八年级政治教案-2019年八年级下册思想品德全册导学案鲁教版
鲁教版八年级政治教案全册模板
鲁教版八年级政治教案全册模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、法律法规和社会道德规范。
2.培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
3.提高学生的思想政治素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下基础。
二、教学内容1.第一单元：我们的政治制度2.第二单元：我们的法律生活3.第三单元：我们的道德修养4.第四单元：我们的社会生活三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握我国的政治制度、法律法规和道德规范，培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
2.教学难点：如何让学生更好地理解政治、法律和道德之间的关系，提高学生的思想政治素质。
【第一单元：我们的政治制度】第1课我国的政治制度1.教学目标（1）让学生了解我国的政治制度及其特点。
（2）培养学生热爱祖国、尊重政治制度的情感。
2.教学内容（1）我国的政治制度概述（2）我国的政治制度特点（3）我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度3.教学过程（1）导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解我国的政治制度。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解我国的政治制度及其特点。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度。
（4）案例分析：分析一些政治制度的具体案例，加深学生对我国政治制度的认识。
【第二单元：我们的法律生活】第1课法律与生活1.教学目标（1）让学生了解法律的作用和意义。
（2）培养学生遵守法律、维护法律权威的意识。
2.教学内容（1）法律的作用（2）法律与生活的关系（3）我们应该如何遵守法律3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解法律的作用。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解法律与生活的关系。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何遵守法律。
（4）案例分析：分析一些法律案例，加深学生对法律的认识。
【第三单元：我们的道德修养】第1课道德与修养1.教学目标（1）让学生了解道德的含义和作用。
2.教学内容（1）道德的含义（2）道德的作用3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解道德的含义。
鲁教版八年级思想品德下册教案全 (1)
赵宅中学学案导学、小组合作、当堂达标导学案第五单元热爱集体融入集体第十课我与集体共发展导学目标知识目标：①正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体。
集体离不开个人；②正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
能力目标：①认识“团结就是力量”，自觉维护集体的团结；②提高集体荣誉感和责任感。
情感态度和价值观目标：①珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
教学重点：团结就是力量。
教学难点：以集体利益为重。
课时安排：计划用2课时授完。
第一课时（总第1课时）教学内容：讲授本课第一框题——正确认识个人与集体的关系导学过程：一、导入新课1、导入语：一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸（he\），一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
生活中，你是否体验过“团结就是力量”？作为集体的成员，我们对集体负有怎样的责任呢？那就让我们汇入集体的海洋中去吧，在大海中做一朵快乐的浪花。
2、板书课题：第十课我与集体共发展二、讲授新课（一）正确认识个人与集体的关系1、个人与集体不可分情境活动一：（见教材P3页）男孩：我是学校篮球队的主力，我们篮球队是个团结的集体，在这个集体中我很有成就感。
女孩：我喜欢唱歌，是合唱队的成员，在合唱队里我认识了许多新朋友。
互动讨论——在集体生活里有些什么感受？⑴集体的存在形式多种多样集体是一个整体，这里的集体泛指一切形式的集体。
①集体的形式：班级、学校社区、工厂每个人都从属于不同的集体，一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
民族、国家②集体的基本特征：一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体。
⑵个人与集体的关系①个人的生活、学习和工作都离不开集体情境活动二：（见教材P4页）材料：一位著名的电视节目主持人获奖后，在颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她没有介绍自己的成绩，而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等，一一请上台来，对他们深深地鞠了一个躬。
鲁教版八年级政治学案
鲁教版八年级政治学案课题第十二课：第二项目：人与大自然的不和谐之音课型新授课课时一课时教学目标1、了解人与大自然的不和谐之音。
2、环境问题的危害。
教学重点人与大自然的不和谐之音；教学难点环境问题及其危害；教学环节一：目标导航，导入新课在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻，自然界都遭受着污染与破坏，这种污染、破坏的程度如何呢？今天我们就来学习这部分知识。
学习：项目二：人与大自然的不和谐之音教学环节二：学案助学，自学探究：教学任务一：自读教材全文内容，明确人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？学生讨论后归纳为：（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________ （3）______________________________________________________________________教学任务二：仔细阅读教材第一目内容，明确：自然物种在减少的因素与危害。
