平阳县教师发展中心关于举行平阳县初中学生现场作文大赛的通知
关于语文作文比赛的通知
关于语文作文比赛的通知尊敬的各位同学、老师：为了进一步激发同学们的写作热情，提高语文素养，学校决定举办一次语文作文比赛。
此活动旨在鼓励大家发挥想象力，展示自己的写作才华，同时也是一个相互学习、互相借鉴的良好平台。
以下是比赛的具体安排与要求。
比赛时间与地点比赛将于本月25日（星期五）下午2点在学校图书馆举行。
请各位同学提前到达，做好准备。
为了确保比赛的顺利进行，请务必遵守比赛的相关规定。
参赛对象本次比赛面向全校学生，所有年级均可参加。
欢迎各年级的同学积极报名，无论你是写作新手还是有经验的老手，大家都有机会在这个平台上展现自我。
参赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”。
每位参赛者可以根据自己的理解，围绕这个主题进行自由创作。
无论是关于未来的憧憬，抑或是对现状的思考，大家都可以尽情发挥自己的想象力。
作文的形式可以是记叙文、议论文或散文等，具体形式不限。
字数要求参赛作品的字数要求为800字以上，鼓励同学们在字数的基础上，注重内容的丰富性和语言的表达。
写作时请注意逻辑的清晰，情感的真挚，使读者能够感受到文章的深度和广度。
报名方式有意参加比赛的同学请在本周五前向班主任报名。
班主任将收集所有报名信息，并于下周一公布参赛名单。
报名时请提供姓名、班级及联系方式，确保信息的准确性。
评审标准比赛将由语文老师和外部评委共同组成评审团。
评审标准主要包括内容的创新性、语言的表达能力、结构的合理性以及思想的深度。
我们希望通过这样的评审机制，能够公正、公平地选出优秀作品。
奖励措施为了鼓励同学们积极参与，比赛设立了一、二、三等奖及参与奖。
获奖作品将会在校刊上发表，并颁发奖状和奖品，以此激励更多同学热爱写作，提升自己的写作水平。
注意事项请同学们在创作过程中，务必遵守学术诚信原则，杜绝抄袭行为。
每位参赛者需提交原创作品，确保自己的写作风格和思想的独特性。
请保持良好的比赛秩序，认真对待比赛，确保比赛的公平性和顺利进行。
同学们，这是一个展现自我、实现梦想的机会。
初中作文-关于“中国中学生作文大赛(2017–2018)”参赛事宜的通知
关于“中国中学生作文大赛(2017–2018)”参赛事宜的通知事，由中华全国学生联合会办公室、中国关心下一代工作委员会公益文化中心和中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会做学术指导，全国80余家中学报刊承办。
包括中国人民大学、南开大学、南京大学、香港大学等在内的全国20多家知名高等学府提供后援支持。
全国人大常委会前副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席，第十一届全国政协常委赵启正担任大赛总顾问，中国少儿报刊工作者协会中学报刊专业委员会主任、中国中学生报主编司惟担任大赛组委会主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川任大赛命题委员会主任。
大赛至今已成功举办十二届，每年全国有2000多万中学生参与，已发展成为我国规模最大（涵盖港、澳、台）、参与人数最多、规格最高、影响最广的中学生作文大赛。
二、参赛范围对象：全国初、高中及中等职业学校在校学生。
内容：本届大赛主题为“感恩，与青春同行”，初赛作文题目由命题作文、半命题作文、材料作文与话题作文组成，学生可自行选题作文。
三、赛程安排1.初赛阶段（2017年9月至12月）：所有选送的参行评选。
2.复赛阶段（2018年1月）：由中国中学生作文大赛评委会组成评审小组，对各分赛区选送的作品进行复评。
经评委会严格评选出的优秀选手将参加全国总决赛。
3.决赛阶段（2018年4月）：进入全国总决赛的选手须经过“听、说、读、写”的现场测试，角逐全国奖项及“文学之星”称号。
四、奖项设置1.本次大赛黑龙江赛区设一、二、三等奖若干名。
获奖选手及指导教师将获得相应证书。
2.参加本次大赛的作品可同时参加第二届“钧天杯”黑龙江省中小学（幼儿园）师生优秀教育期刊读刊用刊活动，可重复获奖。
3.获省级一等奖的作品将被选送至中国中学生作文大赛组委会参加复评，复评产生的优秀选手有机会参加2018年4月中旬在南昌举行的全国总决赛，角逐全国奖项及“文学之星”称号。
关于征文比赛的通知
关于征文比赛的通知亲爱的朋友们：大家好！为了丰富大家的文化生活，提高文学创作能力，展现个人才华，我们决定举办一场别开生面的征文比赛。
现将有关事宜通知如下：一、征文主题本次征文比赛的主题为“梦想与现实”。
这个主题旨在引导大家思考梦想与现实之间的关系，如何在现实中坚守梦想，或者如何根据现实调整梦想。
二、参赛对象本次比赛面向所有文学爱好者，无论您是在校学生、上班族还是退休人员，只要您热爱写作，都欢迎您积极参与。
三、征文要求1、体裁不限，包括但不限于记叙文、议论文、诗歌、散文等。
2、内容必须紧扣主题，积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
