三上科学第四单元“水和空气”提纲及练习
三年级上册科学第四单元水和空气知识点总结(自己整理)
学习必备欢迎下载第四单元水和空气一、填空题。
1.水1.水和空气，是地球上的两种非常重要的物质。
因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。
2.在我们的生产、生活中，水都有十分重要的作用。
3.水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的、会流动的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体叫液体。
4.人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体；将石头、木头和树叶分为一类，称为固体。
空气是单独的一类，称为气体。
5.物体可分为固体、液体、气体三类。
6.固态、液态、气态是物质三种不同的存在状态。
2. 水和食用油的比较1.我们知道牛奶、水、食用油、醋、果汁等都是液体。
2.对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。
3.混合水和食用油，会看到分层现象，油在上层，水在下层，说明油比水轻。
3. 谁流得更快一些1.水、食用油和洗洁精这三种液体中，流得最快的是水，流得最慢的是洗洁精。
2.水会流动，油会流动，其他的液体也会流动。
不同的液体流动的速度不同。
3.液体都有一定的黏度。
液体流动的快慢跟液体的黏度有关。
4. 比较水的多少1.量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。
2.量筒是玻璃器材，因此在使用时要轻拿轻放，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
3.液体的多少用毫升、升来表示。
5. 我们周围的空气1. 空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的、会流动的气体。
2.空气流动形成风。
3.空气是地球上一种重要的物质，有了空气，地球上才有了生命。
学习必备 欢迎下载4.离开空气木柴 不能 燃烧。
6. 空气占据空间吗1.空气和水、石头等一样，可以 占据 空间 。
2.空气是可以被 压缩 和 扩张 的，空气占据空间的大小是 可以 变化的。
3. 气筒 、 篮球 、喷雾器 。
4. 在喝盒装饮料时，通过吸管能将 空气 吸进去，冒出来。
三年级科学《水和空气》单元教案教学提纲
教学内容
第1课 水
课时
第 1课 时
科学概念
1、通过感官观察水，认识水的基本特征，知道水是没有颜色、没有气味、没有 味道、透明的液体。 2、通过观察、比较和分析，知道像水一样没有固定形状、
教
易流动的物体叫液体。
过程与方法
学
1、运用感官认识水的性状，能用准确语言对水的性状进行描述。
板书设计
第 2 课 水和食用油的比较
水滴更圆，油更扁；水渗得快，油渗得慢；水滴浸湿纸的面积大，油比较小
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教学内容
3 谁流得更快一些
课时
第 3 课时
科学概念：
液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
教
过程与方法：
学
进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除
学 学生掌握用感官进行正确观察的方法，通过观察认识水的性状。
重
点
教
学 学生通过观察、实验认识到水是会流动、没有一定形状的。
难
点
1．教师准备：不同形状的器皿、白醋
2．记录表
教 感官
方法
学 眼睛
看
现象
准 鼻子 备 嘴巴
我观察到的水的特点是：
教学过程
一、创设情境导入 1、谈话：我们前面所学过的重物都离不开水，有的重物还必须生活要水中。 2、（出示一瓶白醋）猜猜今天老师带来了什么？你的依据是什么？ 学生发言 讲述：要想准确辨别出我们周围的东西，只靠看是不好下结论的，看只是观察的一种方 法，你知道观察还有哪些方法？（眼看、鼻子闻、嘴巴尝） （当学生说到“闻”的时候，
教科版三年级科学上册第四单元复习资料 水和空气
教科版三年级科学上册第四单元复习资料水和空气1.物质分为固态、液态和气态。
液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。
固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。
气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。
2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。
4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝5.如何寻找问题的答案:1.到图书馆或上网查资料。
2.自己通过观察和实验找答案。
6.我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。
