八年级下册英语Unit 7 Section B 写作导学案
人教英语八年级下册Unit7SectionB阅读课教学设计
本章节的教学设计旨在使学生在掌握英语知识的基础上，提高阅读能力、思维能力和语言实践能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解英语文章，运用所学知识进行有效沟通，并在实际生活中运用所学，为今后的学习源自发展奠定基础。二、学情分析
八年级下册的学生已经具备了一定的英语基础，他们已经掌握了基本的语法知识、词汇量和阅读技巧。在此基础上，他们对英语阅读课有着较高的期待，希望通过阅读提高自己的英语水平。然而，学生在阅读过程中仍存在以下问题：1.阅读速度较慢，对长篇文章容易产生畏惧感；2.缺乏有效的阅读策略，难以快速捕捉文章主旨和细节信息；3.语言表达和思维拓展能力有待提高。
难点：培养学生的高级思维能力，如分析、评价和创造，以及如何将这些能力体现在口头和书面表达中。
（二）教学设想
1.采用多元化教学手段，如多媒体展示、小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
设想：通过观看相关视频和图片，让学生在视觉和听觉上更直观地理解文章内容；小组合作活动可以促进学生之间的互动交流，提高课堂氛围。
2.教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，给予适时指导和鼓励。
-巡回指导：教师关注每个小组的讨论进度，解答学生的疑问。
-鼓励发言：教师鼓励学生积极发言，尊重他人的观点。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
-阅读理解题：设计相关阅读理解题，检验学生对文章内容的掌握。
4.教学评价多样化，注重过程性评价和终结性评价相结合。
设想：通过课堂观察、小组讨论、口头报告和写作任务等多种方式，全面评估学生的学习效果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自主学习能力。
人教版新目标英语八年级下册：Unit 7《What’s the highest mountain in the world》
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?（导学案+练习）Section A (1a-2d)教学目标1.掌握p49—p50的单词2. 谈论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听说能力教学重难点识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外貌。
学习过程一、预习与交流写出下列单词的比较级和最高级high deep biglong old young请根据预习写出下列短语1.最高的山2.最长的河3. 1025米深4.八百万平方公里5.……的人口6……的高度7.和…一样大8.少于……的长度9.最古老的国家之一二、合作与探究1. 观察图片并讨论完成1a, 和你的同伴讨论你所遇到的烦恼及解决方法。
2. 大声朗读1a中的句子，然后使用1a中的信息编写对话,完成1c并作出展示。
3. 用2a和2b中的信息编写对话，小组成员合作完成2c。
4. 完成2d，分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵对话。
5.听力训练，完成1b，2a，2b。
三、点拨升华1.long的名词性是翻译成，high的名词形式翻译成，表达东西的长度可以有两种方法例如：这条河100米长。
（1）The of the river is 100meters. 2）The river is2. One of the most endangered animals in the world the giant panda.China one of the oldest civilizations in the worldone of +名词复数，谓语动词要用数。
eg：其中一本书是新的。
3. The population of the world is 6400000000.对人口这个数字划线提问要用特殊疑问词。
the population of the world？4.as big as 和…一样大as…as 之间的形容词用级。
人教新目标八年级英语下册Unit7(SectionB2a~2e)教学设计
4.个性化指导，关注差异：
-针对学生的个体差异，给予个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高；
-鼓励优秀学生发挥榜样作用，帮助学习困难的学生，实现共同进步。
5.情感教育，渗透课堂：
-在教学过程中，关注学生的情感需求，及时给予鼓励和支持，帮助学生建立自信；
八年级的学生经过前期的英语学习，已经具备了一定的英语基础，但在情感态度、知识技能方面仍存在一定差异。在此基础上，对本章节的学情分析如下：
1.知识技能方面：大部分学生能熟练运用一般现在时、一般将来时等基本时态，但对于一般过去时的掌握程度不够熟练，需要在本章节的学习中进行巩固和加强。此外，学生在阅读理解、词汇运用等方面也存在一定程度的困难。
1.通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神；
2.通过阅读、分析和理解短文，提高学生的阅读能力，培养学生获取、整理、运用信息的能力；
3.通过情景模拟、角色扮演等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力；
4.通过课后作业、课后复习，巩固所学知识，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
2.教学内容关联：
-通过练习题，让学生在语境中巩固一般过去时的动词变化规则；
-通过角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和语言运用能力。
3.教学目标达成：
-巩固学生对一般过去时的掌握，提高学生的语法运用能力；
-培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-邀请学生分享本节课的学习收获，总结一般过去时的动词变化规则和用法；
-搜索并了解不同文化背景下，人们表达情绪的方式和习惯，增强跨文化意识；
Unit 7分层作业设计陕西省榆林市靖边县第四中学2021-2022学年人教版英语八年级下册
课题Unit 7 What’s the highest mountainin the world?课时Section A1a-1c分层作业设计：说明：A组全做;B组选做。
一、读、写、背下列单词、短语和句子。
正方形square米meter深的deep沙漠desert世界上最高的山是什么？What's the hi ghest mountain in the world？珠穆朗玛峰高8844.43米。
Qomolangma is8844.43meters high.撒哈拉大沙漠面积大约960万平方千米。