3、字数要求：记叙文、议论文不少于 800 字，诗歌不少于 20 行，散文不少于 600 字。
4、必须为原创作品，未在任何媒体上发表过，严禁抄袭。
四、投稿方式1、请将您的作品以 Word 文档的形式发送至指定邮箱：＿____。
2、邮件主题请注明“征文比赛+作品名称+作者姓名”。
3、在 Word 文档中，请注明您的姓名、联系电话、通讯地址等信息。
五、比赛流程1、投稿时间：即日起至_____年_____月_____日。
2、评审时间：＿____年_____月_____日至_____年_____月_____日。
3、结果公布：＿____年_____月_____日，我们将在官方网站、微信公众号等平台公布获奖名单。
六、奖项设置本次比赛将设置一等奖_____名，二等奖_____名，三等奖_____名，优秀奖若干名。
具体奖品如下：一等奖：价值_____元的奖品及荣誉证书。
二等奖：价值_____元的奖品及荣誉证书。
三等奖：价值_____元的奖品及荣誉证书。
优秀奖：荣誉证书及精美纪念品。
七、评审团队为了保证比赛的公平公正，我们邀请了知名作家、文学评论家、资深编辑等组成专业评审团队，对参赛作品进行严格评审。
八、注意事项1、投稿作品一律不退，请作者自留底稿。
2、主办方有权对获奖作品进行修改、出版、宣传等使用，不另付稿酬。
平阳县2008年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文获
二、平阳县2008年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文获奖名单普高语文一等奖（4篇）新课程背景下文言教材的自主选择平阳中学陈伟赛诵读涵咏陶冶心灵平阳中学陈乐乐——新课程理念下诗歌阅读教学策略紧扣文本深挖文本平阳二中潘修将——高中语文选修课《外国小说欣赏》教学浅探《论语选读》及《词语手册》作注微瑕举隅鳌江中学陈玉彬二等奖（6篇）植根生活：写作教学的制胜法宝平阳二中方德裕自主研读，合作探究，质疑解惑，批判继承平阳中学李苑芳——《<论语>选读》教学初探体悟文本之美，提高审美能力平阳二中梅川沛“诗心”萌发的季节平阳中学周映红为有源头活水来平阳中学王娜以活动为载体提升写作语言的魅力平阳中学周建华三等奖（9篇）新课标下高中语文“生态课堂”教学实践探索平阳中学吴君把爱说出口山门中学王静浙江省高考语文试题变化特点及复习建议鳌江中学陈爱群感受古典的魅力平阳二中蔡林玲新课程下如何应对网络语言山门中学叶小爱课堂讨论，更实在些吧平阳二中陈海波新课标下的中国现当代诗歌教学初探平阳中学周秀丽强化在语文课堂教学中的作用平阳二中汤素燕浅论语文教学中的课堂交流平阳十一中周慧彬普高数学一等奖（4篇）新课程视野下的高中数学概念教学设计平阳中学林浩新课程理念下高中数学“开放式课堂”的探索与思考平阳二中鲁友栋数学概念教学中“概念同化”的几个阶段平阳三中陈娜娜试论新课改下高中数学教学中学生问题意识的培养平阳二中吴昌进二等奖（8篇）数学课堂上如何让“预设”与“生成”共精彩鳌江中学陈园园高中数学课堂教学有效探究的实践与思考鳌江中学易会潮从“理想的教材”到“实践的教材”平阳中学邵梅生优化课堂之良好开端浅析课堂引入平阳三中陈娜娜高三复习课教学中如何培养学生的创新能力平阳中学姜友宝“矩阵”式教学，纵横贯通平阳中学杨德盛算法新题探索平阳二中徐荣波高中数学课堂“问题情境”的创设鳌江中学肖华丽三等奖（13篇）新课程理念下数学实验教学的构建与思考鳌江中学梅山该让学生“沉进去”平阳中学王辛酉浅谈构造法在数学解题中的应用平阳三中李忠西数学课堂教学中“问题”资源的利用平阳三中杨瑞展渗透数学教学文化教育的高中数学教学平阳二中郑伟“问题跟踪”是提升数学课堂质效的有效途径鳌江中学叶素娟数学课堂中学生“探究”的误区和应对策略平阳三中季小波初探新课程背景下高等数学与初等数学的融合平阳中学姚陈瑜空间向量在高中立体几何中的应用山门中学黄金凤新课标下的数学课堂如何实施以“问题”为主线的探究教学鳌江中学应申拉也让数学课插上“隐形”的翅膀平阳中学陈淑彬浅谈数学美与中学数学教学平阳三中李忠西基于最近发展区理论的几个数学课堂教学设计平阳中学朱碧娜普高英语一等奖（4篇）英语课堂小组合作学习“有效性”的探究和思考平阳中学叶爱明高三英语书面表达中的问题反思及解决办法平阳中学王炎夏“门槛效应”与高中英语学困生的转化山门中学李似苹论提高高中阅读课堂教学的有效性鳌江中学徐朝阳二等奖（7篇）浅谈新课程理念下高中英语作业改革平阳中学陶建敏浅谈英语教学中调动学生主动学习的几个策略平阳二中张明优化学生学习方式，培养学生自主学习能力平阳中学吴丽君跨文化交际在高中英语教学中的体现与应用鳌江中学陈莉娅发挥形成性评价在英语教学中的作用平阳二中李红霞闽南方言下英语教师语音存在的问题及对策平阳十一中孙小静多媒体技术在英语课堂教学中的有效应用研究与实践平阳中学叶爱明三等奖（9篇）分层作业在英语教学中的实践与探索平阳二中林春苗新课标下高中英语词汇教学的难点突破平阳中学屈波在新课标下对英语合作教学的尝试与思考平阳中学肖爱悦新课标下学生自主听力能力训练的策略平阳中学陈