第十章机械与人、十一章知识点归纳-2013-5
九年级物理机械与人知识点
九年级物理机械与人知识点物理是一门研究物质和能量之间关系的科学。
机械与人是物理学中一个重要的知识点。
它主要研究有关机械运动和人体相关的力学问题。
下面将逐一介绍九年级物理机械与人的知识点。
一、运动和力运动是物体在空间中位置改变的过程。
力是使物体发生运动、改变其形状或者产生形变的原因。
可以用力的大小和方向来描述力。
力的单位是牛顿（N）。
力的作用方向有三种情况：平行、夹角以及正反方向。
如果力的作用力矩为零，力就平行。
如果力的作用力矩不为零，就会产生旋转现象。
力是矢量量，具有大小和方向。
二、机械运动机械运动是指物体在周围人目测来看发生的运动，例如物体的位置、速度、加速度等。
根据运动物体的路径，机械运动分为直线运动和曲线运动。
直线运动是物体沿直线路径运动，如一个盒子沿桌子滑动。
曲线运动是物体沿曲线路径运动，如一个球通过一个弧线向下落下。
机械运动还可以分为匀速运动和变速运动。
匀速运动是指物体在相同时间内通过相等的距离，速度保持不变。
而变速运动是指物体在相同时间内通过不同的距离，速度不断变化。
三、摩擦力摩擦力是一种阻碍物体运动的力。
摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力是指当一个物体开始运动之前，受到的阻碍力。
例如，将一本书推在桌子上，需要继续施加力量，直到书开始滑动为止。
动摩擦力是指物体在运动过程中受到的阻碍力。
例如，当车辆行驶时，地面和轮胎之间产生摩擦力，这是造成车辆减速和停止的原因。
四、弹力弹力是物体发生形变后恢复到原始形状的力。
弹力可以使物体回到平衡位置，如弹簧的回弹力。
弹性势能是弹力的一种体现，也是物体在形变状态下储存的能量。
当形变取消时，弹性势能会转化为运动的动能或其他形式的能量。
五、力的合成力的合成是指将多个力合并成一个力的过程。
力的合成有两种情况：平行力的合成和垂直力的合成。
平行力的合成是指两个平行力叠加后形成一个结果力。
垂直力的合成是指两个垂直力叠加后形成一个结果力。
力的合成可以用向量图和三角法来表示和计算。
机械与人知识点
沪科版八年级物理第十章《机械与人》一：知识点梳理一、杠杆：1、定义：说明：①杠杆可以是直的也可以是弯曲，形状可以是任意形状的。
②有些情况下，可根据杠杆的实际转动情况，来确定支点。
如：鱼杆、铁锹2、杠杆的五要素：组成杠杆示意图。
①支点： 。
用字母 表示。
②动力： 。
用字母 表示。
③阻力： 。
用字母表示。
说明：动力、阻力都是杠杆受到的力，所以作用点都在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动方向相反。
④动力臂：。
用字母 表示。
⑤阻力臂： 。
用字母 表示。
3、研究杠杆的平衡条件：（1）杠杆平衡：是指杠杆 或 状态。
（2）实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
目的是：（3）杠杆的平衡条件：4、杠杆的分类及应用：（1）省力杠杆： 特点：能省 但是费 举例：（2）费力杠杆： 特点： 力但是省 举例：（3）等臂杠杆： 特点： 举例： 二、滑轮：1、定滑轮：①定义 ②实质：相当于 杠杆③特点：使用定滑轮不能 力但是能改变力的2、动滑轮：①定义②实质：动力臂为阻力臂 倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省 的力，但不能改变力的3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能 力又能改变动力的 。
说明：组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数,结合题目的具体要求组装滑轮。
F F 1 1三、功：（W）1、力学里所说的功包括两个必要因素：；2、不做功的三种情况：、、。
3、功的定义：。
公式：应用功的公式要注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
4、功的单位：。
举例：把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：2、说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费，要省距离必须费，既省力又省距离的机械是的。
机械与人知识点总结
【机械与人】知识点总结1、杠杆的定义；杠杆的五要素；力臂的画法；杠杆的平衡条件；区分省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
能够判断支点、确定动力臂和阻力臂从而利用杠杆平衡条件列出等式。
2、定滑轮与动滑轮的的区分及其本质；滑轮组的受力分析；使用滑轮组匀速提升物体时，有几段绳子吊着滑轮，提起物体所用的力就是物体重力的几分之几（不计摩擦力、绳重及动滑轮的重力），即加在绳子自由端的力F与物重G的关系是F=1/n G，如果考虑动滑轮的重力G0，则F=1/n G总（其中n为吊着动滑轮的绳子的段数，G总=G0+G）。
绳子自由端移动的距离与物体上升的高度的关系为s=nh。
如图所示。
注意：①匀速拉物体，如图1，定滑轮不管竖直拉还是斜拉，F=G ，横拉F=f ；动滑轮竖拉F=1/2 G ，斜拉F>1/2 G ；F 作用点在动滑轮上，F=2G （如图2），横拉F=2 f （如图3） .图1图2 图3②同一根绳子上的力处处相等。