7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。
8.自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。
9. 法国科学家（法布尔）写了《昆虫记》这部不朽的传世之作10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的11.英国牧师普里斯特利发现了氧气12.1772年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气液体量筒1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
2.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
4.液体体积的单位是（毫升）。
5.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
6.液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。
7.液体和固体的不同点是：①固体不会流动。
液体会流动。
②固体有固定的形状。
液体没有固定的形状。
③固体不会形成滴状。
液体会形成滴状。
④固体不一定有黏度。
（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。
）液体都有黏度。
（有的液体黏度小，有的液体黏度大。
）8.液体和固体的相同点是：有重量、有形状。
水1.水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
教科版三年级科学上册第四单元《植物水和空气》知识要点复习题及答案
教科版三年级科学上册第四单元《植物水和空气》知识要点复习题及答案科学概念：1、物质分为（固态）（液态）和（气态）。
固体有固定的形状和一定的体积。
液体没有固定的形状，但有一定的体积。
其他没有固定的形状和体积。
2、空气能占据空间，空气有重量。
3、（量筒）是一种标准工具，可以测量液体的（体积多少）第一课水（书p66 练习册58）一、填空：1、（水）是一种重要的物质，在（生产生活）的许多方面，水都有十分重要的作用。
2、我们可以把物体分为（固体）、（液体）、（气体）三类。
3、水是生命的源泉，（植物）、（动物）和（人）都离不开水。
二、判断1、植物和动物的生存都离不开水。
（√）2、水可以用于生产生活的各个方面，比如在生活中可以洗衣服，在生产中可以发电。
（√）3、树叶时固体，水是气体。
（×）三、分类题①桌子②牛奶③可乐④空气⑤氢气⑥石头⑦海水⑧氧气⑨课本⑩日历⑪眼镜⑫雨水⑬二氧化碳⑭煤炭固体有：（）液体有：（）气体有：（）四、把有关水的知识表示在网状图上：第二课水和食用油的比较（书p68 练习册p60）一、填空：1、水是一种（液体），我们周围还有许多（液体）。
2、在科学观察中，我们一般不用（尝）的方法比较物体。
二、判断1、将水滴在蜡光纸上，水会渗透下去。
（×）2、因为把水和油同时放在一个容器中，水沉在下面，油浮在上面，所以说水比油重。
（√）三、简答1、在科学观察中，我们一般采用什么方法比较物体呢？答：摸、闻、看，一般不用尝的方法。
2. 我们如何比较水和油的重量呢？答：①将油和水混在一起，观察混合物的分层情况，上层是油，下层是水。
②将一木条放入装有水和油的试管中，观察木条在液体中的沉浮状况，木条沉下去的试管中装的是油，木条浮着的试管中装的是水。
3、将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察到了什么，说明了什么？答：油和水都不能保持固定的形状，它们的形状会随容器的形状改变而改变。
4、现有一杯清水和一杯糖水，你如何把它们分辨出来呢？答：方法一：如果确定是清水和糖水，可以尝一下。
三上科学第四单元“水和空气”提纲及练习
三年级上册科学复习提纲（水和空气）附答案班级_________ 姓名_________ 学号__________ 完成日期__________ 一、读一读，背一背1．物质分为固体、液体、气体三大类。
固体有固定的形状，有一定的体积，不会流动。
液体没有固定的形状，有一定的体积，会流动。
气体没有固定的形状，没有固定的体积，会流动。
2．水和油的相同点：都会流动、没有固定形状、有重量、都是液体。
水和油的不同点：水：无色、无味、透明、不黏、水滴圆；油：黄色、有气味、有点透明、较黏、油滴扁。
3．油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。
4．液体都会流动，不同液体流动的快慢与液体的黏度有关。
黏度越大，流动越慢；黏度越小，流动越快。
比较液体流动快慢的实验中要注意：液体要一样多、在同一高度、同时流下。
5．量筒是测量液体的多少的工具，液体的多少就是液体的体积，体积的单位用毫升、升来表示。
5毫升的水大约有一小勺或者一个瓶盖子这么多。
使用量筒要注意：量筒放平；眼睛与液面平视；读凹液面的最低处刻度。
6．空气的特点：无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。
空气存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。