1、自然物种在减少的因素：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、自然物种在减少的危害：①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________3、阅读与讨论：教材P38的材料：想一想：导致大自然物种减少的原因是什么？议一议：物种的减少会给人类带来什么影响？1教学任务三：仔细阅读教材第二目内容，明确：如何正确认识自然景观遭到人为破坏？1、学生讨论后归纳为：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、阅读与讨论：教材P39张家界的材料：想一想：我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？议一议：自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？教学任务四：仔细阅读教材第三目内容，明确：环境问题的含义与危害。
初二政治课堂教案鲁人版5篇
初二政治课堂教案鲁人版5篇初二政治课堂教案鲁人版1情感、态度与价值观1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。
2、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。
3、认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力，树立科学精神。
知识与能力1、知道我国在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新;科技的进步、经济的发展，要求科技创新。
2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。
学会辩证地看待问题，培养辩证思维能力。
4、培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
第二课时感受教育创新一、导入：我国是一个文明古国，重视教育是一个历史传统，也涌现了许多享有盛誉的教育家。
孔子被誉为世界教青家，其教育思想一直到现在对我们仍然有借鉴意义。
四大书院更让我们感受到文明古国教育的生机。
今天，我们正踏着教育创新的脚步，奏响科教兴国的凯歌。
(展示：教育法规定：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
)教师：科技创新的关键是人才，人才的培养靠教育，教育是发展科技和培养人才的基础。
我们党和国家历来重视教育的发展，20世纪90年代确立了科教兴国战略。
为发展教育事业，制定了一系列有关的法律、法规和政策。
活动一：感受我国教育发展的蓬勃生机设计意图：使学生感受教育创新，特别是改革开放以来教：育的大发展。
明确教育是发展科技和培养人才的基础，我们党和国家历来重视教育的发展。
了解我国教育体系是多层次、多形式、学科门类齐全的，为后面设计自己的学习规划做铺垫。
活动过程：(多媒体出示以下问题)(1)我们初中毕业有哪些升学途径(2)我们本地有哪些大、中专学校我们高中毕业有哪些升学途径(3)你知道哪些网校，请写出它们的网址①观察生活中的所见所闻，举出事例，促成学生讨论。
鲁教版八年级政治教案
鲁教版八年级政治教案谨慎备课, 不但备学生而且备教材备教法, 依据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采纳的教学方法, 并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录, 谨慎写好教案。
感谢您的阅读, 以下是我带来的鲁教版八年级政治教案内容, 盼望能协助到您！鲁教版八年级政治教案1其次课时创立新集体目标预设：学问与实力：通过教学使学生相识到集体的重要性。
树立共同的目标, 各尽所能, 发挥所长, 奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感看法与价值观：使学生明白只有每个人酷爱集体, 团结协作、相互协助、相互支持, 创立出优秀的班集体, 才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创立新集体难点：如何创立新集体教学打算：多媒体、图片、粉笔,学生课前打算好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活, 当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后, 一个新的集体也就诞生了。
通过学习,你们准备怎样去缔造一个大家都为之骄傲的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地, 我们知道一个良好的班集体对个人的成长开展的确太重要了, 那么, 同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创立新集体(一)共同的目标, 前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生沟通)填一填：我盼望生活在、、的班集体中, 因为在这样的集体中, 我们。
因此, 我们都情愿生活在一个集体中。
提示：(1)可用“安康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标相同, 团结互助, 人尽其才, 民主和谐”之中随意三个词来描绘最喜爱的班级。
因为, 它能激发我们对学校生活的酷爱, 有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立, 能为我们供应团结奋斗的不懈动力, 能让我们相识到自己之所长, 发挥自己的闪光点, 能促进我们沟通协作、相互协作, 在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中, 假如没有共同的期望, 各想各的, 各做各的, 班级就像一盘散沙, 不行能成为我们为之骄傲的集体。
鲁教版八年级下册政治教案
鲁教版八年级下册政治教案教育者有目的有打算有组织的对受教育者的身心开展进展教化培育，以现有的经历、学识推敲于人，为其说明各种现象、问题或行为，以增长实力经历。
感谢您的阅读，以下是我带来的鲁教版八年级下册政治教案内容，盼望能协助到您！鲁教版八年级下册政治教案1商品教学目标学问技能商品经济的根本含义;比拟说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区分;举例说明运用价值和价值都是商品的属性，却一不行;区分个别劳动时间与社会必要劳动时间，说明商品的价值量是由社会必要劳动时间确定的;结合实例，说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
过程与方法通过学生亲自调查、探究，造就学生自己动手、勤于思索的好习惯。
情感、看法、价值观通过教学，造就学生的商品经济意识，树立起为社会主义市场经济奉献力气的爱国情感。
教学建议教材分析一、关于商品概念的教学建议：对于商品的概念，学生简单和日常生活中的各种物品相混淆。
对此，老师应当把握两点：(一)、商品必需是劳动产品。
非劳动产品不是商品。
因为只有有了人的劳动才有价值，人们才会有了交换的尺度。
(二)、商品还必需是用于交换的。
没有交换就不能进展比拟，也无法表达出人的劳动的意义。
对于这个概念老师可以用书上的图形来说明，同时还可以让学生自己举例说明哪些是商品，哪些不是商品并说明缘由。