不同绳子上的力是不一样的，分析的时候要一根绳子一根绳子的分析。
③滑轮组F=G/n 容易计算错误，有的滑轮需要考虑自身重力。
如果考虑绳子重力或者绳子与滑轮之间的摩擦力，则该等式不成立。
3、机械效率的概念和表达式；什么是有用功、额外功、总功。
掌握斜面机械效率的计算；掌握滑轮组机械效率的计算。
F=2fF=GF 1/2G G注：滑轮组做功（提重物）与斜面做功的比较，如表1表1本章重点：1、省力杠杆与费力杠杆的判断，力臂的判断；2、滑轮组的受力分析；3、斜面机械效率的计算，滑轮组的机械效率计算，总功与有用功的判断和计算，容易忽略绳子重力、滑轮的重力、绳子与滑轮之间的摩擦力导致计算结果不准确。
注：①如果题目忽略绳子重力、滑轮的重力、绳子与滑轮之间的摩擦力，则为理想滑轮组，机械效率为η=100%；拉力F=G/n，n为吊着动滑轮的绳子股数。
自由端移动距离s=nh，h为物体被提升的高度。
自由端速度v=nv物，v物为物体上升或者下降的速度。
第十一章 功和机械能
对木箱做功的功率为8W
8.（2019·宜宾）如图8所示，一个物体静止于光 滑水平面上的o点，在水平恒力Ｆ作用下开始向右 加速运动，依次经过a、b、c三个点，且a、b之间 和b、c之间的距离相等，Ｆ在ab段做功W1，做功功 率Ｐ1；在bc段做功W2，做功功率Ｐ2，则有W1= W2， Ｐ1 < Ｐ2（均选填“＞”“＝”或“＜”）.
13.（2019·广东）如图13所示，质量为960kg、 底面积为0.5m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮 组水平拉动A，使其在20s的时间内匀速向墙靠近 了4m，水平拉力Ｆ=500N，不计绳、滑轮组的质量 以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10N/kg. 求： （1）A对水平地面的压强. （2）A在运动过程中受到摩擦力的大小. （3）拉力Ｆ的功率.
解：重物上升24m时克服重力做功为： W克=mgh=1×103kg×10N/kg×24m=2.4×105J. 由于匀速提起重物，所以起重机对重物做功等于
W克， 它在100s内对重物做功的功率为： P1=W克/t=2.4×105J/100s=2400W. 起重机的机械效率为：
η=W 有 /W 总 ×100％=(W 克 /Pt)×100％ =(2.4×105J)/(3×103W×100s)×100％=80％
6.（2019·连云港）物体在水平地面上做直线运
动，当物体运动的路程和时间的关系图像如图甲
时，受到的水平推力为Ｆ1；当物体运动的速度和 时间的关系图像如图乙时，受到的水平推力为Ｆ2. 两次推力的功率分别为 Ｐ1和Ｐ2. 则下列关系正 确的是（ B ） A. Ｆ1=Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2 B. Ｆ1=Ｆ2 Ｐ1<Ｐ2 C. Ｆ1>Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2 D. Ｆ1<Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2
机械与人知识点汇总
机械与人知识点汇总集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）第十章机械与人1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的，只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。
2．杠杆的五要素：支点（O）、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂、阻力臂。
其中力臂：从支点到力作用线的距离。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
3.画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O；⑵沿力的方向画力的作用线（有时需要延长用虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式：F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1这意味着，作用在杠杆上的两个力（动力和阻力）的大小跟它们的力臂成反比解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向 4．三种杠杆：5．滑轮是变形的杠杆。
6.定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
【物理 2013年】沪科版 八年级下册小复习课件：第十章 机械与人(共70张PPT)
物理·新课标（HK）
第十章
机械与人 ┃ 回眸教材析知识
3 ．功的必要因素 某同学踢足球，球离开脚后飞出10 m远，足球飞出10 m 的过程中人不做功。物理学中规定：功等于 力跟物体在力 的方向上通过的距离 的乘积。功包括两个必要因素：①作 用在物体上的 力 ；②物体在 力 的方向上通过的距离。 不做功的三种情况：有力无距离，例如提重物却没有提起； 有距离无力，弹珠在水平桌面上被弹出继续前进，但人没有 做功；力和距离垂直，例如物体在水平冰面上匀速滑行，水 平方向没有力做功，此时虽然有重力作用在物体上，但重力 方向与物体运动方向垂直没有做功。
