《狼和小羊》教学课件一
狼和小羊(第一课时)PPT课件
狼 和 小羊
狼 骂 弄脏 经常 坏蛋 争辩 扑
羊 吃惊 温和 可怜 亲爱的把我喝的水弄脏了！你安的什么心？ 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上 游，我在下游，水是不会倒流的呀！
就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在 背地里骂我，是不是？ 啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！
你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一 样！
狼为了_吃_小羊，就_三__次故意找__碴__儿_。 第一次说小羊弄__脏_了他喝的水，后来又说
小羊在背地里骂他，最后还说小羊是个 _坏__家_伙__，骂他的不__是__小羊_就_是__小羊的爸
爸，反正都一样。
狼弄脏惊温 倒经争扑
脏惊温 倒经扑
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
横画间距都相等， 横画长短要注意。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
《狼和小羊》教案四篇
《狼和小羊》教案四篇《狼和小羊》教案篇1设计背景1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。
2羊是温和的动物。
3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。
活动目标练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点钻和躲闪的动作活动准备1做一个狼的头饰和若干个羊的头饰。
2学会儿歌。
活动过程1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。
2全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。
3念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。
狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。
这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。
游戏结束。
4小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，5结束活动。
教学反思这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。
以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。
让游戏更能顺利的进行。
小百科：狼共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。
头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。
《狼和小羊》教案篇2目的要求1、知识掌握目标：1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。
2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。
2、能力培养目标：1）、引导学生掌握因果推理的方法。
2）、拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。
3）、以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学能力。
3、语感目标：分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。
4、德育目标：通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。
第5课狼和小羊
二、课文理解
8.学了这篇寓言故事，你懂得了什么？ 跟像狼一样的坏蛋是没有道理可讲的。我 们不要上当，也不要怕，应该动动脑筋， 灵活机智地去战胜坏人，保护自己。
找碴儿：弄脏
只
狼
狼
水 气冲冲：说坏话
凶讲 残道
和
大声嚷：反正都一样
理
小 羊
温和：您在上 小游
羊 喊道：我没出生
是 善不 良行
的
这篇寓言采用对话形式，讲狼为了 吃小羊而故意找碴儿，小羊据理争辩， 驳倒了狼，但狼还是向小羊扑去的故事。 告诉人们：遇到像狼一样的坏人，讲道 理是不行的，只有文理解
第二次找碴儿 6.分角色朗读一下这段对话并回答问题。 狼为了要吃小羊，又找了什么借口？ 小羊又是怎样竭力争辩的呢？
二、课文理解
“气冲冲”就是很生气，发火了。从 “就算这样吧”可以看出第一次找碴失 败，于是继续找碴。“听说”“去年” 说明狼的借口是没有根据的。也反映了 狼的蛮不讲理。
二、课文理解
词语解释： 背地里—私下；背人的地方。也说背 地。 可怜—值得怜悯。 争辩—争论；辩论。
一、导入新课
