中考优秀作文及写作指导、写作技巧集锦第五章：豹尾篇
中考优秀作文及写作指导、写作技巧集锦第五章：豹尾篇[作文启迪]让我们来赏析古代无名氏《咏雪》诗：一片两片三四片，三片四片五六片；五片六片七八片，飞入花丛都不见。
诗的前三句皆平淡无奇，而末句却异常的风趣，具有动态美的自然风光。
如果没有最后一句对雪片去处的交代，那么，前三句从一片到八片，仅仅是小孩数数字的叙述，哪能称得上诗呢？加上后一句“飞入花丛都不见”对众多雪花归宿的点化，则奇峰突起，生发出冬雪无穷奥妙的理趣来，不但把雪景表现无遗，而且又有清淡开远的韵味。
相传这首诗是一个才子戏弄友人而作的，当他吟前三句时，大家捧腹大笑，认为才子蠢笨如猪，意作出这等歪诗来；后来，他吟出一句，大家脸色陡变，惊喜叫好，才知道才子作的是一首好诗。
可见，文章的结句是多么重要！[写作指导]当学生的时候，曾听老师讲过一个“余音绕梁”的故事，我认为老师讲的故事纯属虚构。
后来学唐诗，读到李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”等诗句时，才渐渐体会到老师所言“余音袅袅”的感觉。
一时觉得那种耐人寻味、引人遐想的结尾是多么妙不可言啊。
后来成了语文老师，自然要教学生如何作文，作文如何结尾，于是留心研读了不少优秀作文的结尾，才发现文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多种多样的。
一、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文。
而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。
它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。
在所学的课文中，这样的例子很多，在此不加赘述。
二、首尾呼应式。
结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。
如2002年湖北荆州市中考满分作文《把梦想带给花季》：(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨--理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
三、卒章显志式。
古人写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。
所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。
《爱莲说》一文用了大部分篇幅描写莲生长的环境、端庄的姿态，作者的目的是什么呢？读到文章结尾才明白，原来作者是借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，批评追名逐利的恶浊世风。
率章显志的写法在这里用得可谓恰到好处。
看别人的文章结尾，水到渠成自然极了，可是我们一动笔，却不是那回事，原因在哪儿呢？这主要因为我们对所写的内容还缺乏正确的认识，没有把握材料的内涵，在结尾时往往下笔不得要领，偏离中心，所以卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨。
四、名言警句式。
用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
请看下例：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
(《创造美好的明天》)古今中外，名言佳句俯拾即是，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。
五、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，以采取这种方式结尾比较自由。
而好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如吉林省中考满分作文《花样年华》的结尾写道：“春光似海，青春如花。
青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！这段文字语言优美，意味隽永，读来如饮甘醇！六、余味无穷式最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。
结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白，续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。
