五年级语文下册晏子使楚知识点整理
晏子使楚历史资料
晏子使楚历史资料晏子使楚之一、故事简介《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
故事赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。
现已选入人教版和北师大版语文书五年级下册第十一课。
晏子使楚之二、晏子·简介晏婴前595-前500，又称晏子，春秋时期著名政治家、思想家、外交家。
晏婴是齐国上大夫晏弱之子。
齐灵公二十六年前556年晏弱病死，晏婴继任为上大夫。
历任齐灵公、庄公、景公三朝，辅政长达40余年。
以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
周敬王二十年公元前500年，晏婴病逝。
晏婴头脑机灵，能言善辩。
内辅国政，屡谏齐王。
对外他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。
司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲晏子使楚的历史典故晏子使楚的历史典故。
晏子使楚之三、赏·析1整个故事就是一条成语：自取其辱。
这个成语最早出现在《论语》中。
子贡问怎样交朋友。
孔子说：“忠言相告，好话对导，他不听就算了，不要自找羞辱。
”但是多数后人对这个成语的了解来自本篇课文。
楚王三次想侮辱晏子，结果不但轻而易举被晏子化解了，最后反被晏子侮辱了。
成语的意思是说自己所受到的侮辱难堪，都是因为自己造成的。
2面对楚王的第二次侮辱，晏子这样回击楚王：“这是什么话?我国首都临淄住满了人大伙儿把袖子张开，就能遮蔽天日，成为阴天;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?”晏子的这段话里，衍生出三个成语：一是张袂成阴;二是挥汗成雨;三是摩肩接踵。
挥，甩掉;大家用手洒出去的汗珠就像下雨一样，形容人很多。
当然，这一成语后来也形容出汗很多，就不是原先的意义了。
三是摩肩接踵：摩，并;摩肩，肩膀靠肩膀;踵，脚跟;接踵，脚尖碰脚跟。
肩挨肩，脚碰脚，形容人多，拥挤。
3当楚王取笑齐国人偷盗时，晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。
小古文《晏子使楚》注音版原文+重点词语知识点注释+现代白话文翻译文
小古文《晏子使楚》注音版原文+重点词语知识点注释+现代白话文翻译文一、原文欣赏。
《晏子使楚》晏子将(jiānɡ)使楚。
楚王闻之①，谓②左右③曰：“晏婴，齐之习④辞⑤者也，今方⑥来，吾欲辱之，何以⑦也?”左右对曰：“为⑧其来也，臣请⑨缚一人过王而行。
王曰，何为⑩者也?对曰，齐人也。
王曰，何坐⑪?曰，坐盗⑫。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣⑬，吏二缚一人诣⑭王。
上曰：“缚者曷⑮为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固⑯善盗乎?”晏子避席⑰对曰：“婴闻之，橘生淮南⑱则为橘，生于淮北则为枳⑲，叶徒⑳相似，其㉑实㉒味不同。
所以㉓然㉔者何?水土异也。
㉕今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无㉖楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人㉗非所㉘与熙㉙也，寡人㉚反取病㉛焉㉜。
”二、注释。
①之：指“晏子将使楚”的事。
②谓：对……说。
③左右：身边的人，手下的人。
④习：熟练。
⑤辞：言辞。
⑥方：将要。
⑦何以：即“以何”。
以，用。
何，什么办法。
⑧为：相当于“于”，在。
⑨请：请让我们……⑩何为：即“为何”，做什么。
⑪何坐：即“坐何”，犯了什么罪?坐，犯罪，犯…罪。
⑫盗：偷窃。
⑬酒酣：喝酒喝得正痛快。
⑭诣(yì)：到(指到尊长那里去)。
⑮曷(hé)：同“何”。
⑯固：原来，本来。
⑰避席：离开座位，表示郑重和严肃的态度。
古代把席子铺在地上坐，所以座位叫“席”。
⑱生淮南：“生于淮南”的省略。
⑲枳(zhǐ)：也叫“枸(gōu)橘”，果实酸苦。
⑳徒：只。
㉑其：它们的。
㉒实：果实。
㉓所以：相当于“……原因”。
㉔然：如此，这样。
㉕今：如果。
㉖得无：表揣测的固定结构，该不是……，莫非……。
㉗圣人：才德极高的人。
这里指晏子。
㉘非所;不是……的人。
所，这里指“与熙”的对象。
㉙熙：同“嬉”，开玩笑。
㉚寡人：寡德(缺乏道德)的人，古代诸侯帝王对自己的谦称。
㉛病：难堪，羞辱。
㉜焉：语气词。
三、白话译文。
晏子将要出使(到)楚国去。
楚王听到了这个消息，就对手下的人说：“晏婴是齐国最擅长外交辞令的人。
晏子故事两篇知识点归纳
晏子故事两篇知识点归纳一．读音傧(bīn) 淄(zī) 闾(lǚ) 袂(mēi)踵(zhǒng) 缚(fù) 赐(cì) 熙(xī)二．掌握重点词语晏子使楚：使,出使楚人以晏子短：以，因为；短，身材矮小。
为小门于大门之侧而延晏子：为，做、设；而，表目的，来。
延，迎接，引进。
