高一上学期物理人教版必修一教案：3.5 力的分解

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动预设学生活动设计意图

投影：幻灯片1 学生代表上台求解，其他学

生在纸上求解

为学生理解力的正交分解法打下基础，通过画物体的受力图巩固弹力有无的判断，并通过本

形，得到合力，再与第三个力求合力，指出此方案的缺点并引导学生向力的正交分解法靠拢

投影幻灯片23、24、25

体会前面同学所提供方案

的优越性，并这种方法求解合

力的步骤

学习力的正交

分解法，为学生熟练

应用打下基础

课堂小结、布置作业巩固所学知识

六、教学评价设计

1、能否认真观察演示实验现象，并根据实验现象正确判断力的作用效果，找准分力方向，

依据平行四边形定则作出分力，再由几何关系求解合力。

2、依据平行四边形定则判断依据题目要求可作出几个平行四边形，判断有几个解。

3、求合力时能依据题目所给的几个力建立最佳直角坐标系，正确分解求解不在坐轴上的

力沿轴方向的分力，为力的正交分解法求解平衡问题打好基础。