部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
《木兰诗》中考综合复习题及答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》中考综合复习题及答案【部编版七下第8课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷中选择题知识点贯穿全六册古文。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【唧唧】。
2、【当户织】。
3、【机杼声】。
4、【唯】。
5、【何所思】。
6、【忆】。
7、【军帖】。
8、【可汗大点兵】。
9、【军书十二卷】。
士二，。
10、【愿为市鞍马】。
为，。
市，。
鞍马，。
11、【旦】。
12、【溅溅】。
13、【胡骑】。
14、【啾啾】。
15、【万里赴戎机】。
戎机，。
16、【关山度若飞】。
度。
17、【朔气传金柝】。
朔，。
18、【铁衣】。
19、【策勋十二转】。
策勋，。
20、【赏赐百千强】。
强，。
21、【问所欲〕。
22、【尚书郎】。
23、【愿驰千里足】。
驰，。
24、【郭】。
25、【扶将】。
26、【红妆】。
27、【霍霍】。
28、【著】。
29、【云鬓】。
30、【帖】。
31、【火伴】。
32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。
迷离，。
33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】?傍，。
走，。
二、重点句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：2、万里赴戎机，关山度若飞。
翻译：3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
翻译：4、将军百战死，壮士十年归。
翻译：5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：6、开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：三、课内简答题：1、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？2、文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？3、本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？4、文中“开我东阁门，坐我西阁床。
部编版七年级语文下册《木兰诗》练习题训练及讲解课件
崔亚丽 2020年3月6日
学习目标
1.讲解《木兰诗》相关练习题，积累 巩固。 2.对这两周所学文言文知识再次回顾 积累。
《木兰诗》练习题1---基础巩固
一、文学常识积累： 本文选自宋 代郭茂倩编的《乐府诗集 》，这
是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与 《孔雀东南飞》被称为乐府民歌中的“双璧”。 二、看拼音写汉字或看汉字写拼音. 机杼（zhù） 军帖（ tiě） 可汗（kè hán） 鞍鞯（ ān jiān） 辔头（pèi）阿姊（ zǐ） 鸣jiān jiān（溅溅） 赴róng（戎）机 传金tuò（柝）磨刀霍霍（ huò ）
（二）《诫子书》 夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无
以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁 ④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！
• 1．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
•
本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其
著（zhuó）我旧时裳（cháng） 燕山胡骑鸣啾啾（ yān）（jì）（ jiū ）
三、重点字词解释。
1、惟闻女叹息（ 只 ）2、愿为市鞍马（买 ）
3、旦辞爷娘去（ 早晨 ）
4、但闻燕山胡骑鸣啾啾（只） 5、关山度若飞（越过） 6、朔气传金柝（北方 ） 7、木兰不用尚书郎（不愿做） 8、策勋十二转（记功）9、赏赐百千强（有余） 10、出郭相扶将（外城 ）11、著我旧时裳（穿） 12、雄兔脚扑朔（动弹） 13、雌兔眼迷离（眯着眼 ） 14、安能辨我是雄雌（怎么）
6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古 来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两 句诗是：将军百战死，壮士十年归。 7.《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是： 万里赴戎机，关山度若飞。 8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策 勋十二转，赏赐百千强。 9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营 寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。 10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途 情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷娘去，暮 至黄河边,不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣 溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘 唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习(含答案)：第08课 木兰诗(第01课时)
知识1．作者资料。
郭茂倩（1041—1099），（朝代）郓州须城（今山东东平）人（《宋史》卷二九七《郭劝传》），其先祖为太原曲阳人，高祖郭宁，因官始居郓州。
为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。
神宗元丰七年（1084）时为河南府法曹参军（《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》）。
编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。
《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容十分丰富，反映了广阔的社会生活。