傧者更道：傧者，接引宾客的人；更，改；"道"通"导"，引导。
使子为使：第一个''使''动词，派；子，您；第二个''使''，名词，使者。
三百闾：古代二十五家为一闾，三百，虚数，形容人口多。
张袂成阴：举起袖子来就像阴了天。
袂，袖子。
挥汗成雨：人们用手抹汗洒得就像下雨一样，形容人多。
比肩继踵：肩，并肩；脚，跟脚（形容人多）。
踵，脚后跟。
何为无人：何为，为何，为什么。
然则：既然这样那么。
齐命使各有所主：命使，派使者；各有所主，各有一定的对象。
不肖者使使不肖主：不肖，没有才干的、无能的；第一个''使''：被派遣；第二个''使''，出使。
齐之习辞者也：习，熟练；辞，言词。
今方来：方，将要、正要。
吾欲辱之：辱，羞辱。
何以也：何以，以何、用什么办法。
左右对曰：左右，身边的人；对，回答。
为其来也：为，在。
过王而行：过，经过。
何坐：坐，犯罪。
坐盗：盗，偷窃。
诣王：诣，到……去。
固善盗平：固，本来。
叶徒相似：徒，只是。
其实味不同：其实，它的果实。
所以然者何：然，这样；所以，之所以。
得无楚之水土：得无，莫非。
三．通假字傧者更道从大门入。
“道”通“导”，引导。
缚者曷为者也？“曷”同“何”，什么。
圣人非所与熙也。
“熙”同“嬉”，开玩笑。
四．古今异义为小门于大门之侧而延晏子。
延：古义：迎接、引进；今义：延长比肩接踵而在比：古义：并；今义：对比楚王闻之闻：古义：听到今义：嗅齐人固善盗乎固：古义：本来；今义：坚固左右：“谓左右曰”左右：古义：指近侍。
新人教部编版小学语文五年级下册《晏子使楚》难句讲解
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《晏子使楚》难句讲解
１、楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。
话中也预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。
２、这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
晏子到了楚国，楚王叫人关起城门，让晏子从洞口钻进去，这是对晏子人格的侮辱。
而晏子用这句话来回答楚王，意思是你楚王让我钻狗洞，就得首先承认楚国是狗国，楚王是狗国的国王。
３、敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
楚王讽刺齐国无能人，晏子针锋相对地予以回击。
话意是：按照我们齐国的规矩，什么等级的人才去访问什么等级的国家。
我是齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中用的楚国来访问。
晏子用先贬低自己的方法，达到贬低对方的目的，使楚王再次感到没趣。
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中考语文文言文：《晏子使楚》复习
《晏子使楚》复习导引--------《晏子春秋》原文、译文对照翻译1、晏子将使．．楚。
解释：将：将要使：出使翻译：晏子将要出使到楚国去。
2、楚王闻之．．．（3），何以．．也？”．．者也，今方．来，吾欲辱之．．，谓左右曰：“晏婴，齐之．（2）习辞解释：闻：听说之：代词，代晏子将使楚的消息之（2）：的习：熟练辞：言辞……者：……的人今：现在方：将要欲：想要之（3）：代词，代晏婴何以：以何以：用也：呢翻译：楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在将要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”3、左右对．曰：为其．．来也，臣请缚．一人过王而行。
解释：对：回答为：在这里相当于“于”。
其：代词，代晏婴。
缚：捆绑翻译：手下的人回答说：“当他来的时候，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。
4、王曰，何为．者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐．？曰，坐盗。
解释：为：做坐：犯罪盗：偷窃翻译：大王（就）问，（他）是干什么的？我们就说，是齐国人。
大王（再）问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。
”5、晏子至，楚王赐．晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣．王解释：赐：赏赐，请诣：到（指到尊长那里去）翻译：晏子来了，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前。
6、王曰：“缚者曷．为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固．善盗乎？”解释：曷：同“何”，什么。
固：本来。
善：善于翻译：楚王问道：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。
”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”7、晏子避席．．（1）橘，生于淮北则为．（2）枳，叶徒．相似，其实．．味不同。
