(人教新课标版)四年级语文下册 夜莺的歌声(同步练习)(课课过关)
夜莺的歌声
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi
（）（）（）（）（）
yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡ qì xí ɡuàn
（）（）（）
二、组词。
锋（）消（）梢（）淘（）
峰（）哨（）削（）陶（）
缝（）捎（）宵（）掏（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的小路（）的眼睛（）地回答
（）的树林（）的上衣（）地微笑
（）的花园（）的歌声（）地站着
四、选择字词的意思。
（只写序号）
1.光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只
光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）
2.挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词
一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）
3.新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。
（）
五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1.怎么会就剩下我一个？（）
2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（）
3.人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）
4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……（）
六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1.仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……
2.“他好像把身边的军官完全忘了。
”对这句话理解正确的是（）
A、好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3.对画线的句子理解正确的是（）
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4.你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？
答案
夜莺的歌声
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zìshāo huǐ ɡuǐ zi xí ɡuàn
（口哨）（手枪）（汉字）（烧毁）（鬼子）（习惯）
yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡ qì
（以防万一）（垂头丧气）
二、组词。
锋（锋利）消（消息）梢（树梢）淘（淘气）
峰（山峰）哨（口哨）削（剥削）陶（陶醉）
缝（缝纫）捎（捎带）宵（夜宵）掏（掏空）
三、在括号里填上合适的词语。
（笔直）的小路（明亮）的眼睛（微笑）地回答
（茂密）的树林（漂亮）的上衣（慈祥）地微笑
（漂亮）的花园（动听）的歌声（傲慢）地站着
四、选择字词的意思。
（只写序号）
1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只
光着头（⑥ ）为国增光（② ）阳光灿烂（① ）把敌人消灭光（⑤ ）
2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词
一挺机枪（④ ）昂首挺胸（② ）挺美的（③ ）笔挺（① ）
3、新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜！（②）这事儿真新鲜！（③ ）我喜欢新鲜的花朵。
（① ）
五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个？（反问）
2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。
（拟人）
3、人哪？战争一开始这里就没有人了。
（设问）
4、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……（排比）
六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候
．．．学夜
莺唱，有时候
．．．学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候
．．．弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……——老师对学生的爱有时候像妈妈一样温柔；有时候像爸爸一样严厉；有时候像天秤一样公平。
2、“他好像把身边的军官完全忘了。
”对这句话理解正确的是（ B ）
A、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是（ B ）
A、孩子不明白军官在问什么随例回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？
机智勇敢，热爱祖国的孩子。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 抄写词语。
苏联卫国战争游击队德国法西斯。
________。
2. 组词。
锋________ 消________ 梢________ 淘________峰________ 哨________ 削________ 陶________缝________ 捎________ 宵________ 掏________。
3. 照样子，写词语。
模糊（模模糊糊）弯曲________。
4. 在括号里填上合适的词语。
________的小路________的眼睛________地回答________的树林________的上衣________地微笑________的花园________的歌声________地站着。
5. 读《夜莺的歌声》课文填空。
（1）“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅________的景象，这两句写景的句子突出了________。
（2）人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了①给第“2”段加上标点。
②“野兽”指的是________。
表达了苏联人民________的情感。
③小孩这样回答的目的是________。
（3）课文中的“小夜莺”指________，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了________，他穿着________，是为了________，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了________，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫________，用杜鹃叫________，在听到游击队的回声后，他________。
课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又________。
从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：________。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写词语。
kǒu shào________ shǒu qiānɡ________hàn zi________ shāo huǐ________ɡuǐ zi________ sànɡ qì________xí ɡuàn________ yǐ fánɡ________wàn yī________ chuí tóu________。
2. 选择字词的意思。
（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头________ 为国增光________ 阳光灿烂________把敌人消灭光________（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪________ 昂首挺胸________ 挺美的________ 笔挺________（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！________ 这事儿真新鲜！________ 我喜欢新鲜的花朵。
