2017国培计划
国培计划2017——示范性网络研修与校本研修整合培
“国培计划（2017）”——示范性网络研修与校本研修整合培训学情简报
初中语文工作1坊
徐黔平
“国培计划（2017）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目于2017年9月26日开始，经过本坊56位学员，近8个月的努力，到目前已接近尾声，现将学情总结如下：
1、培训合格率为100%，即全员通过。
2、学习成绩方面：90分以上的有 24人；80-89分的有19 人；70-79
分的有 8人，60-69分的有5人。
其中对以下几位老师特提出表扬：
3、来自盘州市第十中学的孙于婷老师，获最高分98分。
4、登录次数最多的是来自盘州市柏果镇洒基中学的李艳老师，达到
228 次。
4、活动优秀数是：来自盘州市柏果镇洒基中学的黄春莲老师和丹霞
镇水塘中学的杨兆修老师。
5、活动评论次数最多的是，来自盘州市保田镇保田中学的李跃老师
和柏果镇洒基中学的杨丽老师。
感谢各位学员的积极配合，在大家的共同努力下，顺利完成此次的培训任务！谢谢！。
国培计划2017方案123
4.11月26日至12月25日：(1)以本学期优质课评选活动为平台，展示教师学习成果；（2）以教师研训网为平台开展基于全校教师的优秀成果展；(3)优秀成果解集上报；(4)推选优秀微课作品参评。
4.建立基于学校实际的本次研训活动的评价标准，用于活动的考核。
活动安排
1.10月9日至10月15日：（1)研训活动安排；（2）各坊主汇总信息技术支持教学中存在的问题；（3）线上学习，撰写研训计划；
2.10月16日至11月5日：（1）线上研修；（2）学校推荐技术工具，并在教室安装；（3)教师结合线上尝试工具应用，并根据自己研修主题熟练掌握几种工具的应用；
3.组织坊主及全体教师参加线上及线下研修，按时完成研修工作计划；
4.通过教研组内打磨推选优秀课例、微课或PPT，全校进行优秀作品评选，通过活动的开展重点解决备课组活动的三大任务，为学生自主学习（课前预习、课后复习）及开展课后服务提供资源支持；
5.总结经验，结合创建“三园式校园”打造智慧课堂，尝试建立学校信息化建设三年发展规划。
激励评价
1.给学习成果突出的个人、教研组给予精神奖励；
2.推荐成果突出者参加学习培训；
3.学习成果与年终考核挂钩。
资源建设
1.加快学习网络建设，实现班班通；
2.充分利用国家基础教育资源平台，形成我校的资源库。
社区建设
1.通过线上交流，建立教师交流渠道；
2.通过线上交流，提高教师碎片化时间利用质量。
天水市麦积区道南小学
工
作
措
施
组织保障
1.成立组织机构：校长任组长，分管教学副校长任副组长，包教研组领导、教研组长、备课组长任副组长，学科教师为组员，信息技术教师担任技术指导与服务；各教研组长任坊主，具体组织教师开展线下研修和线上交流；
2017国培工作实施方案
2017国培工作实施方案一、背景。
2017年，国家教育部提出了新的国培工作实施方案，旨在加强教师培训，提升教师专业水平，推动教育事业的发展。
这一方案是在深入调研的基础上制定的，旨在解决当前教师培训中存在的问题，促进教师专业发展，提高教学质量，实现教育现代化。
二、目标。
国培工作实施方案的目标是全面提升教师的专业素养，加强教师的教育教学能力和创新意识，推动学校教育教学改革，促进学生全面发展。
具体目标包括提高教师的教学水平，提升学校教学质量，促进学生综合素质的提升。
三、重点任务。
1.加强师资队伍建设，提高教师专业水平。
通过开展各类培训活动，提升教师的教学能力和专业素养，鼓励教师参与学科竞赛和教学比赛，激发教师的教学热情和创新意识。
2.推进教学改革，提高教学质量。
鼓励学校开展教学研究活动，探索符合学生特点和学科特点的教学模式，推广先进的教学方法，促进学校教学质量的提升。
3.加强学校管理，营造良好的教育教学环境。
加强学校管理，提高学校管理水平，创造良好的教育教学环境，为教师的教学工作提供良好的保障。
四、保障措施。
1.加大对教师培训的投入，确保培训资源的充足。
通过各种途径筹集培训经费，确保教师培训的顺利开展。
2.建立健全的评估机制，对教师培训效果进行评估。
建立教师培训的评估机制，及时发现问题，提出改进意见，确保培训效果的实现。
3.加强对学校的指导和支持，确保国培工作的落实。
加强对学校的指导和支持，鼓励学校积极开展教学改革，推动国培工作的顺利实施。
五、总结。
2017国培工作实施方案的出台，为教师培训和学校教育教学改革提供了重要的指导和支持。
各地教育部门和学校要结合实际，切实落实好国培工作实施方案，全面提升教师的专业素养，推动学校教育教学改革，促进学生全面发展，为教育现代化做出积极的贡献。
西藏自治区教育厅关于做好2017年“国培计划”—中西部项目和幼师
西藏自治区教育厅关于做好2017年“国培计划”—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知【法规类别】教育综合规定【发布部门】西藏自治区教育厅【发布日期】2017.05.17【实施日期】2017.05.17【时效性】现行有效【效力级别】XP10西藏自治区教育厅关于做好2017年“国培计划”-中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知各市（地）教育局、西格办办公室，西藏民大附中、拉萨中学、区实验幼儿园：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2017〕2号）要求，结合我区教师培训工作实际，现就做好2017年“国培计划”-中西部项目和幼师国培项目实施工作提出如下要求。
2017年我区“国培计划”-中西部项目和幼师国培项目共设6大类项目：教师培训团队置换脱产研修项目、送教下乡培训项目、乡村教师访名校培训项目（包括乡村学校教师访名校、薄弱学科骨干教师教学技能提升培训、紧缺学科骨干教师技能提升培训三个子项目）、乡村校长培训项目、教师网络研修项目、示范性项目。
其中“送教下乡”项目由各市（地）申报自主承担，其余5大类项目各市（地）均需按分派名额选派教师参加相应的培训。
（详见附件1、附件2）一、抓紧制订“送教下乡”项目实施方案由各市（地）自主承担的“送教下乡”项目，要按照本市（地）非师范专业教师三年轮训要求，合理安排2017年非师范专业教师培训人数，是否细分学科，由各市（地）根据实际合理确定。