韵味悠长的结尾除了妙手偶得之处，绝大部分都是作者对生活有了独特的感情后，再加以精心提炼形成的结晶。
这里只简单介绍了几种最常见的结尾方式，文章结尾的方式远不止以上几种。
希望同学们在阅读的过程中不断总结出更好的方式。
[写作技巧]欧·享利式笔法文章收尾处不是按故事情节的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而此时骤然驻足，立马回缰，既惊奇又有力，这种结尾方式通常称为”欧·享利式“。
我们来看他的代表作之一《麦琪的礼物》。
圣诞节前夕，妻子德拉和丈夫杰姆都想为对方买一件心爱的礼物，买什么礼物，文章一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开，德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金麦链，而杰姆卖掉了祖传的金麦买了一把发梳，这种出人意料的巧合更增添了小说的感染力。
你是否有兴趣试一试？五、余音绕梁味无穷--豹尾篇[中考链接]1、中考题目2004年宁夏中考作文以”成长的滋味“为话题写一篇不少于600字的文章。
2、考题解析成长，是一个与我们息息相关的话题。
成长的感受，也是千姿百态，丰富多彩的，就像一棵小苗长成大树，有阳光雨露，也有风吹雨打，有欢乐甜美，也有困惑痛苦。
要写好这个话题，应该注意以下几点：一、先审好题，明确题眼是”滋味“，即要把滋味写出来。
二、要写自己对生活的真实感受，不管这种感受是苦涩甜蜜的，还是欣喜惊奇的。
三、要有典型的材料，从材料中自然生发感受，诉说自己对成长的真切体会。
要善于从平凡普通的生活中，观察出对生活的认识，对成长的感受。
你可以议论，表达你对成长的思考；你可以记叙，诉说你的一段成长的故事；你可抒情，抒发你对成长的感受……3、失误作文成长是一种幸福宁夏考生成长是大家共同品尝过的一种人生岁月，酸甜苦辣咸，五味皆全，仔细一品，却发现原来还有一番不同的滋味涌上心头，那就是成长是一种幸福。
从出生到学会说话，成长总寸步不离地跟着我。
学会叫妈妈时，母亲那和谐的脸上挂着笑容；当我学会穿衣服，爸爸慈祥的脸上显视出那高兴的样子，然后说：“我的乖女儿长大了，不在需要我为她穿衣服了！”直到捧着那厚厚的字典查阅那生字生词；直到笨手笨脚把那咸不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到母亲、父亲那带着喜悦的口中说出：“乖女儿，终于长大了。
”我，长大了，能让日夜操劳的母亲开心的笑一笑，能让日夜奔波在外，而不能按时吃饭的父亲歇上一歇。
母亲的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父亲喘息的平缓便是我的成功。
于是，我说！成长是一种幸福。
从小时候，就不愿喝牛奶，童年的想法是不愿和牛宝宝争一个好妈妈，孩提时，看见别人采摘那漂亮的花，就会心疼，天真的念头是花儿也知道疼痛；自小就不明白天上为什么会掉下小水滴，是不是它哭了，鱼儿为什么总生活在水里，而不被呛死……自小说喜欢揣摩世界上的一切一切，满脑子充满稀奇古怪的问号，于是搂着爸爸的脖子，问一大堆一大堆的为什么，缠着放学回家的小姐姐问那些为什么……但随着年龄的增长，一个个问题解决了，我体会到了成长的快乐。
4、升格指导这篇散文的整体构思还是不错的，小作者以抒情的笔调叙写了自己成长的感受。
但内容不够充实，结尾也不够简洁有力。
为了使文章内容丰富多彩，可以在文章开篇之后，用类比的方法讲述成长的快乐，结尾部分应精心设计，力求有一箭三雕之效，既要点题，呼应开头，又要深化文章的中心。
当然，结尾的方式是多种多样的，至于选择什么样的结尾方式，还要根据具体的文章内容而定。
5、升格作文成长是一种幸福宁夏考生成长是你品、我品、他品的人生岁月，酸甜苦辣，多滋多味，仔细品品，噢，原来别有一番滋滋哧在心头，成长是一种幸福。
羽翼渐丰的幼鹰，带着对广阔苍穹的向往，努力地，使出全身的力量--+成功，它一展稚嫩的双翼自由自在地飞翔；刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上，带着对奔腾渴望，努力地，使出全身的力量--成功了，它稳稳地直立起小小的身子，一声奶气的：哞“是向世界宣告：我长大了！飞翔是幼鹰的幸福，腾跃是牛犊的成长。
于是，我说，成长是一种幸福。
从呱呱坠地到咿咿呀呀的学语，成长始终伴我左右。
会奶声奶气地喊妈妈时，温馨的笑声荡漾在母亲的脸颊；会自己穿衣服了，爸爸舒心地说一声：“乘女儿，长大了！”直到会自己捧着厚厚的字典查阅不认识的生字，直到笨手笨脚地把咸得不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到从母亲、父亲口中说出：乘女儿，长大了！我长大了，能让日夜操劳的母亲开心地笑，能让整日奔波的父亲歇一会儿了。