寓言故事是文学体裁的一种。 含有讽喻或明显教训意义的故事。 它的结构简短，多用借喻手法，使 富有教育意义的主题或深刻的道理 在简单的故事中体现。
二、课文理解
今天，我们就走进这个寓言故事， 看看凶恶的狼为了吃温顺可爱的小羊， 找了哪些借口，看看小羊会不会被吃掉。
《伊索寓言》 是世界上最早的一部寓言 故事集。伊索是公元前6世纪古希腊著名 的寓言家。传说他曾是萨摩斯岛雅德蒙家 的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪 颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开 始环游世界，为人们讲述他的寓言故事， 深受希腊古人民的喜爱。
《狼和小羊》 精品PPT课件3(共41张)
上游
小羊吃了一惊，温和 地说：“亲爱的狼先生， 我怎么会把您喝的水弄呢？ 您在上游，我在下游，水 是不会倒流呀！”
下游
吃了一惊 害怕
温和
上游
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的 狼先生， 我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流 的呀！”
下游
？ 我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏的。
可怜的小羊喊道： “啊，这是不不可能的， 去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就 是你爸爸，反正都一样！”
说着，就往小羊身 上扑去· · · · · ·
学故事
填一填 找碴 第一次弄脏了水 第二次背地里骂 第三次诬陷羊爸爸 性格 狼 故意找碴 气冲冲 大声喊 凶恶 扑 小羊 吃了一惊 温和
狼一共找了几次碴？
课文写的是狼 找碴儿想吃
小羊的故事。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
默读（2---6自然段），说说 狼和小羊一共对话几次，把狼的 话画下来，读一读。
狼和小羊一共对话3次。
1、你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
2、就算这样吧，你总是个坏家伙！我听 说去年你在背地里说我的坏话。
jīng wēn
大灰狼
dào
弄 脏
pū
吃了一惊 扑去 争
温和 辩
jīng
zhēng biàn
倒流
ài
经常
mà
lián
d àn
亲爱的
打骂
可怜
小坏蛋
读一读
弄脏
倒流
扑去
温和
经常
找碴儿
看见
反正
争辩
故意
吃了一惊
狼和小羊的ppt课件
contents
目录
• 引子 • 狼和小羊的相遇 • 冲突升级 • 转折点 • 结尾与反思 • 寓意与启示
01
引子
故事背景
古老的森林里，一只 小羊和一只狼生活在 一起。
小羊机智勇敢，总是 能够逃脱狼的追捕。
森林里的动物们和谐 相处，但是狼总是想 要吃掉小羊。
角色介绍
小羊
机智、勇敢、可爱
团结力量大
总结词
这个故事告诉我们团结力量大，只有大家齐心协力才能战胜 困难。
详细描述
在故事中，小羊虽然被狼追赶，但是它没有放弃，而是想方 设法寻求帮助。最终，其他动物们帮助小羊一起对抗狼，成 功地解救了小羊。这个故事告诉我们，团结是战胜困难的最 强大武器。
机智应对困境
总结词
这个故事告诉我们面对困境时要保持冷静、机智应对。
05
结尾与反思
狼的反思
过于自信
狼意识到自己过于自信， 低估了小羊的决心和能力 。
错误判断
狼错误地判断了小羊的意 图，导致自己的失败。
不够耐心
狼没有耐心等待最佳时机 ，而是急于求成。
小羊的胜利与教训
01
02
03
04
机智应对
小羊通过机智的应对和利用狼 的错误，成功逃脱。
保持冷静
小羊在危机时刻保持冷静，不 惊慌失措。
04
转折点
意外的援助
狼被意外援助
在追捕小羊的过程中，狼突然被 一群大雁意外援助，大雁们从空 中扔下石头，将狼打倒。
小羊的反思
小羊在树上观察了整个过程，意 识到自己需要寻找盟友，不能单 打独斗。
狼的失败
狼的坚持
尽管被大雁打倒，狼仍然坚持要捉拿 小羊，不为别的，只为证明自己的强 大。
中班狼和小羊ppt
中班狼和小羊ppt篇一：中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)表演游戏《小羊和狼》活动一：活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
活动过程：1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：“这是谁”？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
（1）提问：“故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？”（2）“再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？”教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论：“当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？”鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问：“为什么小羊那么害怕？”丰富凶狠、霸道等词汇。