海明利用情感教学优化中学英语课堂教学鳌江中学许必先各山之石，可以攻玉平阳二中郑爱素高考书面表达阅卷情况分析及对高三写作教学的指导鳌江中学陈玉嫦凸现主体，关注人生鳌江中学曹梅婷谈谈四激在英语教学中的运用平阳二中陈炳新高中政治一等奖（2篇）让政治课堂洋溢着生活的气息平阳中学郑鹏和谐、活力平阳二中林淑芹二等奖（3篇）没有最好，只有更好平阳中学徐田芳政治课堂有效提问的探究平阳三中薛成如让哲学课处处洋溢哲学味平阳中学王芳三等奖（4篇）从台前走向幕后鳌江中学钱登峰从“生活原味”中提炼“知识品位”平阳中学鲁慧新课程理念下课堂教学中的“提问”艺术初探平阳二中林慧摸着石头过河平阳中学郑学海高中地理一等奖（1篇）高中地理新课程中“活动”内容的教学策略鳌江中学杨建川二等奖（2篇）刍议体育案例在高中地理教学中的有效应用平阳中学金开任浅谈如何适应新课标下的地理教学平阳二中魏世明三等奖（3篇）在学生的自主学习中如何发挥教师的主导作用平阳二中张韦韦获取和解读地理信息的主要途径和培养方法鳌江中学郑思鹏浅谈中学地理“立体化”教学平阳中学刘丹高中历史一等奖（1篇）刍议如何提高历史课堂提问的有效性平阳中学郑伟军二等奖（3篇）新课标下高中历史课堂中创设问题情境的尝试鳌江中学林洁永恒的追求平阳三中杨明坦高考历史复习中要重视解读地图能力的培养万全综合高中金长虹三等奖（3篇）任重而道远，但我们在路上平阳十一中金文俊让课堂成为学生创新思维的乐园山门中学周双双思维导图在高一历史教学中的初步应用平阳二中张仁杉高中化学一等奖（2篇）浅谈新课程下如何加强高中化学课堂教学的有效性平阳中学费喜龙新课程背景下高中化学课堂有效提问的探究鳌江中学卢剑烨二等奖（3篇）新课程背景下课堂教学的“重心”应放在哪里平阳中学林海量新课程高中化学课堂学习环境创设的探讨平阳二中郑丽娟让化学课堂充满“真实”元素平阳二中黄显畅三等奖（5篇）让美育教育成为化学学习兴趣培养的催化剂平阳二中张金叶对苏教版高中《化学》“活动与探究”栏目的认识与实践平阳二中李庆丰浅谈新课程下的高中化学教学平阳中学陈静新课程背景下化学“自主学习”教学模式新探平阳二中叶笃千新课程教学中进行作业面批的尝试平阳二中林秀雅高中物理一等奖（3篇）注重多元评价绽放学生智慧平阳中学石丹莲探究式物理教学中教学策略的转变平阳中学陈钦泳半亩方塘里的源头活水鳌江中学陈晓瑜二等奖（4篇）高中物理习题教学中三维目标整合的实践研究鳌江中学肖金梅物理教学生活化的尝试鳌江中学侯福赛数学思想在高中物理教学中的体现平阳中学周世强新课标下物理实验形式的探讨平阳中学付贤明三等奖（7篇）新课程标准下高中物理习题教学的思考与实践平阳中学李伟君浅谈物理“变式”教学平阳二中陈肖回新课程物理教学中学生兴趣的培养平阳中学谢传勇高中新课程物理“对话教学”的实践与思考平阳二中周兴忍物理教学中情境的创设鳌江中学沈德强物理习题教学呼唤新思路平阳中学章金新浅谈高中物理课堂的引入设计平阳中学季绍丹高中生物一等奖（2篇）特色栏目平阳二中曾辉冬新课程理念下如何实施生物课堂教学平阳中学章海峰二等奖（3篇）关于高中生物新课程如何有效开展探究式教学的思考鳌江中学余海燕新课程理念下高中生物“生态课程”教学实践探索平阳二中郑雪琴课本插图在生物教学中的灵活运用平阳二中杨杰三等奖（3篇）高中生物实验教材选取及改进的一些尝试平阳二中许方璇浅谈如何进行生物新课程课堂教学平十一中庄小棉利用多元智能理论结合心图创设学习情境的若干思考鳌江中学吕莉莉高中通用技术一等奖（1篇）准确把握动手操作在通用技术课程中所处地位平阳中学章青道二等奖（2篇）浅谈通用技术在农村高中的有效开展山门中学李建文通用技术课堂的教学有效性初探山门中学朱永文三等奖（3篇）通用技术——我的体验与感悟平阳中学林垂鹏新课程背景下通用技术教学方式浅析平阳二中陈肖回通用技术融合信息技术的课堂教学方法初探平阳中学马必威劳技一等奖（2篇）整合农村地方资源，拓展劳技教育渠道萧江四小周荣强劳技课堂教学中的德育渗透鳌江四中陈春忆二等奖（4篇）游戏式教学开发课堂生命活力鳌江六中沈影月注重课堂学习有效性，提高教学质量鳌江十小吴小平让学生在劳技课上自主起来闹村小学叶慧瑶劳动技术课中让学生进行创造性思维的尝试萧江二中郑爱月三等奖（4篇）构建农村小学劳技课的“新课堂”水头五小周月媚创设学生自主探究与合作交流的情境水头二中周琳让劳技课“活”起来山门镇中郑希春携手共唱劳动最光荣昆阳三小李丹体育一等奖（16篇）小学高段体育后20%学生的成因及对策鳌江一小白洪涨平阳县初中体育课课时落实情况的调查分析鳌江五中林筱丹鳌江五中学生参加课外体育活动现状的分析与研究鳌江五中施世杰关于小学六年级学生体育自信心调查报告萧江四小吴孝迅中学课外体育活动开展现状调查报告县实验中学叶跃进关于初中女生体育课厌学成因的研究麻步一中林成要新课标下我校学生体育学习相对性评价的实验与研究平阳中学王晓平阳县近三年中小学生田径运动会的分析报告平阳中学许文豪创新教育在中学篮球教学中的实践职教中心林冰娜中等职业学校体育课内课外一体化教学模式的实践研究职教中心陈晓燕找回“飞走”的阳光体育昆阳一小黄永中启发式教学在篮球教学中的应用研究凤巢中学柯峰对平阳县中学体育教学改革现状的调查与分析水头二中黄庆