序数据:是只能归于某一有序类别的非数字型数据。

虽然也有列别,但这些类别是有序的。

数值型数据:是按数字尺度测量的观察值,其结果表现为具体的数值。

4.解释分类数据、顺序数据和数值型数据的含义分类数据和顺序数据说明的是事物的品质特征,通常是用文字来表述的,其结果均表现为类别,因此也可统称为定性数据或品质数据;数值型数据说明的是现象的数量特征,通常是用数值来表现的,因此也可称为定量数据或数量数据。

5.举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念总体是包含所研究的全部个体(数据)的集合;样本是从总体中抽取的一部分元素的集合;参数是用来描述总体特征的概括性数字度量;统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量;变量是说明现象某种特征的概念。

比如我们欲了解某市的中学教育情况,那么该市的所有中学则构成一个总体,其中的每一所中学都是一个个体,我们若从全市中学中按某种抽样规则抽出了10所中学,则这10所中学就构成了一个样本。

在这项调查中我们可能会对升学率感兴趣,那么升学率就是一个变量。

我们通常关心的是全市的平均升学率,这里这个平均值就是一个参数,而此时我们只有样本的有关升学率的数据,用此样本计算的平均值就是统计量。

6.变量可以分为哪几类分类变量:一个变量由分类数据来记录就称为分类变量。

顺序变量:一个变量由顺序数据来记录就称为顺序变量。

数值型变量:一个变量由数值型数据来记录就称为数值型变量。

离散变量:可以取有限个值,而且其取值都以整位数断开,可以一一例举。

贾俊平《统计学》配套题库 【课后习题】详解 第9章~第10章【圣才出品】

贾俊平《统计学》配套题库  【课后习题】详解  第9章~第10章【圣才出品】

第9章分类数据分析一、思考题1.简述列联表的构造与列联表的分布。

答:列联表是由两个以上的变量进行交叉分类的频数分布表。

列联表的分布可以从两个方面看,一个是观察值的分布,又称为条件分布,每个具体的观察值就是条件频数;一个是期望值的分布。

2.用一张报纸、一份杂志或你周围的例子构造一个列联表,说明这个调查中两个分类变量的关系,并提出进行检验的问题。

答:对三个生产厂甲、乙、丙提供的学习机的A、B、C 三种性能进行质量检验,欲了解生产厂家同学习机性能的质量差异是否有关系。

抽查了450部学习机次品,整理成为如表9-2所示的3×3列联表。

表9-2A B C 总计甲乙丙204015459065357070100200150总计75200175450根据抽查检验的数据表明:次品类型与厂家(即哪一个厂)生产是无关的(即是相互独立的)。

建立假设:H 0:次品类型与厂家生产是独立的,H 1:次品类型与厂家生产不是独立的。

次品类型生产厂可以计算各组的期望值,如表9-3所示(表中括号内的数值为期望值)。

表9-3各组的期望值计算表A B C 总计甲乙丙20(17)40(33)15(25)45(44)90(89)65(67)35(39)70(78)70(58)100200150总计75200175450所以2222(2017)(4033)(7058)9.821173358χ---=+++=…。

而自由度等于(R -1)(C -1)=(3-1)×(3-1)=4,若以0.01的显著性水平进行检验,查χ2分布表得20.01(4)13.277χ=。

由于220.019.821(4)13.277χχ=<=,故接受原假设H 0,即次品类型与厂家生产是独立的。

3.说明计算2χ统计量的步骤。

答:计算2χ统计量的步骤:(1)用观察值o f 减去期望值e f ;(2)将(o f -e f )之差平方;(3)将平方结果2)(e o f f -除以e f ;(4)将步骤(3)的结果加总,即得:22()o e ef f f χ-=∑。