．．对曰：“婴闻之．，橘生（于）淮南则为所以然．者何，水土异也。
解释：避席：离开座位，表示郑重。
之：代词，这样的事，指下文“橘生淮南则为橘……其实味不同”则：连词，就为（1）：是为（2）：变成，变为徒：只其：它们的实：果实所以……者，……的原因然：指示代词，这样异：不同翻译：晏子离开了席位回答说：“我听说这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。
五年级语文下册第十一课晏子使楚
五年级语文下册第十一课晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
晏子看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。
只有访问'狗国'，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
五年级下册语文第11课晏子使楚生字
五年级下册语文第11课晏子使楚生字通过反复的研读，读懂楚王对晏子的三次侮辱，晏子的三次反驳，在此基础上理解句子的含义及人物的个性品质是教学五年级下册语文第11课《晏子使楚》的重点。
店铺在此整理了五年级下册语文第11课《晏子使楚》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第11课《晏子使楚》生字1 【侮】读音：wǔ巧记：“每”天有人(亻)相伴。
字义：欺负，轻慢组词：侮辱欺侮侮慢侮蔑外侮御侮抵御外侮造字：形声法造句：制造流言蜚语去侮辱别人是不道德的。
笔顺：左部撇不宜长，竖为垂露竖;右部撇斜，横短。
字歌：因侮辱他人悔恨心中生听妈妈教诲心海如潮涌2 【辱】读音：rǔ巧记：距离“辰”时差一日(寸)。
字义：①使受到羞耻②羞耻，跟“荣”相对组词：①侮辱②羞辱屈辱造字：会意法造句：廉颇很不服气，扬言要好好羞辱蔺相如一番。
笔顺：“辰”首横长，捺画伸展有力;“寸”横长。
字歌：日出是早晨口边是嘴唇有寸就耻辱暴雨雷声震3 【谎】读音：huǎng巧记：“荒”地上说话(讠)不能全信。
字义：①谎话，不真实的话②说谎话组词：①说谎撒谎漫天大谎②谎称谎骗谎报造字：形声法造句：我们每次都相信他，可是他每次都说谎。
笔顺：“荒”的横、撇要注意与“讠”穿插避让。
字歌：荒地不产粮言真不撒谎如有竖心旁稳重不慌张4 【敝】读音：bì巧记：作弊之前。
字义：①谦辞，称跟自己相关的事物②破旧组词：①敝国敝人②敝衣舌敝唇焦造字：形声法造句：连续说了三个小时，他舌敝唇焦。
笔顺：左右等宽。
左部点、撇呼应;右部协调。
字歌：敝人很谦虚见手是左撇以草作隐蔽心窄把气憋5 【矩】读音：jǔ巧记：前后放矮柜。
字义：①法则，规则②画方形的工具组词：①循规蹈矩②矩尺造字：会意法造句：他做事循规蹈矩，没有创新，难成大器。
笔顺：“矢”首笔撇短，捺变点;“巨”上横不宜长。
字歌：矢到是矩形有火点火炬木头做橱柜足量知距离6 【囚】读音：qiú巧记：“人”关在牢房里(囗)。
五年级语文下册 《晏子使楚》资料：文本解读
文本解读走进背景林《晏子使楚》这篇文章的主人公晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国夷维（今山东高密）人。
是春秋后期著名的政治家，历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危行危言显名于诸侯。
今本《晏子春秋》共8篇，分为215章，每章记述一件事。
以晏子即事劝谏景公治国利民，贤明为政的内容为主。
晏子或犯颜直谏，析义明理，或婉言讽刺劝，发人自省，表现了晏子忠心耿耿地辅弼君主的思想。
文章以记言为主，略于记事。
书中较有文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事，这些故事突出表现了晏子临危不惧、忧国忧民、廉洁奉公、善于辞令的品格和特点。
章末多有“君子曰”，或者标举“仲尼”“墨翟”的言论，以表明编者对晏子言行的评赞。
《晏子春秋》中的晏子是一个真实的历史人物，也是一个闪耀着理想光辉的不朽艺术形象。
在我国古代文学作品里所塑造的众多的艺术形象中，晏子具有引入注目的地位，二千多年来一直受到各阶层人士的普遍的喜爱。
晏子的形象是政治家和智者的和谐的统一。
做为一个政治家，他忠君爱民，诚笃地身体力行自己信奉的“礼”，他抓住一切时机直言谏净，为民请命；做为一个智者，他博学多识，辞锋锐利？机智幽默。
作者塑造晏子这个形象，并不是靠枯燥的说教，而是通过一个个生动的情节，使晏子这个人物在读者面前站了起来，活了起来，取得了人们对这个形象的承认。
在作者那个时代，塑造像“晏子”这样一个丰满的艺术形象，还是绝无仅有的。
走进文本选编的意图：《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。
外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。
晏子以"针尖对麦芒"的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。