代温州市中学实施体育新课程状况的调查与分析平阳二中林凡环新课程理念下小学体育课程资源的开发与利用鳌江实小陈志文有关我县普通高中开设体育模块选修若干问题的调查与研究鳌江中学林光辉二等奖（31篇）城郊结合部初中学生体质健康的现状分析鳌江五中李庆喜体育与健康课程学生单元学习评价设计萧江一中温积永试谈排球教学中的“激趣”萧江一中鲍少孩平阳县中学田径教学的现状、问题及对策鳌江三中陈先慧体育课堂教学中合作学习的探究县少体校蔡锦光体育课堂“新、实、活、乐”的教学特色构建方式鳌江十二小吴凌云多媒体在中学体育教学中的应用研究县实验中学许上东在中学体育教学中进行安全教育的调查与分析县实验中学郑香芝小评价大收益昆阳四中周逢辰初中学校体育体质测试调查报告昆阳四中周逢辰我校学生对体育与健康现状认识的调查与研究昆阳二中林爱娇乡村小学的“非常”体育麻步二小徐民铸平阳县中学学生体质健康标准测试现状调查平阳二职黄益平中学体育课程改革现状和分析平阳二职陈宇嵘对提高中小学生上体育课兴趣的调查研究麻步一中董希杰浅谈新课标下高中体育的学习方式平阳中学陈相献对我县职高女生身体素质发展现状及对策的研究职教中心杨美莲高中女生体育与健康课堂兴趣的探讨职教中心林高煌小学体育教学中情境教学法的研究郑楼镇小陈海霞农村小学体育教学中存在的误区与对策鳌江十三小陈良永农村体育教育资源配臵失衡对体育教学的影响鳌江八中叶增坚优化体育课堂教学，培养中学生良好心理腾蛟一中苏忠孝新课标体育教学激励性评价探析腾蛟一中苏忠孝中学生对体育各项目恐惧心理调查分析与研究腾蛟二中王华斌我镇部分学校学生参与体育运动的现状水头一中苏忠言温州地区中学足球运动开展现状调查与分析金凤学校孙海鹏阶段教学法对提高高中女生中长跑成绩效果的研究平阳二中张厚志体育课中合作学习法初探平阳二中季贤强体育后进生心理障碍矫正的方法萧江二小周如凡“体育俱乐部”在高中体育教学中的实践与研究鳌江中学刘思明营造一个场地、展示学生个性平阳三中柳海晓三等奖（47篇）在小学体育课堂中渗透生存教育之初探鳌江一小陈晨洁初中体育课堂中运用“互动教学”策略的实践与探究鳌江七中钟长春体育教学中如何进行心理健康教育鳌江四中郑虹对体育教学中“主导”与“主体”的探究鳌江五中陈盛华CAI与体育教学鳌江五小陈建成兴趣与习惯萧江一中缪存池当学生出现不良行为时萧江一小温积存巧用多样的训练方法展示体育独特魅力鳌江八小何彬彬试分析放松技术与100M成绩的联系县实验中学林海虹体育课堂安全防患于未然麻步镇小徐丽平体育教学中如何控制“乱”昆阳四中周志高对中学选项体育教学中提高学生的身体素质的实验与研究昆阳三中马骏浅谈学校体育教学中伤害事故的产生原因及预防措施昆阳二中林爱娇实施《体育与健康课程标准》带来教法学法的改变昆阳二中邱传海浅谈情感在初中体育教学中的作用及运用宋桥中学姜胜鸽农村学校体育教学现状调查分析及对策宋桥中学倪宝道试析影响初中升学体育成绩的原因萧江二中鲍美娟关于萧江学区中小学运动操作的现状调查与分析麻步三中黄邦站在生活中学习体育在体育中寻找生活县职技校周志荣以规则引领内容的高中女篮模块教学策略平阳中学俞宜男中职篮球教学探索职教中心苏兆满谈多媒体教学在体育教学中的合理运用职教中心孙雪峰创新+好的教学方法+学生兴趣=快乐体育凤巢小学倪余进对小学生中长跑训练的浅析昆阳五小李建南小学体育教师在低年级中成为玩伴的角色榆洋中心校万登海浅谈体育课的安全隐患湖岭小学吴元君崎岖的道路伟大的工程郑楼镇小陈海欧农村小学体育课堂教学的现状与对策练川小学金美小学体育教学中渗透良好心理品质教育的实践与探索平阳县小施海燕小群体教学模式对某校健美操社团学生健美操编操能鳌江三中邱海哨力影响的探讨对学生上体育课产生厌学情绪的实践性思考鹤溪镇中林杰中学篮球运动员心理素质培养初探水头二中黄庆代想说爱你不容易闹村中学黄兆格我校田径队建设现状与发展对策建峰中学易会邦学校体育教学伤害事故的预防及对策建峰中学易会邦对我校男篮在比赛中的失误现象及其对策的分析与研究水头二小郑书完让多媒体教学走进体育课堂水头一小施夏伟体育教学培养学生非认知素质探索南雁镇小周可雷运动激励机制实施过程评价鳌江小学林青春构建情境课堂打造绿色体育鳌江小学郭金忠我校学生运动损伤的调查报告与预防措施平阳二中张伟国体育课挫折对农村学生心理影响及诊治平阳二中温作金新课标下“愉快教学”在体育教学中的运用萧江五小杨玉娟论中学健美操的美育功能平阳十一中曾艳萍浅议选修模块教学中的异质分组教学平阳三中王良委浅谈新课标下体育课如何发展学生个性平阳三中黄建军体育教学中启发教学有效性的研究钱仓中心校罗玲媛信息技术一等奖（6篇）即时评价，让信息技术课堂魅力无限南雁镇小董文杰基于Moodle的信息技术过程性评价策略鳌江中学庄迁景新课标下小学信息技术课堂教学的思考鳌江小学郑香蕉思维导图在小学信息技术教学中的初步应用昆阳二小谢贤晓浅议信息技术课堂评价的设计对学生和教师的影响鳌江中学雷鸣信息技术课堂中促进学生自我评价的一种策略平阳中学孙展聪二等奖（14篇）关于农村中学学生信息素养的调查现状及如何培养信昆阳四中陈绍庭息素养之我见教学评比中提高教学有效性的探索与思考昆阳三小金淑珍农村小学信息技术教学初探宋埠镇小陈宗武初中信息技术课堂中创设生活化教