贾俊平《统计学》(第6版)配套题库-名校考研真题【圣才出品】

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数据的绝对离散程度一样,方差相同。
5.两组工人加工零件数的离散系数( )。 A.一组大于二组 B.二组大于一组 C.相同 D.无法比较 【答案】A 【解析】离散系数是一组数据的标准差与其相应的平均数之比,测度数据的相对离散程 度。由于两组数据的标准差相同,而第二组数据均值较大,因此二组的离散系数较小。
15.我国最近完成的经济普查属于( )。 A.抽样调查 B.经常性调查
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C.统计报表制度
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D.全面调查
【答案】D
【解析】经济普查是国家为掌握国民经济第二产业、第三产业的发展规模、结构、效益
等信息,按照统一的方法、统一标准、统一时间、统一组织对工业、建筑业、第三产业的所
有单位和个体经营户进行的一次性全面调查。
16.为了对总体均值进行估计,从总体中直接抽取一个随机样本,测得样本均值为 100。 则以下说法错误的是( )。
A.样本均值是总体均值的无偏估计 B.样本均值是总体均值的估计量 C.“100”是总体均值的估计值 D.“100”是总体均值的估计量 【答案】D 【解析】在参数估计中,用来估计总体参数的统计量的名称称为估计量,如样本均值、 样本方差等;而根据一个具体的样本计算出来的估计量的数值称为估计值。D 项,根据样本 计算的均值即样本均值是一个估计量,其具体数值 100 即为估计值。
上期营业额=
本期营业额 100% 增长率

由题意, 2011年证券成交额= 2012年证券成交额 = 85412.9 100% 增长率 100% 8%
根据以下数据回答 4—5 问题: 两组工人加工同一种零件,第一组 5 人每天加工的零件数分别为:36,25,29,28, 26。巧合的是,第二组 5 人每天加工的零件数分别比第一组的工人多 3 件:39,28,32, 31,29。 4.两组工人加工零件数的方差( )。 A.一组大于二组

贾俊平《统计学》课后习题及详解(统计量及其抽样分布)【圣才出品】

贾俊平《统计学》课后习题及详解(统计量及其抽样分布)【圣才出品】

第6章 统计量及其抽样分布一、思考题1.什么是统计量?为什么要引进统计量?统计量中为什么不含任何未知参数? 答:(1)设是从总体中抽取的容量为的一个样本,如果由此样本构造一个函数,不依赖于任何未知参数,则称函数是一个统计量。

(2)在实际应用中,当从某总体中抽取一个样本后,并不能直接应用它去对总体的有关性质和特征进行推断,这是因为样本虽然是从总体中获取的代表,含有总体性质的信息,但仍较分散。

为了使统计推断成为可能,首先必须把分散在样本中关心的信息集中起来,针对不同的研究目的,构造不同的样本函数。

(3)统计量是样本的一个函数。

由样本构造具体的统计量,实际上是对样本所含的总体信息按某种要求进行加工处理,把分散在样本中的信息集中到统计量的取值上,不同的统计推断问题要求构造不同的统计量,所以统计量不包含未知参数。

2.判断下列样本函数哪些是统计量?哪些不是统计量?12n X X X ,,…,X n 12()n T X X X ,,…,12()n T X X X ,,…,1121021210310410()/10min()T X X X T X X X T X T X μμσ=+++==-=-…,,…,()/答:统计量中不能含有未知参数,故、是统计量,、不是统计量。

3.什么是次序统计量?答:设是从总体中抽取的一个样本,称为第个次序统计量,它是样本满足如下条件的函数:每当样本得到一组观测值…,时,其由小到大的排序中,第个值就作为次序统计量的观测值,而称为次序统计量,其中和分别为最小和最大次序统计量。