全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞中最完备的一部。
2．背景探寻。
南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。
这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，于是便有了今日人们所传诵的《木兰诗》。
这首诗以浓挚的感情和铺叙、渲染的表现手法，集中描绘了木兰代父从军和解甲还乡的经历。
3．知识链接乐府乐府，原是汉代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。
乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构所采制的诗歌，后将魏晋至唐可以入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称乐府。
宋以后的词、散曲、剧曲，因配乐，有时也称乐府。
1《乐府诗集》中，有十分著名的两篇作品，即《》与《》，这两篇作品后被合称为“乐府双璧”。
参考答案1．北宋3．木兰诗孔雀东南飞重点1．《木兰诗》叙述有详有略，试分析为什么要这样处理。
诗歌详细描绘的往往都是其所要着力突出的。
这首诗想要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当的品格，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰优秀品格的内容则详细描述。
另外，这样安排还隐含了作者渴求和平的美好愿望。
同时，将木兰在战场上的厮杀和建立的功勋一笔带过，而把“木兰是女郎”作为重点加以细致描述，着力写木兰的深明大义和对父母的牵挂，写她入闺房、巧梳妆，写她娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。
这样安排不仅突出了木兰的英雄气概，还突出了她的女儿情怀，使其形象更加饱满。
人教七年级语文下《木兰诗》巩固练习题
《木兰诗》巩固练习A一，基础知识识记1.给下列加点字注音。
机杼．（）唧唧．．（）（）．．（）辔．头（）鞍鞯戎．机（）金柝．（）阿姊．（）云鬓．（）霍霍．．（）（）．．（）胡骑．（）朔．气（）可汗铠．甲（）燕．山（）红妆．（）穿著．（）鸣溅溅．．（）．．（）鸣啾啾2.给下列形近字注音并组词。
拆（）戎（）折（）戍（）柝（）戊（）析（）戌（）3.解释下面句子中加点字词的含义。
（1）万里赴戎机．．________________________________（2）朔气传金柝．．________________________________（3）赏赐百千强．________________________________（4）著．我旧时裳________________________________（5）对镜帖．花黄________________________________（6）雄兔脚扑朔．．________________________________4.《木兰诗》从诗体上来看是一首_________，从内容上来说是一首__________，诗歌通过______________的故事，表现了我国古代劳动人民__________的精神和对__________的向往。
5.用原文填空。
（1）木兰从军的原因是：________________。
（2）表现木兰出征前紧张周密准备的句子是：________________。
（3）描写边塞夜景的句子是：________________。
（4）从侧面描写木兰战功显赫的句子是：________________。
（5）表现战争残酷的句子是：________________。
二，运用能力提升6.填出相应的动词。
（1）描写爷娘：____________（2）描写阿姊：____________（3）描写小弟：____________（4）描写木兰：____________7.指出下列各句的修辞手法。
《木兰诗》文言现象、理解性默写、选择题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【理解性默写】【选择题】一、文言知识积累：1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。
①对镜帖．花黄：②出门看火．伴：③双兔傍地走．：④但．闻黄河流水鸣溅溅：⑤卷卷有爷．名：⑥出郭．相扶将：⑦安．能辨我是雄雌：⑧雌兔眼迷离．．：⑨问女何所忆．：⑩策勋十二转．：⑪赏赐百千强．：⑫愿为市．鞍马：⑬策．勋十二转：⑭当窗理云．鬓：2、一词多义：市①东市买鞍马：②愿为市鞍马：帖①昨夜见军帖：②对镜帖花黄。
将①将军百战死：②出郭相扶将：3、判断下列句子的文言句式。
①问女何所思：②愿为（之）市鞍马：4、指出下列句子所运用的修辞。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
修辞：②将军百战死，壮士十年归。
修辞：③万里赴戎机，关山度若飞。
修辞：二、理解性默写：①、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：②、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健，行军神速两句：③、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：④、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：⑤、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：⑥、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：⑦、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：⑧、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：三、选择题：1、《木兰诗》属于：（）A、新诗B、叙事诗C、散文诗D、抒情诗2、下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A．市．鞍马（买） B．少．习射（少年时）C．长而益．精（更加） D．但．闻燕山胡骑鸣啾啾（但是）3、没有修辞手法的一项是（）Ａ、将军百战死，壮士十年归Ｂ、万里赴戎机，关山度若飞Ｃ、阿姊闻妹来，当户理红妆Ｄ、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4、选出不是对偶句的一项（）A．万里赴戎机，关山度若飞。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（_____）鞍鞯．（_____）胡骑．（_____）金柝．（_____）策勋．（_____）赏赐．（_____）理云bìn（_____）pèi头（_____）扑shuò（_____）雄cí（_____）2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)3．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B．出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C．朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D．军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余4．下列语句停顿恰当的一项（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》知识点归纳