学情境的研究鳌江四中王冬冬农村初中信息技术课堂教学效率提高策略初探腾蛟一中陈苗如何在问题式学习中培养学生探究能力山门镇中黄章平“分化”学习共同发展凤卧中学蒋昭剑信息技术课堂的引入平阳中学马必威中学生程序设计方法的培养县职技校李庆杰浅谈农村小学信息技术课堂教学鹤溪镇小林海轮扬生活之帆，航信息技术之海湖岭小学金荣泽我拿什么来吸引你，我的学生实验中学林峰新形势下初中信息技术教师角色的转变昆阳二中郑嘉信高考真的是信息技术课程的强心剂吗平阳中学章青虎三等奖（19篇）农村初中信息技术课程的喜与忧闹村中学董飞飞信息技术课上，我的“妙招”新纪元学校李尾琴有效开展信息技术第二课堂活动的点滴心得新纪元学校谢李娜让家长同孩子一起上网冲浪鳌江五中赵昌化让课堂轻松并快乐着萧江一中胡素明浅谈小组合作学习在农村小学信息技术课的应用梅溪小学潘传锋信息技术课堂评价语言红军小学余兴光信息技术高考之我见平阳二中陈然浅谈电脑游戏与初中信息技术教学实验中学林丽君信息技术教学评价初探宋埠中学陈明浅谈高中信息技术新课程改革平阳十一中温新苗中小学校园网安全隐患与策略职教中心徐霞高中信息技术课“任务驱动”教学方法设计县职技校李存业浅析《Photoshop》教学中的“诱思探究法”的应用县职技校方幼探项目教学法在《Photoshop图像处理》中的应用职教中心李婵农村小学信息技术课堂中给学生更多的自由空间凤巢小学丁琴芳让发展性评价在信息技术课堂闪光昆阳五小苏小荣追求实效的合作学习昆阳七小许凤双对小学信息技术教学中创新思维培养的探讨郑楼镇小宋凌云音乐一等奖（12篇）小学音乐歌唱教学的问题与对策鳌江小学曾超逸有感于于省中小学教师合唱培训鳌江七中王早嫦别让“错误”轻易溜走昆阳七小黄青青调悉课堂反思音乐教学昆阳三中姜素棉品位音乐以情动情麻步三中陈芳让艺术之花在情景土壤中绽放昆阳二中叶静红色革命与民间音乐在小音课堂教学中的渗透昆阳一小王磊亟待解决当今小学音乐教学的误区昆阳一小叶华华音乐课堂学习中“聆听”的探索鹤溪镇小金小清及时充电让光照永久县职技校郑国国乘着音乐翅膀，感受欧州风情鳌江三中黄丽敏关注音乐，关注合唱水头一小陈雪娟二等奖（22篇）众星捧“乐”鳌江十三小周建丽试论肢体语言在音乐教学中的作用鳌江五小胡海容让音乐的耳朵“动”起来鳌江十二小林园园新理念下课堂教学设计与信息技术整合原则山门镇小胡小雁培养农村初中学生音乐学习兴趣方法初探麻步三中杨移浅谈幼师声乐集体课教学职教中心温笑梦由“推让”现象引发的教学思考县职技校潘学敏让音乐走进孩子的心灵腾蛟一小郑晓玮浅谈小学音乐课堂的创编教学腾蛟一小吕燕燕乐器教学伴随新课程一同成长昆阳五小温坚坚创造激情荡漾的音乐课堂榆洋中心校裴海雁情境创设在音乐教学中的运用宋桥镇小杨春玲浅谈小学器乐教学中的口琴教学萧江一中叶爱素化繁为简蓬荜生辉水头五小温林玲音乐课“姓”什么南湖小学朱彩珠让学生在音乐体验中快乐成长水头一小周新中小学音乐创编活动的指导与实践梅溪中学陈静流行音乐进课堂的认识与思考万全综合高中陈少碧谈运动解剖学生在幼师舞蹈基训教学中的运用职教中心林洁浅谈学生音乐感悟能力的培养凤巢小学裴飞跃音乐教学中渗透音乐要素之节奏训练鹤溪镇小陈晨谈小学低、中段“双语”合唱教学探索怀溪中心校徐苏拉三等奖（30篇）生活中感悟音乐音乐中品味生活梅溪小学陈瑶瑶浅谈温州音乐乡土教材的编写水头一中吴春燕浅谈音乐教学中的愉快教学萧江一小徐玉燕让学生在情感体验中感受音乐美鳌江七小季芳浅谈如何准备一堂小学音乐综合课新纪元学校朱丹丹新思维、新观念新纪元学校谢尚剑新课程下如何上好初中音乐欣赏课腾蛟二中黄海敏谈音乐教学中情感性与德育渗透的途径水头二中林玲让民族音乐滋润学生的心田闹村中学陈婵音乐课堂教学的改革探索水头二中卢晓永。
平阳县教师发展中心关于公布2005年度市
平阳县教师发展中心关于公布2005年度市、县优秀课题成果获奖名单的通知各学区、中小学、幼儿园，县直属各学校：2005年度市、县教育科学研究课题成果评审工作业已结束。
经专家组的认真评审，我县获市一等奖1项，二等奖6项，三等奖8项；共评出县一等奖11项，二等奖30项，三等奖60项。
现将名单予以公布。
望各地各校相互学习和借鉴，共同努力，把我县的教育科研工作做得更好。
为我县教育的平稳、和谐可持续发展服务。
附件：市、县课题获奖名单平阳县教师发展中心二OO六年三月二十七日抄送：市教研院、县教育局、县科技局、县科协附件：2005年市、县课题获奖名单一、市基础教育优秀课题成果获奖名单一等奖(1项)《小学数学体验学习的实施策略与教学实践研究》昆阳一小林祖润吴恢銮吴永远陈湘丽侯芙蓉二等奖(3项)《高中生优化学习策略的养成实验研究》平阳一中章志仪项小颖(执笔) 周敏丽林浩温婷婷《小学青年教师教学能力培养的实践探索》平阳县小曹玉眉李碧慧林明存周平杨丽丽《小学数学开放教学研究》昆阳一小谢作长吴永远(执笔) 吴恢銮林祖润陈红娟三等奖(6项)《利用现代网络资源缩小城乡教育差距的研究》平阳二中黄益琨黄显畅周建生陈明世许宏飞《鳌江小学以人文教育为主线学校德育特色创造研究》鳌江小学赵崇洁叶克表郑旭黎黄学雷余莲莲《实施校本培训，提高教师素质的实践研究》平阳县小池昌松黄德钦(执笔) 