物理·新课标（HK）
第十章
机械与人 ┃ 典例精析把方向
方法点拨： 计算功的大小时，要特别注意：力与距离二者要在同一 个方向上。还要注意通过物体的平衡条件判断物体的受力情 况，求力的大小。
物理·新课标（HK）
第十章
机械与人 ┃ 典例精析把方向
典例4：功率的测量 例5 如图10－5所示，粗略测量小明同学引体向上运动 的功率时，下列物理量不需要测量的是( B )
1.2×10-4 m3
物理·新课标（HK）
第十章
机械与人 ┃ 典例精析把方向
典例5：机械效率的探究 例6 用如图10－6所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下 面的钩码缓缓上升。
图10—6
物理·新课标（HK）
第十章
机械与人 ┃ 典例精析把方向
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 0.5 N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m， 测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为 66.7 %。 请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： 使用杠杆时需要克 服杠杆自重(克服摩擦力)等做功 。 (2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一 位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计 算得到下表所示的两组数据。
物理机械与人知识点
物理机械与人知识点一、知识概述《物理机械与人知识点》①基本定义：物理机械与人相关的知识点包含了人利用物理原理在机械方面的各种应用。
比如说杠杆原理，像我们平常使用的剪刀，就是按照杠杆原理制造的，有个支点，通过人施加动力来克服阻力，完成裁剪动作，简单说就是人利用物理规律操控一些能做机械运动的装置。
②重要程度：这部分知识在物理学里面那可太重要了。
它让我们明白人类怎么巧妙运用物理知识来制造工具方便自身。
如果没有这些知识，很多我们日常生活用到的东西就造不出来，像起重机吊装重物，要是不懂相关物理机械原理，根本没法工作。
③前置知识：需要知道一些基础的物理概念，像是力、能量、运动这些。
比如说力能让物体移动，如果对力怎么作用于物体都不了解，那就更搞不明白机械怎么运转了。
④应用价值：在我们生活中到处都是。
像汽车，根据多种物理原理组成的机械装置，方便我们出行；还有电梯，运用机械装置配合物理原理运送人上下楼。
从大工程到小工具，这类知识无处不在。
二、知识体系①知识图谱：这在物理学中属于应用物理那一块。
与人的实际生活和生产联系非常紧密。
从简单的工具到大型工程设备，都涉及到物理机械与人相关知识的综合运用。
②关联知识：和力学里的力的合成与分解、功和功率等都有关联。
比如说起重机吊起一个重物，不仅用到机械结构，还涉及到力的计算以及做功多少的理解。
它和热力学也有点关系，像汽车发动机涉及燃烧产生热量来驱动机械运动。
③重难点分析：- 掌握难度：难点在于理解机械运作背后多种物理原理的综合应用。
比如汽车内部的发动机，又有机械传动又有能的转换，这些原理搅和在一起时就有点懵。
- 关键点：关键是要抓住不同物理原理在机械上的具体体现，像在研究滑轮的时候，搞清楚定滑轮能改变力的方向，动滑轮能省力这个关键点。
④考点分析：- 在考试中的重要性：在物理考试里属于重点部分。
每次考试不管是填空、选择还是大题都会考到。
- 考查方式：有时候直接考某个机械装置运用的原理，像自行车的刹车利用了什么物理原理；有时候让你计算在某种机械操作中能量的转化数值或者力的大小。
机械与人知识点
机械与人知识点机械和人类一直以来都是科技与进步的两大主角，它们相互关联，不断地推动着社会的发展。
在日常生活中，机械与人的相互作用无处不在。
本文将从几个方面，介绍机械与人的知识点。
一、机械运动与力学机械的运动是机械工程学中的一个重要概念。
它涉及到力学的基础知识。
力学是研究物体运动与静止规律的学科。
对于机械而言，了解运动的方式和受力的规律是至关重要的。
例如，机械的运动可以是旋转的，也可以是直线运动的。
在进行机械设计时，我们需要考虑到这些因素，才能保证机械的平稳运行和高效工作。
二、机械设计与工程机械设计是机械工程学中的一个重要分支，它涉及到机械结构的设计、制造和维护。
在机械设计中，需要掌握材料力学、热力学、流体力学等知识。
这些知识可以帮助工程师们合理地选材、设计，保证机械的性能和可靠性。
另外，机械工程还包括机械加工工艺和机械维修等领域。
机械加工工艺是指将原材料加工成所需形状和尺寸的过程。
机械维修是为了保证机械的正常运行，及时发现问题并进行维修。
这些都需要工程师具备丰富的技术知识和实践经验。
三、机械智能与自动化随着科技的发展，机械智能和自动化成为了机械工程中的重要研究领域。
机械智能指的是机械具备人工智能的功能，能够感知环境、学习和自主决策。
这样的技术可以提高机械的智能化程度，使其在生产、物流和服务等领域发挥更大的作用。
自动化技术是实现机械智能的重要手段。
通过传感器、控制系统和执行机构的配合，机械可以实现自主的控制和操作。