《木兰诗》常考知识盘点1.资料链接（1）文学常识《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
（2）文体知识《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编。
乐府本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。
其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。
歌词的来源有二：一是文人专门创作；二是从民间收集。
后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为“乐府”，或称“乐府诗”“乐府歌辞”等。
2.文章中心概括本诗通过对木兰替父从军、征战沙场和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。
3.写作特点（1）浓郁的民歌特色。
本诗具有乐府民歌的独特风格，开篇以悬念“叹息”起笔，接着一问一答，这是民歌创作中常见的手法。
全诗用口语写成，生动质朴，生活气息极浓。
如“溅溅”“啾啾”“霍霍”这些拟声词，“十二”“百千”这些夸张的数字，“阿爷”“阿姊”这些口语化的称呼，都具有通俗文学的特色，不事雕琢，自然流畅。
（2）大量铺陈排比，感染力强。
如文中的“东市买骏马……”“爷娘闻女来……”“开我东阁门……”，这些排比句对渲染气氛、烘托人物形象起着重要作用，使得整首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有很强的艺术感染力。
（3）叙事详略得当。
这首诗在叙事上有详有略，对木兰的从军缘由、行前准备、离家出征、辞官和还家都写得比较详细，淋漓尽致地写出了人物的思想感情；对军旅生活则写得比较简略。
主次分明、详略得当，是这首诗写作上的一个显著特点。
4.文言文基础知识和理解运用（1）通假字①著我旧时裳“著”通“着”，穿②对镜帖．花黄“帖”通“贴”，粘贴③出门看火．伴“火”通“伙”，伙计,同伴（2）古今异义①木兰当．户织古义：门今义：门第②阿爷．．无大儿古义：父亲今义：父亲的父亲③但．闻黄河流水鸣溅溅古义：只今义：表转折，但是④出郭．相扶将古义：外城今义：姓氏⑤雌兔眼迷离．．古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚⑥双兔傍地走．古义：跑今义：行走⑦赏赐百千强．古义：有余今义：强壮，强大⑧策勋十二转．今义：旋转（3①市：东市买骏马（集市）愿为市鞍马（买）②将：将军百战死（高级将领）出郭相扶将（搀扶）③帖：昨夜见军帖（文书，告示）对镜帖花黄（通“贴”，粘上）④机：不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事务）⑤愿：愿为市鞍马（愿意）愿驰千里足（希望）⑥策：策勋十二转（记）策马扬鞭（鞭打）执策而临之（鞭子）⑦何：问女何所思（什么）水何澹澹（多么）（4）词类活用①名词作动词愿为市．鞍马市：原意为集市，文中指买策．勋十二转策：原意为竹简，文中指登记②名词用作状语当窗理云．鬓箕畚：原意为云彩，文中指像云一样的（5①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
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部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（_____）鞍鞯．（_____）胡骑．（_____）金柝．（_____）策勋．（_____）赏赐．（_____）理云bìn（_____）pèi头（_____）扑shuò（_____）雄cí（_____）2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)3．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B．出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C．朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D．军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余4．下列语句停顿恰当的一项（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)6．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
7．对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（）A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C．“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。
D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
8．8．《木兰诗》是我国________时北方的一首________民歌，选自________(朝代)________编的《________》。
它与《____________》合称“乐府双璧”。
9．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。
（______）(2)策勋十二转，赏赐百千强。
（______）(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（______）(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（______）10．解释下列加点的词。