使学生能够将商品与其它各种物品、劳动产品相区分。
二、商品价值量的确定因素(一)、商品的价值量即商品价值的大小，是用人们所消耗的劳动时间来计算的，而劳动时间又有个别劳动时间和社会劳动时间之分。
老师在讲解并描述这一点时，应当讲清晰个别劳动时间与社会劳动时间的区分和联系。
并且要说明为什么价值量应当要用社会必要劳动时间来计算。
(二)、讲清晰社会必要劳动时间的含义。
要将清其含义主要弄清晰两个概念：现有的社会正常的生产条件、社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度。
关于这两个概念可以以某一个部门或行业为例并可以结合马克思的话来讲解并描述。
2019-2020学年鲁教版八年级下册思想品德全套教案(105页,Word版)
神河中学教案第一课时正确认识个人与集体的关系教学目标情感态度价值观：引导学生理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体的团结。
能力：认识成长的各种集体环境，提高生活适应能力。
知识：知道个人离不开集体、集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量，培养学生的辨证思维能力。
教学重难点：重点：个人离不开集体、集体也离不开个人。
充分利用课本及学生日常生活实例和实践活动解决。
难点：理解一个集体只有团结才有力量。
教学内容分析本项目《正确认识个人与集体的关系》属于第五单元“热爱集体，融入社会”生活主题中的第十课《我与集体共发展》，主要联系学生生活实际引导他们认识个人与集体的辩证关系，体会在集体中团结的重要性，落实的是新课标中的“2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校话动，并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
”。
教材共分两个层次，第一个层次，“个人与集体不可分”引导学生认识集体的特征，理解个人与集体的辩证关系。
”第二个层次“团结就是力量”主要引导学生在认识个人与集体的关系的基础上，进一步体会团结对一个班集体的重要性，教育学生珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
教材内容体现了开放性和实践性，创设了问题情境和引领教学的操作性活动，给课堂教学创设了丰富的空间，真正让学生动脑动口动手，使学生在活动中思考体验和感悟。
教学设计思路：本节课主要任务是让学生正确认识个人与集体的关系，珍视集体的团结。
教学围绕“个人与集体不可分——团结就是力量”这二个方面展开。
具体通过“创设情境，导入新课——师生互动，合作探究——走进生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。
1.关于“个人与集体不可分”的教学，通过学生对故事及时间的分析讨论来完成。
使学生了解了“集体的特征”、明白了“个人与集体的关系”。
2.关于“团结就是力量”的教学，多媒体展示关于团结的资料图片，使学生明确集体的发展靠的是集体成员的团结、集体不论大小，团结才有力量的道理。
鲁教版八年级下册思想品德政治全册导学案
鲁教版八年级下册思想品德政治全册导学案目录第十课我与集体共发展............................................................................. 错误！未定义书签。
正确认识个人与集体的关系................................................................. 错误！未定义书签。
为了集体的发展..................................................................................... 错误！未定义书签。
第十一课关心社会亲近社会............................................................... 错误！未定义书签。
面对发展变化的社会生活..................................................................... 错误！未定义书签。
养成亲社会行为..................................................................................... 错误！未定义书签。
第十二课感受大自然................................................................................. 错误！未定义书签。
感受大自然之美..................................................................................... 错误！未定义书签。
人与大自然的不和谐之音..................................................................... 错误！未定义书签。
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2019年八年级下册思想品德全册导学案（鲁教
版）
鲁教版八年级下册思想品德导学案第五单元热爱集
体融入社会第十课我与集体共发展（一）正确认识个人与集体的关系课型：新授课时间：
第周第课时使用人：预习导学：认识学习目标：1、正确认识个人与集体的关系，知道个人
离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。
2、培养概括和辩证思维能力。
3、树立集体观念，自觉维护集体的团结。
学习重点：树立集体观念，深入理解“团结就是力量”。
学法指导：1、学习本节课，首先应学
会快速默读全文，认识个人与集体的关系，初步领会“团结就是力量”，然后在讨论和交流中加深理解，树立集体观念。
2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等，认识集体
是一个广泛的概念。
基础把握1、个人与集体的关系是怎样
的?(1)每个人都从属于不同的，一个人的一生就
是在这些的集体中度
过的。
（2）集体是个人，是个人，个人
的、和
都离不开集体。
（3）个人是组成的细
胞，离不开每个成员的努力。
2、集体是怎样形成的？同一集体中的成员有着共同
的，在行动上，心理上，情感上，
形成了一个的整体。
3、怎样才能实现集体的目标？任何一个集体，只有
在、
在、
在才能心往一处想，劲往一处使，从而形成，达到预期的目标。
4、你如何理解“团结就是力量”？
重难点突破1、一位著名的电视节目主持人获奖后，在颁奖
典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她没有介绍自己的成绩，而是把自己节目组的全体工作者――编导、导播、机组人员等，一一请上台来，对他们深深的鞠了一躬。
她的这一举动引起了人们的阵阵掌声……。