议论文事例论据使用技巧
” 等。或者用 “ 为什么” 来 领 起
事例论据证 明论点是十 分必要 的。 可是 ， 不 少 学 生 在 写 作 中往 往 只 注 意弓 １ 用论 据 ， 原 文照 搬 。 尽 管 论 点
“ 探因” 。 用“ 结果 怎 样 呢 ” 来 领 起 “ 究果” 。例 如 ： 法 国 著 名 数 学 家 费 尔 马 一 生
绝唱， 无韵 之《 离骚》 ” 的 历 史 资 料
《 史记》 吗？正是信念 。 支撑 着 司马 迁 ， 使 之 成 为 了 一 位 伟 大 的 文 学 家、 史 学 家。 上面 文 字在 举 例 后 ． 接着 用“ 如
物 的本质 ， 揭示 其 因果逻 辑 关系 ，
使内容深刻 。 如 果 论 据 陈 述 的 是 结
后的深层次 原因 ． 从 因 果 关 系 上 把 论点与论据 联系起来 ， 从 而 发 现 事
马 资 质 的优 劣 ． 导 出了“ 由此 看 来 ” 的 结论 。这 样 的 分析 使 论 证 环 环 相 扣， 层 层深 入 ， 充 分 显 示 出 了 论 证 的力度。
方 法二 ： 反 向假 设 法
析， 从 而 论 证 了信 念 的重 要 性 。
方法三 ： 列举 归 纳 法
“ 究果” 。我们 写作 时 可 以 用 因 果 关 系 复 句 来 表达 。 关联词 语有 “ 因 为
… …
将 会 出现 什 么 样 的结 果 。假 设 条 件
下 的 结 果 与 原 条 件 下 的 结 果 构 成
果 …… 那 么 … … ” 。 其他还有 “ 如 果
… …
就……” 、 “ 假 使 … …那么 … …”ห้องสมุดไป่ตู้、
” 等， 可 以连 续 假设 ， 形 成 排
正确 、 鲜明 。 论 据 也典 型 、 可靠， 但
是 由 于 没 有 进 一 步 挖 掘 论 据 包 含 的事 理 ， 缺 乏 必要 的分析 ． 导 致 论 点 和论 据 联 系松散 ， 形成了论点 、 论 据“ 两张皮” 的现象 ． 直 接 导 致 了 论
特 长． 在 数 学 方 面 却 具 备 非 凡 的 思
维 能 力和 创 新精 神 。由此 看 来 ， 门捷
列夫所说 的“ 终 生努力 ． 便成 天才”
决 心 。这 个 信 念 支 撑 着 他 。 让 他 最 终 完成 了《 史记》 ” 。接 着 ， 这 个 同 学
分 析道 ：
才会使 得议 论 文更有 说服 力 。 下面 笔
读 写 新 空 间 ・作 文 点 津
Ｉ Ｉ Ｉ ｌ 泰
议 论 更 善 例 据使 ． Ｉ ｌ 技巧
画 洪 合 民
议 论 文 的 写 作 是 高 中 作 文 训 练 的重要 内容 ， 写作 过程 中 ， 使 用
为 ……” 、 “ 因 为 … … 所 以 … … 因 此
… …
据 是正面 的 ， 那 么就 从 反面假 设 ； 如 果 论据 是 反面 的 ， 就 从 正 面 假 设 。假 设 推 理 的 关 联 词 一般 用 “ 如
果， 那 么就 可分 析其 产生 的原 因 ， 这 叫做“ 探因 ” ： 如 果 论 据 陈 述 的 是
原 因， 那么 就可 推 出结果 ， 这 叫 做
反 向 假 设 法 是 假 设 材 料 中 能
达到某种结 果的条件不存在 ． 推 出
果 …… 那 么 …… ” 从 反 面 假 设 分
‘ 有篇 高 考 优 秀作 文 ． 在论 证 “ 信 念” 的重要 性时 ， 引 用 司 马 迁 的 例
费 尔 马在 政 坛 勤奋 一 生 ． 却 没 能 结 出硕 果 ， 而 在数 学 方 面成 绩 斐然 呢 ？
这 是 由 于 他 没 有 搞 政 治 的 天 赋 和
证无力的结果。
事例论据 的剖析论 证 ， 也 就 是
者 就 来 介 绍 几 种 事 例 论 据 的 使 用
并 不 是 放之 四 海 而 皆 准的 。
如 果 司 马 迁 没 有 一 定 要 完 成
（ 《 努 力 与成 功 》 ） 作者在叙述 事例之后 ， 先 用 一 个“ 为什么” 把问题 引向深处 ． 接 着
用“ 这 是 由于 ” 透 彻 地 揭 示 了 费 尔
正 反对 比 ， 从 而证明 论点 。 如 果 论
列 举 归 纳 法 就 是 列 举 多 个 典 型论据之后 ， 归 纳 总 结 出 它 们 的 共
所以 ……” 、 “ 之 所 以 … … 是 因
有根在 ， 才有绚丽的花； 有根茬， 才甫辉娌的果。