李碧慧林明存曹玉眉《新课程理念下小学数学教师课堂语言研究》鳌江实验小学周华金丽萍陈海阳王敏霞金丽敏《农村小学数学探究式教学的研究》萧江四小陈钦泛袁德厚(执笔) 王孝元钟维斌王海金《农村教育语文综合性学习实践与理论探究》水头二中林圣雕徐君蓝天丽黄小玲陈月娇二、市“青年双百”优秀课题成果获奖名单二等奖(3项)《构建中职财会专业“学会学习”教学模式的研究》县职教中心李光吴应红应冬兰吴婷生孙雷《农村小学实施数学差异教学的实践与研究》鳌江七小陈爱华温从国钱云书郑志凯周小芸《信息技术与小学语文教学过程整合的理论与实践探索》平阳县小林明存黄德钦苏立杲温茜茜李佩珠三等奖(2项)《平阳县凤巢中学德育特色教育实践研究》凤巢中学谢传侨林辉徐彩拥应新汤白洪霞《小学语文课内教学与课外阅读有效结合的研究》昆阳二小鲍海淞黄凌云(执笔) 李上岳林海帆陈丽颖三、平阳县2005年度教育科研课题研究成果获奖名单一等奖(11项)《农村义务教育阶段学校布局调整工作探讨》平阳县教育局蔡昌希(组长) 宋皎然(执笔) 王孝养《幼儿园儿歌和音乐的整合研究》县机关幼儿园白静(执笔) 林雁华温小建《走进思品新课程开展学校“隐性”教育的研究》平阳县小池昌松(执笔) 徐文胜周平金珏温茜茜《认识自己，做合格的人才》——小学生自我意识发展的研究平阳县小周高强(执笔) 姜小蒙周燕飞林丽芳《突出主体参与促进自主发展》昆阳一小杨继锋(执笔) 周海鸥张燕雷立新陈美芬《沟通网络开放作业设计》昆阳二小黄晓芳(执笔) 鲍海淞李上岳林秋芬徐丽君《小学数学教学如何与现实生活相联系的研究》昆阳五小姜文(执笔) 徐明霞苏咏梅陈兰香《新课程理念下学生个性的培养与发展》——小学数学教学中培养学生个性的探究鳌江四小徐步升(执笔) 温丽辉温小丰俞秀静付小莹《平阳新纪元学校幼小衔接教育研究》新纪元学校叶绍胜(执笔) 许益权张小微陈彩萍郑玉琴《以环境教育促进作文先导式的研究》新纪元学校李明莉(执笔) 易燎鑫陈治见金之静杨红瑜《让生活丰富语文用语言描述生活》水头一中吕小卫二等奖(30项)《即兴性》——现代中小学音乐教师能力的培养与提高县教师进修校苏伟《愉快教育理论的研究及在英语课堂教学中的实践》鳌江中学陶建敏《职高信息技术与语文教学整合研究》平阳职技校林慧《中西文化差异与教学实践》县职教中心陈光取(执笔) 施明芬王小红《小学综合实践活动方案设计的研究》平阳县小应小敏(执笔) 潘小玲马赛赛程翔余伟亮《小学音乐课中创造力培养的实践研究》平阳县小陈青(执笔) 王建曹大力周芳林雅《“合作学习”在小学科学教育中的实践与研究》平阳县小应小敏(执笔) 潘小玲马赛赛程翔余伟亮《初中弱势学生的个案分析》昆阳二中徐里丽《合作学习有效性策略的实践与研究》昆阳二中聂荣辉(组长) 吴光景(执笔) 陈秀飞钟运想马斌《小学生课外阅读指导的实践与探索》昆阳二小陈丽颖(执笔) 林海帆黄晓芳周文仙伍微微《小学语文合作学习的研究》昆阳三小林素玉《培养中年级学生“快节奏，高效益”良好习惯的研究》昆阳五小徐明霞(执笔) 宋小玲尤良芳林仕娟郑爱娥《小学语文对话教学的研究》昆阳五小孔晓霞(执笔) 邱丽萍方小茹游丽君黄加诚《小学数学教学生活化的实践与研究》宋桥镇小徐小巧《利用现代信息技术，探索新的初中英语教学模式》钱仓镇中张影约(执笔) 温红叶庄华川陈文君章小英《小学语文课外综合作业的研究》鳌江四小郑小敏《小学数学学习过程评价的实践与研究》鳌江七小杨守教(执笔) 陈爱华陈小拉王赛艳郑志凯《农村小学新课程低年级识字教学的实践和研究》鳌江七小陈小亚(执笔) 雷松兰李丽亚郑正棋谢云霞《小学数学课堂中培养学生提问能力的研究》鳌江八小张纯武(执笔) 方高旦《小学语文教学生活化的实践与研究》鳌江八小杨小霞《webquest在科学研究性学习课题中的应用》县少艺校白荣萱(执笔) 杨克宁潘顶敏温海霞《民办寄宿制学校心理健康教育校本课程开发与建设的实践与研究》新纪元学校易燎鑫(执笔) 陈先松兰何平李德海蔡果《小学生自主学习的策略研究》水头一小李莹莹(执笔) 陈圆圆张百修马瑶琼周阳《如何解决作文时“无米下锅”的窘迫境况》萧江二中缪海茹《新课改下生活中的德育》——家教教育少先队特色活动实践研究萧江二小徐顺建(执笔) 周崇高温志香王孝乐林永生《思想品德课导行教育的探索与研究》萧江五小吴小芳(执笔) 金永寿章志雨林雪琴《回归生活的小学数学教学探索研究》南雁镇小林欢欢(执笔) 田玉华林海娟林来金卓佐县《语文教学中自主创新教学的研究》南雁镇小曾海燕(执笔) 曾海青毛淑娟黄晓阳黄芳萍《大体育》——民间体育游戏教材化的过程研究青街小学蓝天胜(执笔) 李信延李才《农村小学研究性阅读实践研究》顺溪镇小蓝家勋(组长) 雷衍顶(执笔) 陈蓉王德仁陈治福三等奖(60项)《职高品德不良学生的心理健康研究》县教师进修校叶小琴《信息技术与高中数学课程整合研究》鳌江中学白洪军《关于现代信息技术与英语教学整合的研究》鳌江中学徐朝阳《新课标下网络资源的开发和实践研究》平阳二中周建生(组长) 黄显畅(执笔) 陈明世许宏飞杨守尔《利用现代信息技术，优化职高英语教学的探究》县职教中心周小晓(组长) 许爱雪(执笔)《幼儿数学活动生活化的研究》县机关幼儿园陈小香(执笔) 陈青华《中等生教育的实践研究》昆阳二中游广胜《新课标理念下初中学生耐挫教育的实践研究》昆阳二中温海滨(执笔) 