The Sahara is about 9,600,000 square kilometers in size.里海深1025米。
The Caspian Sea is 1,025 meters deep.尼罗河长6671千米。
The Nile is 667, 1 kilometers long.珠穆朗玛峰比世界上其它任何一座山都高。
Qomolangma is higher than any other mountain in the world.撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠。
The Sahara is the biggest desert in the world.里海在所有的咸水湖中是最深的。
The Caspian Sea is the deepest of all the salt lakes.尼罗河是世界上最长的河。
The Nile is the longest river in the world.二、英汉互译。
正方形_________米_________深的_________沙漠_________世界上最高的山是什么？_______________________________________________珠穆朗玛峰高8844.43米。
_______________________________________________撒哈拉大沙漠面积大约960万平方千米。
八年级下册全册英语导学案(2020年8月整理).pdf
Unit1What’sthematter?SectionA2d—3c 第2课时【学习目标】1、重点单词：headache,break,hurt,herself,2、短语：haveafever,takebreaks/takeabreakinthesamewaygotoadoctor.3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’t. Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature. ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn’t.【重点】使用should,shouldn’t给出合理的建议。
【难点】根据不同的病症给出多个合理建议。
【自学指导一】自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。
4分钟。
【自学检测一】完成下列句子。
1、你还好吗？Areyou_____?2、我该怎么办？_____shouldI_____?3、我应该量体温吗？ShouldI_________________________?4、我头疼。
Ihave___________________.5、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?6、你应该离开电脑休息一下。
Youneedto__________________________ thecomputer.7、我认为你应该躺下来休息。
Ithinkyoushould____________andrest.【达标检测】一、短语翻译：1、休息______________________2、没有移动_______________3、以相同的方式_________________4、听起来像_____________5、割伤自己____________________6、让自己受伤____________________7、在伤口上敷点药________________________8、跌倒__________________二、单项选择。
人教版英语八年级下册Unit7_Section B (2a~2e)教案与反思
Section B第4课时（2a~2e）玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》东山学校李媚清类别学习重点重点单词 bamboo, research, keeper, awake, excitement, illness, wild, government重点短语 die from, cut down, walk into, fall over, or so, run over, take care of重点句式1. They find that most of the babies are already awake and hungry.2. The babies often die from illnesses and do not live very long.3. Scientists say there are now fewer than 2,000 pandas living in the forests.课前预习写一写1.竹子bamboo2.研究；调查research3.饲养员;保管人keeper4.醒着awake5.激动；兴奋excitement6.疾病；病illness7.野生的wild 8.政府；内阁government译一译1.因……而死亡，死于die from2.砍伐cut down3.走路时撞着walk into4.绊倒fall over5.大约or so6.跑上前去run over7.照顾take care of背一背1.他们发现绝大多数熊猫宝宝都已经醒了，也饿了。
They find that most of the babies are already awake and hungry.2.熊猫宝宝常常死于疾病，而且不会活很久。
The babies often die from illnesses and do not live very long.3.科学家们说现在生活在森林里的熊猫不到2000只。
Unit 7 It's raining Section B 2a-2c 导学案(含答案)
Section B (2a-2c)导学案
学年
2021-2022年度第二学期
科目
七年级英语
课题
Unit7SectionB(2a-2c)
授课时间
主备人
使用人
七年级师生
课型
阅读课
审核签字
学案序号
7-4
学习目标
1．能够识记理解本节课上遇到的新单词，短语，和句型。
2．能用所学语言点谈论天气，能用进行时态简单描述人们正在进行的活动。
10.—How is it going?
—It's__________(糟的). I caught a cold.
二、用括号中所给单词的适当形式完成句子。
1.They're having a good time________ food.(make)
2.My father and I________ walking in the park.(be)
3.It is________ and warm today.(sun)
4.Is it________ hard outside now？(rain)
5.All the people on the beach feel________．(relax)
6.—Do you know the UK?