4.什么是充分统计量?答:在统计学中,假如一个统计量能把含在样本中有关总体的信息一点都不损失地提取出来,那对保证后边的统计推断质量具有重要意义。

统计量加工过程中一点信息都不损失的统计量通常称为充分统计量。

5.什么是自由度?答:统计学上的自由度是指当以样本的统计量来估计总体的参数时,样本中独立或能自由变化的变量的个数。

统计学贾俊平课后习题答案

统计学贾俊平课后习题答案

附录:教材各章习题答案第1章统计与统计数据1.1(1)数值型数据;(2)分类数据;(3)数值型数据;(4)顺序数据;(5)分类数据。

1.2(1)总体是“该城市所有的职工家庭”,样本是“抽取的2000个职工家庭”;(2)城市所有职工家庭的年人均收入,抽取的“2000个家庭计算出的年人均收入。

1.3(1)所有IT从业者;(2)数值型变量;(3)分类变量;(4)观察数据。

1.4(1)总体是“所有的网上购物者”;(2)分类变量;(3)所有的网上购物者的月平均花费;(4)统计量;(5)推断统计方法。

1.5(略)。

1.6(略)。

第2章数据的图表展示2.1(1)属于顺序数据。

(2)频数分布表如下服务质量等级评价的频数分布(3)条形图(略)(4)帕累托图(略)。

2.2(1)频数分布表如下40个企业按产品销售收入分组表(2)某管理局下属40个企分组表2.3频数分布表如下某百货公司日商品销售额分组表直方图(略)。

2.4茎叶图如下箱线图(略)。

2.5(1)排序略。

(2)频数分布表如下100只灯泡使用寿命非频数分布(3)直方图(略)。

(4)茎叶图如下2.6(1)频数分布表如下(2)直方图(略)。

(3)食品重量的分布基本上是对称的。

2.7(1)频数分布表如下(2)直方图(略)。

2.8(1)属于数值型数据。

(2)分组结果如下(3)直方图(略)。

2.9(1)直方图(略)。

(2)自学考试人员年龄的分布为右偏。

2.10(1)茎叶图如下(2)A班考试成绩的分布比较集中,且平均分数较高;B班考试成绩的分布比A班分散,且平均成绩较A班低。

2.11(略)。

2.12(略)。

2.13(略)。

2.14(略)。

2.15箱线图如下:(特征请读者自己分析)第3章 数据的概括性度量 3.1(1)100=M ;10=e M ;6.9=x 。

(2)5.5=L Q ;12=U Q 。

(3)2.4=s 。

(4)左偏分布。

3.2(1)190=M ;23=e M 。

统计学贾俊平课后习题答案

统计学贾俊平课后习题答案

附录:教材各章习题答案第1 章统计与统计数据1.1(1)数值型数据;(2)分类数据;(3)数值型数据;(4)顺序数据;(5)分类数据。

1.2(1)总体是“该城市所有的职工家庭”,样本是“抽取的2000 个职工家庭”;(2)城市所有职工家庭的年人均收入,抽取的“2000个家庭计算出的年人均收入。

1.3(1)所有IT 从业者;(2)数值型变量;(3)分类变量;(4)观察数据。

1.4(1)总体是“所有的网上购物者”;(2)分类变量;(3)所有的网上购物者的月平均花费;(4)统计量;(5)推断统计方法。

1.5(略)。

1.6(略)。

第2 章数据的图表展示2.1 (1)属于顺序数据。

(2)频数分布表如下服务质量等级评价的频数分布3)条形图(略)4)帕累托图(略)2.2 (1)频数分布表如下402)某管理局下属40 个企分组表2.3 频数分布表如下某百货公司日商品销售额分组表2.4茎叶图如下茎叶数据个数1 8 8 93 2 0 1 1 3 3 6 8 8 8 9 9 912 3 13 5 6 95 4 1 2 36 67 6 50 1 2 74箱线图(略) 2.5 ( 1)排序略(2)频数分布表如下1数分布34)茎叶图如下茎叶65 66 67 68 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 8 9 970 7169720 1 2 2 5 6 7 8 9 973 3 5 674 1 4 72.6(1)频数分布表如下按重量分组频率/包40~42 242~44 344~46 746~48 1648~50 1752~52 1052~54 2054~56 856~58 1058~60 460~62 3合计100 (2)直方图(略)。