“老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？”5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
活动延伸：教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
活动二：活动目标：1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：1 、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
小班创意美术——狼和小羊——教学课件
引
了口气说：“唉！你不上来我也没办法，我要走
导
了，天快黑了。” 羊一听天快黑了更是害怕，连忙叫住了狼。
当狼把小羊救起来后，狼便露出了凶恶的
本相，无情地吃掉了小山羊，最后还抹抹嘴说：
“让我费了这么大劲，你这只笨羊！”
当坏人有助于你时，很可能有更大的阴谋
要伤害你！
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
忘恩负义的也是你，而不是我！荒谬的家伙！”
狼说：“我怎么会吃你呢? 要吃你我不会跳下来
吗? 哼！这回是我救你。谈报答的应该Байду номын сангаас你，
看是否忘恩负义的也是你，而不是我！荒谬的
家伙！”
文
想想也是呀，上回是哥哥救狼，而这回……不
字
上去也是死啊！它要吃我不会自己跳下来吗? 小羊越想越拿不定主意。狼不失时机地叹
上回我哥哥把你从坑里救起来，你却把它吃掉了，真
引 导
是忘恩负义！呜──”小羊怕得哭了起来。 狼挤出两滴眼泪，装着哭腔道：“骂得好！我是
对不住你哥哥呵！我正来救你作为补偿！”
小羊说：“别骗人了，我宁愿呆在坑饿死也不让
你吃掉！”
狼说：“我怎么会吃你呢? 要吃你我不会跳下来
吗? 哼！这回是我救你。谈报答的应该是你，看是否
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
狼和小羊
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 超轻粘土
一只小羊不小心掉进陷坑里。
一只觅食的狼从这里经过。它看见了坑里的小羊，
狼和小羊ppt
狼和小羊ppt狼和小羊第一部分：小羊的遭遇从前有一只小羊，它生活在一个美丽而宁静的草原上。
小羊天真无邪，乐观开朗，总是对周围的一切充满好奇和向往。
然而，小羊的快乐生活很快被一只狡猾的大灰狼打破了。
灰狼一直觊觎着小羊，想要把它吃掉。
每当小羊看到灰狼出现时，它会立刻逃跑，寻找其他羊群的庇护。
但是，无论小羊逃到多远的地方，灰狼总能追踪到它。
灰狼一次次地靠近小羊，让它陷入了恐惧和绝望之中。
第二部分：小羊的奋斗小羊决定要解救自己，不再成为灰狼的猎物。
它找到了一位聪明而善良的老狐狸，向它寻求帮助。
老狐狸听完小羊的遭遇后，提出了一个计划。
第三部分：小羊和老狐狸的计划计划如下：小羊将主动与灰狼对话，并提出一个游戏。
游戏的规则是，小羊和灰狼轮流念一些字母。
如果某个字母跟上一个字母相同，灰狼必须停下并认输；如果没有，则小羊会被吃掉。
这样一来，小羊将有机会利用灰狼的笨拙和贪婪赢得胜利。
第四部分：小羊的智慧小羊遵循计划和灰狼对话。
起初，灰狼态度傲慢，认为自己必胜无疑。
然而，随着游戏的进行，小羊选择了聪明的字母，并巧妙地引导灰狼走入陷阱。
每一次，小羊都能比灰狼更快地念出字母，并且总能找到与上一个字母不同的字母。
不久，灰狼意识到自己渐渐陷入了被小羊耍弄的局面。
第五部分：小羊的胜利最终，小羊拥有了更多的收获。
灰狼的贪婪和愚蠢让它陷入自己编织的网中，最终灰狼被小羊战胜了。
小羊获得了自由和安全，再次回到了美丽的草原上。
结论通过智慧和勇气，小羊成功地赢得了斗争，并且再次恢复了自己的幸福生活。
这个故事向我们展示了对抗困难和挑战的坚持和智慧的重要性。
无论面对多么艰难的环境，只要我们勇敢地面对和解决问题，我们都有机会战胜困难并取得成功。
让我们向小羊学习，勇敢面对生活中的困难和挑战，追求自己的梦想。
毋庸置疑，我们也能够取得属于自己的胜利和幸福！。
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龇牙咧嘴
逼近 嚷道 扑去
你这个讨厌的小坏蛋！说我坏话的不是你 就是你爸爸，反正都一样。
我想代小羊告诉狼：……
故意 争辩
借口 讨厌 气势汹汹
温和 逼近 扑去
可怜 嚷道
你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
温和地说
我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在 上游，水是从您那儿流到我这儿的，不是 从我这儿流到您那儿去的。 我不会把您喝的水弄脏。
就算这样吧，你总是个坏家伙！我听 说，去年你在背地里说我的坏话。
可怜的小羊喊道：“啊,亲爱 的狼先生，那是不会有的事，去 年，我还没有生下来哪！”
20 狼和小羊
善良 温顺 凶恶 残忍
凶恶的狼想吃小羊。 十分 非常 一心 狼（ ）想吃小羊。
找借口 ．．
站不住脚的理由
说
你把我家伙！我听 说，去年你在背地里说我的坏话。
大声嚷道 你这个讨厌的小坏蛋！说我坏话的不是你 就是你爸爸，反正都一样。