晏婴是聪明机智，能言善辩，勇敢大胆的人。
让生活在现代的孩子们懂得语言委婉，机智善辨，巧妙斗争又不失礼节，捍卫祖国尊严。
《语文课程标准》对第二学段的阅读教学提出的三个加强点：1．感受能力：坚持抓好正确、流利、有感情朗读课文，加强默读、略读能力的培养；2．理解应用：理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用；把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，能对不理解的地方提出疑问，复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，能与他人交流阅读感受；3．积累拓展：继续增加有效积累，为课外阅读引路本文的。
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五年级语文下册晏子使楚知识点整理
五年级语文下册晏子使楚知识点整理
一、读音
wǔrǔwéinánguījugānjúzéipéibìguóhuáinán
侮辱、为难、规矩、柑橘、盗贼、、赔不是敝国淮南
二、对词语的理解。
敝国：我国。
敝，谦词，用于称有关自己的事物。
面不改色：不改变脸色;形容临危不惧，从容自若。
三、课文简说
1、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫(晏子)出使(楚国)，楚王仗着(国势强盛)，(三次侮辱)晏子，想显显楚国的威风，晏子
巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
2、文章按(事情的发展顺序)来写，开头(写楚王想侮辱晏子)，
这是(故事的起因);接着写(楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答)，这
是(事情的经过);结尾(写楚王不敢不尊重晏子了)，这是(故事的结果)。
首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。
4.词句解析。
(1)对句子的理解。
这是晏子和楚王(第一次)斗智。
楚王抓住晏子(身材矮小)的特点，关闭城门，挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱
齐国的目的。
晏子(不卑不亢、将计就计，以楚王之法反击楚王)。
②晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的'罪;说实话吧，又怕大王生气。
”楚
王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个
规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等
人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚
王只好陪着笑。
③哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南
的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好
好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”
这里的“淮”，指的是(淮河)。
晏子举了个楚国上下都熟知的现象，(说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳，没有什么奇怪的，是两
地水土不同的缘故;同样的道理，齐国的人到楚国当窃贼，也没有什
么奇怪的，是两国水土不同的缘故。
)。
(他的话不但形象生动地点
明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，
造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。
楚王不仅没有达到侮
辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚)。
体会晏子(语言的巧妙)。
5、课文中有(三次)写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王
瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑(极尽轻蔑之能事)，表示(楚王根
本没有把晏子放在眼里);第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏
的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”他其实是(装作听不出晏
子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬);第三次“楚王笑嘻嘻地对晏
子说”，嘲笑齐国的人做贼没出息。
表面上(态度并不尖锐)，实际
上是(笑里藏刀)。
他不甘心就此认输，又想出了新花样，(这种笑，
居心更加险恶)。