母亲的微笑是她的幸福，父亲喘息的平缓便是的成功。
于是，我说：成长是一种幸福。
自小就不愿喝牛奶，童年的理论是不愿和牛宝宝争一个好妈妈：自小看到别人摘花就心疼，天真的理论是花会疼；自小就不明白天上为什么会掉下小水点，鱼儿为什么在水里却不会呛死……自小就爱揣摩世上的一切，满脑子充满稀奇古怪的问号，于是，便会搂着爸爸的脖子问为什么，缠着放学回来的小姐姐问为什么……随着时间的推移，我自己从书中读到这些知识时，当我用自己日渐理智的思维学会分析时，我解答了一个个小时候的难题，我没了幼时的困惑，从而明白了许多科学知识，知晓了答案后是一种舒心愉悦的幸福，日渐理智的思维便是成长，于是，我说：成长是一种幸福。
6、点评此文是一篇优美而富有哲理的散文，感受成长、悟出幸福在小作者笔下显得十分深刻。
读罢此文，你会感到，成长是美好的，生活更美好，另外，超凡的语言驾驭能力也是此文成功的一个关键。
[优秀作文举例]优秀作文1长大宁夏考生随着岁月年轮的旋转，我由小学到中学，由少年到青年，已日渐长大。
于是，那种挡不住的浪漫诱惑也悄蛸地爬上心头，我要为自己找一个精彩的开始。
很多日子，心情好复杂，也好温馨。
总希望有一个人呵护于身旁。
又是一个抒情的季节，大地重新从薄明的晨曦中有了亮色，春风吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里缠绵出一个美丽而湿润的故事……和所有的中学生初次传情没什么两样，放学时，一张小卡片飞落在脚下，我轻轻拾起，上面有一首挺不错的小诗。
环顾时，发现宇正看着我，我迅速低下头，匆匆离开教室。
中考语文写作技巧精解余韵豹尾
中考语文写作技巧精解余韵豹尾一、开头部分：1.立意鲜明：开头部分是整篇文章的引子，应该要有一个清晰的立意，能够吸引读者的兴趣。
可以通过提出疑问、引用名人名言、描述具体场景等方式，使文章立即引起读者的关注。
例句：习作时常被逾越的无数响笑着呼唤着我(《墨》，鲁迅)2.引子巧妙：开头部分的引子要与文章的主题相关，能够自然地引出文章的中心思想。
可以通过使用比喻、引用故事、提出问题等方式，让读者产生联想并进一步阅读下去。
例句：江风吹云散，烽烟万里翻。
我立在长江大堤上，向着滚滚长江，怀揣着对祖国的热爱和对未来的憧憬。
二、中间部分：1.线索清晰：中间部分是文章的主体，应该有明确的线索和清晰的组织结构。
每个段落都应该围绕主题展开，前后连接紧密，逻辑严谨，使文章内容更加有力。
2.举例论证：在论述观点时，可以通过举例子或者引用事实来论证自己的观点。
特别是一些具体生活中的例子，会让文章更加生动、具体，增强说服力。
3.句式多样：为了使文章的语言更加丰富多样，可以尝试使用各种不同的句式结构，如并列句、复合句、插入语句等。
避免句式单一，使文章更加流畅、有趣。
4.衔接过渡：在不同段落之间，要注意使用过渡词或过渡句，使文章内容更加连贯有序。
可以使用一些过渡词如“首先”、“其次”、“再者”等，或者使用一些过渡句如“由此可见”、“综上所述”等。
三、结尾部分：1.总结归纳：结尾部分要对文章的主题进行总结和归纳，可以通过简洁明了的语句来回顾文章的中心思想。
总结部分应该简洁明了，不要引入新的观点。
2.发人深思：结尾部分可以通过提出问题、引用名言或者给出建议，使读者在阅读完文章之后能够深思，产生共鸣。
例句：让我们一起努力，为了一个美好的未来，为了我们的理想，奋斗终生吧！以上就是中考语文写作的技巧精解。
通过合理布局的开头、中间和结尾三个部分，我们能够更好地展示自己的思想和观点，提高文章的可读性和说服力。
希望同学们能够在中考中取得优异的成绩！。
动物的作文的豹尾
动物的作文的豹尾在我记忆的长河中，有一次与动物的相遇，就像一颗璀璨的星星，始终在我的心头闪耀。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去了动物园。
一进园，各种各样的动物就吸引了我的目光，猴子在假山上上蹿下跳，大象悠闲地甩着长鼻子，长颈鹿优雅地吃着高处的树叶……但最让我震撼的，还是那威风凛凛的豹子。
我们来到豹子的区域时，只见它正慵懒地躺在一块大石头上，阳光洒在它那金黄的皮毛上，仿佛给它镀上了一层耀眼的光芒。
它的眼睛半眯着，看似在休息，可那偶尔闪过的锐利眼神，却让人不敢小觑。
我站在围栏外，目不转睛地盯着它。
它的身形修长而矫健，肌肉线条在皮毛下若隐若现，每一次呼吸，那宽阔的胸膛都有节奏地起伏着。
它的尾巴，又粗又长，尾尖微微弯曲，就像一把有力的鞭子。
就在这时，豹子突然站了起来。
它先是伸了个大大的懒腰，前腿伸直，后腿蹬地，整个身体拉得长长的，那模样真是可爱极了。
然后，它开始在自己的领地里踱步。
它的步伐轻盈而有力，每一步都充满了自信和威严。
它走到一棵大树旁，用爪子轻轻挠了挠树干，留下了几道浅浅的痕迹。