鼻Ｉ ｌ Ｉ 读 写 新 空 间 ・ 作 文 点 津
的 大部 分 时 间 都 陪 伴 着 会 议 厅 ， 研
究数 学 只 是 他 的 业余 爱好 。但 他 却
在 数论 、 概率论 、 解 析 几 何 等 多方
面 取 得 了很 大 的 成 就 … … 为 什 么
“ 倘 若 …… ” 、 “ 若 …… ” 、 “ 试 想
… …
比， 增加说服力。
分析 技 巧 。 希 望对 同学们 有所 帮 助 。
方 法一 ： 因 果分 析 法
《 史记》 的信 念 ， 那 么他 绝没 有 那 么
顽 强的意志活下去 ． 那 司 马 迁 其人
也 不 会 为后 人 所 知 ． 今 天还 会 有 这
么完整 而珍贵 的 、 被 誉 为“ 史 家 之
因 果 分 析 法 就 是 探 究 事 例 背
子， 说他受了腐刑 之后 。 “ 但 他 没 有 去死 ， 是完成《 史记》 的 信 念 支撑 着
他， 使 他 有 了继 续 活 下 去 的 勇 气 和
找准论据 与论点之 间的逻辑关 系 ，
借 助于探 因、 假设 、 归纳 、 对 比 等 技 法打 通 内在事 理关 节 ， 叙 议结 合 ，
议论文如何使用事例论据
分析：这段材料比较长，它由下面的几个要点
构成：
诺贝尔创造炸药的目的：①句；努力的 经过：②句；最后一次试验的场面③④句； 炸药的作用：⑤句。
我们再来看一下论点“失败是成功之母〞 ，它具有三个要素： A经历了失败、经 过不懈努力，B善于从失败中吸取经验教训C 最终取得了成功。
材料与论点相关的只有②〔经历了八百次 失败〕和⑤〔最终创造了炸药〕。那么①③ ④表达时就可略去。
分析与修改建议：
事例中的许多内容与论点无关， 如莫扎特的出身、小时候的情况等， “叙例〞时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描 述，也不符合简明扼要的要求，也 宜简练概括。
练兵场：用下面的事例来论证 “失败是成功之母〞，该怎样表 达呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决 心创造炸药。②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟 做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是， 他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚决信念。一定 要创造“炸药〞，减轻工人们繁重 的负担。③最后一 次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨 响，“炸药〞爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁 惊叫：“诺贝尔完了！〞④然而，正当人们为失去一 位伟大的化学家而悲哀的时候，诺贝尔神奇般的从浓 烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼 ：“成功了〞。⑤就这样，诺贝尔创造了炸药，从那 时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
修改后：
化学家诺贝尔为了创造炸药，四 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百 次实验，换来的却只是数百次失败。 但他毫不气馁，不断地更换原料，改 进方法，在他的不懈努力下终于创造 了威力巨大的炸药。
比较：下面两那么材料，你认为哪那么 表达得更好，为什么？
〔文段一〕勤，包含着坚强的毅力和无穷的 血汗。有了它，人们才可能到达知识和智 慧的顶峰。物理学家霍金，以他高度残疾 的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下 了令世界震撼的?时间简史?。霍金是不幸 的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病， 然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生 的顶峰。——?说勤?