周毅《自学与目标教学相结合的实践研究》昆阳二中姜梅娟《七年级科学教学中实施现代教育技术的研究》昆阳四中白炳珍(组长) 洪晖章(执笔) 孔庆勇《农村初中数学“基于网络的建构主义模式”的研究》宋桥中学邱胜利(执笔) 陈乐茹傅维亮陈银者《对初中英语积极学习策略的实践和探索》郑楼中学宋文静《学生数学学习的个性化研究》昆阳一小侯芙蓉《网络环境下小学生自主学读创新教学与信息技术整合的研究》昆阳五小叶曦(组长) 郑如意(执笔)《小学语文教学中创新能力培养的研究》昆阳六小陈爱雪(组长) 林慧(执笔)《关于“倡导学生真实写作发展学生个性”的研究》昆阳六小蔡小玲《小学语文良好学习习惯培养的研究与探索》榆洋镇中心校李洁(组长) 余晓绵程慧《学生写英语日记的实践与探索研究》榆洋镇中心校徐崇明(组长) 周旭影潘如娥余晓敏周小静《小学数学教学中学生合作学习能力培养的研究与实践》宋桥镇小钟如如《在新课程体制下如何更好的将信息技术与数学课堂整合》鳌江一小蓝衍局(执笔) 黄崇鸿冯丽岳吕欢欢杜月赛《低年级学生理解几何图形概念的研究》鳌江二小苏娜(执笔) 陈培束陈玲俐温荣超钱素芳《在小学低年级实施开放式教学的探索研究》鳌江二小郑旭黎《构建“自主学习，探究创新”教学模式的研究》鳌江二小冯海燕(执笔) 金小芬陈芙蓉郑初欧《重视音乐实践培养创新精神的教学研究》鳌江四小付小卫《形成性评价在小学英语课堂教学中的运用》鳌江四小姚海燕《提高小组合作学习实践之研究》鳌江四小雷斯精(执笔) 李开武杨作铭杨冬青张如意《班级分层管理的探索研究》鳌江四小林霞(执笔) 白洪府黄平意林颖《运用现代信息技术创设作文教学特色研究》鳌江六小金如婷《初中自然科学探究式教学活动的研究》鳌江六中鳌江六中自然科学课题组《新课程实施中的农村中学历史与社会教学改革研究》鳌江六中章万轮(执笔) 林广萍孙启会张可可卓小红《中学数学“问题》——自主解决”课堂教学模式探索鳌江七中陈安娜《农村小学实施电子琴教学的实践与研究》鳌江七小季芳(执笔) 胡芬芬陈小亚雷松兰《情感教育渗透于小学数学教学的研究和实践》鳌江七小鳌江七小课题组《在农村小学数学教育中渗透艺术教育的实践与研究》鳌江七小陈小拉(执笔) 陈爱华杨守教王赛艳郑志凯《小学数学课堂教学评价的研究》鳌江十小任金环(执笔) 温小映娄鸯鸯张雯《小学语文情感教学的实践和研究》——实施情感教育，开发语文学习潜能鳌江十小叶君《小学美术兴趣活动课中将语文美术合为一体的绘画日记教学实验与研究》鳌江十小王克回《课堂教学中自主创新性学习的评价研究》新纪元学校兰何平(执笔) 倪冬祥王廷笑张荣梅陈先松《幼儿园珠心算教学活动的新实验》鳌江二幼林丽雪(执笔) 颜海茴徐素珍吴玲霞任影约《论多元智能理论与英语教学的整合》水头一中苏敏(执笔) 周建新《小学语文教育评价的实践与研究》水头三小谢敏《科学教学中培养实践能力的研究》萧江二中林永忠《农村小学发展性数学学习评价的研究》萧江一小杨平《小学生探究性阅读课堂教学的实践和研究》萧江二小潘丽苏《低年级数学教学中合作学习有效性之初探》萧江二小胡小红《小学童诗教学的实践研究》萧江二小朱海霞《小学高段数学课堂中合作学习的探讨》萧江五小邱艳寒《小学数学成绩评定的探索》麻步镇小林水《小学生作文素质的开发和利用》麻步镇小郑玲爱《引导学生自主参与数学学习过程的探索与研究》麻步塘北小学张传实《小学数学课堂教学评价案例的研究》桃源中心校章鹏亚《体育新视角》——体育教学改革实验的研究南雁中学杨守仙(执笔) 蔡振夫吴步进王平《农村初中英语任务型教学初探》南雁中学周文芳(执笔) 丁洁娴吴淑燕郑海棠《新课程理念下的农村初中作文教学的研究》云祥中学郑秋荣《基础薄弱小学“小班化课堂教学”模式初探》山门镇小周巧芝(组长) 徐红霞(执笔) 郑秋生雷芙蓉董海燕《“滚雪球”课堂教学实践探索》山门镇小周巧芝(执笔) 徐红霞钟爱娇郑秋生郑月容《小学数学教学渗透环境教育的研究》南雁镇小陈伟(执笔) 周朝畅林来金林云斌卓佐县《提高农村小学作文教学质量的探索》青街小学李才(执笔) 李信华施世然蓝天胜《学科教学目标素质化的研究》山门东屿小学潘蓉蓉《小学生自主管理能力培养的报告》山门高墩小学郑希暖。
学校作文征文比赛通知范文(优选13篇)
学校作文征文比赛通知范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校作文比赛活动通知模板
学校作文比赛活动通知模板学校作文比赛活动通知。
各位同学：大家好！为了激发同学们的写作热情，提高写作水平，学校决定举办一次作文比赛活动。
现将有关事项通知如下：一、比赛主题。
本次作文比赛的主题为“我的梦想”。
我们希望同学们能够围绕自己的梦想展开写作，可以是对未来的憧憬，也可以是对某个理想的追求，更可以是对生活的期许。
希望同学们能够真诚地表达自己内心的梦想，用文字展现自己的独特思想和情感。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校学生，不分年级、不分班级，所有同学均可参加。
三、参赛要求。