________。
3. 按要求仿写句子。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
这句用了拟人的手法。
请写一句拟人句。
________。
（2）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。
这句用了排比的手法。
请写一句排比句。
________。
4. 读下面的句段，联系课文内容作答。
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________。
（2）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（3）一、1. 看拼音写词语。
2. 按要求写词语。
（1）写近义词。
沉寂________注视________盘问________大概________（2）写反义词。
轻蔑________曲折________新鲜________战争________。
3. 写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
________（2）怎么会就剩下我一个？________（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。
________（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
________。
4. 课外阅读。
小英雄于连据今几百年前的一个晚上，比利时布鲁塞尔的百姓们与入侵的敌人进行了殊死博斗。
战胜了侵略者。
就在人们欢庆民族战争伟大胜利的时候，没想到，一个潜藏的敌人趁大伙儿不注意，悄悄潜入市政厅地下室试图搞破坏。
当时，市政厅地下室正好堆满了火药。
他见四处无人，便放好炸药包，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子，点燃导火线跑掉了。
他刚走，一个叫于连的小孩子到院子里玩，他很快看见了燃着的导火线。
情况非常紧急，找人已经来不及了，他急中生智，赶紧撒尿淋湿了导火线，浇灭了火花。
布鲁塞尔人民后来知道了，特地请艺术家为他塑了一尊裸体撒尿铜像，以表彰和纪念这位拯救城市和人民的小英雄。
（1）根据下面的解释，在文中找到相应的词语。
①侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。
________②在紧急中想出好的应付办法。
________③救。
________（2）画线的句子有两处错误，请改正过来。
________改成________________改成________（3）根据短文内容填空。
当________（填地点）的人们庆祝胜利的时候，没想到，有一个敌人把炸药包放在了________（填地点），试图搞破坏。
但________（填人名）急中生智，用尿把导火索浇灭了。
人教版小学语文四年级下册第四单元《12.夜莺的歌声》同步练习
12 夜莺的歌声[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
一、看拼音写词语。
chénjìpánwènmáifúnín ɡshén mùsèmóɡushēnyínwǎnzhuǎnshāohuǐ二、比一比，再组词。
削（ ） 挺（ ） 哨（ ） 庭（ ） 贯（ ） 斯（ ） 惯（ ） 期（ ） 三、在括号里填上恰当的词语。
例1：一（件）上衣一（ ）劲头 一（ ）蘑菇 一（ ）木头一（ ）鸟叫 例2：（黑色）的碎瓦（ ）的花园 （ ）的小路 （ ）的森林 （ ）的歌声 例3：越（来）越（密）越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 四、选词填空。
觉察 观察 侦察1．“小夜莺”就是来（ ）敌情的。
2.这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（ ）不出跟真夜莺的有什么两样。
3.我仔细（ ），发现两个叶片间长出一个小芽苞，嫩黄的，可爱极了。
五、理解下列句子中加点的词语。
1．孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活．．的蓝眼睛看着他。
（ ） A ．孩子口哨吹得好，心里很快活。
B ．初次见到这么多德国军，孩子很兴奋。
C ．“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。
2．夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜．．．．．．的意思了。
（ ）A ．森林里的人们听多了，听烦了。
B ．森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。
C ．森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部敌情。
六、按要求写句子。
1.怎么会就剩下我一人？（改为陈述句）2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（缩句）3.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（改为“被”字句）[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
四年级下册语文同步练习13 夜莺的歌声∣人教新课标(有答案)
《夜莺的歌声》同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? [来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后◆基础知识达标,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zixí ɡuàn yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡ qì二、选择字词的意思。
（只写序号）1、光：①光线①光彩，荣誉①景物①光滑①完了，一点不剩①露着①单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）2、挺：①笔直①伸直或凸出①很①量词一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）3、新鲜：①（花朵）没有枯萎①（空气）经常流通，不含杂质气体①（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。
（）三、按要求仿写句子。
1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
这句用了拟人的手法。
请写一句拟人句。
________________________________________________________ 。
新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 夜莺的歌声 1 课文同步练习习题(含答案解析)
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册夜莺的歌声1课文同步练习习题（含答案解析）一、拼音。
1、读拼音，写词语。
Shǒuqiānɡfànshàoǔndònɡshāohuǐxíuàn()()()()()2、给加点的字选择正确的读音。
（打“√”）（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉．（dìnɡdīnɡ）子钉．（d ìnɡdīnɡ）在那里似的。
（2）孩子在削．（xiāoxuē）木头，木屑．（xièxuè）掉了一地。
（3）这小子脾气真拧．（nìnɡnínɡnǐnɡ）两个人越说越拧．（nìnɡnínɡnǐnɡ），爸爸气得拧．（nìnɡnínɡnǐnɡ）了他一把。
二、比一比，组词。
削（）挺（）防（）汉（）斯（）哨（）庭（）访（）仅（）撕（）三、照样子，写出下面词语的近义词和反义词。
专心细心马虎新鲜模糊破坏寂静婉转四、填上合适的词。
婉转的（）阴沉的（）空旷的（）轻蔑地（）（）地回答（）地唱着五、在括号里填上量词。
一（）机枪一（）士兵一（）劲头一（）口哨六、把下面句子中划线部分换成一个四字词语或成语。
1、他们小心地拨开树枝，精神高度集中地盯着远方。
（）2、空旷的花园里，烧焦的树情绪低落、失望地弯着腰。
（）3、夜莺还是兴趣非常浓厚地唱着。
（）七、选词填空。
寂静宁静平静安静1、清晨的校园，打破了昨夜的（），迎来了喧闹的一天。
2、夜莺的歌声穿过（）的森林，传到了游击队的耳畔。
因为……所以……要是……就……即使……也……3、（）你把我们带到别处去，我（）把你的脑袋拧下来。