议论文写作论证方法的运用
议论文写作论证方法的运用一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
５、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？１、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
”２、要简洁，不宜过多。
议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。
引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。
过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
2024年高考作文备考：议论文写作之如何运用论据
论据是议论文中的重要因素之一，包括事实论据和事理论据。
事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面。
例如，有一篇发表在报纸上谈教育重要性的文章，为了论证“发展经济，教育先行”的观点，列举了日本战后发展教育事业的一系列确凿的数据，有力地证实了观点的正确性。
理论论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及尽人所知并为人所工人的最普遍的道理等。
选用作论据的理论必须是经过时间检验证明是正确的而且至今仍有生命力的。
经典著作中的理论，如是原文摘引，应避免断章取义；如是原意概括，应该符合原文的基本内容。
在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
一句话，就是选择那些最能符合论点需要、为论点服务的论据。
一、要善于选择论据1.吻合性原则即要注意各个材料之间的侧重点，正确把握材料的中心，努力做到与观点的一致。
每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度。
我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。
特别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
例如下面三个材料：①爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。
他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”突出地反映了这种爱国思想。
②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。
文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
③鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，表达了誓为中国人民献身的革命精神。
如何写好议论文论据和论证的技巧
如何写好议论文论据和论证的技巧议论文是常见的一种文体，旨在表达作者对某个主题或问题的观点，并通过一系列明确有力的论据和充分的论证来支持和证明自己的观点。
写好一篇议论文需要具备合理的论据和清晰的论证，下面将介绍一些写作技巧，帮助你更好地撰写议论文。
一、选择有力的论据论据是支持论述的事实或观点，选择有力的论据是写好议论文的基础。
在选择论据时，应注意以下几点：1.相关性：论据必须和主题紧密相关，能够直接或间接地证明或支持观点。
不要选择无关的或不能给读者带来理解的论据。
2.可信度：选择来自可靠来源的论据，如权威性研究、专家观点、学术文献等。
这样的论据更有说服力，可以增加文章的信服力。
3.多样性：选择不同类型的论据来支持观点，可以从统计数据、案例分析、历史事件等各个角度来展示问题的全貌，使读者能够全面理解你的观点。
二、充分论证观点拥有有力的论据是写好议论文的基础，然而，只有论据还不足以让读者接受你的观点，充分的论证也非常重要。
下面介绍几个论证技巧：1.演绎法：通过演绎法论证，即从一般原理或定律出发，推出特殊情况的结论。
通过逻辑推理的方式，使读者能够理解观点的合理性和正确性。
2.归纳法：通过归纳法论证，即从特殊案例或论据出发，归纳出一般性的结论。
可以通过多个案例来支持观点，增加说服力。
3.比较法：通过比较不同的事物或观点，揭示问题的本质和区别。
通过对比不同观点的优劣，能够更好地说明自己观点的合理性。
4.权威论证：引用权威人士的观点或研究成果，增加自己观点的可信度。
可以引用名人言论、专家观点、学术研究等，以证明观点的正确性和重要性。
三、注意论据和论证的逻辑性除了选择有力的论据和进行充分的论证，还需要注意论据和论证的逻辑性。
逻辑性是指在思维和语言表达上的一种合理关系，主要包括以下几个方面：1.前因后果：要能够逻辑清晰地表达出论据和观点之间的因果关系。
通过表述清楚事物之间的原因和结果，使读者更易理解你的观点。
2.一致性：在整篇文章中保持论据和论证的一致性。
议论文事例论据分析方法
议论文事例论据分析方法议论文事例论据分析方法（一）选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。
其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。
第三，事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。
第四，例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。
叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。
分析时，可以使用以下方法：1、因果分析法在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例如：法国著名数学家XXX一生的大部分工夫都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么XXX在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是因为他没有搞政治的天赋和拿手，在数学方面却具备特殊的思维能力和创新肉体。