接着，它又跑到水池边，低下头，伸出舌头舔了舔水，那粉色的舌头一卷一收，灵活极了。
突然，不知道从哪里传来了一阵吵闹声，豹子立刻警觉起来。
它的耳朵竖了起来，不停地转动着，捕捉着周围的声音。
它的眼神变得专注而犀利，身体微微伏低，做出了随时准备出击的姿势。
那一刻，我真切地感受到了它作为猛兽的本能和力量。
过了一会儿，也许是发现没有什么危险，豹子又恢复了之前的悠闲。
它重新回到大石头上，趴下身子，继续享受着阳光的温暖。
我就这样静静地看着它，心中充满了对它的喜爱和敬畏。
豹子，它不仅有着美丽的外表，更有着强大的力量和敏捷的身手。
它在自己的世界里，自由自在地生活着，展现着生命的魅力。
当太阳渐渐西斜，我们也准备离开动物园了。
在离开的那一刻，我忍不住又回头看了一眼那只豹子。
它依然安静地躺在那里，仿佛是这片领地的王者，守护着属于它的一切。
这次与豹子的相遇，让我对动物有了更深的认识和感受。
中考满分作文技巧篇：余韵豹尾
[技法]古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
一、首尾呼应，凸显主旨(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!(河南中考满分文《守卫精神的火种》)这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
二、言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
(湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
作文写作技巧：余韵豹尾
作文写作技巧：余韵豹尾一、技法古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
一）首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
二）言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
中考满分作文解读——豹尾篇
中考满分作文解读——豹尾篇余音绕梁味无穷豹尾篇[写作启示]让我们来赏析古代无名氏《咏雪》诗：一片两片三四片，三片四片五六片；五片六片七八片，飞入花丛都不见。
诗的前三句皆平淡无奇，而末句却异常的风趣，具有动态美的自然风光。
如果没有最后一句对雪片去处的交代，那么，前三句从一片到八片，仅仅是小孩数数字的叙述，哪能称得上诗呢？加上后一句飞入花丛都不见对众多雪花归宿的点化，则奇峰突起，生发出冬雪无穷奥妙的理趣来，不但把雪景表现无遗，而且又有清淡开远的韵味。
相传这首诗是一个才子戏弄友人而作的，当他吟前三句时，大家捧腹大笑，认为才子蠢笨如猪，意作出这等歪诗来；后来，他吟出一句，大家脸色陡变，惊喜叫好，才知道才子作的是一首好诗。
可见，文章的结句是多么重要![密码解读]当学生的时候，曾听老师讲过一个余音绕梁的故事，我认为老师讲的故事纯属虚构。
后来学唐诗，读到李白的孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流，岑参的山回路转不见君，雪上空留马行处等诗句时，才渐渐体会到老师所言余音袅袅的感觉。
一时觉得那种耐人寻味、引人遐想的结尾是多么妙不可言啊。
后来成了语文老师，自然要教学生如何作文，作文如何结尾，于是留心研读了不少佳作的结尾，才发现文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多种多样的。
一、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文。
而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。
它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么式，什么法，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。
但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。
在所学的课文中，这样的例子很多，在此不加赘述。
二、首尾呼应式。
结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。
中考作文专项训练之——豹尾篇
中考作文专项训练之——豹尾篇让我们来赏析古代无名氏《咏雪》诗：一片两片三四片，三片四片五六片；五片六片七八片，飞入花丛都不见。
诗的前三句皆平淡无奇，而末句却异常的风趣，具有动态美的自然风光。