如经费充裕，可安排其他科目培训。
要认真制订非师范专业教师三年轮训方案和2017年培训实施方案（申报书），并于5月25日前报送至我厅。
具体实施要求如下：（一）创新培训方式方法，精准施训。
按照教育部“国培计划”项目实施要求，为进一步提升教师培训质量，确保非师范专业教师接受高质量、有针对性的培训，2017年“送教下乡”项目要求各市（地）全部送教到县或学校，不能仅集中在市（地）开展培训。
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅•【公布日期】2017.02.28•【文号】教师厅[2017]2号•【施行日期】2017.02.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知教师厅[2017]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面加强教师队伍建设，培养造就一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，按照改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）要求，进一步增强教师培训实效，提升教师素质能力，现就做好2017年“国培计划”实施工作的有关事宜通知如下：一、做好培训统筹规划，落实重点支持任务各省（区、市）要将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，按照《教育脱贫攻坚“十三五”规划》部署，坚持保基本、补短板、促公平，重点向中西部贫困地区基层倾斜，优先支持贫困县乡村教师校长培训，全面提升乡村教师校长素质能力。
要按照中西部和幼师国培项目实施方案和本省（区、市）“十三五”中西部和幼师国培项目规划，在深入开展专项调研的基础上，根据本地乡村教师校长队伍现状和培训需求，分类做好2017年项目规划设计，为乡村教师校长提供2至3年周期性培训。
要科学统筹项目区县覆盖范围，确保“国培计划”向贫困县倾斜，新增项目区县数原则上不少于当年项目区县总数的20%，并以贫困县为主。
请各省（区、市）于2017年3月31日前完成2017年中西部项目和幼师国培项目规划方案研制、培训机构和项目区县遴选工作，并按相关要求报送教育部、财政部审定。
河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2017）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知
河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2017）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.08.25•【字号】教师〔2017〕731号•【施行日期】2017.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2017）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知教师〔2017〕731号各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等院校（机构），厅直属有关单位：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2017〕2号）和《河南省教育厅河南省财政厅关于遴选2017年国培计划项目承担单位的通告》（教师[2017]300号）要求，我省组织专家对各高等院校和培训机构申报的《培训方案》进行了评审，在报教育部评审后进行了调整完善，经商省财政厅同意后，现决定组织实施“国培计划（2017）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目，并就有关事宜通知如下：一、主要项目“国培计划（2017）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目主要包括教师培训团队研修项目、送教下乡项目、教师网络研修项目、乡村教师访名校项目、乡村校园长培训项目和示范性项目。
其中，教师网络研修项目设网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊网络研修2个子项目；乡村教师访名校项目下设教学点教师访名校、村小教师访名校、“特岗教师”研修项目、乡村新建公民办幼儿园教师（含转岗教师）培训、紧缺薄弱学科（领域）教师培训、乡村中小学主干学科教师(含乡村公民办幼儿园教师)培训、少先队辅导员培训等7个子项目；乡村校园长项目下设乡村中小学校长培训、乡村幼儿园园长培训2个子项目；示范性项目下设骨干教师能力提升高端研修和新入职教师素质能力提升研修2个子项目。
二、项目承办单位“国培计划（2017）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目由北京师范大学、河南大学等48个单位承办。
国培计划2017研修计划
“国培计划（2017）”网络研修与校本研修整合培训项目叶县教体局幼儿园校本研修计划（2017年10月23日）根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅【2017】2号）及河南省相应文件的统一部署，中国教师研修网承担了河南省叶县、鲁山县、舞阳县、新蔡县等四个项目县9000名中小学、幼儿园教师的网络研修与校本研修整合培训任务，为了有效落实叶县教体局幼儿园网络研修与校本研修整合培训的组织与实施工作，保障线上线下各项工作的有序开展，叶县教体局幼儿园分了五个领域，成立了五个工作坊，由5位教科研组长担任，立足本园，特制定网络研修与校本研修整合培训研修计划。
一、研修目标：1. 完成线上学习任务，学习率100%，合格率100%，优秀率80%。
2. 在线下实践中优化课堂教学，提高游戏化教学能力。
3. 培养一批研修团队，提升整体研修质量。
4. 生成优秀游戏化教学案例资源库。
包括精品课例和优质论文。
5. 通过研修，使教师掌握教师工作坊和研修社区的研修方法和技能，提高教师信息化学习能力、教研能力和专业发展水平。
二、研修主题：叶县教体局幼儿园以幼儿园游戏化教学探索确立了研修主题。