由此看来，XXX所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）作者在叙述事例以后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是因为”透彻地揭露了XXX的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深切，充分显示出了论证的力度。
又如：三国时的XXX，乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将XXX力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有XXX仍然坚持自己的观点。
结果被XXX围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；XXX也被依军法身首异处。
高考议论文论据使用技巧
寻找论据进行 反证 ，从而有 力地证 明论点 。如 ２ ０ １ ３
年 高考福建卷高分作 文 《 叩问心灵》中的一段文字 ：
物种 为 了进 化 ．翻 新 了基 因库 ：地 产 开发 商 为 了
世 ，让他 们 学会 今后 也 要伸 出手去 温 暖更 多的人 。 （ 繁例 ）张丽丽老师在货 车撞 向学 生时，伸 手奋 力推 开学生．结果被撞倒 ．下身 高位 截肢 。北大教授倡导 扶起 老人 。若被 索求赔款 ，学校 承担 费用。 日本企业
一
个窗台上有 一朵花 ，这 间屋子就有 了生气；一
棵树上开 了一朵花 ．这棵树就有 了金秋的希望 ；一条
、
立 、摆 、议 结合
路 上绽放 一朵花，这条路就 多情缠绵 了；一个人给 另
一
个人送 了一束花 ，这 两个人就有 了诗 情画意；一个
立 ，就是亮出论点 ；摆 ，就是摆 出事 实 ；议 ，就
是 阐 明 道理 。其 中 ，议 ，紧扣 题 旨至 关 重 要 。 如
健康人给病人送 了一把花 ，这个病人就有 了与病魔抗 争的勇气。 唐代 大诗人 白居 易说 ：乐人之 乐。人 亦乐其 乐 ：
忧人之忧 ，人 亦忧其忧 。当代 著名数 学家华 罗庚说 ： 人 家帮助我 ，永志不忘；我帮人 家，莫记心上。伟 大
２ ０ １ ３ 年 高考湖南 卷高分 佳作 《 惟 愿此 心无 怨尤》 开
头部分的文字 ：
总有 些生命 ，酣畅淋漓地 恣意挥洒 。哪怕遍体鳞 伤 。亦有 些生命 ，宁静淡泊地安 于一 隅，哪怕无波无
一
瓣
《
雾
澜。
的科 学 巨人 爱因斯坦说 ：生命的意义在于设 身处地替 别人 着想 ，忧他人之忧 ，乐他人之 乐。苏联 无产 阶级
议论文事例论据分析五法
议论文事例论据分析五法1．探因析例法探因析例法，就是探究某事例的深层次原因，以求发现事物的核心、本质，揭示其因果逻辑关系，使内容深刻。
例如：有时，人们会生发这样的慨叹：为什么英雄只在远方?我的生活中何日英雄突现?心情可以理解，但认识不能说没有偏差。
很多人认为，只有做出惊天动地的大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。
用狭隘与拔高的标准来衡量，称得上英雄的屈指可数。
实际上，“最美女教师”“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。
设想一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁片，这两人是不是可称为“英雄”?很难回答。
我们的社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师、一个平凡的司机和英雄联系在一起，哪怕她是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀员工。
罗曼·罗兰说：“英雄是以心灵使自己更伟大的人。
”借用来评价张丽莉、吴斌很是贴切。
我们的身边，有许许多多的“张丽莉”和“吴斌”，只是因为他们离我们太近，就如初春细雨中的小草，被方方面面给忽视了。
英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄!多有意思的悖论!(高考作文《草色遥看近却无》)在此，作者先摆出观点，在列举“最美女教师”张丽莉和“最美司机”吴斌的事例后，运用探因析例法一层一层地揭示出“为什么英雄只在远方?我的生活中何日英雄突现”的深层原因——只有做出惊天动地大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄，从而揭示出是人们思想认识上的这一偏差所造成的原因。
本段文章体现了“正因为……所以……”“之所以……是因为……”的逻辑思维程序。
2．对比析例法对比析例法，即把正反两面的事例对照起来分析，找出异同，通过对比，能极其鲜明地证明观点和强化观点。
例如：那么，当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办呢?首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。
中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病，原因在于他的急躁与高调。
议论文论据(事实论据)的选择和使用
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
明确：①④适宜，②③不行，②③只是“勤〞，不能表达“补拙〞。
所以写议论文选素材时要想好，选准，下手！2、论据要真实也就是说，论据必须符合客观实际，符合生活逻辑，符合历史事实。
只有这样，才能充分地证明作者的见解、观点。
(2)岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
(3)而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。