1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品字数不少于800字，不多于1500字；3. 参赛作品必须在规定时间内完成，逾期提交的作品将被视为无效；4. 参赛作品必须按照规定格式提交，包括标题、作者、字数等信息。
四、比赛时间。
本次作文比赛的投稿时间为本月15日至下月15日，参赛作品请在规定时间内交至各班班主任处。
五、评选办法。
本次作文比赛将采取学生投票和评委评审相结合的方式进行评选。
学生投票占比50%，评委评审占比50%。
评选结果将于下月底公布，并进行颁奖典礼。
六、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金500元；2. 二等奖2名，奖金300元；3. 三等奖3名，奖金200元；4. 优秀奖若干名，奖金100元。
七、注意事项。
1. 参赛作品一经提交，不得再行修改；2. 参赛作品必须真实可靠，不得涉及违法、暴力、色情等内容；3. 参赛作品版权归作者所有，但学校有权在不侵犯作者权益的前提下进行展示和宣传。
希望同学们踊跃参加本次作文比赛活动，展现自己的文学才华，同时也希望各位老师和家长能够给予同学们充分的支持和鼓励。
让我们一起期待优秀的作文佳作诞生！特此通知。
学校作文比赛组织委员会。
日期，XXXX年XX月XX日。
关于第十二届中国中学生作文大赛“恒源祥文学之星”(2016—2017)参赛事宜的通知
关于第十二届中国中学生作文大赛“恒源祥文学之星”（2016—2017）参赛事宜的通知作者：来源：《黑龙江教育·中学》2016年第11期为加强未成年人思想道德建设，继承和发扬中国传统文化精神，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围，展示当代中学生的精神风貌，第十二届中国中学生作文大赛（2016—2017）于8月15日拉开序幕。
一、大赛概况“中国中学生作文大赛”是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛，由中国作家协会儿童文学委员会、全国妇联中国儿童中心、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会进行学术指导，并由全国82家中学报刊承办，包括南京大学、南开大学等在内的全国20多家著名大学提供后援支持。
参赛对象为全国初、高中在校学生，包括中等职业学校在校生。
大赛旨在传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平和写作能力。
全国人大常委会原副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席，中国作协副主席高洪波担任评委会主任。
该赛事已成为目前全国教育界规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的作文大赛，发展成为覆盖两岸三地的作文盛会。
二、本届大赛主题第十二届中国中学生作文大赛（2016—2017）主题：创新世界，我来啦！21世纪是人类历史上一个崭新而特殊的时代。
新世纪以来，创新逐渐成为一个最响亮、最引人注目的时代主题词。
人们越来越清晰地认识到，创新是人类社会发展的原动力。
一个民族要想不断进步，永葆活力，创新更是一种必不可缺的精神基质。
新世纪为当代中学生搭建了一个铺展人生、追逐梦想的时代大舞台。
在这个舞台上，创新将成为一面最鲜艳、最具感召力的旗帜，引领我们去挥洒青春，施展才华，成就理想。
为此，第十二届中国中学生作文大赛总主题设定为“创新世界，我来啦！”所谓“创新世界”，有两层含义：一是“创新的世界”（创新/世界）——一个充满创新意识、创新精神、创新实践和创新成果的世界。
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平阳县教师发展中心关于举行平阳县初中学生现场作
文大赛的通知
各学区、初中,实验中学：
为贯彻市教育局深入实施素质教育的精神，落实平阳县“小文学家”培养计划,创设我县中学生亲近文学、热爱文学的氛围，激发学生的创作热情，推动文学人才培养制度建设，并为温州市“小文学家”评比推荐选手,经研究,决定举行平阳县初中学生现场作文大赛。
现将有关事项通知如下:
一、比赛时间:２012年3月16日(星期五)下午，1∶20前报到。
二、比赛地点:平阳县教师发展中心教学楼二楼
三、参赛学生名额分配
四、注意事项
1、各学区辅导员务必认真审核推荐综合表(附件2）中的“发表或获奖”与“平时写作”自评项目的证明材料和得分,严格按照总分从高到低进行推荐并填写参赛学生名单汇总表。
参赛学生必须如实填写参赛学生推荐表（附件1)和推荐综合表中的“发表或获奖”与“平时写作”自评项目（附件２)。
相关材料3月1日前送至县教师发展中心赵小洁老师处, 逾期将不列入评选。
联系电话：660１0５()。
2、参赛学生和带队老师差旅费回原单位报销。
附件： 1.平阳县初中学生现场作文竞赛申报推荐表
2. 平阳县初中学生现场作文竞赛申报综合表
３、平阳县初中学生现场作文竞赛名单汇总表。