水和空气的相同点：无色、无味、透明、会流动、占据空间、有重量。
水和空气的不同点：水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩；空气：看不见、摸不到、无形状、能压缩。
7．空气和石头、水一样，也会占据空间，但是空气占空间（体积）的大小是可以变化的。
推注射器活塞的实验说明空气可以被压缩。
生活中很多地方利用了空气可以被压缩的性质，如：皮球、喷水瓶、打气筒、气枪。
8．空气也有重量，但空气的重量很轻。
伽利略证明了空气是有重量的。
拉瓦锡发现了空气中有氧气、氮气。
后来人们还发现空气中有二氧化碳、水蒸气等其他气体。
二、自主检测（1）选一选1. 把水和油倒在一个被子里，观察到如右图所示的现象，可以说明（）。
A 油比水重B油比水流得快C油比水轻2. 小明治咳嗽，每次要喝15毫升“止咳糖浆”，最好用（）的量筒。
科学三上第四单元 水和空气
第四单元水和空气1.水1．我们将水、醋、牛奶分为一类，称它们为；将石头、木头和树叶分为一类，称为；空气是单独一类，称为。
2．研究水是什么样的物质时，我们用了，，等方法。
二、 1．纯净的水是白色的。
（）2.水没有固定的形状，会流动。
（）3．油和水一样，都属于液体。
（）4．空气和水一样都会流动，所以是同一类。
（）三、简答你观察到的水是什么样的？2.水和食用油的比较一1.科学观察中，我们一般不用的方法比较物体。
2.水和油比较，较轻。
3.像水和油一样，没有固定的，会的物体较液体，像，和等都是液体。
ニ、判断1．在科学观察中，我们经常用“尝”的方法比较物体。
（）2.研究完的液体可以直接倒人室外花坛里。
（）3.同体积的水和油，水比油重一些。
（）三、我在认识液体时采用的方法很多，请判断下列方法的对错1．用眼睛看。
（）2．用手摸一摸。
（）3．用手轻轻地将少量气体扇到鼻子里闻。
（）4．直接尝一尝。
( )3.谁流的更快一些一． 1．水会，油会，其他液体也会。
2．液体与它们的黏度有关。
二、 1．在比较液体流动快慢的实验中，除了液体不同，其他条件都是相同的。
（）2．水、食用油和洗洁精流动的快慢是相同的。
（）3．比较液体流动快慢的方法只有一种。
（）4．在科学探究中，我们经常用到实验证明法。
( )4.比较水的多少一、填一填我能行1．为了精确测量水的多少，我们可以用。
量简是有的玻璃简，专门用来测量的多少，也就是测量的体积。
2．液体体积的单位是，。
3．用量简测量液体的多少时，量简必须放，视线要与量筒内液体的保持水平，然后，读出液体的。
二、辨一辨我能行1．在三个大小、形状不同的容器里，水的液面越高，水就越多。
( )2.用量筒测量液体时，读数据时视线要和液面水平。
( )3.量筒是玻璃仪器，使用时要轻拿轻放。
( )4.比较液体多少的方法很多，可以灵活运用。
( )5.估测虽然不准确，但在实际生活中常常用到。
( )三.简答 1.写出三种比较不同瓶子中水的方法？2.使用量筒测量液体的多少时，我们应该注意些什么？5.我们周围的空气1．空气和水一样，也会2．空气和水比较，轻重。
三年级科学上册《水和空气》复习资料教科版
三年级科学上册《水和空气》复习资料教科版第四单元水和空气物质分为固态、液态和气态。
液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。
固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。
气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。
2科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的3认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。
4对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝如何寻找问题的答案:到图书馆或上网查资料。
2自己通过观察和实验找答案。
6我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。
7爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。
8自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。
9法国科学家（法布尔）写了《昆虫记》这部不朽的传世之作0意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的1英国牧师普里斯特利发现了氧气21772年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气液体量筒液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
2量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
4液体体积的单位是（毫升）。
使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