小结：这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实3、论据要典型材料必须有代表性，有权威性，能揭示事物的本质和规律。
因此在写作中列举名家名言和事例，更有说服力，能更充分地证明中心。
“名人效应〞。
题为?生命的重要性?，下面选文中所用的事实论据是否典型？往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的。
我有一个亲戚，已经八十多岁了，他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。
他说治不好不治，也该走了。
他是这么说，可是他心里却怕得不得了，医生说如果手术不成功，那么就不行了。
手术的成功率小，如果不做手术就一点时机也没有，就等死。
他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活要做。
他满头大汗，很是紧张。
在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他外表没事，可是他心里在害怕啊，他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人了。
他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑。
结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看〞。
明确：这那么材料不典型，特别啰嗦不凝练，缺乏以说明“生命的重要性〞，没有说服力。
所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例，这类材料缺乏“共知性〞。
而我们的同学写作文时，经常一提笔就是：“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。
事例论证的技巧及注意事项
论据的选择1、论据是证明论点的基础。
缺乏论据，论点就得不到证明。
选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。
论据要选得精，选得充分。
要恰当运用事实论据。
举例讨论：德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明，在各自的学科领域里，智力因素并非决定性因素。
而且，通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。
是的，我们不必再犹豫了。
我们的智力可能是很普通的，但只要努力，我们便可以做优秀的学生。
我们便可以实现我们的宏伟的抱负的！有同学以此为题作了一篇文章，选了这两个论据。
大家讨论，选择合适吗？①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟本没法和黑人比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。
正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
明确：论据①④合适，②③不合适。
因为王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫无粘边，也并没有能表明韦钰是“拙”的。
而梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”这个例子紧扣了论点。
这是论据选择是容易出现的第一个问题，论据选择没有围绕中心论点。
小结：选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。
论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。
高考语文复习：写作技巧---议论文中论据和引用的使用技巧
议论文中论据的使用技巧如果说一篇议论文的思路是文章的骨架，那么论据就是文章的血肉。
一篇文章内容是否充实，是否有强大的说服力，论据起着至关重要的作用。
论据分为事实论据和道理论据两类。
事实论据包括具体事实，即现实生活中的典型事例、中外史实等；道理论据指的是用来作为论据的理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及俗语等。
一、使用论据要遵循三点基本的原则1、要准确。
不能张冠李戴，要能够证明论点。
论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”。
这是议论文最基本的要求。
2、要典型。
典型即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多典型的材料可以作为论据，从古到今，从中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
3、要新颖。
尽量选取新鲜的材料，这样能够吸引读者，也有说服力，更能证明论点。
平时要注意阅读的积累，学习从生活中选择新鲜的论据，并从中挖掘出有说服力的论点。
二、在具体的写作实践中，在使用论据时，要注意下面的技巧1、围绕论点，合理剪裁。
使用论据时一定要围绕论点进行加工，不需要面面俱到，只抓住支撑论点的关键部分即可。
如经过相关科技企业和环保部门的联手努力，近年来数字技术加快赋能生态环境保护。
在贵州，矿山地质环境治理恢复监管平台借助“互联网+遥感”技术，实时监测全省矿山地质环境治理情况；在浙江桐乡，数字化监管系统，变“人工管”为“数字管”，成为环境决策部署的“大脑”。
华为、联想、浪潮等高科技企业积极探索数字化生态保护，为保护大熊猫、江豚、亚洲象等珍稀动物提供了利器。
（选自《用数字技术赋能生态环境保护》）赏析：本段紧扣“近年来数字技术加快赋能生态环境保护”展开论述，所用三个论据本身的内容是非常丰富的，但作者针对论证需要，只抓住与观点相关的内容，即与“数字技术”“生态环境保护”相关的内容进行加工，这样就显得简洁明确，不枝不蔓。