(3)食品重量的分布基本上是对称的2.7(1)频数分布表如下按重量误差分组频数/个10~20 020~30 530~40 740~50 850~60 1360~70 970~80 680~90 2合计50 2)直方图(略)2.8 (1)属于数值型数据( 2 )分组结果如下分组天数/天-25~-20 6-20~-15 8-15~-10 10-10~-5 13-5~0 120~5 45~10 7合计60( 3 )直方图(略)。

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第一章:1、什么是统计学统计学是一门收集、分析、表述、解释数据的科学和艺术。

2、描述统计:研究的是数据收集、汇总、处理、图表描述、概括与分析等统计方法。

推断统计:研究的是如何利用样本数据来推断总体特征。

3、统计学据可以分成哪几种类型,个有什么特点按照计量尺度不同,分为:分类数据、顺序数据、数值型数据。

分类数据:只能归于某一类别的,非数字型数据。

顺序数据:只能归于某一有序类别的,非数字型数据。

数值型数据:按数字尺度测量的观察值,结果表现为数值。

按收集方法不同。

分为:观测数据、和实验数据观测数据:通过调查或观测而收集到的数据;不控制条件;社会经济领域实验数据:在试验中收集到的数据;控制条件;自然科学领域。

按时间不同,分为:截面数据、时间序列数据截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据。

时间序列数据:在不同时间收集的数据。

4、举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念。

总体:是包含全部研究个体的集合,包括有限总体和无限总体(范围、数目判定)样本:从总体中抽取的一部分元素的集合。

参数:用来描述总体特征的概括性数字度量。

(平均数、标准差、比例等)统计量:用来描述样本特征的概括性数字度量。

(平均数、标准差、比例等)变量:是说明样本某种特征的概念,其特点:从一次观察到下一次观察结果会呈现出差别或变化。

(商品销售额、受教育程度、产品质量等级等)(对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。

)5、变量可以分为哪几类分类变量:说明事物类别;取值是分类数据。

顺序变量:说明事物有序类别;取值是顺序数据数值型变量:说明事物数字特征;取值是数值型数据。

变量也可以分为:随机变量和非随机变量;经验变量和理论变量6、举例说明离散型变量和连续型变量。

离散型变量:只能取有限个、可数值的变量。

(企业个数、产品数量)连续型变量:可以在一个或多个区间中取任何值的变量。

(年龄、温度、零件尺寸误差)7、请举出统计应用的几个例子。

市场调查、人口普查等。

8、请举出应用统计学的几个领域。

社会科学中的经济分析、政府政策制定等;自然科学中的物理、生物领域等。

第二章:1、什么是二手资料使用二手资料需要注意些什么什么是二手资料:已经存在的;跟研究内容有关的;别人所做的调查或研究;会被我们利用的,资料。

注意:需要进行评估:考虑原始数据收集人、收集目的、收集途径、收集时间及数据来源。

2、比较概率抽样和非概率抽样的特点。

举例说明什么情况下适合采用概率抽样,什么情况下适合采用非概率抽样。

概率抽样:以一定的入样概率,按照一定的随机性原则选取样本(即样本被选中的概率已知或可计算);技术含量高、成本高。

用于描述性、解释性、推断性研究;研究目的在于掌握对象总体的数字特征,得到总体参数的置信区间。

非概率抽样:不按照入样概率和随机性原则,而按照方便、滚雪球或配额等抽样形式选取样本;技术含量低、成本低、时效快、操作简便。

用于探索性研究;研究目的在于发现问题,为更深入的数量分析提供准备。

下面题目(略)除了自填式,面访式和电话式还有什么搜集数据的办法试验式和观察式等自填式,面访式和电话式各自的长处和弱点自填式;优点:1调查组织者管理容易2成本低,可进行大规模调查3对被调查者,可选择方便时间答卷,减少回答敏感问题压力。