6液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。
7液体和固体的不同点是：①固体不会流动。
液体会流动。
②固体有固定的形状。
液体没有固定的形状。
③固体不会形成滴状。
液体会形成滴状。
④固体不一定有黏度。
（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。
）液体都有黏度。
（有的液体黏度小，有的液体黏度大。
）8液体和固体的相同点是：有重量、有形状。
水水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
2水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
教科版三年级科学第四单元水和空气复习资料
一、水1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类。
他们之间的区别在于：固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。
4、水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
6、水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为（液体）；将石头、木头和树叶分为一类，称为（固体）。
空气是单独的一类，称为（气体）。
8、研究水是什么样的物质时，我们用了（看）、（摸）、（闻）等方法。
二、水和食用油的比较1、在科学观察中，我们一般不用（尝）的方法比较物体。
2、水和油相比，（油）较轻。
3、把水和油分别滴在玻璃和蜡光纸上，可以观察到：①水滴较圆，油滴较扁②水在蜡光纸上不渗透，油在蜡光纸上渗透。
4、像水和油一样，没有固定的（形状），会（流动）的物体，叫做液体。
像（酱油）、（醋）和（墨水）等都是液体5、水和油的轻重怎样比较？①把同样大小的一杯水和一杯油放在天平上称②将油倒入盛有水的杯子中，油会浮在水面上③将木条分别放入水和油中，然后进行观察6、水和食用油的相同点和不同点：三、谁流得更快一些1、水会（流动），油会（流动），其他的液体也会（流动）。
2、在比较不同液体流动快慢的实验中，（液体的量）是相同的。
3、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。
4、怎样才能做到流动比赛是公平的？①从同样高度流下②同样多的液体③同时流动5、流动速度由快到慢依次是：水、食用油、洗洁精6、水、食用油、洗洁精三种液体有哪些相同和不同？相同点：都是液体，都会流动，都没有固定形状，都有点透明，都有重量，都会形成滴状。
不同点：颜色不同、气味不同、黏度不同，流动快慢不同。
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三年级上册科学复习提纲（水和空气）附答案班级_________ 姓名_________ 学号__________ 完成日期__________ 一、读一读，背一背
1．物质分为固体、液体、气体三大类。
固体有固定的形状，有一定的体积，不会流动。
液体没有固定的形状，有一定的体积，会流动。
气体没有固定的形状，没有固定的体积，会流动。
2．水和油的相同点：都会流动、没有固定形状、有重量、都是液体。
水和油的不同点：水：无色、无味、透明、不黏、水滴圆；
油：黄色、有气味、有点透明、较黏、油滴扁。
3．油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。
4．液体都会流动，不同液体流动的快慢与液体的黏度有关。
黏度越大，流动越慢；黏度越小，流动越快。
比较液体流动快慢的实验中要注意：液体要一样多、在同一高度、同时流下。
5．量筒是测量液体的多少的工具，液体的多少就是液体的体积，体积的单位用毫升、升来表示。
5毫升的水大约有一小勺或者一个瓶盖子这么多。
使用量筒要注意：量筒放平；眼睛与液面平视；读凹液面的最低处刻度。
6．空气的特点：无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。
空气存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。
水和空气的相同点：无色、无味、透明、会流动、占据空间、有重量。
水和空气的不同点：水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩；
空气：看不见、摸不到、无形状、能压缩。
7．空气和石头、水一样，也会占据空间，但是空气占空间（体积）的大小是可以变化的。
推注射器活塞的实验说明空气可以被压缩。
生活中很多地方利用了空气可以被压缩的性质，如：皮球、喷水瓶、打气筒、气枪。
8．空气也有重量，但空气的重量很轻。
伽利略证明了空气是有重量的。
拉瓦锡发现了空气中有氧气、氮气。
后来人们还发现空气中有二氧化碳、水蒸气等其他气体。
二、自主检测
（1）选一选
1. 把水和油倒在一个被子里，观察到如右图所示的现象，可以说明（）。
A 油比水重B油比水流得快C油比水轻
2. 小明治咳嗽，每次要喝15毫升“止咳糖浆”，最好用（）的量筒。
A 500毫升
B 150毫升