可以分为三方面：1.一日活动游戏化。
2.传统户外游戏组织策略。
3.集体教学游戏化。
（1）语言领域。
（2）数学领域。
（3）社会领域。
（4）艺术领域。
（5）健康领域。
三、主题研修活阶段安排：第一阶段：全员培训，熟悉网络平台操作。
（一）拟定培训时间（二）体验网络研修，初步熟悉操作平台。
1.环节一：全体成员（1）登录社区、了解方案、完善信息。
（2）学会操作2.环节二：不同参与者的活动学员: 体验个人工作室，加入各领域协作组。
各领域教研组长: 创建教研工作坊，督促成员网上报到；熟悉网络协作组，发布项目方案及分阶段活动安排,并引导参训学员学习。
(三)阶段小结：第一阶段学情会第一期简报展示第二阶段：线上学习，参训学员完成课时任务。
“2017国培计划”培训总结
“2017国培计划"培训总结我非常荣幸参加了江西师范大学举办的这次全省小学美术教师国家级培训活动，因为机会难得,所以我非常珍惜。
作为班干部，我始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训学习，认真写好日志,做好笔记。
短短两个月的培训活动给我带来的很大收获。
一、提高教育思想,开阔改革视野。
通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋.二、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验,但是与他人的切磋交流较少,因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先,要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、线索、过程清晰。
这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。
另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望,老师对学生失望，形成恶性循环。
学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。
第四、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活.每班的学生都不一样,若每班的教学都是一种模式，一成不变,讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。
对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。
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2017国培计划
篇一：2017国培计划师德作业——我的最美乡村教师故事
2017国培计划师德作业——我的最美乡村教师故事
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。
”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。
医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。
她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。
假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。
“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土
时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。
为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。
这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。
“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。
这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。
泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。
”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。
这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！
我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。
篇二：2017国培信息技术再发展行动计划(模版)
附件：表单工具
篇三：2017美术教师国培心得
在这次国培计划2016中，我认真学习了必修内容中的六大模块，增进了对于教育事业的理解，提高了教学工作水平。
作为一名美术专职教师，我非常重视专业选修课程。
通过课程的学习，我的视野大大开阔，更重要的是，我对于美术学科和美术教育有了更加深刻的了解。
美术是一门集文学、数学、音乐、建筑等为一体的综合性学科，所以上好一节美术课，对美术专职教师的要求也很高。
一名优秀的美术教师，不仅需要精湛的专业技艺，丰富的美术知识，同时还要触类旁通，博闻广记，不断增进自己对于生活、对于美的理解和感悟，并运用适当的方式传递给学生，教会学生发现美、领悟美、表达美。
所以通过国培课程的学习，我也充分感受到了差距和不足。
美术作为素质教育的重点部分，教学方法需要灵动创新，而不是简单的临摹和涂鸦，真正达到能够培养学生的艺术欣赏能力的目的，从而提高学生的艺术修养和文化素质。
另外，观看了这么多课程，我想谈一点很深刻的感受，无论是美术学科或者是别的学科，无论是课程设计还是教学准备，一节精彩的教学演示背后都是授课老师辛勤的努力和付出，凝聚着老师的心血，作为观课老师都受益匪浅，那课堂上的学生所获得的收获更是不言而喻。
教育是一项伟大的事业，需要每一个老师脚踏实地，用心付
出，为每一个学生带来人生的积极影响。
所以，在今后的学习中，我会继续努力汲取知识，同时在实际的教学实践中，结合所学习的方法，提高自己的教学水平。