—Yes, of course. It's one of the________ in Europe.(country)
3．读懂两篇明信片内容并复述谈论。
重点
1．阅读短文，获取相关信息，并能复述总结相关信息。
2．阅读短文，提高学生阅读能力，能够应用相关短语句型谈论假期（天气，正在进行的活动，感受）
Unit7 Section B(2a-2c)教案 人教版八年级英语下册
Unit7 What's the highest mountain in the world?Section B(2a-2c)学情分析：本节课涉及热爱与敬畏自然，与自然和谐共生。
学生普遍对此类话题比较感兴趣。
通过描述大熊猫在成都大熊猫繁育研究基地的生活的最象，学生更有画面感的感受到大熊猫的可爱，更能专注于阅读了解更多关于大熊猫的知识。
学生已经具备一定的阅读理解的能力，也有更好的逻辑思维与创新思维能力。
但是本文篇幅较长，对于大部分学生而言具有一定的阅读难度。
教学目标：1.获取大熊猫在成都大能猫繁育研究基地生活的基本信息，梳理、概括文中提到的大熊猫濒危的原因，以及保护大熊猫的方法；2.描述大熊猫的基本信息、大熊猫濒危的原因、保护大熊猫的方法。
思考保护大熊猫的其他办法；3.绘制呼吁大家保护大熊猫的海报。
教学重点:在阅读中运用寻读策略；教学难点:理清文章结构，并能描述大熊猫的基本信息、大熊猫濒危的原因和思考保护大熊猫的方法。
Step1 Lead-inDraw and guess to arouse students' interest and lead in the topic.Step2 Pre-readingBrainstorming: What do you know about pandas?Step3 While-reading1. Fast readingRead and match each paragraph with the main ideas to guide students to match the main idea by key words.2. Careful reading(1) Read paragraph 1 and 2, and finish the timeline and the chart. Develop students creative thinking and the ability to solve problems. (2) Read paragraph 3 and find out the reasons why pandas are endangered.(3) Scan Para3 to find out what these numbers mean.(4) Read paragraph 4 and find ou the ways to protect pandas.(5)Think: What can we do to protect pandas?Step4 Post- readingWork in groups to make a poster about pandas to guide students to use the language they have learned to do things, promote transfer innovation, and inspire deep thinking.The following information must be included1. Introduction about pandas.2. The reasons why pandas are endangered.p. The ways to protect pandasStep5 SummaryFree talk:1. What other endangered animals do you know?2 What impact will the extinction of wildlife have on human life?3. Protect animals. Protect ourselves.Step6 HomeworkWrite a paragraph about other endangered animals and then make a poster.Blackboard designUnit 7 What's the highest mountain in the world?The life At The Chengdu Research BaseThe Reasons Why Pandas Are EndangeredThe Ways to Protect Pandas。
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八下Unit 7 Section B 写作导学案
学习目标：
1. 能够在写作中正确运用形容词的比较级和最高级来描述动物的特征。
2. 能够正确使用because, so, firstly, secondly, one reason, another reason等词，
使文段更具有逻辑性。
3. 能够有条理地写一篇关于保护动物的倡议书。
4. 能够增强保护动物、保护大自然的自我意识。
课前自学
一、Brainstorm. How much do you know about whales? 你对鲸鱼的了解有多少呢？请你从鲸鱼的外貌、颜色、能力等方面写一写，完成下面的思维导图。
课中导学
一、Watch a video and fill in the blanks. (预习生词，课堂完成）
二、Watch a video and find out the answers. （预习生词，课堂完成）
1.Humans _______________ for meat and oil(油).
2.Because humans _________________to make candles and soap.
3.Humans _______________into the sea.
三、（半句对对碰）请用One reason is… Another reason is … , so将有关联的
1. One reason is that ____________________________________.
2. _____________________ humans sell whale parts to make candles and soap.
3. Humans put rubbish into the sea, ________________________.
A. Another reason is that
B. humans catch whales for meat, fat and oil
C. so whales are also in danger from water pollution.
四、请选择正确的句型，提出保护鲸鱼的建议。
We should/shouldn’t… We must… It’s important to…
1. stop killing whales
_____________________________________________________________________
2. put rubbish into the sea
_____________________________________________________________________
4.make rules（制定规则）on whale protection
_____________________________________________________________________
五、请同学们写一个题为Saving Whales拯救鲸鱼的倡议书，呼吁大家一起行动，
保护濒危野生动物鲸鱼。
写作内容及建议：
1. 鲸鱼的外貌等；
2. 鲸鱼濒临灭绝的原因（2个）；
3. 拯救鲸鱼的方法（至少2种）；
4. 呼吁大家保护濒危野生动物。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
课后作业
请同学们制作关于拯救鲸鱼的海报，呼吁大家一起行动，保护濒危野生动物。
制作建议, 你可以自己选择1-2个方面，并要配上图片哦！
1. 鲸鱼的外貌等；
2. 鲸鱼濒临灭绝的原因；
3. 拯救鲸鱼的方法；
4. 呼吁大家保护濒危野生动物。
参考：。