C 20毫升
3. 把水滴到半瓶油中，过了一会儿，这滴水会（）。
A 沉到瓶底B浮在油面上C以上都有可能
4. 注射器里抽进空气，堵住口，用力推活塞，观察到活塞（ ）。
A 推不动
B 推到底
C 推到一定程度推不动
5. 下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A 足球
B 喝牛奶饮料
C 吹肥皂泡泡
6. （ ）可以准确测量出水的多少。
A 试管
B 量筒
C 滴管
7. 液体流动的快慢与（ ）有关。
A 液体轻重
B 液体黏度
C 液体多少
8. 把下面液体倒入水中，可能会沉下去的是（ ）。
A 洗洁精
B 植物油
C 汽油
9. 水、胶水、牛奶三种液体滴在玻璃片上进行流动比赛，做法正确的是（ ）。
A 三种液体滴在不同高度
B 滴的液体滴数不同
C 同时滴液体
（2）判一判
（ ）1. 沙子会流动，所以是液体。
（ ）2.食用油比水流得快。
（ ）3.家里的白酒、酱油也是液体。
（ ）4.把木头放在食用油里，木条会沉。
（ ）5.水和空气都是摸不着的。
（ ）6.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但是我们可以感觉到它的存在。
（ ）7.对一种液体缺乏了解时，不能轻易用嘴尝或用鼻子闻。
（ ）8. 一瓶大瓶的雪碧大约有5毫升。
（3）我会读数
写出下面三个量筒中的水有多少毫升。
___________毫升 ___________毫升 ___________毫升
（4）连一连
空气
有一定的形状和体积 水
石头
有一定的体积，没有一定的形状 铁块
泡沫块
既没有一定的体积，又没有一定的形状 木头
牛奶
（5）我会研究
1.老师准备了7个黑色的塑料袋，里面分别是石头、树叶、木块、水、醋、牛奶、空气。
我们该怎么分辩？
先用手摸、按，表面光滑又薄薄的是________，方方正正的是________，表面粗糙有棱角的是________，摸不出形状的有______________________________________________。
对摸不出形状的几样东西，我再用手去提一提，轻飘飘的是________。
打开袋子后，闭着眼睛用鼻子能分辨出来的是________和________。
人们通常把水、牛奶、醋这一类物体称为_________，把石头、树叶、木块这一类物体称为________，把空气称为________。
2.在研究空气占据空间的实验中，我们产生了一个问题：空气占据的空间会变化吗？我们用注射器做了两个实验，用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力气推活塞。
我们观察到了以下现象。
①请你回忆做过的实验，上面两幅图，哪一幅的注射器中装的是水？哪一幅图注射器中装
的是空气？请在注射器下面的“（）”中写出来。
②如果空气是一颗颗微粒，请你想象一下注射器中空气的变化，在上面装空气的图中画出
来。
（别忘了变化前和变化后都要画哦！）
③从这个实验中，我知道了_____________________________________________________。
3.考考你：小红在家做了一个实验，把一团纸巾塞入杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，如图所示，请你用学过的科学知识想一想，会出现怎样的实验结果？这说明了什么科学道理？
4.有两个大小不同的杯子，里面都装有水，你有哪些方法比较出两杯水的多少？
方法一：_______________________________________________________________________ 方法二：_______________________________________________________________________
（6）认真阅读
读记录本、科学书上第4单元的相关内容。
三、仔细校对，认真订正
复习提纲（二）答案：
（1）填空题：1.金鱼、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、小鸡、小猫、小狗（小动物均可）
2.缩回壳里
3.呼吸
4.鱼鳞（或鳞片），鳍，鳃
5. 2，眼睛
6.头，胸
7.动物，植物，生物 8.腹足，触角 9.放入清水中
10.蝴蝶，蜜蜂，蝗虫
（2）判断题：1~5：√√××× 6~11：√√××√√
（3）选择题：1~5：BCABB 6~9：ABCB
（4）连线题：1.蜗牛喜欢的食物：苹果、饼干、面包、橘子、菜叶
2.金鱼的身体分头、躯干、尾；蚯蚓的身体分口、环带、肛门；蚂蚁的身体分头、胸、腹；蜗牛的身体分头、腹、壳。
（5）我会运用
4.①触角长，有3对足，背上有白色斑点，
有硬硬的外壳等等。
②用放大镜。
③方法1：放在透明的观察盒里。
方法2：浅盘装水，蚂蚁放在软木塞或者瓶盖上，再把木塞放在
水中。
蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼 生活环境
草丛 土中 地面上 水里 运动
用腹足爬行 身体伸缩爬行 用足爬行 用鳍游泳 反应
缩回壳里 身体收缩 逃跑 逃跑 食物
菜叶等植物 枯叶等 甜食、小虫 小虫 繁殖 产卵 产卵 产卵 产卵
侧线 鳍
鳞
鳃
口。