自动化技术广泛应用于制造业、交通运输和家庭生活等领域。
它可以提高生产效率，降低成本，改善人们的生活质量。
四、机械与人类需求机械的发展离不开人类的需求。
机械的设计和制造都是为了满足人们的需求。
比如，汽车是为了满足人们的交通需求，手机是为了方便人们的沟通。
机械的发展不仅仅是技术的进步，更是人类社会发展的体现。
另外，机械还可以辅助人们完成一些重复性、危险性或繁重的工作。
例如，自动化生产线可以代替人们进行重复性的装配工作，机器人可以代替人们进行危险的操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十章机械与人
1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2．五要素
(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)
(2)动力：使杠杆转动的力(F1)
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)
(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）
3．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下静止。
杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：
4．三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。
特点是省力，但费距离。
（如剪铁剪刀，铡刀，起子）
(2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。
特点是费力，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪刀等）
(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。
特点是既不省力，也不费力。
（如：天平）
绳子移动的距离s，物体提升的高度h
5．定滑轮特点：不省力，但能改变力的方向。
（实质是个等臂杠杆）（s=h）
6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)(s=2h)
7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
(s=nh)
8．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
9．功的计算公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。
(1焦=1牛·米).
10.克服重力做功或重力做功：W=Gh
11．功率(P)：
物理意义：做功的快慢
定义：功与时间的比
公式：。
单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。
（1瓦=1焦/秒。
1千瓦=1000瓦）
10 W的意义：
12．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：η= ，表示有用功在总功中所占的百分比
13．用滑轮组提升重物：（1）有用功W有= （2）总功W总=
（3）机械效率η=
14.提高机械效率的方法: （1）增大提升的物重（2）减轻机械的自重（3）减小摩擦15．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
16．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
17．势能分为重力势能和弹性势能。
重力势能：物体由于高度位置而具有的能。
物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
18．机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：焦耳
19. 动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能重力势能；动能弹性势能。
20．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能
第十一章从粒子到宇宙
1．分子是原子组成，原子是由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成的。
质子和中子都是由夸克组成。
2．阿伏伽德罗命名“分子”（1811年）；道尔顿证明原子存在；汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福提出原子核式结构模型发现质子。
3.分子动理论的内容是：
（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；
（2）一切物体的分子都永不停息地运动；（扩散）
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
4．物体很难被拉开，说明分子间存在引力，物体很难被压缩，说明分子间存在斥力。
5．中国古人对星空观察并制定了历法。
6.哥白尼提出了“日心说”；牛顿发现了万有引力定律。