缺点:1返回率低2不适合结构复杂的问卷,调查内容有限3调查周期长4在数据搜集过程中遇见问题不能及时调整。

面访式;优点:1回答率高2数据质量高3在调查过程中遇见问题可以及时调整。

缺点:1成本比较高2搜集数据的方式对调查过程的质量控制有一定难度3对于敏感问题,被访者会有压力。

电话式;优点:1速度快2对调查员比较安全3对访问过程的控制比较容易。

缺点:1实施地区有限2调查时间不能过长3使用的问卷要简单4被访者不愿回答时,不易劝服。

如何控制调查中的回答误差对于理解误差,学习一定的心理学知识,记忆误差,缩短所涉及的时间范围,有意识误差,做好被调查者的心理工作,要遵守职业道德,为被调查者保密,尽量在问卷中不涉及敏感问题。

怎么减少无回答对于随机误差,要提高样本容量,对于系统误差,只有做好准备工作并做好补救措施。

比如说要一百份的问卷回复,就要做好一百二十到一百三十的问卷准备,进行面访式的时候要尽量的劝服不愿意回答的被访者,以小物品的馈赠提高回复率。

第三章:1、数据的预处理包括哪些内容数据审核:从完整性和准确性方面调查原始数据(完整性:单位、个体是否遗漏;准确性:检查错误、异常值)数据筛选:根据需要找出符合特定条件的某类数据。

数据排序:按一定顺序将数据排列,体现数据特征或趋势。

2、分类数据和顺序数据的整理和图示方法各有哪些分类数据:整理:制作频数分布表,用比例、百分比、比率进行描述性分析。

图示:条形图、帕累托图、饼图。

顺序数据::整理:制作频数分布表,用比例、百分比、比率进行描述性分析。

图示:累积频数、累计频率分布图、环形图、条形图、帕累托图、饼图。

3、数值型数据的分组方法有哪些简述组距分组的步骤。

分组方法:单变量分组:把每一个变量值做为一组(只适合离散型变量,变量值较少)组距分组:将全部变量值依次划分为若干区间,一个区间变量值做为一组。

(组距分组又分为:等距分组、异距分组)分组步骤:确定组数(5,15);确定各组组距(5倍数;组距>最大变量值-最小变量值);根据分组整理成频数分布表。

4、直方图与条形图有何区别1、条形图用于展示分类数据;直方图用于展示数值型数据。

2、条形图用长度表示个类别频数,宽度固定(无意义);直方图用面积表示各组频数,长度表每组频数(或频率),宽度为组距(有意义)。

3、条形图各矩形分开排列,直方图各矩形连续排列。

(分组数据具有连续性)5、绘制线图应注意哪些问题时间在横轴,观测值在纵轴;横轴纵轴长度比例大概为10:7;纵轴下端一般从0开始,数据与0距离过大的话用折断符。

6、饼图与环形图有什么不同饼图:只能绘制一个样本或总体各部分的比例。

条形图:可以同时绘制多个样本或总体各部分的比例。

中间有一空洞,每个样本或总体数据表现为一个环。

7、茎叶图与直方图相比有什么优点他们的应用场合是什么茎叶图在给出数据分布情况的同时,又能给出每一个原始数据(保留了原始数据的信息);直方图用于大批量数据,茎叶图用于小批量数据。

8、鉴别图标优劣的准则有哪些显示数据、强调数据间的比较、有对图形的统计描述和文字描述、避免歪曲、把读者注意力集中于数据内容上、服务于一个明确的目的。

8、制作统计表应注意哪几个问题合理安排统计表结构;表头一般包括表号,总标题和表中数据的单位等内容;表中的上下两条横线一般用粗线,中间的其他用细线;在使用统计表时,必要时可在下方加注释,注明数据来源。