4、这歌声，（）是听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
八、按要求完成下面的句子。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（改成“被”字句。
）2、被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。
（缩句）3、空旷的花园里，烧焦的树都垂挂下来了。
人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第4单元第11课《夜莺的歌声》同步练习(I)卷
人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第4单元第11课《夜莺的歌声》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共6题；共44分)1. （4分）看拼音写词语。
yōng dài néng nài jǔsàng pái shān dǎo hǎi________________________________cǎi hóng hún zhuópān dēng zhǎn dīng jiétiě________________________________2. （12分）填上合适的词语。
________的目光阴沉的________ 维护________________的生命曲折的________ 给予________3. （6分）一字组多词人：________、________、________4. （9分）填空题。
（1） ________，春风不度玉门关。
________，烟花三月下扬州。
（2）读了《故宫博物院》后，我会选择________、________这两个景点，在游故宫的时候为同行人作讲解。
（3）本课四份材料，分别从________、________、________和________四个角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫________、________、________的特点，赞扬了________和________。
（4）故宫又称________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三宫”指的是________、________、________。
《故宫博物院》说明的重点是________。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（1）二、标题1. 看拼音写汉字。
chén jì________pán wèn________mái fú________nínɡ shén________mù xiè________mó ɡu________shēn yín________wǎn zhuǎn________。
2. 辨字组词。
削________ 挺________ 贯________ 斯________哨________ 庭________ 惯________ 期________。
3. 选词填空。
轻蔑轻视（1）我们不应该________体力劳动。
（2）他________地看了敌人一眼，从容地走上刑场。
注视凝视（1）他________着远方的群山，心潮起伏。
（2）大家正密切地________着敌人的动向。
埋伏潜伏（3）游击队员________在树林深处。
（4）邱少云和他的战友________在敌人的阵地前面。
4. 理解下列句子中加点的词语。
（1）孩子从嘴里掏出一个小玩艺儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
（）A.孩子口哨吹得好，心里很快活。
B.初次见那么多德国军，孩子很兴奋。
C.“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、胆量。
（2）夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
（）A.森林里的人们听多了，听烦了。
B.森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。
C.森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部的情报。
（3）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个！”（）A.孩子误解了德军的话，没想到他们是在问有没有其他的人。
B.孩子一语双关，这些动物都指敌人。
C.孩子很孤独，成天与动物为伴，因而只回答这些动物。
人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第四组第12课《夜莺的歌声》同步练习B卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第四组第12课《夜莺的歌声》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共9分)1. （1分） (2018五下·云南期末) 看拼音。
写词语jǐ liang duòjiǎo dǎo gào dùjìyǔn nuòdǎn qièbào zi________________________________________________________jùjuézì sīshān zhài chú tou zào yìjiāqín zhē zhù________________________________________________________2. （1分）下列词语补充完整。
断断________ ________ 微波________ ________ ________涛汹________ 水天相________ 情不自________3. （1分）对号入座陆续继续连续①参观的人们________地走出了大厅。
②抗洪的战士们在大堤上________奋战了三天三夜。
③小明病好了以后，又________去少年宫练习钢琴。
无论……都……不但……而且……虽然……但……④________走到哪里，我________不能忘记自己的老师。
⑤________我的学习成绩差，________我绝不泄劲。
⑥他________聪明，________勤奋。
4. （1分） (2019一下·惠阳期中) 附加题：词语接龙。
例：生活—（活动）—（动力）①画家—________—________②许多—________—________③桃树—________—________④共同—________—________⑤大海—________—________5. （1分）写出反义词压抑—________ 鲜明—________ 随心所欲—________ 6. （1分）根据意思选词语异口同声颜色各异异想天开异乎寻常大同小异（1）跟平常的情况不一样。
人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第4单元第11课《夜莺的歌声》同步练习(II )卷
人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第4单元第11课《夜莺的歌声》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共6题；共44分)1. （4分）看拼音。
写词语fàng sìshēn yín xiōng táng wēi fēng gān júdàchén mù tóng________________________________________________________tuóróng fángài xìng kuīxuàn rǎn yāo ráo xiūsèjiè shào________________________________________________________2. （12分）根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
①到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。
________②含苞未放的花，花骨朵。
________造句：________3. （6分）多音字组词吓hè________撒sā________劲jìng________xià________sǎ________jìn________4. （9分）背一背，填一填。
（1）有山皆________，________文章。
（2）成成领书时拿到一本皮破了的书，他想换给别人，我们可以用“________所不欲，勿施________”这句名言来告诉他这样做不好。
（3）唐代诗人王之涣登上鹳雀楼，看见“________，黄河入海流”的风景，悟出了“欲穷________，更上________”的道理。