如果没有最后一句对雪片去处的交代，那么，前三句从一片到八片，仅仅是小孩数数字的叙述，哪能称得上诗呢?加上后一句“飞入花丛都不见”对众多雪花归宿的点化，则奇峰突起，生发出冬雪无穷奥妙的理趣来，不但把雪景表现无遗，而且又有清淡开远的韵味。
相传这首诗是一个才子戏弄友人而作的，当他吟前三句时，大家捧腹大笑，认为才子蠢笨如猪，意作出这等歪诗来；后来，他吟出一句，大家脸色陡变，惊喜叫好，才知道才子作的是一首好诗。
可见，文章的结句是多么重要!文章的字数达到了要求，有的同学就认为大功告成了；也可能因为时间安排不当，来不及对结尾作精心安排；或是因为不会安排“豹尾”而放弃推敲，草草收兵。
这实际上是得不偿失。
要知道再忙的阅卷老师，结尾都是要认真看的，同学们就要像导演安排压台戏那样认真写好“豹尾”，才能给阅卷老师留下美好的印象。
现从中考满分作文选出几种结尾可供借鉴。
一、感悟反问式例：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。
做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？(选自2005年江苏扬州以“让”为话题的中考满分作文《让的技巧》)解读：这是考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”得到的感悟。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，考生的感悟是多么地独特而又深刻啊！反问句结尾，更让读者觉得不容置疑。
二、俏皮幽默式例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情(选自2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》)。
中考作文凤头豹尾技巧
中考作文凤头豹尾技巧凤头七法之一：设计悬念，吸引读者例子：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。
护士只有到我该吃药、打针的时候才会进来。
我不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念——“我”快要死了。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计，吸引读者阅读，效果很好。
之二：开门见山，亮明观点例子：朋友，当你面对一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文的展开打下了基础。
之三：联想回忆，巧妙叙述例子：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念。
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车。
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现，需要学生追忆过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪，这篇文章的开头就套用了这一方法。
这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
之四：突出矛盾，渲染气氛例子：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校里风尘仆仆赶来的我，离家门还有百米远，就闻到了一股浓浓的火药味，一种“黑云压城”的感觉猛然袭上我的心头。
妈妈也是多事，爸爸干什么都要干预一遍，搞不好就是暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
之五：巧用修辞，展示文采例子：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
作文训练之豹尾技巧指导
小 结：
织衣织裤，贵在开头，
编筐编篓，重在收口。
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还 应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的 终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇 章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个 是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。 也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整 严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生 深刻的印象。