(1)木兰当户．织（______） (2)万里赴戎机．．（_________）(3)关山度．若飞（_______） (4)木兰不用．．尚书郎（____________）(5)出郭．相扶将（_______） (6)对镜帖．花黄（_______________）11．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（1）双兔傍地走．（______）A．走．马观花B．茶走．味了C．车刚走．D．走．亲戚（2）下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是安．能辨我是雄雌（______）A．坐立不安．B．安．敢如此C．安．的什么心D．安．个头衔（3）木兰当．户织（______）部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练A．捷报飞来当．纸钱B．当．着大家谈一谈C．他会当．家D．旗鼓相当．12．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：________________________下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：______________13．巾帼英雄花木兰替父从军，是中华民族“孝文化”的具体体现。
作为中学生的我们更要践行这种传统美德，并将其发扬光大。
阅读下面材料，回答问题。
中午12点多，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。
两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
_______________________________(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。
亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！读来读去：感念爱，懂得爱。
好娃娃，想捐钱给你！观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源，你的奋斗感人至深！热爱生活：___________________________________________________________________________ ______________14．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
答：______________________________________________________________15．根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
(4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________，____________。
(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是____________，__________。
16．古诗文名句填空。
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：________________，________________。
表现木兰归乡心切的诗句是：________________，________________。
(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：________________，________________，________________，________________。
(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是：________________，________________。
(4)请写出两句描写黄河的古诗词：________________，________________。
参考答案1．zhù jiān jìtuòxūn cì鬓辔朔雌【解析】试题分析：注音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字等，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组，加点字注音等类型。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
本题“杼．”“骑．”的注音要注意。
解答字形类题目，一般有以下几种：①通过正确的朗读，发现书写错误；②通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③通过形旁确定字形。
此题是字音和字形综合题目，需要根据平日积累，直接写出答案。
“鬓”“ 雌”两字比较难写。
2．A【解析】试题分析：B鸣溅溅(jiān)。
C燕山(yān)。
D胡骑(qì)。
3．D【解析】十二卷：十二，表示很多，不是确指。
4．A【解析】B．双兔/傍地/走，安能/辨我/是雄雌。
C．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
D．爷娘/闻/女来，出郭/相/扶将。
5．B【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法作用的判断。
B项有误，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问的修辞手法。
6．A【解析】将军与壮士们征战十年身经百战后凯旋归来。
该句运用了互文的手法。
7．C【解析】“朔气传金柝”：金柝的声音，更让人感受到北方的寒气。
表现生活之苦，战斗之多。
8．南北朝乐府北宋郭茂倩乐府诗集孔雀东南飞【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
本题考查对《木兰诗》的阅读理解。
9．(1)对偶(2)夸张(3)反问(4)排比、互文【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
本题注意第四句用到的修辞方法是排比、互文。
10．(1) 门(2) 战事(3) 越过(4) 不愿做(5) 外城(6) 通“贴”，贴上【解析】试题分析：考查文言实词。
先要大致了解古诗内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“户”：门。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11．A B B【解析】试题分析：已经报错。
（1）A“走马观花”与“双兔傍地走”两句中的“走”都是跑的意思。
B变了，失去原样。
C三项与现代汉语相同：行。
D串门，拜访。
（2）B“安敢如此”与“安能辨我是雄雌”两句中的“安”都是“怎么”之意。
A安稳、安定。
C存着，怀着。
D安置。
（3）“当着大家谈一谈”与“木兰当户织”两句中的“当”都是“对着”之意。
A相当，抵当。
C担当，承受。
D担任。
12．替父从军别具英雄气概忠孝两全【解析】试题分析：对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。
第二，上下联词组要相同，词性要一致。