公式:组中值=(上限+下限)/2第四章:1、 一组数据的分布特征可以从哪进几个方面进行测度可以从以下三方面进行测度:集中趋势:反映个数据向其中心值的靠拢或集中程度;离散程度:反映各数据远离其中心值的趋势;分布形状:数据分布的峰态和偏态;2、 怎样理解平均数在统计学中的地位平均数在统计学中具有重要地位:是集中趋势的最主要测度,是一组数据的重心所在;是数据误差相互抵消的结果,利用了全部数据信息,具有无偏性;只适用于数值型数据,不适用于分类或顺序数据。

3、 简述四分位数的计算方法:四分位数是一组数据排序后处于25%和75%位置上的值。

具体计算方法是:n/4;3n/44、 对于比例数据的平均为什么采用几何平均对于比例数据采用几何平均比采用算数平均更合理。

∏+=+=n1i in G G 11)()( 5、 简述众数、中位数和平均数的特点和应用场合。

众数:主要用于分类数据集中趋势的度量;是一组数据的峰值;优点:不受极值的影响。

缺点:具有不唯一性;只有数据量较大时才有效果中位数:主要用于顺序数据集中趋势的度量;是一组数据中间位置的代表制; 优点:不受极值的影响;数据分布偏斜程度较大时是一个不错的选择。

平均数:主要用于数值型数据集中趋势的度量;是一组数据的重心所在。

优点:利用了所有数据信息;数据误差相互抵消,具有无偏性;缺点:易受极值影响;当数据分布偏斜程度较大时代表性差。

6、 简述异众比率、四分位差、方差或标准差的应用场合。

异众比率:分类数据的离散程度测度;四分位差:顺序数据的离散程度测度;方差:数值型数据的离散程度测度7、 标准分数有哪些用途标准分数:Xi-/s 即:(变量值减去其平均数)/标准差标准分数给出了一组数据中各数据的相对位置(其离平均数的距离用标准差衡量) 用途:在对多个具有不同量纲的变量进行处理时,需要对变量进行标准化处理; 检查一组数据中是否有离群值。

8、 为什么要计算离散系数离散系数=标准差/平均数原因:方差和标准差反映的是数据离散程度的绝对值:一方面,受原变量值自身水平高低的影响(与变量平均数大小有关);另一方面,与原变量值得计量单位有关,计量单位不同,离散程度也不同。

因此,为消除变量值水平高低和变量值单位对离散程度的影响,要计算离散系数。

9、 测度数据分布形状的统计量有哪些峰态系数、偏态系数。

第六章:1、什么是统计量为什么要引进统计量统计量为什么不含任何未知参数定义:设(X1,X2……Xn)是从总体X中抽取的容量为n的样本,如果由此构造一个函数T(X1,X2……Xn),不依赖于任何未知参数,则称函数T(X1,X2……Xn)是一个统计量。

为什么:为了使统计推断成为可能。

2、什么是次序统计量设(X1,X2……Xn)是从总体X中抽取的容量为n的样本,,若样本(X1,X2……Xn)是满足如下条件的函数:每当样本得到一个观测值x1,x1……xn时,其由小到大的排序中,第i个值x(i)就作为次序统计量Xi的观测值,而X(1),X(2)……X(n)就称为次序统计量。

3、什么是充分统计量统计加工过程中一点信息都不损失的统计量称为充分统计量。

4、什么是自由度独立变量的个数。

5、简述三个重要分布及正态分布间的关系。

卡方分布:设X1,X2,……Xn是n个相互独立的随机变量,且Xi~N(0,1),则X=X1^2+……+Xn^2为服从以n为自由度的卡方分布。

F分布:设X~X^2(m),Y^2~X^2(n),且X,Y相互独立,记Z=X/m/Y/n,则Z~F(m,n)Z分布:设X~N(0,1),Y~X^2(n),且X,Y相互独立,记T=X/(Y/n)^(1/2),有T~t(n)6、什么是抽样分布样本统计量(随机变量)的概率分布是一种理论概率分布。

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