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生 待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创 造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造 美好的明天》）
引用了诗文佳句、名人 言论，既增添了文采又 加深了文章的意境。
“豹尾”的意义： 使文章的思想内容充分表达； 使文章的结构完整严密；
使文章的艺术表现得以增强。
作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾
时再次强调，照应开头，从而使文章的中心 鲜明突出。不过，照应开头也要讲究方法， 它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深 化，情感的升华。需要注意的是： 点明题旨要自然。 少讲空话、俗话、套话。
技巧二：卒章显志式
技巧点拨：
这种结尾方式，就是在文章结束 时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言 ，把主题思想明确地表达出来，或者在全文 即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这 种结尾方法又称“画龙点晴式”。
文章结尾技巧
技巧一：首尾呼应式
技巧点拨：结尾和开头想呼应，是最常见和
有效的方法。结尾呼应开头，显出文章结构 完整，产生一种收尾圆和、浑然一体的感觉。 同时，通过收尾呼应能更好的强调文章的主 题，凸显主旨。
例文：（开头）“感谢生命，感谢有你，让
我一生从此有勇气面对自己。” （结尾） 一个好的朋友会让你的一生受 益。感谢你，我的朋友。因为有你，我变得 不再胆小；因为有你，我从此不再孤单；也 因为有你，我重新拥抱快乐。 感谢有你，我的挚友！ ——《感谢有你》
初三语文作文豹头凤尾
"初三语文作文豹头凤尾"
，这可把我难住了。
我抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。
我瞅瞅左边的同桌小李，他正眉头紧皱，咬着笔杆，嘴里还念念有词：“这咋写啊？我一点头绪都没有！”我又看看右边的学霸小王，人家倒是气定神闲，已经开始奋笔疾书了。
我心里那个急呀，就像热锅上的蚂蚁。
突然，我灵光一闪，想起了有一次下雨没带伞，在校门口等了好久，正准备冒雨冲回家的时候，我们的班主任张老师出现了。
她拿着一把大伞，笑着对我说：“孩子，别淋着，老师送你回家。
”一路上，老师和我有说有笑，还关心我的学习和生活。
那时候，我的心里别提多温暖了。
想到这儿，我赶紧拿起笔，把这个瞬间详细地写了下来。
我写老师的笑容是多么亲切，雨滴打在伞上的声音是多么动听，我心里的感动是多么真实。
当我写到结尾的时候，我特意精心构思了一下。
我写道：“那把伞，不仅挡住了雨水，更温暖了我的心。
这个瞬间，我会永远铭记。
”写完之后，我自己都觉得挺满意的。
等到试卷发下来，我的作文居然得了高分。
老师还在全班同学面前表扬了我，说我的开头引人入胜，结尾画龙点睛。
从那以后，我明白了，写作文就得有自己的真情实感，不能依赖什么套路。
就像这次经历，一个真实而温暖的瞬间，就能成就一篇好作文。
所以啊，朋友们，写作文别想那么多复杂的东西，用心去感受，用真情去书写，就能写出好文章！
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希望这篇作文能满足您的需求，如果您对作文的内容、风格等方面还有其他要求，请随时告诉我。
中考作文技巧：中考满分作文“豹尾”
中考作文技巧：中考满分作文“豹尾”
1、抓住要点：首先要抓住文章的要点，确定文章的主题，然后再展开相关的内容，以便把握文章的结构和脉络。
2、结构清晰：要做到文章结构清晰，开头第一段要把文章的主旨点明，中间段落要把主旨进行展开，最后一段要总结文章的主旨。
3、用词准确：要做到用词准确，不能用太多的拐弯抹角的词句，要用简单明了的词句来表达，以便读者能够轻松理解文章的内容。
4、篇章结构：要做到篇章结构清晰，要把文章的内容分类，把不同的内容放在不同的段落中，以便读者能够轻松理解文章的内容。
5、注意标点：要注意标点符号的使用，把文章分割成不同的句子，以便读者能够清晰的理解文章的内容。
6、语句流畅：要保持文章的语句流畅，不能出现断断续续的句子，要用正确的语法和语句结构把文章衔接起来，以便读者能够轻松理解文章的内容。